中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文

時間:2023-07-24 22:15:10 曉怡 高中優(yōu)秀作文 我要投稿
  • 相關推薦

我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文(精選46篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文(精選46篇)

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 1

  如果說我們是展翅飛翔小鳥,那劉老師就是鼓振我翼翅的風;

  如果說我們是一片剛萌發(fā)的新葉,那劉老師就是深埋于大地的根;

  ——題記

  我的數(shù)學老師是一個很強的女人,老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,老師的衣著十分得體,西顯得斯斯文文的,可愛而又很淑女。

  平時,劉老師的目光里既蘊含著慈母般的'溫柔的溫柔,又閃爍著嚴父般的嚴厲,讓人望而生危劉老師的嘴并不大,但從那種那個嘴里發(fā)出的話語,總是帶點幽默和哲理,就像磁石一樣的吸引著我們。

  劉老師的最大特點就是很會體諒學生,他從不給我們留太多的作業(yè),因為他知道,留太多我們也不會好好做的,所以老師會給我們留很少的作業(yè),有時幾乎是不留的。每當在自習課上的時候,在寫滿字的黑板上總是很少看到數(shù)學作業(yè),同時,也能聽到一些贊美數(shù)學老師的語言。

  劉老師的有待你還有很多,就說他的幽默吧,老師經(jīng)常與我們有說有笑的,每當我們在聽課聽到最乏味的時候,劉老師就會轉(zhuǎn)移話題,弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節(jié)課下來,收獲真的不少。

  老師不是只是幽默,也有發(fā)火時候。

  記得有一次。老師給我們留作業(yè),因為快到期末考了,老師發(fā)了一張片子。叫我們做咯,可是我們不聽話,

  沒有認真的完成,因為是復習卷,所以那些題只要我們動動腦就能做出來,我們都很懶,都沒有人好好作,老師檢查作業(yè)了,看到后很生氣,老師打了我們。天啊,好疼,說實話,老師當時的表情真的很驚恐怖,我們都很害怕,不知道是在怕什么?實在怕他打我們嗎,不是,我們沒見過老師這種表情,所以我們很怕,老師打完了我們,氣也消了。上課不到二十分鐘,我們又開始與樂天派幫主講和了,至于這個樂天派幫助嘛?他就是我們那個最愛樂的——劉愛靜老師,在我們班上的人緣超好!這個樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣

  這就是我們的數(shù)學老師,幽默、慈愛中帶有嚴厲的樂天派幫主。

  又是一個春天的來臨,劉老師抱著一摞書走進教室,衣著和以前一樣,十分得體,胖胖的臉上透著從容恬淡的神情。

  老師開始講課了,聲音清脆而甜美

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 2

  每個老師都是我成長路上的指路牌,其中最特別的一位,當然是課上嚴肅認真、課下親和幽默的數(shù)學李老師啦!

  李老師人瘦瘦的,眼睛大大的,鼻子上架著一副眼鏡,手里經(jīng)常抱著一大摞書。我們教室里也堆滿了他的書,不僅有各種各樣的數(shù)學書,還有很多和數(shù)學無關的'雜書,什么唐詩宋詞啦、歷史書啦、讀者雜志啦。

  李老師的數(shù)學課內(nèi)容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科,讓學生無謂地刷題。我們的數(shù)學課內(nèi)容,除了課本知識外,有可能是奧數(shù)比賽難題,有可能是歷史、文學,甚至有可能是課件“治療”。不錯,我們上學期就來了一次給課件“治病”的課。李老師嚴肅地說他從不盲目相信課件,要求我們?yōu)檎n件糾錯。仔細一看,課件還真有很多漏洞:答案單位沒寫,最后的答沒寫,用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們:“沒有人是完美的,但只要學會查漏補缺,就能彌補自己的漏洞。”這節(jié)課后,課件犯過的錯誤深深印在了我的心里,李老師的話也深深印在了我的心里。

  而一到下課時間,李老師就催著我們離開教室,去操場多玩耍運動。他經(jīng)常對我們說的一句話就是:“愛運動的孩子最聰明,下課跑得越盡興,上課才會越認真!币宦犨@話,同學們就紛紛沖向操場盡情釋放自己。李老師經(jīng)常拿個籃球跑在大家前頭,和男同學們在籃球場較量一番。

  李老師還是個風趣幽默的老師。一天放學,班里一位微胖的男同學在校門口喝可樂。李老師看到了,說:“看來我也要學你喝這個,這樣就不容易被臺風吹走了。不過你嘛還是小孩,少喝一點才好!蔽液推渌瑢W在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂,他說:“我是在向他學習,做人要學會取長補短!痹谝黄β曋,李老師喝起了可樂。

  課堂上嚴肅認真,教學方法獨樹一幟,課余時間幽默風趣,與我們打成一片,這就是我的數(shù)學李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 3

  我的數(shù)學老師個子不高,一個地中海式的發(fā)型,外加一個油光發(fā)亮的大腦門,讓人看著就昏昏欲睡?伤婚_口講課就能把人立馬吸引過去,再加上“三大法則”,讓人時時刻刻不得不保持著高度警惕。

  我的數(shù)學老師是個典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識扯到指南針,再從指南針扯到司南,之后又能扯到地球磁場……總之他一說起來就滔滔不絕,沒完沒了,只要能扯到的都扯來說一通,讓人想一直聽到下課,可突然又來個“急轉(zhuǎn)彎”,讓人大腦秀逗十秒鐘,可悲啊!

  數(shù)學老師剛開學時就跟我們“約法三章”。第一:懲罰制度。上課時做小動作,講話或不聽他說話等,一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式,能讓你雙腳懸空,耳朵赤紅,小臉扭曲至極點。(鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定,這純屬虛構(gòu),只是接近而已。)第二:表揚卡制度。老師的表揚卡通常夾在書里,是”暗器“,對人產(chǎn)生心理作用,讓人聽到”表揚卡“三個字就兩眼放光。表揚卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對,課外打擂臺題目全對的優(yōu)秀學生?僧敱頁P卡發(fā)到那些學生們的手里時,迎接他們的不是掌聲,而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三:記錄制度。第當有人作業(yè)錯六到九個時,老師就會在公無私地在紙上無情地寫下一個三角形;錯十或十個以上的`時候老師則會在紙上畫上兩個三角形;最恐怖的是,每當有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時候,老師就會給你下:死亡判決書“,在紙上無情地圈上一個小圓圈,順便把你請到后邊靠墻面壁思過,最后再嘗試一下獨創(chuàng)神功”耳提面命“,還讓同學們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!

  忘了說了,這位數(shù)學老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學!不說了不說了,我得要打起十二分的精神準備。竇老師大人駕到,準備就緒,開始聽課!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 4

  “靜靜的深夜群星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當我輕輕走過你窗前/明亮的燈光照耀我心房······”每當哼起這首歌,我就會想起我的好老師。

  我們班的數(shù)學老師姓楊,他上課的最大特點是幽默,讓我們在愉快的課堂氣氛中學到了不少知識。

  有一次,他在講一道數(shù)學題。同學們的思維隨著老師手中粉筆的滑動而快速地運轉(zhuǎn)著,一刻也不敢放松。經(jīng)過一步步繁瑣的計算,驗證,在老師的引導下,克服重重困難,經(jīng)過艱難的“消化”,終于得出了最后的答案。忽然,老師開玩笑地說:“簡單他娘哭半夜!苯淌依镱D時鴉雀無聲,我的腦袋也懵了一下,不知是什么意思!昂唵嗡懒!”幾個同學吼了出來。同學們哈哈大笑。我恍然大悟:原來老師為了緩和壓抑的課堂氣氛。同時,這道題的影子也深深地印在了我的腦海里。

  諸如此類的事件數(shù)不勝數(shù),楊老師在解題時總能讓我們捧腹大笑。所以,楊老師講的類型題我們都記得特別深。但是楊老師不僅幽默,有時還很嚴厲。

  有一次,老師在講臺上唾沫橫飛地講著題。同桌的'胳膊肘忽然碰了我一下,我的眼睛余光瞄到他的手做出“石頭,剪刀,布”的模樣,我的思路被牽走、打亂,頓時來了興致,于是興致勃勃地和他玩了幾個回合。正興奮間,忽然,我的頭被敲了一下,扭頭一看,原來是楊老師,已經(jīng)悄無聲息地來到了我身旁,我伸出的手也凝固在半空中,保持著“石頭”的模樣,我還未開口,楊老師就大聲呵斥起來:“你倆干啥哩?玩猜謎哩?”聽到老師的呵斥,我羞愧得面紅耳赤,覺得對不起老師。老師在辛苦的講題,我竟在做小動作,實在是很不該啊。

  “新長征路上老師立新功/一群群接班人茁壯成長/肩負祖國希望奔向四方/您總是含淚深情凝望”歌聲還在耳邊回蕩。

  楊老師,我雖在一天天長大,但您永遠是我的好老師。

  楊老師,我校著名幽默級大師、人送外號:楊教授。(蓋頭部“地中!泵娣e過大,外形特像教授也)

  ——后記

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 5

  我的數(shù)學老師是一個二十多歲的年輕人。他個子不高,微胖的臉上有一雙小而明亮的眼睛。幽默的話語,矯健的身姿,讓我們男生迷上了他。他也是我們學校文化項目的主持人。他說:“上課的時候,我是你的老師,下課的時候,我是你的朋友,所以我上課的時候,你就專心聽我講。下課了,希望大家一起玩玩,不然你就體驗我老胡的糖殼!”他是我們班的數(shù)學老師——胡老師,一個在很酷的年輕人,和他的同學混在一起。

  胡先生的課總是幽默有趣。聽他們說話,我從來不覺得索然無味。經(jīng)常覺得上課時間過得太快。他會時不時講一個小故事,讓數(shù)學課更生動有趣。比如有一次我們談到小數(shù)點,他看到我們總是把小數(shù)點標錯,就給我們講了一個前蘇聯(lián)的宇宙飛船的故事,由于小數(shù)點計算錯誤,飛船穿越大氣層時沒有打開降落傘,最后把飛機給毀了。故事是這樣的。1967年8月,前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號宇宙飛船返回大氣層時,突然發(fā)生減速傘打不開的情況。前蘇聯(lián)中央領導研究后,決定對全國直播事故。當電視臺播音員用沉重的`語氣宣布飛船將在兩小時后墜毀,觀眾知道他們將目睹宇航員弗拉基米爾科馬羅夫殉難的消息時,人們沉浸在巨大的悲痛中。在電視上,英雄宇航員弗拉基米爾科馬洛夫?qū)ε畠赫f:“女兒,學習的時候,要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟1號今天發(fā)生的事情是因為地面檢查忽略了一個小數(shù)點造成的致命錯誤。胡老師說:“你可以想象這是一個多么驚心動魄的告別儀式。最后,科馬洛夫永遠地離開了,留下了他對親人和祖國永遠的愛。但更引人注目的是他對女兒說的話。它警告我們:生活中不能馬虎,否則,哪怕是一個小數(shù)點都會讓你付出沉重甚至無法挽回的代價。”胡老師精彩的故事突然讓我記起了小數(shù)點的重要性。每次做帶小數(shù)點的題,都會仔細檢查,以防出錯。

  我非常喜歡胡先生,我欽佩他精彩的故事,F(xiàn)在我可以講很多故事了!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 6

  我們四年級的數(shù)學老師名字叫沈?qū)毶,他今年將?0歲了。也許是操勞所致,他的胡子,甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神,他講課的聲音響如洪鐘,加上那副刻板嚴肅的表情,讓人感覺很有威嚴。我們班學生都很怕他,不少學生私下都叫他“白眉大俠”。

  “白眉大俠”在我們沈莊小學是出了名的認真、嚴厲的老師。我們班學習基礎本來就差,“白眉大俠”為此整天愁眉苦臉的。在我的印象里,很少見他臉上露出過笑容。每次上課的時候,尤其是評卷子的時候,他總會用他那響得就像炸雷的聲音訓斥我們。每到這個時候,我們?nèi)鄬W生都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,準備迎接那暴風雨般的洗禮。

  在一次期末考試的前一天,沈老師說復習時間不多了,讓我們抓緊時間。真是不巧,就在我復習的時候,突然覺得頭痛,非常難受。我想告訴沈老師,等了半天也沒敢說。我的頭越來越痛,豆大的汗珠從額頭滲出。誰知沈老師看見了,快步走過來問:“怎么了?”我說:“我……頭痛……”

  真沒想到,一向嚴厲的“白眉大俠”竟然變得溫和起來了。他親切地摸了摸我的額頭,有點兒發(fā)燙。沈老師安慰了我?guī)拙,然后趕緊從車棚里推出他的自行車,把我扶上車,急急忙忙地向村衛(wèi)生室奔去?赐瓴∫院,沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見沈老師的'額頭上布滿了汗珠。他是那樣著急!那樣關切!這是我們那位人見人怕、被稱為“白眉大俠”的沈老師嗎?

