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難忘的一堂課作文450字(通用44篇)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文450字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課作文450字 1
今天,我們犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤——?dú)庾、氣哭了英語(yǔ)老師。
雖然是父母給了我們身軀,但是,是老師給了我們靈魂!正是這兩者才塑造出今天的我們。∪绻麤](méi)有老師的耕耘,哪來(lái)荷香十里。為此,我,作為班上的班委干部,代表全班同學(xué)真誠(chéng)地向老師說(shuō)聲:“對(duì)不起!老師,我們錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒!”
老師,俗語(yǔ)說(shuō):“宰相肚里能撐船。”但愿您能大人不計(jì)小人過(guò),我相信當(dāng)初馬鈺龍是無(wú)心頂撞而釀成的,希望您不要生氣了。我怎么也沒(méi)想到,最后一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候會(huì)讓我永生難忘:那幾個(gè)同學(xué)一一做了檢討和保證之后,全班同學(xué)向英語(yǔ)老師道歉,我們哭了,英語(yǔ)老師也哭了。那時(shí),班主任雷老師也在現(xiàn)場(chǎng),雷老師也向英語(yǔ)老師道歉,雷老師也哭了。雷老師是教我們以來(lái)第二次哭了。我們師生沉浸在一幅動(dòng)人的畫卷中。英語(yǔ)老師有著寬廣的胸懷,她原諒了我們,并且說(shuō):“對(duì)不起!當(dāng)初我跑出教室,并不是被你們氣的,而是教室里有點(diǎn)壓抑,我不舒服,所以……”。∧鞘且活w什么樣的心!明明是我們做錯(cuò)了,而英語(yǔ)老師卻說(shuō)自己錯(cuò)了。英語(yǔ)老師太偉大了!同樣,我們的`班主任老師也一樣,她為了我們不知操碎了多少心,她為了我們,落了兩次淚。老師們,你們辛苦了!謝謝你們!
今天,我們犯下的錯(cuò)贏得了老師的原諒,給了我們一個(gè)永生難忘的教訓(xùn)。希望這是我們的第一次,也是我們的最后一次。
難忘的一堂課作文450字 2
每個(gè)人都有自己難忘的一節(jié)課,我也不例外。
“叮零零,叮零零”開(kāi)學(xué)前的預(yù)備鈴響了,大家都盼望著快點(diǎn)發(fā)新書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,蘇老師捧著一本本新書(shū)走進(jìn)教室,大家都伸著脖子,死盯著老師手上的新書(shū)?上驳氖抢蠋煱寻l(fā)新書(shū)這項(xiàng)光榮的任務(wù)交給了我。當(dāng)我沉浸在發(fā)新書(shū)的快樂(lè)中時(shí),當(dāng)發(fā)到我的位置時(shí),竟然是一本封面壞了的.書(shū)。我心想;“我怎么這么倒霉啊,為什么發(fā)到我的座位時(shí),就是一本封面壞了的書(shū)啊?”忽然,我的腦海里就出現(xiàn)了一個(gè)想法,就是:“再翻下去看看,是不是新書(shū)!庇谑俏艺罩隽,我往下一本是壞的,再下一本又是壞的,心想:“不能再翻了,再翻就要被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。”于是,我隨便從新書(shū)中抽出一本放到我的位置上,然后繼續(xù)發(fā)新書(shū)。
放學(xué)了,老師把我叫到辦公室,輕輕地對(duì)我說(shuō):“你中午做的那件事,我看到了!蔽衣(tīng)到了老師說(shuō)的話時(shí),我的臉頓時(shí)燒紅了我的耳根。老師說(shuō):“你一定要知道,做人一定要正直,人的錯(cuò)誤,往往是小事引起的,你今天犯的雖然也只是一件小事,但你以后會(huì)不會(huì)犯就不知道了,所以你以后一定不要再犯類似的錯(cuò)誤了!碑(dāng)時(shí),聽(tīng)了老師的這番話后,使我有了深刻的印象,所以我決定以后一定不會(huì)再犯了。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年了,但老師說(shuō)的知,我一直銘記在心,老師給我上的那一課,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘的一堂課作文450字 3
每個(gè)人都有他自己的一段回憶,有美好的,有傷心的;有對(duì)的,也有錯(cuò)的。有一次,我因?yàn)槌靶α怂,后?lái)自己反被別人嘲笑得更厲害。
還記得那是一堂數(shù)學(xué)課,老師發(fā)下數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè),先讓我們自己做題,一會(huì)他講。于是,我們班同學(xué)就認(rèn)真的做了起來(lái),我做著做著看了同位的練習(xí)冊(cè)一眼,他竟把一道題給做錯(cuò)了,我告訴了他,并以嘲諷的口氣說(shuō):“你這個(gè)豬,把一道題都做錯(cuò)了,你還能干什么?”同位瞪了我一眼,我也回了他一眼,說(shuō):“干什么?顯你眼大!哈哈!”他沒(méi)有說(shuō)話,周圍的同學(xué)有的也笑他,前位的'同學(xué)卻沒(méi)有笑他,而是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)教他,我沒(méi)有搭理,又做起了題。老師講題了,第一個(gè)叫我回答,我一共做三題,但是錯(cuò)了一題,周圍的同學(xué)都笑起了我,我感到很沒(méi)面子,淚水也打濕了衣服,我這才明白了同桌剛才的心情,前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):“你現(xiàn)在該感受到被人嘲笑的感覺(jué)了吧,只要你平常不嘲笑其他人,別人也不會(huì)針對(duì)你的,像我,我也做錯(cuò)過(guò)題,但他們……”她仿佛給我上了一課,我恍然大悟,我決定以后再不嘲笑他人了。
同學(xué)們,以后我們一定要學(xué)會(huì)換位思考,這節(jié)數(shù)學(xué)課,雖然我丟盡了面子,但我同時(shí)明白了,無(wú)論在什么時(shí)候,我們一定要平等待人,不能嘲笑他人。
難忘的一堂課作文450字 4
六年中,我們上了許多課,但最令我難忘的是閻老師給我們上的一堂科學(xué)課。
一天下午臨放學(xué),閻老師大步走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,明天的科學(xué)課,請(qǐng)大家?guī)б粋(gè)空蛋殼來(lái)!遍惱蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們便像一群小鳥(niǎo)一樣,嘰嘰喳喳地討論為什么要帶蛋殼。同學(xué)們有的`說(shuō)是要制作降落傘;有的說(shuō)是要在蛋殼上畫畫;還有的說(shuō)直接去問(wèn)閻老師,可閻老師就是不透露半點(diǎn)信息。
到了第二天,同學(xué)們都把蛋殼帶來(lái)了,還都在猜測(cè)閻老師為什么讓帶蛋殼。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,閻老師走上了講臺(tái)說(shuō):“提個(gè)問(wèn)題。蛋殼的拱面承受力大還是凹面承受力大?”有的同學(xué)喊拱面承受力大,有的同學(xué)喊凹面承受力大。我很奇怪,心想:應(yīng)該是拱面的承受力大呀。蛋殼呈半球體(半球體似三角形),正利用了它穩(wěn)固的特性,承受力當(dāng)然大呀?閻老師鼓勵(lì)我們自己做實(shí)驗(yàn),說(shuō):“猜測(cè)永遠(yuǎn)得不出結(jié)論,自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
我拿了支筆,把蛋殼倒過(guò)來(lái),把筆向蛋殼凹面扔去,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,蛋殼瞬間化為碎片。我又拿起另一個(gè)蛋殼,拿筆向拱面砸去,筆尖雜中拱面,卻一切如常,蛋殼既沒(méi)有碎,也沒(méi)有裂紋。我決定再試一次,因?yàn)槲矣X(jué)得我用的力度不夠。我用我最大的力氣向蛋殼砸去,可是蛋殼除了多了個(gè)黑點(diǎn),就再?zèng)]有什么變化了。這時(shí),閻老師發(fā)話了:“正因?yàn)榈皻さ墓懊娴某惺芰Υ螅試?guó)家大劇院等著名建筑物都是采用蛋殼狀的。”
這堂課,不僅讓我明白了一些科學(xué)道理,還讓我明白了:真理是要靠試驗(yàn)得出的,不能憑空想象,任何答案都是有憑有據(jù)的。閻老師這堂課,讓我受益終身。
難忘的一堂課作文450字 5
我喜歡語(yǔ)文課,記得有一次語(yǔ)文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進(jìn)教室。她的眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當(dāng)講到“裸”時(shí),為了讓我們記住,王老師說(shuō):“誰(shuí)要是把這個(gè)字寫錯(cuò)了,我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯(cuò),王老師接著說(shuō):“是把他的.衣服脫了。”呀!不會(huì)吧,教室里一片議論聲。
講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫了起來(lái)。我終于寫好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫錯(cuò)了,要是錯(cuò)了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來(lái)批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺(tái)說(shuō):“我不是說(shuō)了這個(gè)裸字別寫錯(cuò),可就是有人寫錯(cuò),又對(duì)李宜澤說(shuō),我不是說(shuō)了裸字偏旁是衣字旁,你寫成了示字旁,不就等于你沒(méi)穿東西嗎?我成全你,說(shuō)著,就給李宜澤解扣子!毕旅嬗械呐÷曊f(shuō):“千萬(wàn)別看,捂上眼睛。”李宜澤不讓脫,王老師問(wèn)我們給不給他脫,我們異口同聲說(shuō):“脫!崩钜藵煽炜蘖,王老師心一軟說(shuō):“你是第一個(gè),誰(shuí)第二個(gè)寫錯(cuò)了,我就給他脫了!辈恢趺?有的人在嘻嘻地笑。王老師又說(shuō):“笑什么,第二個(gè)就是你們。”我們都沒(méi)錯(cuò)。
難忘的一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。
難忘的一堂課作文450字 6
“哈哈哈哈哈!”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲。原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉]著眼睛畫畫呢!一聽(tīng)到這個(gè)游戲,同學(xué)們就“啊”了起來(lái),這也太難了吧!簡(jiǎn)直是天方夜譚!
