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手機(jī)作文650字
第1篇手機(jī)作文650字
手 機(jī) 北京大興棗園小學(xué)六年二班 劉安琪 有句話說的好：好孩子要什么，父母就給什么。我就是好孩子，這不，前兩天就得到了一部手機(jī)。 我打算回奶奶家過年，于是就開始對我進(jìn)行魔鬼式的突擊訓(xùn)練。老爸每日規(guī)定我語、數(shù)、英，每本寒假作業(yè)寫六頁，還有各類練習(xí)題�！ ∮幸惶�，爸爸媽媽一早就出去了，直到晚上才回來，他們手里拎著大包小包，一進(jìn)門媽媽就喊：“琪琪，給你買手機(jī)了，快來瞧瞧！”我急忙跑了過去，心里樂開了花，迫不及待地拆開了手機(jī)包裝。一部粉白交錯(cuò)，鑲著銀色金屬邊的手機(jī)映入我的眼簾。 我的心情好極了，小心翼翼地將手機(jī)拿起，左看看，右瞧瞧，愛不釋手。手機(jī)的功能可全了，拍照、攝像、上網(wǎng)、自編鈴聲……一應(yīng)俱全。自編鈴聲可好玩了，我興致勃勃地編了一首“歡樂頌”做我的手機(jī)鈴聲，為了加上爸爸媽媽的電話號碼，他們就輪流給我打電話，一來電，那首曲子響起，那叫一個(gè)悅耳，那叫一個(gè)動聽，那叫一個(gè)美妙�！ 〉诙�，天不亮我們就開車回老家了。到了老家手機(jī)可派上了大用場，我掏出手機(jī)給姥姥打了個(gè)電話說到家了，姥姥一直懸著的心這才放下來。在老家有很多的時(shí)候不和爸爸媽媽在一起，總一個(gè)人去玩兒，或去串親戚，雖然從未離開過家人，但是有了這個(gè)手機(jī)，我一個(gè)人一點(diǎn)也不害怕，隨時(shí)可以聯(lián)系到爸爸媽媽，隨時(shí)可以聽到他們的聲音，心就特別踏實(shí)�！ ∈謾C(jī)是我的秘書，手機(jī)也是我的朋友，從此，我們親密無間，形影不離，成為和親人朋友聯(lián)系的紐帶�！ ≈笇�(dǎo)教師 周春俠 推薦 郭訓(xùn)民
第2篇手機(jī)作文650字
現(xiàn)在的小學(xué)生各個(gè)都帶有手機(jī)，讓我有點(diǎn)看不慣——小學(xué)生何必帶手機(jī)，有什么好處嗎？ 因?yàn)槲覀冇幸淮胃恪熬G色小天使”的活動，需要照片和視頻。班上有許多同學(xué)都把視頻照片放在U盤里帶過去，可是也有一個(gè)同學(xué)帶手機(jī)去的。雖然在她的眼里沒什么，可是我認(rèn)為這就是膽大妄為�！ ∈謾C(jī)上有一個(gè)網(wǎng)址，那個(gè)網(wǎng)站就是一個(gè)QQ空間。本來學(xué)校是不給帶手機(jī)的�？伤齾s正大光明的拿了出來，對準(zhǔn)電腦那么一上，我打了一個(gè)冷顫，她太牛了，老師正看著她呢 老師也沒有說什么，可能是這次破例吧！要是在平常，老師非得收了不可，直到下課才還回來�！ ∑鋵�(shí)這也不能說出這有什么不好，只是后來我才發(fā)現(xiàn)：手機(jī)的外殼貼滿了立體貼紙，一堆的照片，各種各樣的背景……除了這些，還有互聯(lián)網(wǎng)（手機(jī)上網(wǎng)），這些照片背景游戲都是下載的。 如果不是她下課手機(jī)拿出來，我也不會知道的。而她，成績直線下降，是最近的手機(jī)惹的禍嗎？ 我想，是的。小學(xué)生不應(yīng)該擁有手機(jī)，更何況是帶到學(xué)校來，太不合常理了。難道就為了和家長聯(lián)系方便這上點(diǎn)而已？ 我曾經(jīng)帶過手機(jī)去學(xué)校，但是總有一股莫名其妙的恐懼感。怕手機(jī)丟失，怕老師發(fā)現(xiàn)等感覺壓在自己心里，壓得喘不過氣來，我也不是沒看過，有一位同學(xué)帶著手機(jī)到午休房去玩游戲。鄰近的兩個(gè)人和她一起正玩得不亦樂乎。視力惡魔也正在逼近，而她們卻渾然不知�！ 謾C(jī)來學(xué)校，是一種很不好的行為。小學(xué)生配手機(jī)，未免也太了點(diǎn)兒。至少我是這么認(rèn)為的。學(xué)生的任務(wù)就是讀書，而不是其它，我們不必放太多精力去擺弄面子。做好自己該做的就行了。
第3篇手機(jī)作文650字
潘前幾天買了一部彩屏聯(lián)網(wǎng)的手機(jī)，黑色的機(jī)身煞是神氣，可是自從有了這部手機(jī)，小潘的心思也變了許多。起初一回家就玩手機(jī)，到現(xiàn)在的去哪都時(shí)時(shí)把弄手機(jī)，甚至連學(xué)習(xí)的時(shí)候也不例外�？陕闊┮哺鴣砹耍蠋煂τ谏险n使用手機(jī)的同學(xué)是非常嚴(yán)厲，看了便是要收起的，然而一向小聰明的小潘動起了腦筋，時(shí)時(shí)防范老師的突擊檢查。
起先他將書壘在課桌上，以躲避老師的視線，可是老師時(shí)常的走動嚇壞了小潘，課上的時(shí)間全用在防范老師身上也沒用，思來想去小潘在原來的基礎(chǔ)上開了個(gè)小口，在書堆的下部留了空隙以便放手機(jī)。這下可樂壞了小潘，老是一經(jīng)過就用手指把手機(jī)推到縫隙里。哎，真可謂萬無一失啊，可把戲始終會被揭穿，最終還是被老師發(fā)現(xiàn)，老師一怒之下叫來了小潘的父母對他盡心的教育了一番。這件事后小潘也算老實(shí)了一段時(shí)間，只不過那次后，小潘的課桌上會多上一個(gè)紙裝飲料盒。
某天下課，小李湊上前對小潘說：怎么？是什么事情叫你這么高興？每次見你都一味的傻笑！小潘故作神秘的說：我得到了個(gè)寶貝！小李一下來了興趣：什么寶貝？看吧。原來小潘吧空的紙裝飲料盒的一面剪下，而空的盒子大小剛好放下一部手機(jī)，小潘把手機(jī)放里面做掩人耳目，而老師呢，只是走到小潘前面的位置便又回去了，自是不知他耍的花招，小李不得不投來佩服的目光。
又過了幾天，期中成績頒布下來，小潘的排名一落千丈，自那后每日見小潘都是愁眉苦臉，小李打趣道：怎么？紙盒子被發(fā)現(xiàn)了？小潘嘆了口氣說：成績下去了，手機(jī)呢，早被我媽收去了！說罷低頭走了。
二年級:吳雨荷
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