  真沒想到,我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面,感受到了他對我們無私的關愛之情。沈老師表面上看上去刻板嚴肅,讓人望而生畏,其實他對學生是很關心的。沈老師的嚴厲是一種“恨鐵不成鋼”的關愛。真沒想到,通過一件小事,我終于理解了沈老師,徹底改變了對他的看法。沈老師,您真是我們的好老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 7

  我們的數(shù)學老師姓楊,剛開始大家只知道他名字的讀音,直到我們開學一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘,或者很高冷?不,繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

  楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外,其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的,瘦瘦高高的'身材有一點駝背。他穿著極不講究,夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤;冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣;發(fā)型就更不用說了,微禿的前額,沒有任何發(fā)型。

  “這節(jié)課,我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課,我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話,都感到很驚詫,畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學生來說太陌生。后來我們都習以為常了,有時楊老師剛踏入教室,打開課本,就有同學模仿著他的口氣小聲附和著說:“這節(jié)課,我們來研究……”

  我們的學校靠近一大片林區(qū),所以一到夏天的晚上,各種蟲子就飛進了教室,為我們枯燥的學習帶來了點樂趣。有一次數(shù)學晚自習,楊老師正在黑板上寫著復雜的解題步驟,我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進來了一只“臭大姐”,不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上,楊老師沒有絲毫察覺,我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉:“啥?講錯了嗎?”楊老師扭頭看向黑板認真審查著,手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些,但仍沒有多問,至終也沒人主動說,因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住!班,我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭,繼續(xù)講道。楊老師就是這樣,利用每分每秒給我們細講每一道數(shù)學題,其他無關的話一句也不多說,勤勤懇懇,默默無聞。

  為楊老師“畫”完像,我的腦海里再次浮起他認真思索數(shù)學題時的臉龐,那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走,不要無情地白了他的頭,駝了他的背。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 8

  又到教師節(jié)了,這讓我不由得想起了我小學的老師,F(xiàn)在,雖然我是一名初中生了,但我仍然忘不了小學老師們的諄諄教誨,和小學老師們對我的關愛照顧。

  一談到小學老師們我想起了我的'數(shù)學啟蒙老師,我原本數(shù)學成績一塌糊涂,老居班上倒數(shù)幾名,這不得不讓我對數(shù)學徹底失去希望。但我遇上了李老師,這讓我對數(shù)學重新點燃了希望。當然,這也有一個過程。開始,我對李老師她可是充滿敵意恨之入骨。因為剛開始她在我眼中除了打我就是罵我?晌乙稽c也不知道她是為我好。于是,便處處與她作對她說一我說二她說向西走我偏要向東走。有一次,我還和她發(fā)生了沖突。(當然,并不是打架)這是我最后悔的了。

  直到某一天,我竟把數(shù)學作業(yè)寫完了并且全對。這完全出乎我的意料。當李老師知道后她好好表揚了我一番。那時我嘗到了被表揚的滋味,也體會到她做這一切是為了什么,其實她一直都是為了我。他打我罵我都是為了讓我吸取教訓好好讀書。這都是在學習生活中所體會不到的。

  從那以后我再也不像以前那樣了。李老師布置的作業(yè)我每天都按時寫完了。她講的每一節(jié)課我都認真聽課不開小猜。就這樣,一天又一天我的數(shù)學成績也一天比一天高。最后連我做夢都沒想到我竟考到了全班第二名的好成績。這真令我感到自豪。從那以后我的數(shù)學成績一直都是班上前幾名從沒下過前幾名。這也多虧了李老師的多年苦心栽培。不然,我怎么會數(shù)學成績一直排在前幾名呢?不然,我怎么會考上安縣沙汀實驗中學?我想對她說一聲謝謝您多年的諄諄教誨。我為有您這位老師感到幸運。

  當初,要不是您對我有信心您給我鼓勵。我今天也不可能有這么好的數(shù)學成績。是你讓我重新走上正確的人生道路。但我也很后悔當初和您發(fā)生沖突。希望你可以原諒。

  謝謝李老師您。你對我的師恩,我一定銘記在心。等我長大成才后,我一定會報答您。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 9

  老師,您是為我們采蜜的蜜蜂,您竭盡全力的教會我們每一道題,使我們變得很優(yōu)秀。從一至五年級,我印象最深刻的就是三年級的數(shù)學老師。

  我們的數(shù)學老師是女性,年紀有點大了,但在上課中,她的耳朵和眼睛是最靈敏、最靈巧的。在上課時,如果有人說話或走神的話,老師的耳朵就會動起來,眼睛配合著耳朵,一盯上去,猶如一把箭射進了那位同學的心一樣,那位同學嚇得如同被一桶冷水潑進了自己的身體一樣,全身冷颼颼,不敢放肆。下課后,還叫他去操場跑六圈,看到在操場上累得滿臉通紅,滿臉大汗又喘得上氣不接下氣的同學,我們在心里系上了警鐘:要以史為鑒呀!從此以后,曾經(jīng)的話癆們就再也不敢發(fā)出丁點聲音了。

  老師之所以嚴厲,也是為了我們好,這不,不久的我們成績不僅提高了很多,也受到了各科老師的大力表揚。其實我們的老師也有溫和的時候。

  記得我三年級的時候,我對老師和新同學們都很陌生,上課總是逃避老師的'問題,不敢積極舉手,每一次同學們搶答,我卻躲在角落里,低著頭。

  可是有一天,老師竟然念到了我的名字,我全身顫抖,又像在冬天的水里被凍僵了一樣,但沒辦法,我還是站了起來,同學們似無數(shù)雙眼睛盯著我,我馬上低下了頭。老師看我這個樣子,平靜地叫我坐下。我心跳加速,身子又燥又燙,覺得自己真是丟人。

  到了下午,老師開始發(fā)作業(yè)本了,我拿到了作業(yè)本,看見老師寫了些字給我,說:“映晴,舉手回題時不要害怕,當下面同學是石頭,不要理他們,有錯才有對呀!”回到家,我認真思考,反省自己。從那以后,我不再害怕,積極舉手回題,老師的話牢記在我心里。

  老師,您是第一個用這樣的方式來鼓勵我的人,“謝謝您!”也要謝謝每一位老師,不辭辛苦地教我們。

  老師,我愛您們。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 10

  每一位成功人士的身后都有一個對他影響深遠的人,高爾基的身后有老師柯羅連科,老舍的身后有老師宗月大師,朱自清的身后有老師吳梅,而我雖不是什么成功人士,但數(shù)學老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。

  我們班的數(shù)學老師留著板寸頭,他與我們開玩笑說:“我之前頭發(fā)很茂密,都是被你們氣的,都得去植發(fā)了!”數(shù)學老師經(jīng)常穿著一件粉紅色的.襯衫,十分引人注目。而愛串門和搞笑是他獨特的標簽。

  “叮叮叮……”有客人來,我馬上開門迎接。一看見是數(shù)學老師,我臉上的笑容瞬間凝固!袄稀蠋煟疫……還有事,我先……先回房間了!蔽艺~腿準備躥回房間,卻被數(shù)學老師一把叫住,就這樣我的逃跑計劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上,面對老師喋喋不休的問題:“潤超,你作業(yè)做完了嗎?考卷的錯題改了嗎?最近有沒有認真……”我緊張得手心都出汗了。

  這時,門鈴又響了起來,有救星?我趕忙出去開門,原來是好兄弟逸陽。逸陽一見數(shù)學老師端坐在茶桌前,便急中生智:“潤超,如果沒事的話我就先走了!”“有事!”逸陽被我叫住了,“數(shù)學老師叫你!”兄弟嘛,就是要有難同當。數(shù)學老師看到逸陽來了,又敲起了木魚念起了經(jīng):“你倆考的不好,要認真。∮嬎泐}錯那么多,要多練啊……”經(jīng)過了兩個小時,數(shù)學老師終于要走了,走前他冷不丁地說了句:“晚上,我?guī)鹤觼硗婀!”我剛放下的心又提到了嗓子眼?/p>

  數(shù)學老師還很幽默。這天上課我們班的睡神又在和周公暢談人生了。數(shù)學老師看到了,示意我們安靜,自己輕聲走到睡神旁邊,睡神睡得太熟,還不知道自己已經(jīng)大難臨頭了。數(shù)學老師拿出提前錄好的下課鈴聲,“零零零……”睡神一聽,立刻像廣告里吃了士力架的姚明,滿血復活。他噌地站起來,剛好撞在了數(shù)學老師身上。數(shù)學老師大聲說道:“來人,拖下去斬了!哦不,讓他站著!”話音剛落,同學們哄堂大笑……

  這就是我的數(shù)學老師,我永遠尊敬他,愛戴他。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 11

  我的數(shù)學老師是一位年逾花甲的老人,他對我們十分親切,就像我們的親爺爺一樣,他不僅和藹可親,而且也十分的風趣幽默。他有時身著西裝,腳穿皮鞋,你別說,還挺帥的,特別是他那個大肚子,好像裝滿了知識與智慧。

  數(shù)學老師從沒打過我,僅僅有一次,我做錯了事,他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來了,我一縮手,教鞭輕輕落在我的桌子上,大伙兒都笑了,我用狡黠的眼光看了他一眼,他也笑了笑,我明白他并沒真要打我的意思。

  我還記得,在明亮的燈光下,他為我們補課的情景,每當我做錯題時,他會細心地給我講解,每當我的本子丟了后,他會想盡辦法給我找來一本,每當我做錯事時,他會苦口婆心地教導我,他還會把陌生的字母公式編成兒歌,生動有趣,簡單好記。

  有一次,我生病了,那時正是星期六下午,校園內(nèi)的大部分老師都回家了,包括校醫(yī),我只有坐在辦公室里等待著外公來接我,偌大的辦公室里只有我和數(shù)學老師兩個人,我凍得瑟瑟發(fā)抖,可是左等右等,還不見外公的蹤影,這時老師將自己的外套脫下來,給我穿上,而他自己卻冒著刺骨的寒風去三樓為我接熱水。就在他轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老師的神情是那么的焦慮,那么的不安。老師的衣服穿在我身上,剎時一股暖流涌上了我的心頭,是那么溫馨,是那么溫暖!過了很久,外公終于來了,走在路上,呼呼的北風足足有六七級,吹在臉上像針刺一樣,可我覺得身上暖烘烘的',直到現(xiàn)在……數(shù)學老師,為我們付出了太多太多的東西,為了我們的學習,他付出了多少不眠的長夜,多少辛勤的汗水,多少苦心的教誨。我曾經(jīng)失敗過,以后便不敢嘗試了,但老師告訴我:“雄鷹搏擊長空,海燕喝退驚雷,一千個零比不上一個一;一千次猶豫比不上一次嘗試;一千次徘徊比不上一次放飛,你要勇敢面對,學會堅強!蔽蚁嘈牛谖衣L的人生道路上,老師這句話將會是一盞明燈,照亮我前行的道路。

  這就是我的數(shù)學老師——韓老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 12

  我小學的數(shù)學老師很兇,我剛轉(zhuǎn)來的時候,很怕她,甚至有點討厭她。

  記得有一次,雖然預備鈴響了,但我們班,依舊是熱鬧非凡。只見劉老師,霎時間沖了進來,怒氣沖沖地說:“才走到3班,就聽見你們班在嚷嚷,嚷嚷什么呢你們?現(xiàn)在成啞巴了是吧?剛剛誰在說話,沒人說是吧,好,全班走上來!把手伸出來!”然后老師逐一打手心,每人打了兩下手心,那粗粗的教鞭打在我手心上,好痛呀,老師是鐵做的嗎?好狠心呀!都不心疼一下我們可憐的女生嗎?我百思不得其解。不就說了幾句話嘛,怎么了?