第一個(gè)人是李享成,他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無(wú)比得迷茫,老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著,摸到了黑板的`邊緣時(shí)便開(kāi)始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的東西,之后在上面畫了一個(gè)三角形,然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體,同學(xué)們看到了哈哈大笑,最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩,看到自己的“杰作”時(shí),嚇得目瞪口呆,嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋;氐阶粫r(shí)還嘀咕著:“這不是真的,這不是真的……”
輪到我了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái),老師遞給我粉筆,幫我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感到伸手不見(jiàn)五指,再走幾步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的圓圈,之后畫了兩個(gè)大眼睛,最后畫了一個(gè)微微翹起的嘴巴。“嘻嘻嘻!”教室里發(fā)出哄堂大笑,我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,天。∥耶嫷难劬妥彀团艿搅送饷妫樁及T了下去,這還是我畫的嗎?
游戲結(jié)束了,這場(chǎng)游戲不僅僅是場(chǎng)游戲,它告訴我們盲人的生活有多么艱難,我們要多多幫助他們,千萬(wàn)不要嘲笑他們,還要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課作文450字 7
在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽(tīng)老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說(shuō)話的聲音外,掉一根針在地下都能聽(tīng)得非常清楚。第一步,老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個(gè)不小心,肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過(guò)去了,我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們,怎樣畫魚(yú),看著老師在黑板上畫的魚(yú)很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會(huì)找老師畫的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過(guò)來(lái)了。拿過(guò)我的肥皂三兩下,一個(gè)活生生的.小魚(yú)兒就躍然皂上了,后來(lái),老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步,我們就開(kāi)始刮肥皂了,把魚(yú)身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過(guò)程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了,讓魚(yú)身與浪花凸出來(lái),有了立體感。好啦,這個(gè)小魚(yú)兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚(yú)兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過(guò)這次的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課作文450字 8
“加十分!闭n堂上,老師說(shuō),原來(lái)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,所以一直是田老師在上,田老師覺(jué)得太累了,也為了激起我們的學(xué)習(xí)性質(zhì),就決定進(jìn)行一次班里的故事成語(yǔ)大賽。
我們抽簽決定出場(chǎng)的順序,我們組是第五個(gè)出場(chǎng)的,我們抽什么不好,偏偏選中那只松鼠蹦蹦,給出的題目是“請(qǐng)說(shuō)出一首描寫冬天的詩(shī)”上場(chǎng)的同學(xué)立刻傻眼了,臺(tái)下的'同學(xué)也不知道答案,我心里想到了一首叫做《江雪》的詩(shī),可是因?yàn)椴荒芴嵝,所以我都快被急死了,時(shí)間到了,我們沒(méi)有打出來(lái),真是“竹籃打水一場(chǎng)空”這輪古詩(shī)賽,別的組不是加了十分就是加了十一二三分,我們組暫時(shí)最后。
下面是成語(yǔ)賽,第一個(gè)是一人比畫一人猜,這個(gè)是考驗(yàn)對(duì)成語(yǔ)的理解和團(tuán)隊(duì)之間的默契,我們排出的是組長(zhǎng)左萬(wàn)鑫和2號(hào)武佳碩,左萬(wàn)鑫不愧是小電腦,一猜就對(duì),可惜武佳碩這家伙表達(dá)能力不強(qiáng),我們組織拿到了一點(diǎn)分,后便是連詞成句,左萬(wàn)鑫簡(jiǎn)直是神人下凡,一下子把四個(gè)詞語(yǔ)全都用上了,還符合要求,又十分恰當(dāng),令人嘆為觀止,掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來(lái),為我們組掛了彩,但是這是別的組要回答的題,所以我們就只加了一些補(bǔ)充分,可別的組的實(shí)力也不是蓋的,也獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
到總分的時(shí)候了,范佳悅那一組最強(qiáng),理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪谲,真是又羨慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂(lè),還獲得了不少的知識(shí),盼望著下一次比賽的到來(lái)。
難忘的一堂課作文450字 9
孔子說(shuō):“言必行,行必果!闭\(chéng)信,在生活中處處需要,時(shí)時(shí)體現(xiàn)。
一次語(yǔ)文興趣課上,老師請(qǐng)我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子,我和后面的同學(xué)交換改,老師正在講臺(tái)上校對(duì)答案。忽然,后面的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“哈哈,你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有做!”我一時(shí)著了慌,看了看卷子,這題有8分哩!這可怎么辦呀?都怪我做試題時(shí)太粗心,竟漏了,這怎么向老師交代?我心急如焚,鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說(shuō)說(shuō),也許他能給我做個(gè)順?biāo)饲椋豢赊D(zhuǎn)念一想,老師常教育我們做人要講究信用,我這么做不是在欺瞞老師嗎?我左右為難。不知怎的,一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過(guò)身去,小聲對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在老師還沒(méi)講這題,能讓我改一改嗎?”他拒絕了。正在這時(shí),不知是誰(shuí)站起來(lái)說(shuō):“老師,某某同學(xué)一題沒(méi)做還奪過(guò)卷子改!”我心想,我還有個(gè)難兄難弟哩!這時(shí),老師很嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué):“你怎么可以這樣做?黑板上每天寫著誠(chéng)信格言,大家都說(shuō)要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,但怎么能說(shuō)一套做一套呢?……”雖說(shuō)是在批評(píng)那個(gè)同學(xué),可我的'臉已不由自主地發(fā)燙,字字如錐,深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬(wàn)分,恨不得地上裂開(kāi)一條縫鉆進(jìn)去。
這雖然是一件無(wú)人知道的小事,但它到現(xiàn)在還被我銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻提醒我,誠(chéng)信為人之本,無(wú)涯的學(xué)海泛舟中更需要誠(chéng)信,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
難忘的一堂課作文450字 10
那是我第一次上的一堂課,那堂課其實(shí)練的是跆拳道,就這一節(jié)課,讓我學(xué)會(huì)了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練,而第一節(jié)課老師給我們說(shuō)的,是感恩,我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩,只不過(guò)直接聽(tīng),老師講,剛開(kāi)始和正常課程一樣,只不過(guò)是這樣的,身子背后,整理衣冠,鞠躬向老師問(wèn)好,問(wèn)好完后老師說(shuō):“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái),要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了,那么就成我給你們鞠躬了,”嗯!是啊!一般都是長(zhǎng)輩在先,但是老師也更要這樣,手放心上說(shuō)幾句話,然后讓我們重復(fù),我們卻慢條斯理的一字一字拉長(zhǎng)音的重復(fù),老師又說(shuō)了:“說(shuō)這個(gè)感恩的話要真誠(chéng),因?yàn),如果沒(méi)有了祖國(guó)哪里來(lái)的城市,沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城,那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的'你們,我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國(guó)!睕](méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大,哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平,不強(qiáng)大總是要被打的,一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng),還可能沒(méi)出門就被炸死了,我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國(guó)給的,跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍,這一遍是那么的鏗鏘有力,而那些小孩,也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩,讓我們這些從不關(guān)心祖國(guó)的孩子們知道了,我們那強(qiáng)大的祖國(guó)一直在保護(hù)著我們的安全,保護(hù)著我們那脆弱的生命,我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人,感恩我們中國(guó)的這個(gè)大家庭。
難忘的一堂課作文450字 11
期末考試前一個(gè)小時(shí),語(yǔ)文老師個(gè)我們上了一堂課,這堂課是我終生難忘。
那時(shí),同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備,打算做最后一搏。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,深情地望著每一位同學(xué),說(shuō):“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課,不講課文,也不講作文,只講三個(gè)詞!
