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老師，我錯(cuò)了作文250字
老師，我錯(cuò)了作文250字“最好的人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！边@是英國(guó)的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級(jí)的那一次。
二年級(jí)時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對(duì)呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對(duì)不起，我一直不敢對(duì)您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對(duì)不起！
對(duì)不起，孫老師我錯(cuò)了作文200字
我真的，真的……錯(cuò)了。我不知道，這幾天，我到底在干什么？迷迷糊糊的，知道要考試了，還是抱著電腦不放。
星期二，直到語(yǔ)文考試鈴響了，我甩了甩頭發(fā)，便疾筆奮書(shū)。咦？這怎么做？我不會(huì)誒！哦原來(lái)這樣做的，我知道了�？荚嚳纪旰螅以谛睦锬卣f(shuō)了一句：對(duì)……不……起，孫……老……師！我在那一瞬間，晶瑩的淚珠奪眶而出。那時(shí)我？好……
星期二下午，是英語(yǔ)考試，我也不知怎么搞的，越來(lái)越不對(duì)了。
在這里，我只想和您說(shuō)一句話(huà)：對(duì)不起，我錯(cuò)了！
望海小學(xué)四
老師，您錯(cuò)怪我了！作文600字
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，您已經(jīng)教了我們整整一年了，記憶中的您，和藹可親、善解人意，溫柔又漂亮。同學(xué)們都說(shuō)您是我們學(xué)校里的‘模范老師’。我也很喜歡您。可是您知道嗎？有一些話(huà)，憋在我的心里已經(jīng)很久很久了，一直，都沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天，借由寫(xiě)作文的這個(gè)機(jī)會(huì)，向您訴說(shuō)我堆積已久的心里話(huà)吧。
記得有一次，中午午睡的時(shí)候，我被值日生記了名。您看了名單，生氣地向我們這些被記名的同學(xué)說(shuō)；‘下午放學(xué)后全部給我到辦公室里來(lái)！’我聽(tīng)了心里很不舒服，像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。因?yàn)榫瓦B我自己都不知道為什么我會(huì)被記名，明明就很安靜的在午睡了�。√痤^想跟您說(shuō)清楚，卻看到了您那嚴(yán)厲的眼神，我不得不把話(huà)給咽了回去。一整個(gè)下午，我都沒(méi)有辦法專(zhuān)心聽(tīng)課，直到放學(xué)后，才忐忑不安的走進(jìn)了辦公室。您不問(wèn)我為什么會(huì)被記名就劈頭蓋臉地罵了我一頓，我委屈的向你解釋?zhuān)鷧s笑著對(duì)我說(shuō)；‘沒(méi)有違反紀(jì)律值日生為什么要記你的名字？做錯(cuò)事不要緊，但是說(shuō)謊就不行，一個(gè)好學(xué)生是不會(huì)做這種事的！’我不可置信的看著您，您的眼神里充滿(mǎn)著不信任，讓我?guī)捉罎�，這樣的您，是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的！一直以來(lái)，您都是很相信我的，可是今天，您不但不相信我，還說(shuō)我說(shuō)謊，這讓我很?chē)I您知道嗎？我嘔的，不是因?yàn)槟R了我，而是因?yàn)槟樵赶嘈盼业拿殖霈F(xiàn)在值日本上的事實(shí)，也不愿意相信我。
老師，您有一顆閃閃發(fā)光的心，但是您卻用你那顆發(fā)光的心傷了一顆一直都很愛(ài)戴你的心�？墒乾F(xiàn)在我已經(jīng)不怨您了，您會(huì)氣我，說(shuō)明您眼里有我這個(gè)學(xué)生。老師，說(shuō)了這些話(huà)，我感到心里輕松了好多，希望您可以原諒我說(shuō)的這些話(huà)，更希望我還是您心目中的一名好學(xué)生。
家炳二中初二：鬼鬼
老師錯(cuò)怪了我作文600字