  自此,我開始討厭我的數(shù)學老師。直到有一天——那一天,我發(fā)燒了,一向不注意身體的我,只感到身體的不適,以為是覺沒睡好,便沒在意,平常上課回答問題積極的我開始分神了,一會想吃的,一會想玩的',一會又想睡覺……不知怎么回事我老感覺心不在焉,不一會數(shù)學老師好像發(fā)現(xiàn)了我的異常。便時不時走過來,最后,不知是困的還是不舒服,我只覺得眼皮一沉,便倒下了。醒來時,我已躺在醫(yī)院的病房里,旁邊坐著的則是我最討厭的數(shù)學老師,她見我醒來,便忙問我:“你好點了沒?”我點點頭,打好點滴就回學校了;氐綄W校,老師對我問東問西。一會問:“你頭暈不暈了?”一會又問:“你藥吃了沒?”現(xiàn)在,我備受老師照顧,我聽同學說,數(shù)學老師,在我暈倒的時候,很緊張,馬上把我送到附近的小醫(yī)院打點滴。

  聽了這一番話,我再也不討厭數(shù)學老師了,我上數(shù)學課更認真了,經(jīng)常去老師辦公室,把老師當朋友,作業(yè)不會我都去問,老師越來越喜歡我了,我終于弄懂了,老師是想讓我們嚴于律己,能管好自己,將來才不會犯大錯,原來老師是為我們好的呀!

  我雖然畢業(yè)了,但我永遠忘不了我的數(shù)學老師,她永遠是我的一個好老師,好朋友!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 13

  六年的小學時光轉(zhuǎn)眼間就過去了,各位老師的諄諄教誨我都銘記在心。我們班有幽默風趣的語文老師,有循循善誘的數(shù)學老師,有和藹可親的英語老師……但其中我最喜歡的就是數(shù)學老師——史老師。

  史老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),他總是戴著一副黑框眼鏡,眼鏡下面是一雙炯炯有神的大眼睛,一個高挺的鼻子,鼻子的下面是紅唇白牙。史老師的五官組合看上去讓人覺得格外的精神。

  還記得史老師剛剛過來教我們,那時的我們還很年幼,整天仗著自己的年紀小跟史老師嬉皮笑臉的。但有一次考試,大部分同學的成績都不是特別的理想,有些同學甚至粗心的連最簡單的題目都出錯,在我們以為史老師會向往常一樣,隨便說說就過去的時候,只見他眉頭緊皺,重重地將課本砸向了講臺,很嚴肅的批評了我們,然后耐心的把每道題目都分析了一遍,那時我們才明白,史老師雖然平常像朋友一樣與我們嬉笑打鬧,但是在遇到學習上的問題時他也會變得嚴肅,認真起來。

  記得有一次,我們正在學習分數(shù)的乘除法,老師講課的聲音鏗鏘有力,仿佛空谷里回蕩著的布谷聲。同學們的注意完全被吸引住了,隨著他臉上的表情和黑板上的筆記的不斷變化,同學們時而凝神深思;時而神采飛揚;時而頻頻點頭;時而低頭含笑。忽然,只聽見我旁邊的一名同學舉起手來大聲說道:“老師!”老師并沒有因為那個同學的`大聲喊叫而責備他反而溫和詢問有什么事請!笆防蠋,那個小數(shù)怎么相乘,方法我還是沒有理解?”那名同學撓撓了頭發(fā),不好意思說道。老師聽完了同學的問題后耐心的教導著,那位同學聽懂后非常的感謝老師,課后老師就將這個小數(shù)相乘的內(nèi)容為我們做了相應的拓展。

  最后,我想說的是:史老師,您就像是蠟燭一樣,燃燒自己來照亮著我們。在您教導我們的這三年里有很多事情是難以忘懷的,史老師,謝謝您!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 14

  要說姚明,誰都明白,NBA運動員?墒,要說姚明明,你可能不明白,但在我們學校可是“聞名于世”啦。他就是我們的數(shù)學教師。

  姚教師個子不太高,但就像相聲演員潘長江那樣,“濃縮的都是精華”,姚教師很愛笑,像個孩子般天真、歡樂,可是姚教師要生氣起來,也很“恐怖”,他對待我們的學習異常嚴厲,容不得半點馬虎;但對待我們的生活,卻倍加關愛與呵護,像慈父般愛我們。

  在課堂上,姚教師很幽默,他會經(jīng)過一個簡單明了的例子來教我們復雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚教師就用“炒菜”這個最貼近于生活的例子來教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來,不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油……一樣,不得少一樣。

  姚教師還是個出了名的“偵探”。只要當過一天姚教師的.學生,就會明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚教師都會發(fā)現(xiàn),姚教師不會隨意制定某某同學抄作業(yè),所以,僅有足夠的證據(jù),姚教師才會指認那些抄作業(yè)的同學。所以,那些被“逮”住的同學,也就沒什么好狡辯的了。這也是姚教師絕的一個地方。

  姚教師還擔任著學校的教導主任,所以平日里工作很忙,姚教師的課一般都是后兩節(jié)。姚教師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應付。姚教師批改作業(yè)最大的特點便是細心,多小的錯誤他都能用他的“火眼金睛”找出來。

  姚教師雖然愛笑,但只要他一生氣起來,也是“威震八方”,異常嚴肅,全班同學都怕他。可是,姚教師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時候都是面帶笑容走進教室,令人心境開闊,對這節(jié)課充滿興趣。

  他不像女教師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒有女教師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的職責”掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔子。姚教師,您的學生永遠愛您!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 15

  我的數(shù)學老師是王老師。她五十歲左右,中等個子,身材勻稱,平時老留著短發(fā),鼻梁上架著一副近視眼鏡,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光,一張會講故事的嘴巴,她既幽默風趣又很嚴厲,我們班同學可喜歡王老師了。

  王老師是一個幽默風趣的人。她很會琢磨學生的.心理,每當學生聽課疲乏時,她就會用小故事激發(fā)學生的興趣。她時常會給我們講一些故事,有中外的、有古今的,而這些故事里隱藏著很多知識和道理,讓我們在不知不覺中收獲許許多多。

  記得在一次測驗小結(jié)課上,她給同學們講曾國藩的故事。只要講起故事來,王老師就很亢奮,只聽到她陰陽頓挫的聲調(diào),眉飛色舞的眼神,加上適當?shù)氖謩,整個人顯得很起勁,好像此時舞臺只屬于她自己。同學們睜大雙眼,豎著耳朵,專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。

  她還經(jīng)常開玩笑似的給學生取幾個外號:大起哄、二起哄、大老板、大教授什么應有盡有,逗得大家滿心歡喜。

  大家都喜歡她的講課風格,課堂上跟著她的節(jié)奏有張有弛的進行著。

  王老師還是一個很嚴厲的老師。

  記得開學不久,一次數(shù)學課堂上,王老師發(fā)現(xiàn)我們班的動作大王在津津有味地看課外書,只見她立刻提起教棍,三步并兩步、風馳電掣地走過去,似乎頭發(fā)絲上都冒著火焰,眼睛里充滿怒氣,指著他說:你這樣三心二意,不認真聽講,能學好嗎?說著還不停地用教棍敲打著桌子,桌子被敲得咚咚作響,大家都投去吃驚的目光,教室里頓時安靜下來。

  事后,王老師給犯錯的同學批評教育,并書寫檢討,對著全班同學承認錯誤。大家親眼目睹里王老師的嚴厲,從此數(shù)學課上,同學們認真聽講,踴躍回答老師的問題,課堂上一片快樂學習的氛圍。

  這就是我們既幽默風趣,又嚴厲的可敬的數(shù)學老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 16

  “格式!注意格式!”高跟鞋聲由遠至近,敲出一陣嚴謹而又不失輕快的節(jié)奏。

  這,就是我們的數(shù)學老師——洪老師。

  個子不高,圓圓的臉蛋,再配上剛“改造”的紅棕色短發(fā),笑起來像個俏皮的小女孩兒。明亮而又深邃的眼睛仿佛能看透人心。戴上一副眼鏡,又增添了幾分數(shù)學老師的嚴謹與果斷。

  課堂上,粉筆在她手中流轉(zhuǎn),筆頭一斷,便熟練果斷地向筆盒一扔,好似擲地有聲?菰餆o味的數(shù)學定理總能在她的巧妙編排下變得更“接地氣”些。請同學發(fā)言,聽到滿意的答案,便會說一句“非常好!”稍微遜色一點的,她則會加以鼓勵并耐心的引導。

  身為課代表的我,也總是提醒自己更努力些,希望能跟上老師的步伐?墒俏幢厮械母冻龆寄塬@得報答,在第一次月考中,我名落孫山,數(shù)學竟然是“拖后腿”的那一門。

  在那幾天,我的心情跌到了谷底——堂堂一個數(shù)學課代表,怎么能考成這樣!洪老師或許是察覺到了,隨后就把我喊進了辦公室。我站在那兒,等待著批評。她突然拉住我的手,一股暖流入我心田!翱嫉牟焕硐?”她一臉笑意地問我。“嗯!蔽夷鼗貜土艘宦,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),“我總是學不好數(shù)學。”洪老師把我的手握得更緊了,另一只手捏了捏我的臉,順便擦去了我臉上的淚。

  “不要隨便給自己貼標簽!對待考試就用一顆平常心,如果做到了,其實你已經(jīng)贏了這場考試,關鍵時刻,肯定會大放異彩哦!”她笑著,眼睛瞇成一條縫。雖然眼角因為時光的洗禮已有了皺紋,可我覺得這永遠是一個青春的'笑容,承載著傳遞給我的自信的笑容。

  洪老師的高跟鞋仍舊還是那種聲音,無論做什么都不會改變。而她給予我的那顆平常心,似蘭花一般悄然滋長,定會在時機成熟時,自成芳華。

  洪老師,您也是如此,您的心里一定也住著一位孩童,在我們迷茫時給出最簡單又最純真的答案。

  “噠-噠-”高跟鞋聲由近至遠,敲出簡單而又樸實的節(jié)奏……

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 17

  老師不在的日子里,我們不時地朝那塊她曾奮戰(zhàn)過的黑板望去,她那熟悉的字體,在我們眼前浮現(xiàn),她那洪亮的聲音,在我們耳邊響起……

  ——題記

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師便是海上的水手。預備鈴響起的那一刻,你就早早地在教室的講臺上站好,準備開始講課。你用你那嚴格的教鞭化作漿,劃動那船只引領我們遨游在知識的海洋;你的辦公桌上,盡是堆積如山的作業(yè)本就如暗礁一樣布列。但是你仍舊日以繼夜,孤軍奮戰(zhàn),沖破了一道道急流險灘;第二天黎明時分,你迎著蓬勃而出的朝陽,頂著滔天的巨浪,揚帆起航……。

  前衛(wèi)的造型

  自從上學期得知我們要換新的數(shù)學老師,同學們都議論紛紛。到了第一節(jié)數(shù)學課,為了迎接新老師的到來,我們五班教室中靜候老師的到來。緊接著隨著一陣急促的.腳步聲,只見教室門錢站著一個身材略胖的青年教師,穿的十分前衛(wèi),神情略帶有些匆忙,她的頭發(fā)不像別的教師,是蓬松的爆炸式的短發(fā),大概是和臉型有關,這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了,于是就風趣地說了一聲:“嗨!”同時還做出了一個相應的手勢。我們在場都笑了笑,之后老師介紹了一下自己,開始新的航行。

  趣味的教學

  李老師的身體,眾所周知比較單薄,但她的精神卻很飽滿。每次上課她都能搶在預備鈴之前進入教室,她講課很有趣,注重我們的解題技巧,邏輯思路和我們對數(shù)學的興趣這三大方面。她上課時講到重點時,她就總會向我們發(fā)出提示該記筆記了。我們的習題課很多,她講課講到高潮時,我都感覺得到教室在顫抖。每堂數(shù)學課后,桌上和黑板上總會狼藉一片。在老師的帶領下,我們逐漸一天天進步。