以前考試前語(yǔ)文老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會(huì)說(shuō)些什么呢?我豎起耳朵,仔細(xì)地聽(tīng)著!暗谝粋(gè)詞是‘誠(chéng)實(shí)’。”
老師在黑板上工工整整的字寫下了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字,“誠(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊話,只有誠(chéng)實(shí)的.人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富!蔽颐靼琢,老師是要在最后一節(jié)課上教我們比知識(shí)更重要的東西——做人。
教室里安靜極了,同學(xué)們都聽(tīng)得格外認(rèn)真!拔乙f(shuō)的第二個(gè)詞是‘善待他人’!
老師接著說(shuō),“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過(guò)失來(lái)懲罰自己!
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。他這是在告訴我們,一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。
老師真是用心良苦!“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),遇到困難而不放棄,才能獲得成功!
老師說(shuō)完,同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺,我會(huì)終身記牢老師的教誨。
難忘的一堂課作文450字 12
閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”,還起了爭(zhēng)議。
“老師!武松打死了老虎,是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的,也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢,但能稱得上‘狗熊壞漢’。”一位同學(xué)提出了意見(jiàn)。
這是個(gè)十分值得探討的話題。臺(tái)下人聲鼎沸,有人說(shuō)武松打虎純屬于自衛(wèi),沒(méi)有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢的念頭,而且,如果人不打虎,虎就會(huì)吃人;還有的.說(shuō)現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少,也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì)。甚至還有擔(dān)心:如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了,那個(gè)村的人不就全都被吃了?不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢,說(shuō)不好,地球上沒(méi)有人,只有老虎,要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……
于是,老師拿這個(gè)話題當(dāng)做我們回家的作業(yè),問(wèn)過(guò)“度娘”之后,我在作文本上寫到:現(xiàn)在我們身邊的一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了,所以人類才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,誰(shuí)要是偷獵它們,必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎,那百分之百是違法的,而在八百多年前的宋朝,老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物,那就不能說(shuō)他違法了,他純屬于自衛(wèi),不是沖著賣虎皮去的,還有,拿現(xiàn)在的法律要求古人,很可笑,也很不公平。
結(jié)論是武松還是大英雄,并沒(méi)有殺了只老虎影響他的名聲,只是那位反方同學(xué)被辯倒了,生悶氣呢。
古今之律,參照不同。勿以今判古,莫以古審今。
難忘的一堂課作文450字 13
今天,上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見(jiàn)劉老師抱著一個(gè)箱子,讓我們猜一猜箱子里裝了些什么,同學(xué)們的回答千奇百怪,有的說(shuō)是西紅柿,有的說(shuō)是水果,還有的說(shuō)是紙條,大家都不知道劉老師葫蘆里賣的`是什么藥。最后劉老師為我們揭開(kāi)了心中的謎,箱子剛一打開(kāi)同學(xué)們就大聲說(shuō):“!竟然是辣椒、核桃、紙條。”
接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則,大家都想躍躍欲試舉著手,迫不及待的想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個(gè)人,于是大家都很失落,不過(guò)馬上又興奮了起來(lái)。因?yàn)樘谱雍接行┖ε碌淖吡松蟻?lái),慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下,然后隨便抽了一個(gè)紙條。他小心翼翼地把紙條打開(kāi),上面寫著吃辣椒,唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了,他問(wèn)了一句:“真要吃嗎?”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,唐子航小心地咬了一口。嘀咕道:“味道還不錯(cuò),挺好吃的!比缓螅瑑扇诰桶阉酝炅。
劉老師又請(qǐng)了另一位同學(xué),是李鍶銣,之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個(gè)辣椒味道很不錯(cuò)。于是就想抽一個(gè)帶辣椒的紙條,果然她抽到的是辣椒,她接過(guò)辣椒正要往嘴里送,聽(tīng)到別人說(shuō):這好像是青椒,她就只咬了一小口,突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來(lái),比想象中的辣多了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道什么東西都不可能憑感覺(jué)去判斷結(jié)果,不能簡(jiǎn)單的下結(jié)論,不能人云亦云,要去嘗試才知道結(jié)果。
難忘的一堂課作文450字 14
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,有一節(jié)課,讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)站在枝頭,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師走進(jìn)教室,教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開(kāi)卷是否有益”時(shí),教室便變得沸騰起來(lái)。
首先,老師把我們分為正反兩方,正方觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。反方觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手,一男三女,剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想:我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過(guò)了一會(huì),老師宣布辯論開(kāi)始,正方開(kāi)始陳述觀點(diǎn),正方一辯,用一大堆名言來(lái)講讀書(shū)的`益處。他剛說(shuō)完,臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然,我方也毫不示弱,小張用一些人因?yàn)樽x了壞書(shū),走向犯罪道路的事,來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。小張這一說(shuō),讓正反詞窮了。就在這時(shí),臺(tái)下的小鵬開(kāi)卷有益發(fā)表了自己的看法,我方小鄭,找出小鵬辯詞的漏洞,對(duì)癥下藥,反擊成功?墒,這又引起了正方的反擊。接下來(lái),辯論進(jìn)行到白熱化階段,大家你一言,我一語(yǔ),都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去,下課了,老師宣布我方更勝一籌,同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣,還讓我明白如何選擇書(shū)籍。
難忘的一堂課作文450字 15
我上初二的時(shí)候,還記得一節(jié)語(yǔ)文課。
在當(dāng)時(shí)的課堂上,我知道老師問(wèn)題的答案,但我沒(méi)有勇氣舉手。所以,我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上,差生會(huì)被別人看不起,會(huì)被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
鈴響時(shí),我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見(jiàn)老師走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。
老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘,他滿懷希望地問(wèn)大家。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,我就想,這么簡(jiǎn)單。舉手回答問(wèn)題。
于是,我的手顫抖著舉過(guò)頭頂。眼前的'景象讓我震驚。我以為問(wèn)題很簡(jiǎn)單,很多人舉手了。然而只有我一個(gè)人舉手,其他人好像還在思考。
我尷尬極了,立刻把手放下。但還是沒(méi)來(lái)得及,老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來(lái),低著頭,臉紅得像個(gè)大蘋果,雙手一直互相握著,嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。
同學(xué)們仿佛在看笑話,突然爆發(fā)出“笑聲”。隱約聽(tīng)到有人說(shuō)“切”。我做不到。她還會(huì)嗎?正裝。哈哈哈.真好笑。哈哈!斑@是我流下來(lái)的眼淚。老師看到了,叫大家安靜,對(duì)我說(shuō):“小董,抬頭看我的眼睛。我知道你會(huì)的。告訴老師你的答案是什么。"
聽(tīng)了老師的話,不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭,看著老師的眼睛,流利地說(shuō)出了我的答案。
這就是,全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對(duì)”的形狀,又聽(tīng)到了“對(duì)”字。
全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這對(duì)我意義重大。這真是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文450字 16
時(shí)光如利劍,歲月如流水。打開(kāi)記憶的寶匣,里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝,這些,可都是我在小學(xué)的寶貴記憶!
在我記憶的寶匣中,有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來(lái)源于一堂生動(dòng)的科學(xué)課,這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石,它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。
那天,我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn),賈老師上課生動(dòng)有趣,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了,賈老師說(shuō):“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化。”接著,老師讓我們翻開(kāi)課本,對(duì)我們說(shuō):“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì),這類變化叫做物理變化。相反,有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì),這類變化叫做化學(xué)變化”接著,老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn):賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里,又把白醋倒了進(jìn)去,接著,杯子里的液體開(kāi)始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃,拿杯子一碰蠟燭,蠟燭就熄滅了,同學(xué)們都驚訝地:“!”喊了一聲,賈老師面帶微笑微笑地說(shuō):“劉謙會(huì)變魔術(shù),我賈謙也會(huì)!”聽(tīng)了這句話,大家哄堂大笑,然后,賈老師說(shuō):“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳具有滅火功能!”同學(xué)們恍然大悟似的“原來(lái)”了一聲
這時(shí)下課鈴響了,賈老師這堂生動(dòng)的.科學(xué)課結(jié)束了,但他那生動(dòng)而幽默的語(yǔ)言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面,讓我終身難忘。
難忘的一堂課作文450字 17
春日,幾絲清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,白云在天上悠游自在的飄著,好一派春光美景。
第三節(jié)課已過(guò),該去下象棋了。一進(jìn)門,有人便帶笑迎來(lái),說(shuō):“咱們來(lái)一盤!”。
正說(shuō)著,一張棋盤便浮現(xiàn)在眼前。
“不用拿了,”他笑道,“我都擺好了!