窗外枝頭的鳥(niǎo)叫聲把我從夢(mèng)中喚醒，已經(jīng)7：40了，我急忙起床，顧不上吃早餐，手忙腳亂地把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就來(lái)收作文本了我慌亂中拿出練習(xí)冊(cè)，放入我眼前的作業(yè)堆中，交給了班長(zhǎng)。
下課后，我正在和同學(xué)們閑談。同桌跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“付文勤妮，老師叫你去一趟辦公室！”聽(tīng)到這話(huà)，我心里一陣緊張，感到忐忑不安。我獨(dú)自走進(jìn)辦公室！，李老師生氣地把練習(xí)冊(cè)擺在我面前：“這是你寫(xiě)的作文嗎？”我一看，馬上傻了眼，原來(lái)我交的根本不是什么作文本，而是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我紅著臉說(shuō)：“李老師，我交錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身回到教室，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)找到作文本。我空手回到辦公室，李老師見(jiàn)了我就問(wèn)：“你的作文本呢？”“我……我……忘在……忘在家里了”我心驚肉跳地回答。李老師一聽(tīng)，很不高興�！澳銈冞@些學(xué)生的鬼把戲我還不知道？一定是沒(méi)有做，才編這個(gè)理由了騙老師�！蔽衣�(tīng)了感到十分委屈，心想：老師啊老師，您為什么這么不相信我呢？我終于控制不住自己了，眼淚刷刷地流下來(lái)。放學(xué)后。我立即飛奔回家，找到了作文本，就急忙向?qū)W校跑去，想要盡快消除老師的誤會(huì)，我并不是沒(méi)寫(xiě)作文并且要故意騙她的！在辦公室門(mén)口，我找到了老師。她接過(guò)作文本，看著媽媽為我寫(xiě)的證明：付文勤妮昨晚按時(shí)完成了作文。她怔住了。沒(méi)有再說(shuō)什么，看到老師相信我了，我不禁松了一口氣，正要走，李老師叫住了我。她輕輕的說(shuō)：“付文勤妮，老師錯(cuò)怪你了。請(qǐng)?jiān)彙！?/p>
望著老師那坦誠(chéng)的臉，我又哭了。難道是老師的錯(cuò)嗎？要不是我的丟三落四，老師能誤會(huì)我嗎？她這樣做，也是因?yàn)閻?ài)我��！
當(dāng)我面對(duì)老師錯(cuò)怪了我的時(shí)候作文650字
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了不少的煩惱，但令我最深刻的是老師錯(cuò)怪了我的一件事。
那一天，上課鈴響了，同學(xué)門(mén)有說(shuō)有笑的走回教室。這時(shí)一陣穩(wěn)重的腳步聲從走廊傳過(guò)來(lái)，這聲音使得熱鬧的教室立即安靜下來(lái)，老師就跟往常一樣認(rèn)真地給我們上著課。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，可以說(shuō)是半桶水的狀況，因?yàn)槲移綍r(shí)上課都會(huì)走神，不知怎么的，今天這節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真當(dāng)課上了一半的時(shí)候，坐在我前面的同學(xué)在小聲的說(shuō)著話(huà)，我都看不過(guò)眼，老師卻聽(tīng)到有同學(xué)講話(huà)，老師露出了嚴(yán)肅的眼神，仿佛向我們發(fā)出了一個(gè)警告的信號(hào)，可是坐在我前面的同學(xué)卻不以為然，繼續(xù)我行我素。又過(guò)了幾分鐘，老師停下來(lái)，，不再講課了，卻點(diǎn)了我的名字。叫我上課別講話(huà)。我感到很驚奇：老師為什么點(diǎn)我的名字？說(shuō)話(huà)的又不是我。我對(duì)老師說(shuō)：“老師你錯(cuò)怪我了，剛才不是我在講話(huà)，我在認(rèn)真的聽(tīng)著您的講課了！”老師頂著我：“我剛才明明看見(jiàn)你的嘴巴在動(dòng)了呢！”我不想再為自己辯解，只好無(wú)可奈何地坐下來(lái)。以后的課，我再也聽(tīng)不進(jìn)去了，好不容易熬到下課。
