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黑板上的記憶作文650字
第1篇黑板上的記憶作文650字
在這個黑乎乎的黑板上，承載著我們無數(shù)的記憶。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復(fù)復(fù)……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了…
當(dāng)我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時候?qū)懮先サ淖�，很難擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡……
黑板上，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩句;有數(shù)學(xué)老師用清晰的筆跡書寫下的復(fù)雜的公式;有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風(fēng)情的語句;也有政治老師留下的意味深長的人生哲理……
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵;也有考試后“家長會”上父母鞭策的話語;有一葉輕舟載著的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數(shù)學(xué)題的歡快;還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧;還記得評選學(xué)生會、班委和“三好”時的激昂;還記得老師們那番語重心長……
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題，因為忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過;曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方;曾經(jīng)，因為在黑板上亂涂亂畫，而被老師打過;曾經(jīng)，因為痛苦而把淚水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶
望著那塊黑板，美好的小學(xué)時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了;又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭，是時候該離開了。
初二:鄭都
第2篇黑板上的記憶作文650字
黑板上的記憶 黑板是一條長河，滋潤、哺育著莘莘學(xué)子；黑板是一本厚實的大書，它記載著我們酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活；黑板是一扇窗，通過它我可以學(xué)習(xí)無數(shù)寶貴的知識。黑板更是我和同窗好友互相用以激勵對方的平臺。 黑板的記憶是從幾年前的一天，臉上還帶著些許稚氣的我們一同跨進了這間教室，我和你有幸成為了同桌。那天下午，你拍著我的肩膀說：“為了我們在初中生活能更加刻苦學(xué)習(xí)，我希望你每天在這塊小黑板上寫下激勵我的話�！蹦阒幌肷砼缘囊粔K破舊的，早就應(yīng)該做垃圾丟棄的小黑板。我幽默地打趣說：“你挺會舊物利用的呀！”那天晚上，我就在想：該寫什么呢？不經(jīng)意間看到書上寫有一句名言：書是人類進步的階梯。不禁感覺到：這句話，淺顯易懂，短小精悍，很適合去做我給他的激勵話。于是，第二天我便在黑板上寫：ｘｘ，讀書吧，書是人類進步的階梯！沒想到，你來后，寫的話竟和我一樣。 我詫異道：“你也喜歡這句話？”沒想到你卻說：“只要是名言，誰都喜歡，讀書，當(dāng)然是人類進步的階梯了�！闭f完，就從書包里抽出一本《水滸傳》，說：“我今年的目標(biāo)就是把這本書讀完�！蔽乙膊桓适救酰矎臅锍槌鲆槐緮�(shù)，說：“我的目標(biāo)就是讀完這本書�！薄 〗窈蟮膸滋�，直到現(xiàn)在，黑板上每天都在更新著你我互相激勵的話語。如今，拿起筆，回想當(dāng)年的時光，不禁感嘆：正是因為那一句句激勵我們的話，才伴隨我們走過初中，讓我們?yōu)閯?chuàng)造輝煌的成績而努力。黑板上的記憶，是那么令人難忘�！ 『诎迳系挠洃�，是永遠揮之不去的，它承載著辛酸、汗水、成功，以及我和你的友誼。
第3篇黑板上的記憶作文650字
黑板上的記憶
輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。
該走了，該帶著我彩虹般的夢離去了。什么也不帶走，只帶走那黑板上的記憶，如一壇歲月的美酒，伴我走天崖、去海角，追隨我彩虹般的夢
一年又一年，黑板空了又滿，滿了又空。而時光你能夠拭去的只是字跡，那份師生情早已溶于血，記于心。帶著黑板上的記憶，思緒翻飛到了小學(xué)
斑駁的黑板上殘留著老師美麗的字體，手摸黑板只感一片凹凸不平，這許許多多的坑洼里都藏著老師與學(xué)生們之間的點點滴滴。
黑板上，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩句；有數(shù)學(xué)老師用清晰的筆跡書寫下的復(fù)雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風(fēng)情的語句；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后家長會上父母鞭策的話語；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有刺刀下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數(shù)學(xué)題的歡快；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選班干部和三好時的激昂；還記得老師們那番語重心長
如今，隨著歲月在指間流逝，一切變成了回憶。
