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因?yàn)橛袗?ài)中考優(yōu)秀作文
因?yàn)橛袗?ài)作文
記憶中那朵藍(lán)色的傘花，因?yàn)橛辛藧?ài)的滋養(yǎng)，經(jīng)久不衰地閃爍著灼灼的光華。而在每個(gè)有雨的日子，它會(huì)格外燦爛地占據(jù)我的心房。
——題記
每逢有雨的日子，我的心兒都會(huì)為一把藍(lán)色的雨傘所牽掛……
那藍(lán)色，明澈如天空。
小時(shí)候的那些雨天里，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)接我。我的頭頂是一片藍(lán)色，單薄的身影籠罩在一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
在那藍(lán)色的雨傘下，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻驚愕地發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，凄風(fēng)中摻雜著冷雨，潛入媽媽的天空。媽媽緊緊地?fù)碇业募珙^，身子在微顫著。我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，依然置身于晴朗的藍(lán)色。
“媽媽，雨傘歪了�！蔽姨嵝训馈�
“沒(méi)有！沒(méi)有歪啊！”媽媽輕輕地說(shuō)道。
我的視線落在傾斜的傘柄上，又一次重復(fù)道：“是真的，傘歪了！”
媽媽卻仍然固執(zhí)地說(shuō)：“沒(méi)有��！真的沒(méi)有！”
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，好久沒(méi)和媽媽共撐一把傘了。
或許是巧合，前幾天連連下著雨。周末回家，終于有機(jī)會(huì)得以為田間勞作的媽媽送傘了。又是一把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，已經(jīng)比媽媽高出半個(gè)頭的我撐著雨傘。
我的視線不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景重疊在了一起。媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空下，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。那根根晶亮的雨絲如千萬(wàn)條愛(ài)的絲縷，在我眼前織就了一張網(wǎng)，網(wǎng)住了媽媽和我。
“傘歪了。”媽媽提醒我。
“沒(méi)有。沒(méi)有歪啊！”
“是真的，雨傘歪了。”媽媽重復(fù)道。
“媽——，它真的沒(méi)歪，沒(méi)有�！�
傘下是許久的沉默，我分明瞥見晶瑩的淚珠劃過(guò)了媽媽的臉頰。
終于明白，這么多年來(lái)，媽媽一直都在為我撐起一片無(wú)雨的天空�，F(xiàn)在，我也想給媽媽一片快樂(lè)的藍(lán)天。 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
那天，那雨，那傘，那人，都是我所牽掛的。
因?yàn)橛袗?ài)，我們無(wú)懼風(fēng)雨；因?yàn)橛袗?ài)，我們顧念彼此。愛(ài)的天空里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
老師評(píng)點(diǎn)
本文具有如下特色：
一是選材真實(shí)，情感真摯。這篇習(xí)作貼近生活，以情感取勝，讀來(lái)溫馨感人。雨天送傘，一個(gè)司空見慣的題材，卻因?yàn)樽髡咔擅畹奶幚盹@得別有韻味，演繹出了別樣的溫情。兩個(gè)相似的畫面，一份真摯的情感，那傾斜的雨傘撥動(dòng)著你我的心弦，雨天里流動(dòng)的脈脈溫情顯得真實(shí)自然。
二是構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言精美。文章以時(shí)間為序，以“愛(ài)”為紅線，使得文章脈絡(luò)分明，層次清楚，開篇的題記暗扣主旨，結(jié)尾照應(yīng)文題，使得全文結(jié)構(gòu)井然，渾然天成。文章用詞準(zhǔn)確，文辭典雅，表達(dá)靈動(dòng)，可謂意蘊(yùn)無(wú)窮，美不勝收。
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