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加強(qiáng)安全管理 防患于未然
沂源縣南麻五小幼兒園加強(qiáng)安全管理工作，防患于未然。努力做到“安全無(wú)小事 件件都在細(xì)微處”主要采取以下措施：
一、骨干教師參與幼兒園管理，分工明確。
骨干教師積極參與到幼兒園的管理中來(lái)，從大的幼兒一日生活管理（如：幼兒的一日生活習(xí)慣到上下樓梯秩序）到午餐、午睡的小細(xì)節(jié)管理（如進(jìn)餐要保持良好的習(xí)慣、秩序和午睡的睡姿習(xí)慣），無(wú)不滲透著“安全都在細(xì)微處”的安全管理要求。
二、值勤人員認(rèn)真對(duì)來(lái)園幼兒進(jìn)行晨檢，切不可流于形式。
幼兒園以“晨檢”這一獨(dú)特的方式拉開(kāi)每天的序幕，目的就在于防止幼兒將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園，具有維護(hù)健康、保障安全的雙重意義。晨檢的具體步驟包括：一問(wèn)（在家飲食、睡眠情況，有無(wú)不適）；二摸（是否發(fā)燒）；三看（看精神是否好，看五官、皮膚、眼睛有無(wú)異常紅腫，臉部、頸部及手部等皮膚有無(wú)異常皮疹等）；四查（檢查有無(wú)可能造成外傷及引發(fā)以外的物品、器械攜帶入園）
三、當(dāng)班兩位老師再次陸續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。
當(dāng)班老師即要做到仔細(xì)觀察每個(gè)孩子，還要做到勤摸和勤查：用手摸幼兒前額頸部，檢查幼兒是否有熱度；注意幼兒是否攜帶了如小刀、石子、玻璃這類危險(xiǎn)物品，如發(fā)現(xiàn)了應(yīng)及時(shí)處理。
四、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
幼兒園把每周五下午的自由活動(dòng)時(shí)間定為“安全課”的時(shí)間，教師與幼兒一同觀看安全方面的錄象；講解安全方面的知識(shí)；創(chuàng)設(shè)情境表演等讓幼兒擁有一些基本的安全小常識(shí)，從而有效的減少事故的發(fā)生率；另外，我園還要求每學(xué)期各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)適合幼兒的安全教育活動(dòng)方案；家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)幼兒處處、時(shí)時(shí)滲透安全教育，提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)、保護(hù)自己的能力。
五、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合
孩子好奇心強(qiáng)，常常憑興趣把一些有危險(xiǎn)性的小玩意，如小刀、小石子、打火機(jī)等放進(jìn)衣袋。幼兒園的孩子多，而保教人員畢竟有限，家長(zhǎng)是一對(duì)一面對(duì)孩子，有責(zé)任當(dāng)好孩子的保護(hù)神。因此，教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，提醒家長(zhǎng)在孩子入園前及時(shí)檢查孩子的布袋，以防“潛在危機(jī)”給自己的孩子和別的孩子帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
幼兒園的全體教干教師將始終牢記“安全第一”的原則，以高度的責(zé)任心和警惕性，盡心盡責(zé)做好本職工作。
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