被老師錯(cuò)過(guò)的滋味真不好受，我真想再去找老師解析清楚整件事情，但有一種不和諧的聲音在我耳邊響起：“不要管了，現(xiàn)在的老師都是這樣的�！苯酉聛�(lái)的好幾天，我的心情都好糟糕，心煩意亂的~一聲不出的。由于我的情緒變化引起了上課的那個(gè)同學(xué)的注意，她主動(dòng)的向老師坦白了，讓我得到了“平反”。老師是一個(gè)明白事理~勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好老師，她在全班同學(xué)的面前向我鄭重的道了歉，把我引向了“正道”。
從這件事我的得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：做任何事情都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查，才能得出結(jié)論，否則會(huì)造成不可挽救的局面。我也從中學(xué)會(huì)了一種態(tài)度叫寬容，所以我的老師錯(cuò)怪了我也要用寬容的態(tài)度去面對(duì)。
佛山市山水區(qū)西南四中：莫凡
老師，那次我錯(cuò)了作文400字
“叮咚叮咚”那風(fēng)又吹動(dòng)了掛在心上的風(fēng)鈴，時(shí)間飛逝，就像無(wú)人阻擋的洪流，就像沒(méi)人能追及風(fēng)的腳步，回首過(guò)去，心中的狂風(fēng)刮起，不僅吹響了風(fēng)鈴，還打翻了心中的五味瓶。
那次，數(shù)學(xué)課我和同桌正嘮的熱火朝天，雖然你多次拋過(guò)提醒的目光，我卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)和同桌閑聊著，你終于忍不住了，叫道：“武悅，接著我的話(huà)給同學(xué)們講解�！蔽翌D時(shí)傻了眼，因?yàn)槲覊焊恢乐v到哪？我略顯驚慌的站起來(lái)，大概沉默了10秒，老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你都會(huì)了，也要聽(tīng)呀！像二班的……“我根本無(wú)心聽(tīng)她講的大道理，因?yàn)檫@些大道理我都懂，都明白。
但我依舊是一臉不服的樣子，嘴里微微笑著，雙手插進(jìn)褲兜里，把頭一扭，目光落在窗外那掛著雪花的松樹(shù)上，一片幽雅恬靜的景色之中。
直至，老師向我講完大道理，命我坐下時(shí)，我才收回目光，落在那張白色垃圾——卷子上，后桌便偷偷告訴我講到哪題時(shí)，可我定睛一看，那道3分的題，我竟錯(cuò)了。
頓時(shí)我懊悔自責(zé)，再次與老師那目光交錯(cuò)時(shí)，老師竟向我拋一個(gè)溫和的目光，天啊，我崩潰了，老師竟如此之大度。
我始終不肯對(duì)老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，但這三個(gè)字早已寄存在我心中的明信片里，這樣沉重的道歉，只可會(huì)意，不可言傳。”
吉林省松原市前郭縣長(zhǎng)山鎮(zhèn)新廟中學(xué)初一：武悅？
老師我又做錯(cuò)了作文600字
老師，我又犯錯(cuò)了。而且這次犯的錯(cuò)跟以往的不同。我這次犯下的錯(cuò)可大可小，我覺(jué)得我真是太讓您失望了。而且我還是在您身體不舒服的時(shí)候犯下這個(gè)大錯(cuò)。我真的是沒(méi)有臉面在面對(duì)您了。
我知道，當(dāng)您知道這件事時(shí)，您可能會(huì)非常生氣，但是我還是希望您能少生氣，生氣會(huì)對(duì)身體不好，希望您能少生氣。
下面就讓我告訴您事情的經(jīng)過(guò)，事情是這樣的：就在星期五的下午的第二節(jié)課的自習(xí)課，因?yàn)槲沂羌o(jì)律委員，所以我要盡我的職責(zé)，我就在班上管紀(jì)律，在管紀(jì)律時(shí)我看到有一位同學(xué)老是在下面講話(huà)，我說(shuō)他，他還是不改，我再次說(shuō)他，結(jié)果他依然不改，最后我走到他身前，叫他不要再吵啦，不知他不但不改，還罵人，我聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)后，不知道干什么了，自己好像控制不了自己的情緒，馬上就拍了一下桌子，然后就這樣兩個(gè)人打起來(lái)了，幸好有老師及時(shí)把我們拉開(kāi)了，拉開(kāi)后我就回到自己的座位，我回到位置后，我看見(jiàn)那位同學(xué)又是扔凳子又是錘玻璃，然后就走出了教室，事情經(jīng)過(guò)就是這樣，