  可貴的精神

  我們在期末前得知老師是腫瘤早期,這也在她那日益腫大的脖子上體現(xiàn)出來,她不希望我們擔心她,一直堅持到我們期末考試的一天,才進行手術(shù)。

  多么令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝愿你趕快好起來,希望你快快回到我們身邊!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 18

  初三剛開學,班主任是個幽默的老師,教我們數(shù)學。他總是帶著一副眼鏡,穿著一件樸素的襯衫,上課幽默風趣。并且在這之前,我是非常不喜歡數(shù)學的一個人。

  上他的課時,總有同學調(diào)皮搗蛋,不是講話就是搞小動作,這是他會大聲的說“那個老鼠嘰嘰喳喳的叫,看黑板!边@句話也成了他的口頭禪。上他的課,同學們都比較活躍,當我們確實過分了時,他并沒有生氣,而是會幽默的說“說這么多話不費口水嗎,待會喝水的就上我這里來,你來給同學們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑,那些調(diào)皮的學生也被老師暗示的不敢再鬧了。

  一次考試后,整個班的同學都考的很差,老師在講臺上沉默不語,深吸一口氣對我們說“這次的考試成績都知道了吧,整個班才七個同學及格,連優(yōu)秀的人都沒有一個,以后要怎么改正,你們好好的想想吧。”我非常愧疚,因為上他的數(shù)學課我有認真的聽講,但是以前不熱愛數(shù)學的我基礎真是太差了,他常常講課講得咳嗽的厲害,還是繼續(xù)給我們講課,他經(jīng)常改作業(yè)到很晚,第二天還要早起督促我們的早自習,他這么的努力,又那么的.認真,換來的是這種結(jié)果,突然覺得非常對不起他。

  在老師的耐心指導下,我們?nèi)嗟娜硕及察o下來,這一個月,大家比以前格外努力,格外安靜,老師的心情也變得好些了,還是繼續(xù)用他的幽默風趣給我們帶來了快樂,我在快樂中學習,上課時從來都沒有想睡覺的欲望了。

  在課外,老師也和我們一樣,在操場中打打籃球,跑一跑步,這位老師不僅教我們知識,在課余時間也和我們打成一片,上課時他是老師,下課時他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長。

  幽默風趣是他的名片,我的數(shù)學老師,我們十分敬重的人,也是在我初三一年中,把我的數(shù)學拉回正軌的導師,感謝遇到了你。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 19

  我的老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,直到此刻他還時;厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風耳”,還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

  在我讀小學五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陳老師了,他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學都回到了座位上了,有的同學在準備文具,有的'議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時,一個高大的身影出此刻我們的視線里,也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕,因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”,一不留意踢到講臺的地磚上差點趴下了,頓時同學們都忍不住大笑起來,陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了,我的成績也提高了,在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說:“我叫陳毅,大家能夠叫我陳老師,我是教你們語文的”此時,大家心想;這位老師必須好“應付經(jīng)過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友,有時我們累了的時候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得簡單得多了,有時他還跟我們講故事,可是陳老師有時也很嚴格的,但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年,在這兩年里我學會了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。小學畢業(yè)那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師,我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了,我眼淚也在我的眼圈里打滾,但我想到陳老

  師說過:男人流血不流淚,所以我振作了起來我的眼淚沒有流下,就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

  在我的心目中,陳老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作,感謝您,我的老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 20

  記得前一段時間暑假沒有開學時我聽說我們要換數(shù)學老師了,我就對新的數(shù)學彭老師充滿了好奇,描寫了她在我想象中的樣子,F(xiàn)在我們也上了幾節(jié)數(shù)學課了,大家一定很好奇彭老師和我想象中的一樣嗎?

  跟你說,哈哈!差不多哦。這個彭老師就像我原來說的:有時很溫柔,可是對待我們的學習要求又非常的嚴格。上課的時候也特別有趣。她溫柔的告訴我們:不會的時候一定要問,不管是奧數(shù)或是什么問題隨時都可以問,只要是關于數(shù)學的。當我們問問題的時候就會很詳細的講解,一說就是很多,比如講解除法的時候,不夠除的時候一定要添零,添零,添零,為什么要添零?因為不夠除!生怕我們聽不懂記不住。當我們學習態(tài)度不好的時候她就非常嚴厲,我們都非常害怕不敢掉以輕心。對待作業(yè)也是非常嚴格,就比如有幾個孩子得了良或者作業(yè)有問題的時候老師就把他們留下來一個人一道題一道題的過,她還會結(jié)合家長配合我們的.學習教育,我覺得彭老師非常負責任。

  她更有愛心!更有堅定的信念。當我們班沒有數(shù)學課代表的時候班里發(fā)放作業(yè)什么瑣碎的工作都是她一個人親自做。我們同學反映的問題她都會認真對待。比如我們的練習冊好多同學沒有寫名字,老師就告訴我們沒有名字的后來同學自己都認不出來,老師就先留在辦公室不時提醒大家去認找出自己的練習冊。她曾經(jīng)跟我們?nèi)嗤瑢W說:“我要把你們的成績都提上去。”我聽了“全部”兩個字非常感動,我們班可是70多個學生啊,一個老師得付出多少?可是我看到了彭老師眼中的堅定和自信!

  她還真的有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),扎著馬尾辮。戴著眼鏡穿著裙子,看著非常的有學問。走路就像一陣風的數(shù)學老師,說她是女強人也不過哦,一看就是很干練。有時你一轉(zhuǎn)眼看不到她?那你去七班八班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),肯定看她在給大家認真的講題哦。

  這就是我們的數(shù)學彭老師,我特別喜歡的一位新老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 21

  四年級的第一學期開始了,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密,鵝蛋似的臉上總帶有一種風趣的表情,對人非常親切。他不高也不胖,經(jīng)常穿休閑的衣服,走起路來風風火火,給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺。

  金老師批作業(yè)非常認真。只見他眼睛盯著作業(yè)本,左手按著本子邊,右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭,可能是看到了錯誤的答案,他在本子上寫著什么,大概是在扣分,然后合上本子,放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè),打開看了一會兒,眉頭舒展開來,露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好,會是我的嗎?那可不一定,我們班作業(yè)寫得好的'同學可多了。最后,他又在本子上畫著什么,我知道那一定是一個五角星,每次我們的作業(yè)做得好,他都會送給我們一個五角星!然后他滿意地將本子合上放在一邊,又拿起下一本

  金老師既是我們的嚴師也是我們的益友。他上課幽默風趣,不但教會我們的學習的方法,而且教會我們只有努力,才會有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲,一次考得好不代表以后都能考好,知識的海洋是無邊無際的,要一直謙虛地學習。金老師讓我們懂得,相比起知識的海洋,我們學到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。正是因為他的告誡,我們才能時刻警醒,對知識報以崇敬之心。當我們考試考得不理想,有些沮喪時,金老師會鼓勵我們,“不要著急,欲速則不達。總結(jié)錯誤,相信自己一定行!”正因為他鼓勵的話語,我們下次測驗取得了不錯的成績。金老師就像我們的一個大朋友,從不訓斥我們,跟他在一起,學習就是快樂的,所以我們都非常喜歡數(shù)學。

  金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學老師,何其有幸認識了金老師,希望在未來的日子里,在金老師的指導下,我們班的數(shù)學成績更上一層樓!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 22

  在我的任課老師中,最使我敬佩的是我們的數(shù)學老師——張竹葉。

  她看上去中等個子,窈窕的身材。小巧的腦袋后面高高梳起一款丸子頭。光潔白凈的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛,每次只要一轉(zhuǎn)動,就能解出復雜的題目。她還有一個好看的鼻子,高高的鼻梁上面架著一個靈巧的眼鏡;玲瓏的小嘴能說會道,嗓音也非常的獨特,開心時仿佛是黃鸝的啼叫,生氣時仿佛是老虎的怒吼,傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。

  課堂是展現(xiàn)她性格的主陣地,她以明亮的慧眼,獨特的聲音,來把控整個課堂。在一次解析概念時,大家都在認真思考,可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作,老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他,只見她手中執(zhí)一根尺子,悄悄走下了講臺,面帶怒色地地朝他走過去,木尺朝上一揮,張俊鵬嚇得用手捂住頭,低聲地說:“不敢了”,“不敢了”——,結(jié)果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去,敲在桌子邊上,用委婉的語氣批評了他:“你看大家都在用心思考,就你一個在做小動作,這樣怎么能跟得上呢?數(shù)學哪能學會呢?”張俊鵬吐了吐舌頭,趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現(xiàn)出了和藹的笑容,用鼓勵的眼神看了他一眼,“就當警察放過小偷啦!”這句話逗得大家都樂開了花。

  那一刻,我改變了對她的看法,嬌小的老師仿佛突然間變得高大起來了。

  在接下來的數(shù)學課堂練習中,張俊鵬也更加的投入,得到了老師的一次次的.表揚,同學們一次次的贊賞……因為張老師的幽默風趣,我們的數(shù)學課堂經(jīng)常是笑聲不斷。這樣的寓教于樂,我們的成績怎么會不好呢?

  有這么和藹、寬容、幽默的老師,我們怎么會不喜歡她,不愿意和她親近呢?我覺得她雖然不是我們的父母,但勝似父母!

  怎么樣?你是不是好羨慕我們,擁有這樣一位優(yōu)秀老師呢?反正我為擁有這樣一位數(shù)學老師而自豪!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 23

  教過我的老師很多,都那么好。其中一個老師,像一部攝影電影,留在了我的內(nèi)心深處。她是我們的數(shù)學老師,——廖佳佳。

  廖小姐是一位年輕的母親,有一個兩歲的孩子。她溫柔可愛,熱愛工作,熱愛學生。

  廖先生工作認真負責。講課清晰明了。每當我們遇到難題,她總是不厭其煩地一遍又一遍耐心地給我們解釋,從不斥責,也不冷嘲熱諷。所以,我們尊重和熱愛數(shù)學老師。

  我記得我五年級的時候,還是沒有擺脫上課說小話的困擾。當初老師沒少警告我。記得有一次,我和同桌在老師沒看的.時候聊了一會兒,一直沒停。老師一遍又一遍給我提醒的眼神,我還是沒注意到。這時,老師不得不停止講課,靜靜地看著我。這時我還沒反應過來,突然臉就“刷”紅了。廖老師,她沒有懲罰我,也沒有罵我,但這次我的心比被打被罵還難受。從那以后,我上課更專心了,再也沒說過小字。

  記得還有一次,數(shù)學考完,廖老師發(fā)復習卷。我看了一眼分數(shù),然后把文件塞進了桌子。廖老師看到了,走過來對我說:“你是不是搞錯了,改了?”我支支吾吾:“還沒有.還沒有!绷卫蠋焽烂C地說:“一個錯題怎么能不改呢?還是想錯了?”老師話不多,但每句話都像鞭子一樣折磨著我。我趕緊拿出試卷,認真批改。當我把比較準確的試卷交給廖先生參考時,廖先生滿意地點了點頭,然后以極大的熱情和希望對我說:“你下次不能這樣了!”

  有時候班主任不在家,數(shù)學老師就承擔起老師媽媽的角色。一大早,和我們一起早起,一起做運動,然后仔細檢查各處的衛(wèi)生,和我們一起打掃麻煩的地方。晚上學習完,她準時把我們送到宿舍,叫我們蓋好被子,小心著涼。直到我們睡好,她才安全離開。

  這是我的數(shù)學老師。她的溫柔和善良就像一張永不褪色的照片,永遠永遠留在我的心里。我愛她!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 24

  新學期,我們換了一位新的數(shù)學。盡管他還沒教我們幾天,但我對他的印象已經(jīng)十分深刻了。

  他姓饒,長得很高,大眼,頭發(fā)有點少,頭頂光光溜溜的。

  饒老師講課風趣幽默,每一節(jié)數(shù)學課都深深吸引著我。

  有一次,我們學“認識負數(shù)”這一課,饒老師在PPT上出示了一只溫度計,然后把“0”刻度線以下的部分用藍色框起來,“0”刻度線以上部分用紅色框起來,問道:“你們知道為什么要這樣畫嗎?”一個回答說:“因為紅色是暖色,藍色是冷色,零上幾度比較暖和,零下幾度卻很冷!蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞頁P一下那個,再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽后,做了個鬼臉,說:“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類的,不過我倒是知道白色是中色,所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪!我情不自禁地想,饒老師啊饒老師,這究竟是數(shù)學課還是美術(shù)課呀!