“誰(shuí)先手!蔽覇(wèn)。
“當(dāng)然是擺棋的人!彼χ呐淖约海粺o(wú)得意地說(shuō)。
順炮,右炮盤河,起馬、棄卒。
不得不說(shuō),這開(kāi)局對(duì)我十分不利,我下棋的'手慢了下來(lái),頭腦里充斥著反敗為勝的下法,這可不太妙了。
“快點(diǎn)!”一聲大叫,把我嚇得一驚,臉色也不淡定了,再看他,一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來(lái),走出了兌馬的一招。
“真是天無(wú)絕人之路。 蔽野底泽@嘆。
再看他,眉頭緊鎖,鼻尖上密布著汗珠,嘴唇抿成了一條線,忽然,他眼前一亮,不由得撫掌大笑:“哈哈,你完了!”
只見(jiàn)他以迅而不及掩耳之勢(shì),平中炮將軍,隨后捉車。
我方元?dú)獯髠,我只能退而求其次——和局,以目前的形式,如果我不犯什么錯(cuò)誤,和局應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我一手扶住桌子,站了起來(lái),來(lái)回踱步,希望能解這危難。
“天欲亡我!”我小聲嘀咕了一句。
上仕,飛象,我的棋局變成防守,可仍未料到他的重炮。
望著因勝利而手舞足蹈的對(duì)手,我坦然一笑,說(shuō):“你贏了,我不在乎。”
多么難忘的一節(jié)課呀!它讓我學(xué)會(huì)了坦然,“不以物喜,不以己悲!
微風(fēng)吹過(guò),我釋然了,笑了。
難忘的一堂課作文450字 18
從上學(xué)至今,我上過(guò)許許多多的課,有令人深思的數(shù)學(xué)課,耐人尋味的語(yǔ)文課,豐富多彩的'音樂(lè)課,好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課,是媽媽給我上的一堂人生教育課!
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候,媽媽說(shuō):“今天好累!累得不得了!”媽媽說(shuō)的這句話令我思緒萬(wàn)千:我這么大了,不能總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口吧!是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!“媽媽,既然你這么累,那我等下吃完飯幫你洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了,還夸我懂事了,懂得心疼媽媽了。
吃完飯,我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了,一溜煙跑到外面去玩了!當(dāng)我回來(lái)時(shí),媽媽問(wèn)我:“女兒,你是不是忘記了還有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我還是裝著糊涂:“做什么事?我不知道。俊敝灰(jiàn)媽媽嘆了一聲:“唉,女兒,答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠(chéng)信,你這樣不守信用,會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣,懂嗎?”我低下了頭:“好的,媽媽,我懂了!我現(xiàn)在就去!”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多:做人講究的就是誠(chéng)信,誠(chéng)就是做人的根本,信就是人的核心。人沒(méi)有了誠(chéng)信,就等于被敵人毀滅了自己;人沒(méi)有了誠(chéng)信,就像地球沒(méi)了引力;人沒(méi)有了誠(chéng)信,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,永遠(yuǎn)飛不上天空。
難忘的一堂課作文450字 19
在六年來(lái)的小學(xué)生活中,上過(guò)上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn),我們狀態(tài)不佳,好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題,上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講,也不怎么動(dòng)腦子,都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。
在一堂語(yǔ)文課上,老師看了我們測(cè)驗(yàn),考得分少,還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,你很生氣,于是對(duì)我們講起了道理,說(shuō),考得這是什么,我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的`,是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們,您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了,一直想我們的成績(jī),認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話的時(shí)候,都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了,我還費(fèi)這么多勁干什么啊!這不還是為了讓你們考上免費(fèi)生,有個(gè)好成績(jī)能給家人交代啊!讓你們?cè)谛W(xué)生涯中畫個(gè)圓滿的句號(hào)。
你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊,一根針掉在地上都可以?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落,非常的自責(zé),為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé),為自己不認(rèn)真而自責(zé),為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。
我下定決心,我要認(rèn)認(rèn)真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難,但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課,為了老師對(duì)我們的那片心。
難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。
難忘的一堂課作文450字 20
“哎,這節(jié)體育課上的太糟糕了!”很多同學(xué)說(shuō),我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),失去的僅是一節(jié)課,而我獲得了一個(gè)做人道理。
盼星星盼月亮,終于盼到了三天一節(jié)的體育課,站到樹(shù)蔭里,等待這老師的到來(lái)。每個(gè)人都激情澎湃。
體育老師終于來(lái)了,我們到了指定的位置,便有不停地說(shuō)話聲,看見(jiàn)別人說(shuō)起話來(lái),我也不由自主的說(shuō)起來(lái)。
一開(kāi)始,老師只是強(qiáng)調(diào)了幾遍,后來(lái),開(kāi)始游戲后,那是人聲鼎沸啊,整個(gè)過(guò)道都成了我們的世界,只有少數(shù)同學(xué)可以站好隊(duì),其他人,要不是在隊(duì)外站著,就是在自己玩。
老師忍無(wú)可忍了,“集合”,老師生氣的說(shuō)到,我們立馬都站好了隊(duì),沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
一邊站著,我一邊想:“這節(jié)課上得可真糟糕,本來(lái)應(yīng)該游戲的`時(shí)間,老師卻這樣!
本來(lái)特別氣憤,又一想:“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),讓我們知道,要為自己的行動(dòng)付出代價(jià),嘗試了幸災(zāi)樂(lè)禍的滋味!敝懒恕吧拼蠋熅褪巧拼约骸边@一人生哲理,知道了“降臨在老師身上的事,終究也會(huì)降臨到我們身上”這一真理,知道了“先老師之憂而憂,后老師之樂(lè)而樂(lè)”這一觀念。
雖然我們站了一節(jié)課,但是,這也給了我們一個(gè)警告,至少不會(huì)在因這種事再讓其他老師著急,并且,不能只顧自己的快樂(lè),要先考慮到別人。
通過(guò)這件事,讓我知道了這一道理。
難忘的一堂課作文450字 21
開(kāi)學(xué)初,老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來(lái)當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥(niǎo),全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已,滿心期待著這位“鴕鳥(niǎo)老師”的到來(lái)!
盼了很久,終于到了這一天,當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室,連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程,準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開(kāi)生面的鴕鳥(niǎo)課程即將開(kāi)始啰!“鐺~鐺~”上課了,大家加快腳步回座位,鴕鳥(niǎo)老師現(xiàn)身了,她先為大家介紹鴕鳥(niǎo)的生理構(gòu)造,如鴕鳥(niǎo)有幾顆牙?鴕鳥(niǎo)的腦容量有多大及何辨別鴕鳥(niǎo)的性別等,讓我們對(duì)鴕鳥(niǎo)有了初步的認(rèn)識(shí)。接著,鴕鳥(niǎo)老師拿出了鴕鳥(niǎo)蛋和鴕鳥(niǎo)羽毛,讓大家都能摸摸看、拿拿看,全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比!再來(lái),老師把鴕鳥(niǎo)蛋放在地上,讓大家輪流上去踩,我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥(niǎo)蛋,令人出乎意料的是蛋竟然沒(méi)有破!接下來(lái),鴕鳥(niǎo)老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè)洞,然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi),濃濃的蛋香四處飄散,大家一起享用著鴕鳥(niǎo)蛋,真是幸福無(wú)比!這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥(niǎo)課程,讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識(shí),也讓我享用到不曾嘗過(guò)的'鴕鳥(niǎo)蛋,感謝鴕鳥(niǎo)老師的樂(lè)于分享。
活動(dòng)結(jié)束,鴕鳥(niǎo)老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱,我因?yàn)楹π叨芙^了這個(gè)祝福,我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥(niǎo)老師,這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥(niǎo)老師最好的禮物了!
