上學(xué)路上的優(yōu)秀作文
星期六早晨，我醒來，發(fā)覺已經(jīng)6點一刻了，糟糕，今天是早鍛煉，學(xué)校還請了武警叔叔給我們講解、示范隊列操，到現(xiàn)在為止，全班同學(xué)還沒有遲到過一個呢。
該死的鬧鐘，怎么又不鬧了，大概電池快用完了吧。媽媽呢，怎么也不叫醒我呀？準(zhǔn)是買菜去了。都怪自己，昨晚電視看得太晚了。
匆匆梳洗后，我抓起一只面包，拔腿飛奔而去，心里不停地說：不能遲到啊，干萬不能遲到啊，我可不能“開頭炮”啊。過了斜土路，又穿過了肇家浜路，我看到衡山賓館對面噴水池里的雕塑了，我放慢腳步，要知道衡山路口是個五條馬路相交的熱鬧地段，媽媽不是說過嗎，越是緊張的時候越容易出錯。我向左右一掃，紅燈，沒車，我走下街沿站在橫道線上剛想邁步，突然覺得右邊給猛撞了一下，身子失去平衡，臀部著地，我還聽到自己的頭磕在地上的聲音，心想：這下怕完了，頭不破，也會留個大包。要是腦震蕩，啊呀，會不會變成傻子啊，像隔壁弄堂的小寶武。我慢慢爬起來，腦袋確實有點暈暈呼呼的，眼鏡早已飛出幾尺遠(yuǎn)了，還好，沒摔破，真是個奇跡。這時，車主俯下身來，理直氣壯地嚷嚷道：“我左拐彎，你看不見啊，走路怎么不長眼睛�！蔽覊焊鶝]料到肇事者竟會這樣罵受害者。一下子愣住了。唉，怪自己倒霉吧，挨撞、挨罵，若是遲到了，免不了要挨批評，回到家，媽媽看到臟褲子，肯定要數(shù)落我睡得晚，想著想著，我的眼淚不爭氣地流了出來。這時，周圍慢慢聚集了一群早鍛煉的老人，七嘴八舌地批評起車主來。
“人家小孩子又沒違反交通規(guī)則，她不是在橫道線上嗎？走路速度也不快呀�！�
“你拐彎太急、太*上街沿了。”
“就是啊，你車鈴也不響，這樣的車怎能騎上街？”
“你錯了就該道歉，不要欺人小�！�
在眾人的批評下，車主嘴軟了下來，留了地址給我以備萬一。真是個欺軟怕硬的家伙。那些老爺爺、老奶奶們轉(zhuǎn)過身來關(guān)切地問這問那，我很感激他們，沒有他們出來作證，打抱不平，那車主還不知要兇到什么地步呢�？磥硎澜缟线�是好人多��！奶奶平時總這么對我嘮叨，她老人家的話還真沒錯！
我緊趕慢趕，終于到學(xué)校了，一看門房間的大鐘，哈！離早鍛煉還有兩分鐘！總算沒遲到，我高興地一拍腦袋，哎喲，痛哇，怎么只顧高興，竟忘了頭上還有一個跌出來的大包呢。
[評析]
這篇習(xí)作寫了小作者在上學(xué)路上遇到的一件小事：“我”由于急著去學(xué)校，一心趕路，不小心被自行車撞倒了，車主不但不道歉，還強辭奪理，但由于路人打抱不平，終于化解事端。通過這件事，作者寫了好幾個人物：“我”、車主、行人們。其中，“我”的心理活動是主線，詳寫，其余的人物略寫，通過描寫他們最有代表性的語言，行動，寫出他們性格行為的某些側(cè)面。語言流暢，層次清晰，詳略得當(dāng)，是這篇習(xí)作可資借鑒的地方。
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