  還有一次,當我們講到有關地理數(shù)據(jù)的正負數(shù)時,他忽然神秘地說:“太平洋最深處是海拔-11034米,同學們,你們知道這是在哪兒嗎?”我們大眼瞪小眼,冥思苦想了好一會兒,還是答不上來。饒老師樂了,露出一個得意的笑容,提醒我們:“它在太平洋的關島附近……”“馬里亞納海溝!”立刻有同學答出來了!巴郏∧阍趺匆仓?”饒老師瞪大眼睛,像看外星人似的緊盯著那位同學。那位同學有點不好意思地說:“我在書上看到的.。”饒老師的表情180度大轉(zhuǎn)換,只見他露出一個贊許的笑容,豎起大拇指說:“你知識豐富!好樣兒的!”

  饒老師不僅數(shù)學教得好,而且熱愛運動。幾乎每天下午,我們都會看到饒老師身穿11號白色球服,藍色短褲,和其他幾位老師在上切磋球藝呢!此時的饒老師成了一個活力十足的大,只見他風風火火地運球,然后一邊躲避別人,一邊慢慢地逼近籃筐,最后冷不丁地用力一投,好球!放學排隊的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼,太棒了!我喜歡這位風趣幽默,熱愛運動的饒老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 25

  我的數(shù)學教師姓程,雖然不是成功的成,可是,她的干事、教學、處事、為人,都讓人覺得很欽佩,嘖嘖,都豎起大拇指,因為她是一個成功的教師。

  咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任,自然會遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:

  第一,冷靜對待,調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物,然后才解決。

  第二,從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣,而是先講明道理,不耽擱大家的學習時間,而是單兵教練。

  第三,處事語言幽默趣味,親切和藹,能讓人心服口服。

  再夸夸她的教學質(zhì)量,上四年級時,數(shù)學不是我的強項,作業(yè)接二連三的出錯,很不樂觀,之后雖經(jīng)努力有了提高,但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后,我對數(shù)學有了濃厚的學習興趣,我主動每周做一課數(shù)學創(chuàng)造上的習題,我的數(shù)學學習有了很大提高,特別是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學方法好,把同學們的錯題形式用語言變得很好玩,大家在玩中學,從而使我們記住了不要犯類似的錯誤,并且經(jīng)過她的教導,我解題有思路了,也變得仔細了。

  之后就夸夸她的做人,例如這次我的語文考得很不好,情緒低落,程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我,讓我不要有心理負擔,好好努力,爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學考了一百分后,專門打電話來告訴我這個好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的陰影。

  最終,我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事,又干凈又麻利,在整頓班里紀律方面,不是大吼大叫,一邊講課,一邊輕拍桌子,或遞一個眼神,違紀的'同學立即就領會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙,但程教師用換位思考的方法,給我們更多玩兒的時間,太理解我們了,她可不是把分看成命根的“俗”教師!

  瞧!這就是我們的數(shù)學教師,優(yōu)點多多的數(shù)學教師,負職責的數(shù)學教師,令人稱贊的好教師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 26

  這位個子不高,體形微胖,臉上帶著微笑的中年女教師,她就是我們敬佩的數(shù)學老師——劉老師。劉老師教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣,我們都愛聽她講數(shù)學課。她講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝,使我們興致盎然。不知不覺中,我們大家都愛上了數(shù)學這門有意思的課程。

  記得我剛上一年級的時候,還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個生疏的教室里,周圍坐著許多陌生的同學,我的心怦怦直跳,心里難免有些害怕。因此,我一直坐在座位上,低著頭,始終不敢抬起頭來跟同學們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我,我只希望早點放學,投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

  有一天,我突然感覺到有只溫柔的.大手輕輕地撫摸著我的頭,我猛的抬頭一看,原來是劉老師。劉老師親切地說:“為什么不和大家一起玩作文呢?”“不認識他們,我害怕!”我小聲地說。劉老師笑著對我說:“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩,不要太緊張!本褪沁@句話鼓勵著我,讓我下定決心去改變。

  下課后,我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球游戲的同學之中,對其中一個胖乎乎的同學說:“我能和你們一起玩嗎?”那位同學立馬答應了,讓我加入他們的游戲中,我高興極了。這時,劉老師走過來,輕輕地拍拍我的肩膀,微笑著說:“以后大膽地和同學們一起玩,我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家,大家一起互相幫助、共同學習。”接著又讓我認識了其他同學,不知不覺中我現(xiàn)在擁有了許多好朋友。

  一晃幾年過去,我們馬上就要小學畢業(yè)了。在這幾年中我改變了許多,我很感謝您,是您讓我們知道了知識的重要性;是您改變了我們這群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長。我愛您——劉老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 27

  我有一個數(shù)學老師,他姓莫,我們是在網(wǎng)上認識的。

  從視頻上來看,他很胖,架著一副黑框眼鏡,他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇,無不放射出智慧的光芒。

  他上課的時候十分幽默。有一次,他正在給我上雞兔同籠的問題,讓我做一下練習題?墒俏以趺匆菜悴怀鲭u和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的樣子,就說:“把雞和兔關在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦,我們一定要把它算出來,給那個黑心農(nóng)夫看一看,讓他跪地求饒!”我聽了,狂笑不止,冷靜下來后信心倍增。再看那道題,不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來,演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于,我算了出來,并報告給老師,他很高興,卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說:“不錯嘛!小吳子,有進步!”他摸了摸不存在的胡子,還禁不住夸自己一下:“真是嚴師出高徒啊!在為師的幫助下,你一定能將江山管住!不錯,不錯!”我聽他一口古裝劇腔調(diào),都快笑噴了!

  他上課不但把數(shù)學說得頭頭是道,竟還擔當起英語、語文、地理、科學老師,還給我拓展了不少知識。有一次,他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等!暗仁絻蛇叢粌H要相等,我們生活中也是一樣,生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次,他又從數(shù)學講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個字是什么什么字。我猜不出來,他就告訴我:“尷尬是形聲字,為什么呢?因為我們臺州方言里,‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’,而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的。我們臺州人說的土話聽說是古代傳下來的,只有我們有。所以我們要為作為臺州人而驕傲!”我聽著津津有味,就跟聽故事一樣,有趣極了。莫老師并不像在學校上課那么嚴肅,而且教給我的.知識也很廣,很有意思。

  我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風趣;喜歡他的教學方式!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 28

  “我們班來啦個新數(shù)學課老師!”“我們班的數(shù)學課老師是馮老師!”這一最新動態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好,這次會教我們班簡直太棒了。

  馮老師果真精巧絕倫,的確教得好。她每一次授課嘴里不的時候會出現(xiàn)一句小笑話,逗逗大伙兒,讓枯燥乏味的數(shù)學教學越來越趣味橫生。

  哎!大家會問:“馮老師對工作中如何呢?”這就更別說了:馮老師每日一大早就懷著昨日做錯題集的同學的本子h,來到課室把她們叫到旁邊,一個個的跟她們解讀,直至同學們會做已經(jīng)。

  馮老師很和藹可親,從不打架,她常說:“我也如同悟空,而大家就如同那群猴兒們,悟空跟猴兒們的關聯(lián)很好,它如何狠心打猴兒們呢?”你也就會問:“假如有些人做動作,馮老師是否會管呢?”大家別著急,馮老師會那樣回復:“馮老師的.雙眼便是慧眼,啥事都瞞不過老師的雙眼!敝v完后,馮老師又瞄這位同學一眼,假如見到這位同學仍在做動作,馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅,邊對同學們說:“同學們,我給大伙兒演出一個搞笑小品,請大伙兒不必見笑!敝,老師學著哪個同學的模樣:低下頭,手在下面東摸西摸,哪個同學看過,立刻了解老師在學自身的模樣,趕忙收攏物品,用心聽老師授課。同學們,大家看馮老師這招多妙,既無失哪個同學的情面,又使他終止了做動作。

  下課了,同學們圍在一起討論老師:有人說:“馮老師都把大家當作是盆友了,大家還要用心上課!庇腥苏f:“我剛開始還以為馮老師很兇,想不到她竟那樣和藹可親,讓我心溫暖的!庇腥苏f:“馮老師一進門處就面帶笑容,要我一下子擁有精神實質(zhì)!庇腥苏f:“馮老師的笑容觸動了我,我一定要努力學習,進步!边有人說~~~

  同學們,大家想不想來見識一下我們班既和藹可親又無失風趣的數(shù)學課老師呢?

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 29

  我的數(shù)學老師劉老師是一個既嚴厲又溫柔的老師。她,笑起來很好看,一口潔白的牙齒,眼中和藹的神色,讓我感覺她就如我的親人一般。

  學校要選衛(wèi)生監(jiān)督員,但每班都只有一個名額。中午吃完飯,我坐在座位上寫作業(yè)。忽然,一只手搭在我的肩上。我抬頭一看,是劉老師。劉老師溫和地問我:“你想去當衛(wèi)生監(jiān)督員嗎?”我愣住了,因為在之前我從沒履行過學校里的任何職責。隨即,我的心一陣觸動,我受寵若驚,連忙說:“劉老師,我想當,我想當!薄昂,你做作業(yè)吧。”

  那天下午,我去二班開了會。自此,我全身投入到檢查衛(wèi)生的工作中。正因為如此,我憑著劉老師的強力推舉和自己的努力,當上了學校的升旗手。

  六年級的一次研學旅行,在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動項目進行時,我因為沒抓穩(wěn)繩子,而從上面跌落下來,腳給摔傷了。劉老師急忙走過來,拽著我的一只手,使勁把我給撐起來,并攙扶著我到旁邊休息。從劉老師的神情,可以看出她很擔心我。我便說:“劉老師,我沒事。休息一下就好了,您去看看其他同學吧!薄皼]關系,我陪陪你!闭f完,劉老師去倒了杯水給我。我看著劉老師的`身影,不經(jīng)意間一滴眼淚掉落了下來。慢慢地,我的腳沒那么痛了,并堅持參加了研學旅行的最后一個項目。

  小升初的前一天,劉老師來到教室里跟我們加油打氣。我在努力地背科學復習資料。突然,劉老師打斷我們,說:“我在這里說幾句,明天的考試大家都要盡自己最大的努力,不要緊張,這只是小考,以后你們會經(jīng)歷中考和高考等等一些考試!比缓,劉老師說:“明天我也會穿旗袍來,祝你們旗開得勝!”大家聽了,都笑了。

  畢業(yè)之后,整個暑假,我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師,常常會翻開畢業(yè)冊,回憶往日趣事和與劉老師在一起發(fā)生的點點滴滴,不免眼眶中充盈著感動幸福的淚水。

  一次偶然,在名竹樓的門口碰見了劉老師,我遠遠地打招呼:“劉老師好!”老師笑了,和藹可親地笑著。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 30

  大項是我九年級時的數(shù)學老師,項是他的姓氏。我們從英語老師那里窺探到這個名字后便不辭勞苦、不遺余力的讓這個名字在坊間流傳開來。

  他長得挺一般,唯一的特點就是眼小,眼睛特別特別的小,嵌在他那張平面幾何的臉上,頗有些詭異。他又愛笑,一笑,眼睛就找不到了,只能看見幾顆不甚整齊的'牙齒。

  他長得也不高大,卻喜歡打籃球。說句實話,他除了長得不帥之外,不論上課、打球還是走路都十分迷人,尤其是下課時,喜歡走到教室門口再把粉筆頭扔回講桌,如果不看他的臉,只看利落的動作和那落進粉筆盒的拋物線的話,還頗有幾分流川楓的風采。