難忘的一堂課作文450字 22
在人的一生中,會(huì)上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天,老師帶我們來(lái)到教室,只見(jiàn)那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō):“這堂課,我將帶你們做餅干!甭(tīng)到“餅干”這個(gè)詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起?墒沁沒(méi)等攪完呢,就有同學(xué)說(shuō):“我要吐了!痹瓉(lái),做餅干的糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。
接著,就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來(lái)的時(shí)候,那調(diào)成皮的.糊糊不聽(tīng)話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛(ài)心形狀變成了三角形,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
過(guò)了一會(huì)兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧!”這時(shí),所有的同學(xué)都尖叫起來(lái):“不要!”老師有用了激將法:“原來(lái)你們這么懶,老師做一天也不覺(jué)得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!
難忘的一堂課作文450字 23
在我心中,有一門課讓我從膽小變勇敢。這是我心中的珍愛(ài),不能忘記很長(zhǎng)一段時(shí)間。
我在二年級(jí)上的那門課。當(dāng)時(shí)我很膽小,從來(lái)不敢回答老師的問(wèn)題,因?yàn)槲液ε氯绻一卮疱e(cuò)了,會(huì)受到老師的懲罰和責(zé)罵,也會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。
那天老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后,我想到了答案,但我很害怕,所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都是你?纯次摇N铱粗。我希望其他人能回答。因?yàn)闆](méi)有人回答這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都害怕發(fā)出聲音讓老師注意,讓自己回答,教室里非常安靜,連一根針都掉在地上了。老師環(huán)顧四周,想找一位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我很快避開(kāi)了老師的視線“張玉琪,試試看”在這樣一種安靜的`狀態(tài)下,老師的聲音顯得那么雷鳴。老師一講完,我就下意識(shí)地站了起來(lái)。我想:我只能硬著頭皮。因此,我說(shuō)出了我剛剛想到的答案,但誰(shuí)知道,我一回答完,老師就說(shuō):“你知道嗎?”;張玉琪說(shuō)得很好“然后全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我慢慢坐了下來(lái);原來(lái),回答問(wèn)題很容易。
雖然對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)回答老師的問(wèn)題都很容易,但對(duì)我這個(gè)膽小的人來(lái)說(shuō)卻很難。如果老師不打電話給我,我就沒(méi)有勇氣回答這個(gè)問(wèn)題。
從那時(shí)起,我明白我們應(yīng)該勇敢地回答老師的問(wèn)題。即使我們回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系。老師不會(huì)責(zé)罵,學(xué)生也不會(huì)笑。從下一個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠積極準(zhǔn)確地回答老師的問(wèn)題,但我仍然不會(huì)忘記那節(jié)課,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了勇敢!
難忘的一堂課作文450字 24
今天上語(yǔ)文課時(shí),劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái),笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個(gè)問(wèn)題一提出,教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),七嘴八舌的爭(zhēng)論著說(shuō):“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi),哇!什么都有,劉老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個(gè)是我,只好靜靜地看著。他上了講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,自信的.抽出一張,快速打開(kāi),但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說(shuō)道:“真好吃!”全班都笑了起來(lái),他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花,快步走上講臺(tái),把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開(kāi)一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無(wú)損,她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍,還是無(wú)可奈何,這時(shí),一位同學(xué)提出一個(gè)建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開(kāi),她按照這樣做,果然壓開(kāi)了,她津津有味地吃起來(lái)……
這真是一堂難忘的課呀!
難忘的一堂課作文450字 25
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
那節(jié)課讓我意識(shí)到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手,不要緊張;這節(jié)課更讓我意識(shí)到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
那一天早上,李老師就說(shuō)我們下午要到多媒體教室去,上優(yōu)質(zhì)課,并且聽(tīng)課的老師很多。其實(shí),在這之前,李老師已經(jīng)在別的班試講過(guò)好多次了。
下午,我們?cè)缭绲仄鹆舜,?lái)到教室,安安靜靜的坐在了椅子上,回頭一看,坐著聽(tīng)課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時(shí),我就會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,到時(shí)候一定不要緊張,我的心慢慢平靜了下來(lái)。
上課了,老師提出的問(wèn)題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來(lái),我們都積極舉手,認(rèn)真回答問(wèn)題,結(jié)束以后,李老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
重要的是這次的`課。這節(jié)課老師講的是周期問(wèn)題,老師分享了《五年級(jí)馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)中的兩個(gè)關(guān)于周期的小故事,完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去,最后,我們還幫李老師解決了一個(gè)生活之中的周期問(wèn)題。這節(jié)課時(shí)時(shí)刻刻的告訴我們:學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試,而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。
待到第八大周的校報(bào)發(fā)在我們的手上時(shí),我們翻了翻報(bào)紙,竟然看到了我們這一節(jié)課上報(bào)了,說(shuō)明,我們這節(jié)課很精彩。但是,這節(jié)課真的令我很難忘!
難忘的一堂課作文450字 26
這一堂課使我難忘,這是一堂口語(yǔ)交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛(ài)的電視節(jié)目,而且只要上臺(tái)來(lái)講,就可以得到星。首先上場(chǎng)的被稱為“小書(shū)蟲(chóng)”的同學(xué),她說(shuō)“我最喜愛(ài)的電視節(jié)目是《自然傳奇》!彼穆曇艉軇(dòng)聽(tīng),話語(yǔ)很流利。
最后,她以“每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇,每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的.故事!苯Y(jié)尾。之后,老師問(wèn):“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星。”我想,她都只能得三顆星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來(lái)!”這時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音,循著這個(gè)聲音看去,是一個(gè)陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)并不好的同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點(diǎn)頭示意他可以上來(lái)。他立刻蹦跳著上了講臺(tái),他還沒(méi)站穩(wěn),臺(tái)下就響起一陣熱烈的掌聲。他說(shuō):“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目很搞笑!闭f(shuō)到這兒,他自己也傻笑起來(lái)。
他接著說(shuō):“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了!彼⒖陶f(shuō):“對(duì),就是那個(gè),真的,很好笑!”。也不知是他的話語(yǔ)使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺(jué)得好笑,我們都笑起來(lái)。
他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!
難忘的一堂課作文450字 27
上課是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓人學(xué)到一切,不只是知識(shí),還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過(guò)很多課程,讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課:勞技課。
我的第一次勞技課,是包餃子。看似非常簡(jiǎn)單,所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒,事實(shí)上我接下去我感覺(jué)學(xué)到了一點(diǎn):自知之明。
我認(rèn)為我包的會(huì)很好,這也忒簡(jiǎn)單了。我就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長(zhǎng)時(shí)間。我第一開(kāi)始搟出來(lái)的面皮是橢圓形的,我就左右搟搟,一會(huì)兒再上下?lián){搟,這樣循環(huán)了半天,我一氣之下,把皮兒搓成了一個(gè)圓,好吧!又要重新?lián){了。
我累的大汗淋淋,才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì)舀出一團(tuán),不行太大,去點(diǎn);不行太小,添點(diǎn);不行太散,換了又使出了九牛二虎之力,我終于把餡填上了。
到最重要的`環(huán)節(jié)了!我要包上了。我先一捏,把兩邊的一條對(duì)角線捏上呈一個(gè)餅卷樣,然后在把兩端捏上。終于成了,但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人,半睡半醒,沒(méi)精打采,很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道,要多動(dòng)手實(shí)踐,才能加強(qiáng)制作能力,不能光看這簡(jiǎn)單,就不做。其實(shí)一切想要弄好,都要認(rèn)真不能馬虎!要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事!
我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā),我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎,要專心致志,不能三心二意!我以后還要多實(shí)踐,才能有更多的閱歷和收獲。
難忘的一堂課作文450字 28
從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課,可一直對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣。上課,我就像一個(gè)木頭人,不思考,不舉手,不發(fā)言;回到家里,作業(yè)也不愿意寫,更甭提讀書(shū)了?晌í(dú)四年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課,給我留下了深刻的印象。
這堂語(yǔ)文課,聽(tīng)課的人特別多,有校長(zhǎng)、教務(wù)主任、器材主任等,還有教育局的專家?粗Z(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅,似乎也有絲緊張,看來(lái)這節(jié)課非比尋常。我呢,更是忐忑不安,冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來(lái)望著。我回過(guò)神來(lái),所有的人望著前方,仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的`心瘋狂跳動(dòng),猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問(wèn)著,同學(xué)積極回答,我漸漸平緩下來(lái)。如果我說(shuō)錯(cuò)了,會(huì)怎么樣?這道題連班長(zhǎng)都打錯(cuò)了,我怎么可能會(huì)對(duì)?說(shuō)錯(cuò)了,說(shuō)不準(zhǔn)要懲罰,不對(duì),連校長(zhǎng)都在,我有什么可怕的?說(shuō)錯(cuò),最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧,沒(méi)關(guān)系,有機(jī)會(huì)露一下。這時(shí),汗全沒(méi)了。
課堂上,一連幾個(gè)問(wèn)題都被好學(xué)生搶答了,根本沒(méi)有我的份兒。突然,老師叫我:“你覺(jué)得我是怎樣一個(gè)老師?”