望著那塊黑板，美好的小學(xué)時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭，是時候該離開了。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來；輕輕地揮手，不帶走一片云彩
初二:孫昊
第4篇黑板上的記憶作文650字
在這個黑乎乎的黑板上，承載著我們無數(shù)的記憶。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復(fù)復(fù)就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了
當(dāng)我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了有的時候?qū)懮先サ淖�，很難擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡
黑板上，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩句；有數(shù)學(xué)老師用清晰的筆跡書寫下的復(fù)雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風(fēng)情的語句；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后家長會上父母鞭策的話語；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有刺刀下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數(shù)學(xué)題的歡快；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選學(xué)生會、班委和三好時的激昂；還記得老師們那番語重心長
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題，因為忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過；曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經(jīng)，因為在黑板上亂涂亂畫，而被老師打過；曾經(jīng)，因為痛苦而把淚水灑在了黑板上
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶
望著那塊黑板，美好的小學(xué)時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭，是時候該離開了。
初二:鄭都
第5篇黑板上的記憶作文650字
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停一塊小小的黑板，我深刻的記憶。第一次上班會課，黑板上是我親手寫的友誼萬歲，這是我們的班會主題。上課時，許多同學(xué)們都給我們分享了自己對友誼的理解。下課了，黑板上還橫七豎八的寫著友誼萬歲和對自己朋友或同學(xué)的祝福，，我望著黑板，想到了小湘，一個純潔的女孩，想起過去我跟她一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍的場景，黑板上的友誼萬歲，使我深深的感動了。黑板上浮現(xiàn)著小湘甜甜的笑容，觸動了我的心弦。畢業(yè)了，陳老師在講臺上給我上最后一堂課，她一如既往的拿著粉筆在黑板上寫著字，今天的教室不如以往那樣寧靜了，而是多了幾聲抽噎。老師轉(zhuǎn)過身，黑板上的幾個大字像強力膠一般穩(wěn)穩(wěn)的粘在我們的心中堅持不懈，勇往直前。多簡單的八個字，里面卻蘊含了老師對我們的期望，我哭了，想起陳老師跟我一起探討學(xué)習(xí)，跟我像朋友一樣談心，跟我玩趣味游戲時的開心時刻，黑板上的大字，我終身不忘。黑板上陳老師嚴肅的面孔，是我珍藏的記憶。不經(jīng)一番風(fēng)霜雨，哪來梅花撲鼻香，只是小學(xué)時老師上課前必讀的兩句話。那時候，我們只知道跟著老師念，不知道其中真正的含義，即將小考了，這兩句話在黑板上十分醒目，努力，卻一直不能理解。小考結(jié)束后，我收到了重點中學(xué)的錄取通知書，我開心極了，我明白了兩句詩的含義，想要成功，就要付出努力。黑板上浮現(xiàn)出我努力的畫面，讓我明白了都讀書真正的目的。黑板上的粉筆字，一擦便銷聲匿跡，而在我心底，是怎樣也揮之不去的。
河池市金城江區(qū)二中初二:盧羽
第6篇黑板上的記憶作文650字
又是一個星期一，我背著沉重的書包踏上了上學(xué)的道路。一坐到自己的位子，首先映入眼簾的，是那塊黑板，我不禁一愣，因為我想起了小學(xué)的一件事。
那一天的班會課上，我們的老師嚴肅的走進了教室，站在講臺上鄭重的說：今天，我們要重選班干部！頓時，教室像是炸開一樣，同學(xué)們在座位上和周圍的人竊竊私語：天哪，要重選了？不知道哪一位班干部要落榜了！就是，就是。我的心里也是一震：我這宣傳委員不會也要撤了吧？當(dāng)我回過神時，老師已經(jīng)把所有班干部的名字寫了上去。現(xiàn)在選班長，同意胡家樂擔(dān)任原職的同學(xué)，請舉手！哇！43票全票通過！接下來選副班長，同意季婷婷和于芮同學(xué)擔(dān)任原職的人，請舉手。oh，mygod！又是全票通過�？粗麄兌际侨蓖ㄟ^，我的心里越來越?jīng)]底了。再選學(xué)習(xí)委員現(xiàn)在選宣傳委員老師邊說，我邊在心里祈禱：老天保佑�。〈蠹乙x誰？高慧玲，丁夢婷既然有兩位同學(xué)，那么就請大家準(zhǔn)備一張小紙條，選誰就寫誰的名字我瞄了一眼周圍，有選我的，也有選丁夢婷的。那一張張紙條上交以后，我十分忐忑，一直在默念：南無阿彌陀佛，釋迦牟尼保佑我�。「呋哿�，高慧玲，高慧玲正當(dāng)我高興時，那報票的同學(xué)又報丁夢婷我見情況不妙，又默念道：阿門，阿門，耶穌保佑我！不知不覺中，我和她已是平局，只剩最后一票了，我緊緊地抓住了我的衣服高慧玲！我不自覺的笑了，吊在嗓子眼的心也落了下來。
把英語書翻到Unit5！不知怎的，已聽到英語課代表響亮的聲音，我看著黑板，笑了，便趕緊交了作業(yè)，開始早讀了
常熟市孝友中學(xué)初一:高慧玲
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