  他上課愛講“不妨”二字,喜歡捏著粉筆,擰著眉頭,故作深沉地說“我們不妨在這兒引條輔助線”“大家不妨先把試卷交上”“不妨換個作業(yè)本”。每次聽到這個詞,我和同桌便對視一眼,然后極有默契地憋著笑,抖著肩膀,直到下課才得以解放。 我們還會模仿語文老師,皺著眉頭,滿臉欣慰地說“‘不妨’二字用的,那真真是極好呢,可圈可點呢”,然后看著對方因假裝嚴肅而扭曲的臉,一起笑到肚子疼。

  他還有個口頭禪,便是“大批”。他總愛說這倆字,不管是好事還是壞事!斑@次作業(yè),我們有大批學生出錯”“這次考試我們有大批學生得滿分”“這道題有大批的解法”,不管我們聽了多少次,總能被戳中笑點,然后哄堂大笑。

  我們常說,大項課上有三寶:圖像、傻笑、看手表。每次做題,他總說,我給你們5分鐘時間,然后果真盯著手表給我們計時,一旦我們做不出來,他便急了,“這么一個簡單的問題還有大批同學不會,來,看我給你們畫個圖”。他總是這樣,一逮住空兒就給我們畫個圖,他畫的圖極其標準,我想,這與他動不動就畫個圖的習慣是分不開的。

  ……

  現(xiàn)在,我們換了數(shù)學老師,大項也接了新學生,我想,再也沒有機會看他瞇縫著小眼睛歪嘴笑,聽那一遍又一遍的“大批”“不妨”聲了。

  “唉——”

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 31

  我的數(shù)學老師個子瘦瘦的,有點矮,她的頭發(fā)短短的,有些彎曲。鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒,笑起來總讓人感到親切,這就是我對數(shù)學老師李老師的整體印象。

  李老師對學生要求很嚴格。有一天早上,同學們到校后開始交數(shù)學作業(yè)。我和別的同學一核對,傻了眼,發(fā)現(xiàn)少做了三道題。唉,昨天怎么搞的,可能李老師布置作業(yè)時沒認真聽。抓緊補吧,我手忙腳亂的、慌慌張張的'把三道題做完,也不知道對不對。心想:不管那么多了,趕緊交上不挨批評再說。第二節(jié)課間活動,一位同學跑過來對我說:“數(shù)學李老師叫你到辦公室去!蔽蚁耄何夷苡惺裁词,肯定是為數(shù)學作業(yè)的事,難道全錯啦?我懷著忐忑不安的心情找到李老師,只見她拿著紅筆,正在一絲不茍地批改作業(yè)。李老師一望,看見了我,表情嚴肅地對我說:“你數(shù)學一直學得不錯,這次為什么做錯了這么多題?是不是有些題沒聽懂?”我拿起作業(yè)本一看,天啊,不光是補做的三道題全錯了,另外還錯了兩道題。我只好向老師坦白,有幾道題確實不會。李老師開始耐心地給我講:“你看第一道題是分數(shù)的加減法,去括號后加號要變?yōu)闇p號。第二道題是……”她娓娓而談,每一句都解開我心中的疑團,讓我逐漸明白了這些題應該怎樣做。

  李老師對工作認真負責。進入六月份,我們的數(shù)學課還沒有講完,又即將進行期末考試,可偏在這節(jié)骨眼上,李老師的腿摔傷了,住進了醫(yī)院。星期一的數(shù)學課都改上語文課了,數(shù)學課怎么辦呢?同學們都急得像熱鍋上的螞蟻?烧l知星期二的數(shù)學課,李老師就一瘸一拐的帶病來上課了。她解釋說:“醫(yī)生讓我住院治療,在這關鍵時刻,我說什么也不愿呆在醫(yī)院里。昨天耽誤了兩節(jié)課,很抱歉!碑斘铱匆娎罾蠋熃o我們上課時臉上直冒汗,我的眼睛濕潤了。李老師完全可以躺在醫(yī)院里治病,但她放不下我們,還忍著疼痛堅持給我們上課,她這種對工作認真負責的精神真是令我們感動。

  你瞧,這就是我的數(shù)學老師,一位對學生嚴格要求、對工作認真負責的好老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 32

  夜深了,人靜了,教師的辦公室仍然燈火輝煌……

  坐在床上的我,遠遠望去,只見數(shù)學教師仍在備課,一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風呼呼地吹著,蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了,便睡下了,不知怎樣的,輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍,就是睡不著,教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn),我又一次坐了起來,目不轉(zhuǎn)睛的看著教師,許久……

  教師那慈祥的面容,爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學公開課,教師忙前忙后,做了周密的準備。起初,課像計劃中順利上著,同學們踴躍的舉手,進取的討論,使在場的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的,準備打鈴的時候,兩位同學竟吵起架來,氣氛一下子變得沉重起來,全場鴉雀無聲,唯有那個同學大大咧咧的吵架聲。數(shù)學教師頓時傻了眼,竟然不知所措,她驚惶地望著那兩位同學,鈴聲響了,教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學課就這樣毀了!

  大家都埋怨那兩個同學,但數(shù)學教師始終沒有說過一句話;蛟S,她在用另一種方式懲罰著我們。之后,我才明白,數(shù)學教師為了這節(jié)課不明白花費了多少心思,多少時間,幾個夜晚通宵做課件,為的.只是一節(jié)課的精彩。

  至今,每位同學對此事仍心有余悸,但數(shù)學教師從未在我們面前提及此事;蛟S,她更期望我們用行動去彌補自我的過錯。

  雖然我們班總體成績并不太好,但數(shù)學教師始終如一,對每個同學都一視同仁,每一道題,她都給我們仔細分析,一步步帶領我們尋找答案。晚修時候,別的教師都在講臺上坐上一個晚上,唯獨我們的數(shù)學教師,停停走走走了一個晚上,她耐心的輔導我們,鼓勵我們,教師就猶如沙漠中的駱駝,給我們這群迷失方向的人帶路,不僅僅讓我們找到出路,還讓我們重拾信心!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學教師看起來是那么的平凡無奇,但她卻有著一顆慈祥,善良,寬容的心,使她在我們心目中變得高大起來,她甚至比我們的母親更加偉大!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 33

  看!正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰?一雙眼睛炯炯有神,中等身材,不胖不瘦,他是誰?他就是我們的數(shù)學老師王智老師。

  王老師的課很有趣。即便是枯燥的數(shù)學概念課,他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課,王老師正在給我們講試卷,講到口算題時,突然眉頭一皺,說:“從前有個孩子,他看題上寫的口算,就真的口算,有一道題很難,口算好久都算不出來,直到收卷子時,他也沒算出來,后面的題也都空著沒有做。你們不會是我說得那個孩子吧”話沒說完,大家就哄堂大笑起來,因為大家都知道,遇到較難的口算題時,為了確保正確,都會列豎式筆算。

  王老師對我們可好了!記得那是一個寒冷的.冬天,寒風呼呼地吹,我凍得瑟瑟發(fā)抖,坐在教室不停地咳嗽,整個課堂都充斥著我的咳嗽聲,王老師走到我身邊拍拍我的背,輕輕說道:“去,到我辦公室的柜子里取個杯子,倒杯熱水喝,中午讓你爸抽空帶你去醫(yī)院治療一下。”這幾句話就像一束陽光,驅(qū)散了我心頭的寒冷,瞬間覺得喉嚨不再癢了,咳嗽也似乎不那么嚴重了。

  王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親,但在學習上,要求卻很嚴格,遇到不聽話的同學會嚴厲批評。有一次上課,老師讓我們做練習題,小明和同桌乘機說悄悄話,王老師冷冷地注視他們良久,同桌察覺到老師“秒殺”的目光,立刻開始寫作業(yè),可小明還在嘰嘰咕咕說個不停。王老師生氣了,用教棍狠狠敲了下講臺,大聲叫了聲小明,狠狠批評道:“你上課不聽講,課堂練習你不完成,課后想浪費你爸的錢去輔導班補課嗎?學,F(xiàn)成的資源你不知道用,非得浪費你家的錢是不是?”小明羞愧地低下了頭。從那以后,再也沒有同學敢上課說話了。

  這就是我們幽默風趣、和藹可親、嚴厲認真的王老師,在我的心目中,他就是最帥的。他永遠是我敬仰的好老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 34

  長長的頭發(fā),水靈靈的大眼睛,能說會道的櫻桃小嘴,這就是我們的數(shù)學老師,一位溫柔善良、智慧幽默的好老師。

  她工作很敬業(yè)。每天都給我們上課,即使嗓子啞了也從不間斷。她上課面面俱到,每個知識點都一清二楚,同學們一聽就會。如果有個別同學還未完全學懂,她就會犧牲自己的課間休息時間,不厭其煩地給我們講許多遍,直到我們弄懂為止,所以我們班的成績一直名列前茅。

  她的課堂幽默風趣。有一次,她在給我們講“單價、數(shù)量、總價”這一課時,她為了使同學們明白三種數(shù)量之間的關系,便請了幾個同學上講臺來表演“買東西”。一位同學扮演商家,另一位同學扮演顧客。“顧客”買了三支相同的筆,遞給“商家”,問道:“一共多少錢?”“商家”剛開始還不知道該怎么計算錢數(shù),急的直撓頭。善解人意的老師用手指了指黑板上的公式,“商家”恍然大悟,不一會兒就把總錢數(shù)計算出來了,其他同學瞬間也明白了其中的.道理,大家在快樂中學懂了“單價×數(shù)量=總價”這一課。

  老師不但在課堂詼諧幽默,課后也很溫柔。一個陽光明媚的中午,我走在去往老師辦公室的路上,心里忐忑不安,知道準沒什么好事。到了老師辦公室,她先搬來一把椅子,示意我坐下,然后翻開我的正式作業(yè)本,笑瞇瞇地說:“我們一起把昨天正式作業(yè)本上的錯題看一下吧!笨吹阶鳂I(yè)本上滿篇紅叉叉,老師注視了我許久,沒有說話,頓時我的臉紅的像蘋果,心里想:“這難道是火山爆發(fā)前片刻的寧靜嗎?”可事實并不是我想的那樣,老師沒有批評我,反而語重心長地對我說:“你再仔細看看這些題,是你不會嗎?我慚愧的低下了頭,“這些題都是你粗心才造成的,下次可不能這么粗心了哦!蔽抑刂氐狞c了點頭,向老師保證以后的作業(yè)一定認真完成,仔細檢查。

  一日為師,終生為父。老師的孜孜教誨令我永遠不能忘記,您就像一盞明燈,為我指明了前行的方向。謝謝您,我親愛的數(shù)學老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 35

  我們的數(shù)學老師黃老師對我們的期望很高,她一心想讓我們每個人都變得優(yōu)秀。

  在作業(yè)上,黃老師對我們一絲不茍,要求絕對得正確、認真;課堂上,黃老師會把每一個知識點都讓我們每個人都弄懂;每次考試黃老師都不停地講我們的不足,我們就沒有讓她滿意的時候?偠灾,黃老師對我們的要求是很高的。

  一次數(shù)學考試。

  “看看你們,就考那點分!秉S老師眉頭緊鎖,話語中夾帶著點氣憤的意味,“這張試卷上哪道題沒講過,恩?有的題剛講過,你們居然還能做錯。哎——”

  我們都低著頭,沉默著。

  “更可恨的是,有的同學算式寫的是對的,答案卻寫錯了。”黃老師的嗓音明顯提高了,氣憤也隨之提高!跋襁@樣的認真態(tài)度,你們怎么學,不要學算了!蔽覀儾桓艺朁S老師,都低著頭看著自己的卷子。

  黃老師也沒有再說什么,坐到講桌前,用胳膊肘支撐著下巴,沉默了片刻。

  “來,我?guī)銈儼堰@張卷子看看!秉S老師的聲音平靜多了!皣W嘩”,大家都把卷子拿了起來。

  “哎,我一看到這卷子就生氣。黃”老師把頭一扭,側(cè)對著我們!澳銈兠咳私o我分析一下錯在哪里,為什么錯,下次還會不會犯這樣的錯誤!蔽覀兌嫉椭^看著自己的試卷,分析著錯誤。

  “下次還會犯這樣的錯誤嗎?”