我的心怦怦直跳,吸了口氣,用顫抖的聲音回答:“大懷老師,是一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)窮人的老師!
“對(duì)!回答的很好!崩蠋熞贿叴舐暤乇?yè)P(yáng)我,一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我,“你能行,相信自己!鳖D時(shí),全班同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。
暖暖的話語(yǔ),暖暖的目光,緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語(yǔ)文,更重要的是我樹(shù)立了信心。
難忘的一堂課作文450字 29
上了六年的課,我上過(guò)語(yǔ)文課,英語(yǔ)課,數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。
“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢,難道是在上音樂(lè)課嗎?不是的。原來(lái)這是在上電子琴課。
剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來(lái)才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課,所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課,我們都會(huì)懷著激動(dòng)的'心情去上課。
教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒(méi)有按照老師的要求彈琴。
開(kāi)始上課了,老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚,告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說(shuō)“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。
緊接著下來(lái)老奶奶教我們彈曲子,他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵,然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。
就這樣在老師的教導(dǎo)下,我馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩,他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見(jiàn)了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說(shuō):“你個(gè)‘小笨蛋’,以后要認(rèn)真聽(tīng),不會(huì)的記得問(wèn)老師!
同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了,我也臉紅了。
難忘這一節(jié)課,難忘這節(jié)電子琴課。
難忘的一堂課作文450字 30
有一堂課,讓我難以忘懷,在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上,為我們講了道理,讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒(méi)完成,老師讓那些沒(méi)有做微課的站了起來(lái),老師說(shuō):“同學(xué)們,如果我們連這一點(diǎn)的.作業(yè)都沒(méi)有完成的話,那么初中你就接受不了了,同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí),和寫作業(yè),不然就落后了!
老師還問(wèn)有多少人轉(zhuǎn)了錢,就只有一半的人轉(zhuǎn)了,我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒(méi)有提。
我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理,讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信。
作者:李常浩
今天,是返校的第一天,我們又迎來(lái)了課外活動(dòng),這次課外活動(dòng),使我終生難忘。
劉老師(德管員)先給我們開(kāi)了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩,大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開(kāi)完會(huì)了,我們開(kāi)始了活動(dòng),我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”,玩了一會(huì)兒,我就要去玩大跳繩了。
來(lái)到大跳繩跟前,我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩,速度很快,我看著都蒙了,差點(diǎn)吐了,但遲遲不肯進(jìn)去。
我想,這點(diǎn)小事都辦不到,以后還怎么面臨大困難!想到這里,我鼓足了勇氣,3、2、1,進(jìn)!原來(lái)沒(méi)那么難啊。
我一次跳不上十個(gè),大家都說(shuō)我是“坑爹隊(duì)友”,但是,我并不介意,因?yàn),我在玩中學(xué),一定能跳好的。
我喜歡課外活動(dòng)課,更喜歡玩大跳繩了。
難忘的一堂課作文450字 31
一堂課,或許沒(méi)有什么特殊,可是,告訴的道理卻深刻,那堂課,我懂得了很多。
“叮鈴鈴”,開(kāi)始上課了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,教師又要講什么題呢?我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦,不松懈,教師一出完題,我就趕緊寫,不管三七二十一,只要覺(jué)得對(duì)就寫,趕緊我一交,教師說(shuō):“不對(duì)。”我不顧思索地寫,根本不看數(shù),依然按著原算式的數(shù)來(lái)寫,比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了,可是第二次、第三次,都被說(shuō)不對(duì),我有些苦惱,我只好靜下心寫,不再那么魯莽沖動(dòng),不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù),發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我仔細(xì)一看,呀!數(shù)算錯(cuò)了!本來(lái)很快就對(duì),結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò),唉,魯莽是要不得的。
有一題教師讓小組討論,我心里滿是激動(dòng)地說(shuō)出答案,可是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清,組長(zhǎng)就說(shuō):“你先組織一下語(yǔ)言,一會(huì)兒再說(shuō)!蔽抑缓寐耦^在組織一下了,我突然想通了,我趕緊說(shuō),這一步是什么意思,那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了,說(shuō):“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎,?”“我……”我的.聲音壓低了,組長(zhǎng)說(shuō):“你等別人說(shuō)完再說(shuō),不然誰(shuí)的方法都不明白!蔽艺f(shuō):“哦!蔽异o靜地等待著,最終到我了,我理清條理,細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么,說(shuō)完了,我問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤,所以在以后寫題時(shí),都要靜下心寫,不管做什么事都不能沖動(dòng)。
難忘的一堂課作文450字 32
從一年級(jí)到五年級(jí),我已上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,絕大多數(shù)的課,隨著時(shí)間的推移,都已經(jīng)慢慢淡忘。但是至今有一堂課令我記憶猶新,那就是……
那天,語(yǔ)文老師微笑地走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩?zhèn)游戲,怎么樣?”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“好!”老師又神秘地說(shuō):“你們知道是什么游戲嗎?”語(yǔ)音剛落,教室里像螞蟻翻了鍋一樣吵。有的同學(xué)說(shuō)玩成語(yǔ)接龍;有的'說(shuō)玩捉人;有的說(shuō)玩改錯(cuò)別字……這時(shí),老師笑著搖了搖頭,大家都丈二的和尚―摸不著頭腦。老師看了看我們,說(shuō):“錯(cuò)位!規(guī)則是這樣子的:先拿一張白紙,各自寫上字,第一排寫上同學(xué)的名字,第二排寫上地點(diǎn),第三排寫干什么事。想做什么就寫什么,大膽地把自己想寫的話寫在紙上!
于是,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙懼瑢懞昧,要?lái)念,組成一句通順的話,于是,老師叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)念:“施優(yōu)優(yōu)在空中洗澡”,“王強(qiáng)在路上小便!薄@些念完,同學(xué)們都捧腹大笑。
游戲完畢,老師說(shuō):“我這節(jié)課就是想讓你們寫作文寫得通順,不要結(jié)結(jié)巴巴,要行云流水,好了,這節(jié)課,你們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣組織語(yǔ)言。那么,就寫作文,寫什么都可以,注意要大膽地想象,從生活中尋找事跡,作文才會(huì)迎刃而解!
這堂課,真是別開(kāi)生面,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),同時(shí)又教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽魑,真是一箭雙雕呀!
