人物外貌描寫優(yōu)秀作文300字

　　篇一：我的老師

　　我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的'大眼睛就會(huì)頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛的寒光。

　　有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)��?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢？他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

　　張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

　　張老師講起課來總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪��！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

　　我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

　　篇二：外公

　　外公已經(jīng)年過六旬，他從十幾歲起，就從事修鞋工作。外公修的鞋既美觀又適穿。

　　一天，暮色已經(jīng)降臨，有一位顧客氣喘吁吁地走進(jìn)我家，對(duì)外公說：“我要趕明早六點(diǎn)的火車去四川看病重的父親，您能不能把這雙鞋修好，我明早五點(diǎn)來拿？”外公說：“可以呀！”那位顧客急匆匆地走了，外公便認(rèn)真仔細(xì)地修起鞋來。

　　清早有人敲門。我打開門，門前站著的就是那位顧客。他進(jìn)了屋，外公說：“修好了�！蹦俏活櫩蛦枺骸岸嗌馘X？”“兩元錢。”那個(gè)人遞給外公五元錢，說：“剩下的您就別找了！”但外公還是把余錢找給了他。

　　我望著外公那慈祥的'笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，肅然起敬。我想：我要好好向外公學(xué)習(xí)。

　　篇三：我的同學(xué)孫萌

　　我有一個(gè)同學(xué)叫孫萌，她可有意思了。

　　有一回同學(xué)們和孫萌找我來上學(xué)，她一邊走一邊唱，五音不全不知道調(diào)跑到哪里去了。把我們的雞皮疙瘩都唱出來了，可她還是不管不顧的在那里抒發(fā)情感呢。有一次她同樣和同學(xué)們找我上學(xué)，時(shí)間還早，她在我家發(fā)現(xiàn)一本謎語書，說給大家出謎語，念著念著她還有不認(rèn)識(shí)的.字，磕磕巴巴的還要我媽媽提醒才知道，哎，這個(gè)孫萌呀，破謎語都把我們破迷糊了。還有一回，我和韓家彤還有孫萌一起上學(xué)，在路上，她老是逗韓家彤，弄哭人家還在那大笑，我勸她不要鬧了，可她聽了搖搖頭說：“沒事，你不是說她愛哭嗎？多哭幾回把淚水哭干了，以后就不會(huì)哭了。我聽了忍不住笑，多天真的想法，這個(gè)孫萌還真有辦法。

　　你說說我的同學(xué)孫萌多有意思！

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