  “不會!比嗤瑢W整齊地回答了黃老師。

  “從今天開始,不管你們以前怎么樣,都要以百分之百的精力來學習,知道嗎?”黃老師用命令的`語氣對我們說。

  “知道。”全班同學再一次整齊地回答了黃老師。

  “那你們把這張試卷訂正一下,不會的來問我!秉S老師又恢復到了平常的語氣。

  同學們拿起筆,教室里又響起了不停地沙沙聲……

  這就是我們的黃老師,對我們的期望相當?shù)酶,我們在黃老師地期望下學習著。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 36

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,思來想去,也只有這句詩又在我們數(shù)學吳老師身上最為合適了。

  年輕時尚的張老師走了,而接替她的是一個戴著眼鏡,扎著一絲不茍的馬尾辮的中年女性,板著臉坐在教室的一個角落!鞍,那就是我們的新數(shù)學老師吧!”“嗯?一看就是個老古板,唉,我們沒好日子過了。”初見吳老師,大家都從心底發(fā)出一聲嘆息——一個看起來就那么嚴肅的老師,上起課來,那該多無聊呀!

  我們還沒有從輕松快樂的數(shù)學課到嚴謹無聊的數(shù)學課轉(zhuǎn)變過來,就發(fā)生了一件令大家都不愉快的事情。一節(jié)數(shù)學晚自習,我們正被一大堆作業(yè)壓得喘不過氣來,教室里時不時傳出悲憤的“鬼叫聲”。當我們得知第二節(jié)晚自習不能同以前一樣看電影時,“鬼叫聲”越來越多。這時,管湘彬同學或許是想起了以前張老師的開明,不由感從心生,竟大聲地叫出了一句我們想說卻又難以啟齒的話:“緊急呼救張老師!”這句話逗樂了我們,卻讓原本就為我們不認真的態(tài)度生氣的.吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對勁,同學們趕緊閉上了嘴,而我對吳老師的歉意也油然而生。

  那件事以后,我對吳老師也多了份關注,或許是想找個可以理所當然地消除歉意的理由。也是一節(jié)晚自習,我去將練習冊搬給吳老師。寒風習習,我冷得打了個顫。正要到教室門口時,我身體一傾,不小心將一本練習冊滑到了地上,我只好彎著腰去撿。卻看見封面寫著“吳平”兩個大字,興趣來了。隨手翻開一頁,每道題都認認真真地做了記錄,挺負責的,我也只能想到這一個詞。再往邊上一看,只見每道題的邊上都寫滿了學號,這是我們每道題錯的同學!吳老師竟然將每一題錯的同學都記錄了下來。風吹開了教室的門,老師一個人坐在教室的前方,大家都在看書,夜很靜,月亮很美,我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……

  晚上,我翻來覆去,腦海里只有吳老師的身影,她仍在哪兒沙沙的寫著,等到我們都入夢時,只有吳老師一個人做夜的伴侶……

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 37

  每當上課的時候,我都要仔細看一看這節(jié)課的課程表是什么,只要不是數(shù)學,這一堂課,我的心就會放松一些。

  我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿,幾乎沒有可以休息的時間,但是在所有的課程當中,有一部分,是我能夠游刃有余的,能夠?qū)W會的,還有一部分,使我打心眼兒里有一點害怕的,其中最讓我膽怯的,就是數(shù)學。我的數(shù)學,一直以來都不是特別理想,自從上小學的時候,我的數(shù)學就經(jīng)常不及格,現(xiàn)在來到初中,數(shù)學依舊是那個樣子。來到初中以后,我們的數(shù)學老師是一個30多歲的女人,她性格非常的嚴厲,在同學們的眼里,她就是一個“女魔頭”,只要一上她的課,所有的同學都非常的老實聽話。我也不例外,本身數(shù)學成績就不好,再加上,這次的數(shù)學老師比較嚴厲,每次上數(shù)學的時候都會非常緊張。

  我的數(shù)學老師有著一頭紫紅色的頭發(fā),長長的頭發(fā)發(fā)著亮光,一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛,她的眼睛仿佛能夠洞察一切,所以我們從來不敢在下面有什么小動作,我們的數(shù)學老師,還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋,每當他從辦公室,走到教室的樓道的時候,我們都聽得到“蹬!蹬!蹬!”的聲音。

  雖然她平時比較嚴厲,同學們也比較怕她,但是她的教學水平真的是很高,我們班的平均數(shù)學成績,在年級里總是排前三名,我覺得這也是因為老師比較嚴厲,所得到的成果。其實我也受到了我們數(shù)學老師的幫助,在剛開始的`時候,我的數(shù)學成績非常不理想,而且經(jīng)常躲避,后來,在這位數(shù)學老師的諄諄教誨之下,我的數(shù)學成績得到了明顯的提高,所以我還是十分感謝我的這位嚴厲的老師,感謝她的嚴厲,如果不是她嚴厲的教我,我可能不會進步的這么快,俗話說“嚴父出孝子”,老師也是一樣的。

  我的數(shù)學老師,是最讓我難忘的一位老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 38

  我的數(shù)學老師,年近五十,那一張慈祥的面容上,是一對充滿聰明又知識淵博的眼睛,還有一些“地中!钡念^發(fā)。說他幽默,其實要分為兩個部分:動作幽默和語言幽默,這兩個部分合起來就是心理幽默。

  上五年級了,一天中至少要有兩節(jié)數(shù)學課,把我們累得筋疲力盡,但是,數(shù)學老師他在一節(jié)課快結(jié)束了的時候,總會給我們“放松”一下,變魔術(shù)或者玩游戲。

  記得最深的那次是數(shù)學教師一連變了兩個“失敗”的.魔術(shù),第一個魔術(shù)是:他把撲克牌折成兩半,在中間夾上一枚1元硬幣,說是用口氣吹兩下,硬幣就會飛進某個同學的口袋里,可以買兩包辣條解解癮。這下可好,同學們來勁了,眼睛盯著老師的撲克牌,雙手掀開著身上的口袋,無不期盼奇跡的出現(xiàn)?伤昧Υ盗撕脦状,硬幣都沒有飛進哪個同學的口袋,卻“噗通”一聲落到了講臺上,引起了全班哄堂大笑。還有一次是:數(shù)學教師雙手空空如也,他說他可以變出硬幣,我半信半疑。果然,一分鐘后,他手中出現(xiàn)了一枚明亮的硬幣,卻被我當堂破解出來:原來他把硬幣夾在兩個手指縫中間,手指又是關閉的,不容易被人發(fā)現(xiàn)。他又失敗了,但不氣不惱,連忙拱手說道:“學藝不精,學藝不精!”同學們又哈哈大笑起來,樂翻天似的,起哄道:“再來一次,再來一次!”

  “失敗”魔術(shù)的幽默,其實是數(shù)學老師變法子讓我們開心,有精神上好課。他工作十分負責任的,當天做的考卷當天就會批改完。他課上做游戲,目的是讓我們從數(shù)學中尋找樂趣。當然,玩還是離不開學習的,不管我們有哪一道題不會做,他都會一步一步地給我們耐心講解。不僅如此,有時還會講一兩個幽默的小故事給我們聽,讓我們捧腹大笑。

  數(shù)學老師啊,您就像夜里的明燈,照亮我們前進的方向。我們也會為您出一份力,用最優(yōu)異的成績來回報!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 39

  新學期開學的第一天,一個爆炸性的消息傳遍了全班:數(shù)學老師又要換了!消息一傳開,教室里就像炸開了鍋一樣,同學們議論紛紛:“誰知道這個老師以前教哪個班的?”“你猜這個老師會不會很厲害啊?”“不知道老師是男是女”——總之,教室里同學們眾說紛紜,但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數(shù)學老師的情況。

  上課鈴聲響了,大家都用期待的心情等待著,而我這時心里也正嘀咕著呢:不知道數(shù)學老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。

  終于,打探消息的同學飛快的跑回座位,同時小聲地“噓”了一聲“快坐好,數(shù)學老師來了!”啊,神秘的數(shù)學老師終于出現(xiàn)在我們教室了,走進教室里的是一個中等身材,不胖不瘦,看起來還算帥氣的男老師,看他年齡應該和我爸爸差不多,不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的,看著很是滑稽。

  “同學們好,我是你們的新數(shù)學老師,我姓賈,你們叫我賈老師好了!辈诲e,一聽說話我就知道這個新老師脾氣很好,第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。

  賈老師果然是一個脾氣超好的老師,別的不說,就說我們在學到解方程那個單元的時候,不知為什么平時很靈的大腦,那節(jié)課我怎么就忽然就糊涂了,怎么也弄不明白,當天的`作業(yè)做的也是一塌糊涂,賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來,可是不知道怎么了,我就是弄不明白,老師不但不惱火,反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍,最后我終于弄明白了。賈老師對我說過一句話:“少壯不努力老大徒傷悲!弊屛颐靼琢嗽谡n堂上如果注意力不集中,一定學不到真正的知識,一定會有很多寶貴的時間白白浪費掉的。從此,在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦,決不把老師講的知識漏掉一點點。

  我喜歡數(shù)學,更喜歡這個好脾氣的賈老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 40

  大圓臉,鼓眼睛,脖子幾乎與臉一邊兒粗,頭頂?shù)囊黄暗刂泻!狈滞饷黠@,幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風中搖擺,這便是我的數(shù)學老師劉老師。

  劉老師原名劉模義,因此得雅號“劉模!,一副大嗓門,說話中氣十足,不管遠聞還是近聽,都如教堂的管風琴一樣洪亮。

  上模模的課,是從來不困的,每當上課,老師端個大茶杯,抱著一疊厚厚的教輔資料跨進教室,“當”,把茶杯一放!吧险n!”那洪亮的聲音瞬間響徹教室,我們起立,鞠躬,模模便開始講課。

  模模的課,總是妙趣橫生,展現(xiàn)給我們一個全新的世界,記得開學第一節(jié)課,老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”,后來又是代數(shù)式,希臘字母……其間,我們時而一頭霧水,時而恍然大悟,時而冥思苦想,時而茅塞頓開,而穿插其間的.模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。

  有時,模模會布置一張試卷,讓我們自由思考,而他自己,也端著一本習題冊在講臺上奮筆疾書,每當這時,我就會看著老師的臉偷笑。

  老師翻開一頁,掏出一支筆,用筆“嗒,嗒”地點著草稿紙,嘴好像一條魚弓起身子般撅起,眉頭微微皺起,一動不動地凝視那道題長達五分鐘。突然,那條弓起的魚變成了一個圓,眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。

  模模的手用力地壓在紙上,仿佛要壓碎這道題,嘴角不由自主地60度上翹,整半張臉團在一起,露出了得意的微笑。

  有時,模模也會急得面紅耳赤,他的臉就像一個大紅氣球一樣鼓起來,鼓起來,沒事于的左手一會兒撓臉,一會兒捋頭發(fā),一會兒拿起茶杯,一會兒又放下……

  每當這時,我都會在下面笑得前仰后合。

  劉模模,可以說是我們忙碌學習生活中的一抹亮色,他不僅是我們的老師,更是我們的朋友和導游,他沒有條條框框的約束,有的是善意的引導和胖墩墩身軀下那顆溫和而風趣的心。

  因為他,我愛上數(shù)學,愛上生活。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 41

  數(shù)學老師成天穿著件黑外套,挺著啤酒肚。黝黑的皮膚,“兇狠”的眼神使他看起來不怒自威,但我一點也不怕他。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了。數(shù)學老師一手拿著茶杯,一手拿著教材,準時走進教室。原本吵鬧的同學們頓時安靜下來。只見他緩步走到講臺前,把教材放下,卻并不著急講課,而是擰開茶杯蓋子,慢慢地喝了一口,然后才淡淡地說:“好,翻開書!奔词顾f得那么風輕云淡,同學們還是迅速翻開了課本。瞧,老師就是這么“!保

  講新課時,同學們總是聽得十分認真,每一句話都回得無可挑剔,對此,數(shù)學老師十分滿意。于是,我們每回答一句,他都會笑著轉(zhuǎn)過來,高興地說:“哎——,真聰明”。同學們都哈哈大笑,數(shù)學老師也沒有阻止。不過講作業(yè)時,我們的表現(xiàn)卻經(jīng)常讓他火冒三丈。往往都是老師一個人在講臺前“大揮粉筆”,講得激動萬分,底下的學生卻在交頭接耳、昏昏欲睡。這不,沈同學在課上打瞌睡,被老師逮個正著。

  “你是不是在睡覺?”數(shù)學老師一開始還和顏悅色,輕輕地問沈同學。

  “我沒有。”沈同學把頭抬起,眉頭一皺,“義正言辭”地回答。

  “還沒有?那你眼睛閉著干嘛?”數(shù)學老師繼續(xù)質(zhì)問著。

  “我那是眼睛小!鄙蛲瑢W眉頭皺得更緊了,底氣不足地回答。

  “還狡辯,站到后面,醒醒瞌睡去!”數(shù)學老師終于“爆發(fā)”了,他眼睛突然瞪大,狠狠瞪著沈同學,像銅鈴一般,重重地用手拍了下講臺。許是數(shù)學老師的氣勢太強大了,沈同乖乖地走到了后面!鞍ァ崩蠋焽@了口氣,“就是因為這些學生,害我作業(yè)都講不完了!睌(shù)學老師又緩緩走下講臺,靠在了一位同學的課桌上,用粉筆輕輕地敲著桌子,咬了下下嘴唇,才慢慢地說:“沒關系,浪費的時間下課補!