難忘的一堂課作文450字 33
“叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響了,大家回到座位上,上起了美術(shù)課。
這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕,我們準(zhǔn)備好了肥皂,準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視,我們看著里面的作品,真是大開(kāi)眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔(dān)心我們不知從何入手,就為我們畫了條魚(yú)。我們一邊看著,一邊想象著。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了,我也等不及了,拿起了圓規(guī)。畫什么呢?想來(lái)想去,最后還是決定要畫魚(yú)。
我小心翼翼地把魚(yú)的造型刻了上去,真是完美,沒(méi)有一點(diǎn)兒缺陷。隨后,我刻好了眼睛,尾巴,魚(yú)鱗,剩下的只需要刻了,這可是一個(gè)大工程!只要稍有不慎,這條魚(yú)就會(huì)缺失一個(gè)補(bǔ)位,那看起來(lái)效果非常不好。我用尺子慢慢地刮,肥皂沫已經(jīng)占滿了整個(gè)桌子,教室里的肥皂味大的不行,但教室里卻鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到“咕嚕”的聲音。我使勁地刻呀刻,差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來(lái)了,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。再看看同桌,雖然他刻的`也是條魚(yú),可是看起來(lái)小極了,這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”。“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,這節(jié)課在不知不覺(jué)中渡過(guò)了,看看別人的作品,再看看自己的,我覺(jué)得十分滿意卻又覺(jué)得缺陷很大,可是,總的來(lái)說(shuō),已經(jīng)算好的了。我相信,只要我多加修改,這個(gè)作品一定可以稱得上完美。
我喜歡這節(jié)美術(shù)課,因?yàn)樗腥こ鋵?shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)美術(shù)課。
難忘的一堂課作文450字 34
一堂課,或許沒(méi)有什么特殊,但是,告訴的道理卻深刻,那堂課,我懂得了很多。
“叮鈴鈴”,開(kāi)始上課了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師又要講什么題呢?我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦,不松懈,老師一出完題,我就趕緊寫,不管三七二十一,只要覺(jué)得對(duì)就寫,趕緊我一交,老師說(shuō):“不對(duì)!蔽也活櫵妓鞯貙,根本不看數(shù),依然按著原算式的'數(shù)來(lái)寫,比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了,可是第二次、第三次,都被說(shuō)不對(duì),我有些苦惱,我只好靜下心寫,不再那么魯莽沖動(dòng),不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù),發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我仔細(xì)一看,呀!數(shù)算錯(cuò)了!本來(lái)很快就對(duì),結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò),唉,魯莽是要不得的。
有一題老師讓小組討論,我心里滿是激動(dòng)地說(shuō)出答案,但是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清,組長(zhǎng)就說(shuō):“你先組織一下語(yǔ)言,一會(huì)兒再說(shuō)!蔽抑缓寐耦^在組織一下了,我突然想通了,我趕緊說(shuō),這一步是什么意思,那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了,說(shuō):“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎,?”“我……”我的聲音壓低了,組長(zhǎng)說(shuō):“你等別人說(shuō)完再說(shuō),不然誰(shuí)的方法都不知道!蔽艺f(shuō):“哦!蔽异o靜地等待著,終于到我了,我理清條理,細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么,說(shuō)完了,我問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤,所以在以后寫題時(shí),都要靜下心寫,不管做什么事都不能沖動(dòng)。
難忘的一堂課作文450字 35
我們上課的次數(shù)有很多次,可是,另我最難忘的是在宿舍里,生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,在宿舍里,我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服,我們就馬上收,不浪費(fèi)時(shí)間,并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕?删驮谏弦淮,收校服時(shí),我不在積極了,因?yàn)槲叶亲犹郏枰蠋跃蛠G下這活,自己去上廁所了,當(dāng)王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí),我推辭了,說(shuō)今天不收了,于是,她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來(lái)的時(shí)候,就想去幫幫她,可是生活老師讓我回去了,這時(shí),我就覺(jué)得不是自己的錯(cuò),還感覺(jué)還有些委屈?墒牵彤(dāng)我再去上廁所時(shí),老師看沒(méi)有人了,意味深長(zhǎng)的講:“這件事你做的.不好,你想想看,這件事是老師交給你的任務(wù),是對(duì)你的信任,如果你有特殊情況,老師也沒(méi)有非要你收,不過(guò),這是做人的道理,你以后要記住了!闭f(shuō)完,我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了,真的錯(cuò)了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯(cuò)誤之后,以后,我不過(guò)遇到什么事情,都已老師的事情為重,除非萬(wàn)不得已。
現(xiàn)在,這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了,我們有換了個(gè)新的老師,但這個(gè)生活老師的容貌,聲音依然在我心里,在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同,這是一節(jié)道理課,是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘,因?yàn)樗钌畹乜淘诹宋业男睦铩?/p>
難忘的一堂課作文450字 36
我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。
信息課開(kāi)始了,老師一改往常的.上課習(xí)慣,卻說(shuō)要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰(shuí)發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰(shuí)開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的軟件?
故事開(kāi)始了,老師娓娓道來(lái)。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過(guò)經(jīng)商來(lái)致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無(wú)成。
一開(kāi)始我還聽(tīng)得津津有味,后來(lái)我越聽(tīng)越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說(shuō)的不正是我嗎?
最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽(tīng)了都非常高興,趙江緒便立刻開(kāi)始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開(kāi)始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件……
老師的故事還沒(méi)有講完,我卻聽(tīng)不進(jìn)去了,心里越來(lái)越慚愧,決心課后立刻開(kāi)始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來(lái),我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來(lái),才有可能成功的道理。
難忘的一堂課作文450字 37
在小學(xué)的六年生活中,我們上過(guò)許許多多各式各樣的課,每堂課都是那樣的精彩,最讓我難忘的是田老師為我們上的,也正是這一課,讓我產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。
你一次,上課,講的是一篇新的課文,當(dāng)時(shí),我是一個(gè)并不喜歡語(yǔ)文的孩子,上課也不認(rèn)真聽(tīng)講,有的時(shí)候老師問(wèn)的題,根本就不想,只是聽(tīng)別人把答案說(shuō)一遍,就過(guò)去了,這次我讀完大號(hào)要讀的生子后,覺(jué)得自已已經(jīng)沒(méi)事了,就開(kāi)始玩了,過(guò)了一會(huì)兒,老師居然點(diǎn)到了我的名字,這讓我們驚訝,因?yàn)槔蠋熒险n一向是不叫我的,偏偏這我被叫中了,一開(kāi)始,我只是一愣,并沒(méi)有反過(guò)神,后來(lái)同桌戳了我一下,我才知道老師在叫我,我馬上站起來(lái),顯示什么也不說(shuō)得看著電視上的問(wèn)題,那時(shí)起并沒(méi)有比注意力集中到這個(gè)題上,在心里想,我不說(shuō)老師一會(huì)就會(huì)叫別人的,過(guò)了一會(huì)兒,老師仍抓著我不放,后來(lái)有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭(zhēng)先恐后地回答這個(gè)問(wèn)題,老師慈祥地說(shuō):“這么多的.同學(xué)都會(huì),你不笨,老師相信你一定可以答出來(lái)的!辈⑹疽庾屍渌卮鸬耐瑢W(xué)放下手,我想,老師對(duì)我這么有信心,那我一定可以的,我想聚精會(huì)神的把題讀了一遍,開(kāi)始分析這個(gè)題,終于我把題成功地答對(duì)了,也正是老師的這一舉動(dòng),激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),之后的課上老師經(jīng)常叫我,漸漸的我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問(wèn)題,老師拋出一個(gè)問(wèn)題,我就會(huì)主動(dòng)地開(kāi)始想,想了之后,馬上舉手。
這就是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文450字 38
昨天是星期五,也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來(lái)我們班聽(tīng)課,而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí),同學(xué)們正在興致勃勃的背書(shū)時(shí),其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來(lái)到了校園里,聽(tīng)說(shuō)來(lái)了三十多位老師的時(shí)候,同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語(yǔ)文老師的課,語(yǔ)文老師穿起了最漂亮的連衣裙來(lái)為我們上《長(zhǎng)相思》。
上課鈴還沒(méi)響,老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室,就在這一瞬間我的心似乎緊張起來(lái),我心里不禁想道:這么多的老師,等一下答錯(cuò)了怎么辦呢?這時(shí)華老師面帶笑容,讓我們背誦古詩(shī)并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。
上課了,我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長(zhǎng)相思》,用心去感受詩(shī)人的心情。等到小組合作交流時(shí),我才想起來(lái)后面還有老師,原來(lái)我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿越時(shí)光隧道來(lái)到了詩(shī)人的露營(yíng)帳篷中,竟忘記了自己身在何方?理解了詩(shī)意,我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中,帳篷里想家失眠的`納蘭性德拿起筆正在寫詩(shī)……
