一節(jié)難忘的常識(shí)課優(yōu)秀作文

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了。在我的記憶長河中已經(jīng)上了許多課了。但二年級(jí)時(shí)的一節(jié)常識(shí)課令我終生難忘。

　　記得那一節(jié)課，常識(shí)老師面帶微笑走近教室，說：“同學(xué)們，今天咱們開一個(gè)辯論會(huì)，主題是‘上課搶話好不好’，分正方和反方。正方為同意，反方為反對(duì)。”等同學(xué)們站好后，一場激烈的辯論開始了。首先是正方的王超發(fā)言：“我認(rèn)為搶話是對(duì)的，雖然有些不文明，但可以表現(xiàn)那個(gè)同學(xué)的反應(yīng)敏捷。”

　　反方同學(xué)也不甘示弱，只見陳培勇漲著通紅著臉，并抓住對(duì)方的破綻，說：“剛才正方王超說了，搶話是不文明的行為，那你們還站在這兒辯論什么，這不是無理辯三分嗎？”

　　“嘩……”陳培勇的回答贏來了反方同學(xué)一陣熱烈的掌聲�！昂�！看對(duì)方怎么回答�！蔽倚睦锇蛋迪搿�

　　“我說搶話可能有些不文明，但并不能代表我不同意搶說。”王超又大聲辯解道。

　　正方辯友賈林接著說：“搶話可以說明這個(gè)人上課用心聽講，積極思考。這有什么不對(duì)！”他的這番話也贏得了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正當(dāng)正方同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，反方同學(xué)李培琳反駁道：“對(duì)方辯友，我覺得你說得不對(duì)。我們不是在常識(shí)課上學(xué)過要禮貌待人嗎？既然你知道答案，就該舉手發(fā)言，何必?fù)屨f呢?”哇！她的回答太精彩了，贏來了我們正反方同學(xué)的陣陣喝彩聲。

　　這時(shí)我又站起來了，說：“如果我們從小養(yǎng)成搶說這個(gè)壞毛病，將來我們步入社會(huì)，參加工作，還去跟別人搶著說，這就會(huì)給人留下不好的印象。甚至?xí)�引起爭吵�！?/p>

　　“長大還可以改嗎�！闭�方辯友王充反駁道。

　　辯論在繼續(xù)進(jìn)行著，雙方激烈地爭辯著……

　　最后，老師拍了拍手，大家安靜下來�！斑@次辯論會(huì)不分勝負(fù)，雙方各有各的理由，我們做事都要一分為二去看待，你們說，對(duì)嗎？”老師的話剛落，同學(xué)們邊鼓掌邊異口同聲地回答：“對(duì)！”

　　這節(jié)課，永遠(yuǎn)印在我的腦海里……

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