  “啊!”同學們頓時抱怨起來,對沈同學怒目相視。

  “再說,我什么時候拖過課的!”數(shù)學老師笑著說。

  “就是!蓖瑢W們也笑著附和。但愿他們的.良心不會痛吧!

  這就是我嚴肅而又幽默,親和而又冷酷的數(shù)學老師!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 42

  在我腦海中,我印象最深的那便是我的數(shù)學老師——王老師了,他上課時十分幽默、風趣。他會用講笑話的方式讓同學們認識到自己的錯誤,會用打比方的方式來教我們解題的方法。下課時,他會和 我們一起游戲、玩耍,與我們一起分享快樂。

  記得有一次,王老師和我們一起上體鍛課,我們?nèi)ンw育辦公室借了籃球,大家興致勃勃地準備分組了?墒且驗閰⒓拥娜藬(shù)是奇數(shù),所以沒辦法平均分成人數(shù)相等的兩組。就在我們發(fā)愁時,王老師神 不知鬼不覺地來到了我們身邊,笑嘻嘻地說:“可別忘了老兄我呢!我可也是打籃球的積極分子,也加我一個吧!”我們十分開心,爽快的答應了。在打籃球的時候,有人摔跤了,王老師就立刻走過去 用幽默的語言安慰起來:“操場上那么干凈,用不著你去擦吧!”逗得我們哈哈大笑。

  王老師的`教育方法也十分優(yōu)秀。會抓住大家感興趣的方面——搞笑來上課。課一開始,老師一般會用一段生動有趣的語言將我們引入今天要學的內(nèi)容,這段生動的語言總是充滿了趣味,引人入勝,吊 足了大家的胃口。但是,因為輕松快樂的氣氛,自然就會有人故意搗亂了,可是王老師不吃這一套,見招拆招,讓那些愛搗蛋的同學無話可說,并會用打比方的方式讓同學理解解題的思路與方法。我印 象最深的一次是在做一題用8、5、2這三個數(shù)組成一個三位數(shù),求有多少種不同的組法的題目時,有一些同學不知道該怎么做。于是,老師就叫三個同學分別為其中的一個數(shù)字上去演示。演示過后,所有 人都想清楚了。當某同學有錯誤時,他又會用幽默的俏皮話讓同學們認識錯我并及時改正。例如,有一次在做一道求人數(shù)的問題時,有一個同學多算了1,老師邊說:“怎么多一個人,是不是你也和他們 一起去秋游了!倍矣型瑢W聽不懂是,王老師會不厭其煩地耐心講解。

  這就是我們的數(shù)學老師,一個幽默風趣、教導有方、善解人意的好老師。雖然只教了我們一年,卻給我?guī)砹藷o數(shù)啟示,并告訴了我要善于與他人交往,遇到問題要換一個角度來對待。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 43

  看,那是誰?個子高而肥,挺直的鼻梁上架著一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛里充滿著自信的光芒,笑著和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數(shù)學老師,王老師。

  王老師上課十分風趣幽默。聽說王老師是青島人,所以王老師一般都講普通話。但是,有時王老師講課講到興頭上,就會冒出一兩句方言,然后就會在方言,普通話之間不停切換。方言里夾雜幾句普通話,普通話里摻著方言。怪異的口音,再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們?nèi)炭〔唤。還有一次上課,老師不知怎么的.,和同學們爭論“棱”到底是讀二聲還是讀四聲。同學們都說讀二聲,可老師說讀四聲,看著同學們激揚的辯論。我只能在心里默默的說一句:“老師又不是學文科的,何必以文藝題去為難理科生?”最后,是老師擺了擺手,無奈的開口:“你們不要跟我爭論這些文學題。”眉宇間的無可奈何,盡在不言中。

  王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課,講著就有些文不對題,我們在臺下愣了好半天,王老師,自己還渾然不知。終于,如果人大著膽子,揚聲道:“老師,你好像講錯了吧?”他便立刻停了講解,仔細看題目和他的解答,再順口說一句:“哪兒講錯啦?”等我們分析完了錯處,老師便收斂了原本的笑意。一本正經(jīng)的說:“其實我是故意講錯想看看你們能不能發(fā)現(xiàn)的。還行,還能看出來!彼f完,我們便起哄,喊一聲,然后笑。他也跟著我們一起笑

  王老師的體育也是“達標”的。別看王老師胖,人家的體育細胞也是很發(fā)達的。記得有一次上體育課,我和同學們在陰涼處踢毽子。正好看見數(shù)學老師路過,我就長臂一攔,嘴里嚷著:“老師,別走,別走,過來踢兩個,我一個也踢不好,過來,給我賺點面子!薄拔乙膊粫!闭f歸說,他還是接過了毽子。沒想到,王老師,還真是深藏不露,竟然還會花式踢健子!果然是“人不可貌相,海水不可斗量!贝嗽捳\不欺我啊!

  這就是我們的數(shù)學老師,一個風趣幽默而又不失嚴謹?shù)睦蠋,一個懂體育的胖子。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 44

  “來,翻課本!

  一位個子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對我們說著。什么?怎么就翻課本了?老師,難道不是你先做個自我介紹嗎?這是個什么情況,怎么不按套路來?那老師到底叫什么?

  帶著滿腦子的疑惑拿出了書,開始聽課。一下課,老師就拿上自己的東西走出了教室,不帶一絲留戀,風風火火的,只給我們留下一個大大的問號——老師他姓什么?當天,有個同學就跑到高三打聽才得知數(shù)學老師的名字。

  第一次上課,數(shù)學老師就憑借著他與眾不同的舉動給我留下了一個深刻的印象——他真是一個有趣又特別的老師。

  數(shù)學老師是一個個性鮮明的老師,令人心生喜歡。

  在我們剛進入這個班時,數(shù)學老師就在一通分析后打擊我們——你們其實很差。讓我們認清現(xiàn)實之后就開始勉勵我們——你們要努力,因為還有比你們強很多的。

  在我們考完試后,會告訴我們——“你們要做好落后的準備”,又用一種奇特的方式安慰我們——“你們要有自信,要是沒有自信了,就去隔壁的'實驗中學走走!边@一番話,成功地讓班上本還有些沉默的同學哄堂大笑,剛剛還在認真思索什么,或者難過著,都被這么一番話逗得笑了起來。

  隔一段時間,老師就會每人發(fā)一張他自己整理出來的習題給我們做。一次,在我們因作業(yè)過多而哀嚎時,他開玩笑地說:“這個試卷放在我那里,我怕會不見了,所以發(fā)下來給你們!笔裁唇性嚲頃灰?這都是理由?拿著試卷,欲哭無淚地吐槽老師這一番話。

  數(shù)學老師經(jīng)常叫我們“小朋友”“小陳”“阿寶”……他會花一節(jié)課來帶著我們一起算題目,會經(jīng)常告訴我們要多刷題、要細心、要努力,經(jīng)常勸告我們“人外有人,天外有天”,會要求我們準備錯題本,還收上去檢查過……在班上的同學看來,數(shù)學老師是一個“可愛”的老師。

  可愛的劉老師幽默風趣,認真,敬業(yè),并且關愛我們。他是我們可愛的數(shù)學老師,是我們十分喜歡的老師,是我心中的好老師。

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 45

  宋老師是我們班的數(shù)學老師,在別人眼里,他簡直是一座“冰山”,但在我們班同學眼里卻一點兒也不“冰”。

  宋老師個子高高的,頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā),一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機”,走起路來健步如飛,使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了,但看起很年青,給人的印象永遠是四個字:嚴肅,精神!

  宋老師的數(shù)學課很有意思,一節(jié)課下來,沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候,也是覺得宋老師有些“嚇人”,但以后不這么認為了。因為宋老師在上課的時候很幽默,經(jīng)常會舉生活中的例子,還會講他小時候的事情,很有趣,給刻板的數(shù)學課增添了許多樂趣。有時間講多了,便會幽默的說一句:“不說了,再說就要下課咧”!宋老師的笑非常有感染力,他每一次的笑,都會增添很好的氛圍,這樣同學們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”,在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。

  宋老師非常的認真負責,在課上老師會保持適合的速度,聰明的學生不會嫌慢,不聰明的學生跟得上。只要有同學找宋老師問問題,他是很開心的,一定會耐心的,不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題,都會問很久,但老師都會講到我聽懂為止。

  數(shù)學老師也會有小性子呢!之前我在辦公室問生物題的`時候,看到宋老師那兒空無一人,宋老師便說了一句:“怎么就沒人找我問問題呢?真是無趣。 彼菚r的表情像被欺負的孩子一般,引得其他老師連連發(fā)笑。

  數(shù)學老師也有“冰山”的一面,那就對待淘氣的學生,有一次莫家軒在數(shù)學課上講話,屢教不改。數(shù)學老師嚴肅的說了一句:“站到后面去?”此話一岀,全班都安靜了下來,仿佛空氣凝固了,溫度都降除了好幾度。

  宋老師該嚴肅的時候嚴肅,該幽默幽默時幽默,這使同學們很敬重他,宋老師是數(shù)學界的“權(quán)威”,有好多人都非常羨慕我們班咧!宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢!

  我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文 46

  我們的數(shù)學教師姓楊,是我們五年級時新來教育我們這個有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的教師相比,楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的“噩耗”早已不脛而走,調(diào)皮學生的`“克星”很快傳開了。

  一聽這話,我們就急于求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心,和傳言里的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了,大搖大擺地進了教室。不一會兒,上課鈴響了,楊教師大步走進教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新教師的話。楊教師一看,急了,大吼一聲,“!保⊥瑢W們傻了,都聽話了,課上了一半,這時,突然有一個同學上課做小動作,楊教師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學,那位同學立馬停了下來,認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣!這哪里是教師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰。

  都是,楊教師上課十分風趣,妙語連珠,讓我們都能聽得懂。他還會在上完課后教我們學習靈活運用一些奧數(shù)解題方法,讓我們學會做許多難題。上課時,我們也不敢不聽了,都怕在上課時被“楊老虎”瞪著,被眼神殺死。在上課時,楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學不聽課就會變得嚴厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點沒有了教師的范兒。到了學期底,我們的學習成績在楊教師的教育下,“呼呼呼”地上升,運動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了,甜蜜蜜的教師自然魅力十足,可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧,班上再沒有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的,卻是以嚴厲的態(tài)度對待每一位同學,是為同學們好。

  楊教師在那講臺上或幽默、或兇惡,但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象,我永遠會記得他!

【我的數(shù)學老師高中生優(yōu)秀作文】相關文章:

我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文03-05

我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文02-26

我的愿望高中生優(yōu)秀作文09-20

我的家鄉(xiāng)高中生優(yōu)秀作文09-20

我多想高中生優(yōu)秀作文08-29

我長大了高中生優(yōu)秀作文09-16

我的高中生活的優(yōu)秀作文10-08

我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文八篇09-01

我的數(shù)學老師550字優(yōu)秀作文09-20