這一節(jié)課中,有的同學(xué)們的回答讓后邊聽(tīng)課的老師哄堂大笑,有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動(dòng)。在老師深情的朗讀中,我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了。
這節(jié)課過(guò)得十分快,一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流,能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心,去安慰他。
難忘的一堂課作文450字 39
“叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他和藹地說(shuō):“同學(xué)們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學(xué)都叫出聲來(lái)!澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間,你們想出一個(gè)新名字吧!薄昂!”全班立刻沸騰起來(lái),有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。
時(shí)間過(guò)得很快,老師規(guī)定的時(shí)間快到了,可我依然毫無(wú)頭緒,我心急如焚,萬(wàn)一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí),老師眼宣布時(shí)間到了,班級(jí)立刻安靜了下來(lái),連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái),首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái):“周杰”,全班同學(xué)議論紛紛,“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“我想叫林振興,因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因?yàn)樗绱说膼?ài)國(guó),我們都被他的愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙,因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂(lè)笑聲傳遍了教室的`每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門,獨(dú)具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘,它讓我們?cè)黾恿讼胂罅,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空中。
難忘的一堂課作文450字 40
讓我最難忘的還是最近上的一堂科學(xué)課。
那堂科學(xué)課上,科學(xué)老師――施老師給我們上“空氣占據(jù)空間嗎?”這一內(nèi)容。剛上課,施老師就向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:如果把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底,然后將杯子豎直倒扣入水中,杯底的紙巾會(huì)不會(huì)濕呢?我想,這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,肯定要濕的。這時(shí),幾乎全班同學(xué)都不假思索地回答:“施老師,這簡(jiǎn)直太小兒科了,紙巾肯定會(huì)濕的'!笔├蠋熉(tīng)了,笑而不語(yǔ)。只見(jiàn)施老師搬了一張凳子放到講臺(tái)桌上,端了一盆水放到這張凳子上。我們正在奇怪,原來(lái),施老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,放得高,是為了讓大家都看得到。這時(shí),全班42雙眼睛都一眨不眨地盯著施老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)施老師把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)透明塑料杯子的杯底,然后迅速將杯子豎直倒扣入水中。等過(guò)了一會(huì)兒,施老師又豎直地將塑料杯子從水中拿出來(lái),并從杯中取出紙巾讓大家仔細(xì)看。我坐在第一排,看得真真切切:紙巾竟然完好無(wú)損,一點(diǎn)都沒(méi)有濕?吹竭@個(gè)結(jié)果,同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這時(shí),施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,紙巾不濕,說(shuō)明空氣占據(jù)空間,是空氣把紙巾和水隔開(kāi)了!蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這堂課的內(nèi)容,同學(xué)們就一下子全都掌握了。
這堂課不僅使我掌握了“空氣占據(jù)空間”這個(gè)知識(shí),而且也讓我明白了凡事不能想當(dāng)然,要通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,也就是說(shuō)要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
難忘的一堂課作文450字 41
人們都說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文,走遍中國(guó)!钡牵也皇悄敲吹南矚g上語(yǔ)文課,但是一堂課,讓我完全的改變了對(duì)語(yǔ)文的這種看法。
“鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來(lái),上課了。這一節(jié)上語(yǔ)文課。我不慌不忙走進(jìn)教室,因?yàn)槲也幌矚g語(yǔ)文課。一到班嚇我一大跳,后面都是家長(zhǎng),這我才想起來(lái)今天家長(zhǎng)聽(tīng)課,這一節(jié)課講《鹿和狼的故事》。
課開(kāi)始了,還是象原先那樣老師向同學(xué)們問(wèn)好,同學(xué)們向老師問(wèn)好,這樣課就開(kāi)始了。我一打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)腦袋就大。:老師說(shuō):“在森林里最常見(jiàn)的'動(dòng)物是什么呀?”同學(xué)們一起答:“鹿狼!崩蠋熣f(shuō):“對(duì)了,今天我們就講《鹿和狼的事》,那么再講這課之前請(qǐng)各組演一個(gè)關(guān)于鹿與狼的小片段,各組開(kāi)始討論了,最后,我們組演了一個(gè)小故事叫《小羊喝水》演的特別精彩,不知道怎么的,自從我演完這個(gè)節(jié)目之后,我就開(kāi)始喜歡舉手發(fā)言了。最后一個(gè)內(nèi)容是讓不用課本來(lái)演一下狼和鹿,我更是積極把手舉的高高的,可老師沒(méi)有叫我,但是同學(xué)表演的讓人能捧腹大笑、笑疼肚子,而且每一組演的都常精彩,小羊和狼演得栩栩如生,而且有一組小羊竟和老狼干起架來(lái)了。
“鈴……”下課鈴聲響了起來(lái),我是真的不想下課,但是還是要下課,自從這以后,我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一種興趣。
一堂課這樣精彩的過(guò)去了,一堂課讓我喜歡上了語(yǔ)文,這就是“難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文450字 42
一學(xué)期就像一列火車飛奔而過(guò),無(wú)數(shù)的課堂像星星一般多?倳(huì)有那么幾顆星星特別亮,總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。
記得那一節(jié)美術(shù)課,老師滿臉微笑地說(shuō):“今天我們用枯葉來(lái)畫畫,發(fā)揮你們的想象力來(lái)完成一幅畫。”“什么?老師要我們用枯葉畫畫,這是怎么回事?”我疑惑地問(wèn)自己。
雖然心里帶有疑惑,但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉,有的在樹(shù)底下找,有的'在草叢中翻,同學(xué)們都在東看看,西翻翻,我心里還在想做什么畫,小的當(dāng)腳,大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了,我還沒(méi)撿幾片。老師就叫我們回去了,我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。
到教室我開(kāi)始了我的枯葉設(shè)計(jì),但是還差好多葉子呢。我不好意思地問(wèn)同桌:“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎?”同桌二話不說(shuō)就給了一些,我萬(wàn)分感激。我繼續(xù)貼著,繼續(xù)畫著。最后,一只紅龍完成了,它雙眼黑里透光,尾巴搖來(lái)?yè)u去,紅鱗在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像從仙泉里飛起來(lái)一樣。我加上了云和其他擺設(shè),看起來(lái)更美觀了,越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對(duì)我豎起了大拇指:“不錯(cuò)!蓖蠋煹拇竽粗富氐搅俗,心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意,用枯葉完成一幅畫,又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘!
難忘的一堂課作文450字 43
腳步匆匆……
我拿著一只銀色的小船向李老師家走去。
老師,您還記得一個(gè)扎著一對(duì)“羊角”辮的,淘氣得像男孩一樣的小女孩嗎?
我很喜歡船。折紙船,做船模樣樣都行,還時(shí)常幻想自己將來(lái)成為一個(gè)挺不錯(cuò)的造船工程師。記得那是一個(gè)星期五的上午,第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,李老師正在講一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題。我聽(tīng)得不耐煩了,便拿出用白紙做的小紙船玩了起來(lái),還一邊憧憬著自己的未來(lái):湛藍(lán)的大海,波浪起伏,一艘軍艦劈波斬浪,我手持望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)方……這時(shí),您悄悄地向我走來(lái)。我的心一下子提了起來(lái),真像十五個(gè)吊桶打水,七上八下。剎那間,我的臉上火辣辣的,眼里含著淚花,心想:您一定會(huì)把小紙船撕掉,讓我走出教室。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)。我不敢往下想了,只是低著頭。這時(shí),您托起小紙船,輕輕地吹了吹船帆,微笑著對(duì)我說(shuō):“玲玲,你對(duì)折船很感興趣,興趣是最好的老師,老師是完全理解你的,但上課……”李老師,您雖然沒(méi)有責(zé)罵我,而您那平淡的.話語(yǔ)卻深深地銘刻在我幼小的心靈上。當(dāng)時(shí),我不知怎么的流淚了,流下了后悔的淚……這是一堂難忘的課。一/
“老師,再見(jiàn)!”一隊(duì)小朋友和您告別,老師,您曾經(jīng)也送過(guò)我們走上回家的路,走上生活的路。
腳步更匆匆,我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課,永遠(yuǎn)也忘不了。
難忘的一堂課作文450字 44
老師在時(shí),同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事,一旦不在時(shí),同學(xué)們就像快活的魚(yú)兒,在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時(shí),主任請(qǐng)老師去開(kāi)個(gè)臨時(shí)會(huì)議,老師離開(kāi)之前,一再叮嚀說(shuō):“從第一課唸到第十四課,回來(lái)之后,我會(huì)檢查全班是否在唸課文?”老師才踏出教室的第一步,全班就像菜市場(chǎng)一樣,有些人身手矯健已跑到講臺(tái)上跳舞,有些人在一旁閑話家常,有些人趕緊把昨天沒(méi)寫的作業(yè)補(bǔ)完,就連紀(jì)律班長(zhǎng)也加入我們的陣容,玩得不亦樂(lè)乎!
正當(dāng)大家玩得樂(lè)不可支的時(shí)候,把風(fēng)的同學(xué)突然大喊:“老師回來(lái)了!”,把我們嚇得呆若木雞,紀(jì)律班長(zhǎng)三步并兩步走到講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文,當(dāng)讀完第一段時(shí),把風(fēng)的`同學(xué)笑彎了腰,我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)騙局,真是虛驚一場(chǎng)!煞時(shí),教室又像煮沸的開(kāi)水,立刻沸騰起來(lái),嬉鬧聲此起彼落,不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲,一玩就欲罷不能,突然間,高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近,大家交頭接耳討論著,決定直接唸第十四課,老師一回來(lái)看見(jiàn)大家都乖乖坐在座位上讀課文,非常高興。
下課時(shí),老師說(shuō)“嗯!大家都很棒!今天沒(méi)有功課,再附贈(zèng)每人一杯飲料”,全班聽(tīng)到之后,心虛的回答:“謝謝老師”,這真是有驚無(wú)險(xiǎn)的一堂課!
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