灑向?qū)W生都是愛作文650字

　　愛，是人世間最偉大的情感，而愛學生，更是一個教師的天職。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說:“沒有愛，就沒有教育.”我信奉這一點。從踏人教壇的第一天起，我就把這句話作為自己的座右銘，立志用愛的春風鼓起學生理想的風帆，用愛的春雨滋潤學生求知的心田，用愛的溫暖去融化學生心中的困倦。

　　最難忘，剛剛參加工作的那一年。新的學年，剛工作的我，面對新的學生，一切感覺全是那么新鮮�？刹粠滋欤�我就發(fā)現(xiàn)，剛人學的學生，新鮮一旦過去，有的上課無精打采，有的偷偷掉淚哭鼻子，問她們，幾乎一個答案—想家。作為音樂教師的我，看在眼里，急在心里，因為當年剛上中學的我，也有過類似的經(jīng)歷，幸虧當時的班主任及時找我談心，才使我情緒安定，學習沒有滑坡。想到這些，一種愛心，一種教師的責任感油然而生。我主動找這些學生，和他們拉呱兒，和他們談心，講我第一次離家上中學的心情，同他們一樣;講我的父母盼自己成才，也如同他們的父母盼他們成長;講庭院練不出千里馬，花盆栽不下萬年松;講現(xiàn)在不戀溫暖的小家，將來才能建好中華大家;講現(xiàn)在專心學習，才不負青春年華。心靈掩擊著心靈，真愛觸動著真情，學生終于想過來，頻頻點頭稱是，紛紛表示決心，很快融進集體，以校為家的風氣開始形成。

　　為了進一步穩(wěn)定學生情緒，激發(fā)學習熱情，在一個星期六的下午，我又把15名音樂特長生請到自己的宿舍，舉行了一次別開生面的座談會:談愛好、興趣，說向往、追求，論理想、抱負，比學習干勁，訂計劃目標。談笑聲中，師生的感情一下子拉近，師生的心靈貼在了一起。臨散會時，有一個女生，竟動悄地對我說:“張老師，能允許我叫你一聲大姐姐嗎?"還有什么比這真情的呼喚更能陶醉教師的心?不能，你們都是我的小妹妹，都是我的好學生。”我送走我的學生，真切地感受到了太陽底下最光輝的職業(yè)—當一名人民教師。

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