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我心中的歌高中生優(yōu)秀作文
我心中有首不完整的歌，它只有優(yōu)美的旋律，卻沒(méi)有優(yōu)美的文字填充。
于是，我在校園中尋找。
我和朋友去抬奶箱。但是，我們兩個(gè)女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不動(dòng)。我們就一級(jí)一級(jí)的抬，抬上一級(jí)就停一下。我們倆哼哧了半天，才拖上一樓，累得滿頭大汗。這可怎么辦？呀，一個(gè)男同學(xué)過(guò)來(lái)了！我們像抓住了救命稻草，央求他幫忙。他二話不說(shuō)，抬起奶箱一口氣上到了三樓。
這時(shí)，我心中的歌填上了第一段文字。
一個(gè)男生受傷了，沒(méi)有辦法寫(xiě)字。他同學(xué)就主動(dòng)幫他抄筆記。她認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，臉上是恬靜的笑。那段日子，她幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一下課便伏在桌子上寫(xiě)，也毫無(wú)怨言。
她伏在桌子上的身影，成為我心中的歌的第二段文字。
天氣轉(zhuǎn)涼，進(jìn)入了秋風(fēng)掃落葉的時(shí)節(jié)，老師的咳嗽聲也就此開(kāi)始了。上課時(shí)，老師總會(huì)不停地咳嗽，有是憋得滿臉通紅，說(shuō)不出話。那一聲聲咳嗽，一下下疼在同學(xué)們的心里。同學(xué)們低下頭，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老師的辦公桌上出現(xiàn)了一袋藥，上面貼著一張紙條：老師，您辛苦了，愿您早日康復(fù)！
我知道后，將老師的咳嗽聲和那些藥寫(xiě)進(jìn)了第三段。
... ...
我心中的歌很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)槟且荒荒粶嘏诵牡幕ハ鄮椭⒒ハ嚓P(guān)心的畫(huà)面在校園中不斷上演。
我希望在每個(gè)學(xué)生和老師的心中，都有這樣一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牽手、心連心，一同地走過(guò)......
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