原來是這樣!優(yōu)秀作文

　　“老師，讓我來！讓我來！”全班同學(xué)都爭先恐后地吶喊著。都想上講臺一展身手。

　　第一個游戲，將體積大的物體放入體積小的物體內(nèi)，道具有：老師費了九牛二虎之力吹的氣球，還有一個小瓶子。老師把李晨陽叫了上來。他望著氣球先是看了一會兒，然后將老師吹好的氣球使勁地解開，但老師把扎起球的繩子勒得太緊了，怎么也解不開。李晨陽無計可施，只好沮喪地走下講臺。

　　這時，只聽楊乾大喊一聲：“讓俺來！”說完他就向講臺走去。剛開始，他也是和李晨陽一樣妄想解開扎氣球的繩子，可使勁解也解不開，急得他額頭都開始冒汗了。就在這時，一位同學(xué)小聲說：“把氣球給打爆！”楊乾聽了，恍然大悟，向氣球一陣猛踢猛踹，氣球終于爆掉了，他飛速地把氣球的殘渣給收拾起來裝進瓶子里，威風凜凜地走到自己的位置上。同學(xué)們也都恍然大悟，紛紛說：“原來是這樣！我怎么沒想到呢？|”

　　第二個游戲，是將兩個看起來差不多的小紙盒和小瓶子，其中一個完全放進另一個當中。老師讓王月上臺來，她注視了瓶子一會兒，毫不猶豫地將小瓶子強行放入紙盒里，然后胸有成竹地笑著走下講臺。但她一回頭，就看見紙盒蓋開了，原來瓶子太寬了，紙盒蓋不住它，王月便以失敗告終。

　　胡雨欣一下子跑到講臺上來，二話不說，拿起紙盒就撕了起來。不一會兒，胡雨欣就把碎紙片塞進了瓶子里，自信地走下講臺。老師向她點頭微笑。

　　通過這個游戲我明白了：在做事時，如果一種方法不行，應(yīng)該換一種角度去思考，這樣才能更好地解決問題。

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