經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得我犯下了一個(gè)大錯(cuò)，處理事情用錯(cuò)了方法，導(dǎo)致同學(xué)受傷了，我真希望那位同學(xué)沒(méi)什么大事，我現(xiàn)在很難過(guò)，老師你別看我平時(shí)整天嬉皮笑臉的，其實(shí)我是一個(gè)懂得事實(shí)真理的人，我懂得自己犯下的是什么錯(cuò)，在這件事里，我犯錯(cuò)了。
同時(shí)也讓老師失望了，我做為班干，不但沒(méi)能減輕老師的壓力，卻讓老師更加操心，在此我想對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”同時(shí)我也想說(shuō)我要撤職，這樣能給同學(xué)們一個(gè)交代，也能給老師您一個(gè)交代，但老師我告訴你，我可不是因?yàn)楣懿涣诉@個(gè)班我才撤職的，而是因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)而所要做的，老師我還要告訴你，我不是那種遇到困難就退縮的人，我會(huì)從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
四中初一：盧宏憶
老師，我們錯(cuò)了作文650字
對(duì)我來(lái)說(shuō)高中最幸運(yùn)的就是有一位好老師。他是我們的班主任，從來(lái)都沒(méi)有給我們生過(guò)氣，把我們當(dāng)作自己的子女一樣疼愛(ài)。也許正是因?yàn)檫@樣，我們都被寵壞了，越來(lái)越放肆。以至我們不把他放在眼里，逃課，遲到……可他從來(lái)都是提醒我們時(shí)間的緊迫，不批評(píng)我們，生怕因此而影響我們的心情�？赡谴挝覀冋娴淖屗鷼饬耍�，是讓他對(duì)我們徹底失望。
那是高考前10天，學(xué)校為了緩解我們的緊張情緒，給我們開(kāi)展活動(dòng)課。第一天，比賽拔河，對(duì)于這已古老的比賽，我們一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，便乘此機(jī)會(huì)出去玩。就這樣，大家成群結(jié)隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)都走了。操場(chǎng)上只留下不到10人。比賽開(kāi)始了，難以想象，那種尷尬的場(chǎng)面。我們玩的很開(kāi)心，卻完全沒(méi)有顧及老師的感受，全班不到10人，而別的班一起加油，努力，和老師站在一起。
那天晚上，他站在講臺(tái)上，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，用力敲著課桌。從他的話(huà)語(yǔ)中，我分明感到他的心在流淚，他那顫抖的聲音一次次震撼著我們的心。也許是太失望了，他的聲音漸漸小了，并且要我們聯(lián)名上書(shū)換掉他這個(gè)班主任。頓時(shí)，空氣凝固了，整個(gè)教室靜極了，只有同學(xué)們的呼吸聲。同學(xué)們都低著頭，不敢看那張傷心的臉，不敢看那雙已失望的眼睛。
“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！敝煜日酒饋�(lái)，用最大的聲音向老師道歉。
“老師，原諒我們吧，不會(huì)再有下一次了�！彪S后全班同學(xué)都站起來(lái)，“我們錯(cuò)了。”聲音劃破那漆黑的天空。
“坐下，坐下……”老師用顫抖的聲音說(shuō)道。
也許太激動(dòng)了，眼淚悄悄從臉旁劃過(guò)。老師，走了，雖然他原諒了我們，而我們卻無(wú)法原諒自己。
這件事后，同學(xué)們似乎一下張大了許多，都專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)了，并暗暗下決心，考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
在這里，我想大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您，永遠(yuǎn)記得您。”
老師，希望您快樂(lè)，健康，不要抽煙了。
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