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以走進(jìn)高中為題目的優(yōu)秀作文
窗外，陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)吹過(guò)。本來(lái)就稀疏的枝頭，枝葉隨風(fēng)凋落，吹散了滿世界的溫暖，吹亂了漫天飄飛的枝葉。猶如一只只枯萎的蝴蝶，用舞蹈演繹著人世間的悲哀。20XX年10月12日的昨晚……
轉(zhuǎn)眼間，踏入這所學(xué)校已經(jīng)1個(gè)多月了，時(shí)間就像天空劃過(guò)的流星，照亮一瞬間后便嘎然而止，恢復(fù)黑夜的靜謐。月考過(guò)去了，成績(jī)不堪入目“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在這個(gè)逆流的的航行中，我剛張開(kāi)帆布，便被水流沖走了。這到底是為什么呢？哦！那是因?yàn)檫@是高中，因?yàn)槲易哌M(jìn)了高中。
例行公事般的，我在等待著老師的傳喚。沒(méi)有了以往的急躁，慌張。我平靜地坐在位置上，翻開(kāi)那本似乎永遠(yuǎn)都看不明的數(shù)學(xué)課本“集合與元素的關(guān)系，并集，交集補(bǔ)集……”迷失在這堆阿拉伯?dāng)?shù)字的思緒猛地被拉回了現(xiàn)實(shí)，老師輕輕地敲了敲我那書(shū)本堆成小山似的書(shū)桌。我抬頭對(duì)上他的眼睛，他迷朦的眼鏡后面到底是失望亦或是惋惜呢？踩著老師走過(guò)的路，我走在通往辦公室的走廊上。夜色如此美好，銀白色的月光灑在地上，到處都能聽(tīng)到蟲(chóng)子的叫聲，夜的香氣彌漫在空中，織成一個(gè)柔弱的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面，眼睛所接觸到的都是罩在這張柔軟的網(wǎng)里的東西，任一草一木都不像白天里那么實(shí)在的，它們有著模糊，空幻的色彩，每一樣都隱藏在它的細(xì)致之中，都保守著它的秘密，使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。
恍然發(fā)現(xiàn)，平日里幾步就可以走完的路，現(xiàn)在卻像一條天梯，遲遲走不到盡頭。辦公室里亮著白茫的燈光，一下子暴露在強(qiáng)光下，心臟猛然地收縮，開(kāi)始加速地跳動(dòng)著。平視老師的臉孔，那蒼老的臉上，留下了歲月如刀的刻痕，微微濁混的瞳孔閃爍著光芒，一種被洞悉的恐懼和壓力如潮水般向我涌來(lái)。似乎注意到我的僵硬，老師拉了拉旁邊的椅子，示意我坐下。
“這次的成績(jī)，覺(jué)得怎么樣�！币�(jiàn)我搖了搖頭，老師扶了扶眼鏡說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，現(xiàn)在只是開(kāi)始，以后的路還很長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步的，我看過(guò)了，你入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，平時(shí)表現(xiàn)也比較好，只你能找對(duì)方法，堅(jiān)持努力下……”我詫異地看著老師，不是機(jī)槍式的轟炸，不是一針見(jiàn)血封喉的諷刺，是心平氣和，語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡和建議。甚至連父母知道我這種一落千丈的成績(jī)時(shí)的失望都沒(méi)有從老師的眼里看出來(lái)。這種信任和放心的目光，我到底是久違了。
自從上了初中后，經(jīng)過(guò)了年少輕狂的叛逆期，我?guī)缀踉僖矝](méi)有看見(jiàn)過(guò)父母眼中的放心和信任。每一次向他們報(bào)告成績(jī)時(shí)接收到的那一種半信半疑的目光，我的心就被像被刀輕輕地刮過(guò)，涼透了半截。
“上了高中，大多數(shù)情況下，要靠自己。高中課程和初中的不一樣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都占了十分重要的位置，你要向老師請(qǐng)教，選擇好適合的學(xué)習(xí)方法。我相信你一定可以的，期望經(jīng)過(guò)你的努力，期中考能有大進(jìn)步�！睖睾停硢〉纳ひ魮崞搅宋倚念^的焦慮。眼圈微微腫脹，酸酸的紅了一圈。向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我逃似的離開(kāi)了辦公室。原來(lái)自己是多么希望有一個(gè)人能信任自己，關(guān)心自己。自從上了高中以后，回家時(shí)間少了，加上父母工作繁忙，在學(xué)校又融入不了同學(xué)的生活中。一個(gè)多月來(lái)，我都快要習(xí)慣這種被遺忘和忽略的生活狀態(tài)了�，F(xiàn)在僅僅是老師的幾句鼓勵(lì)和關(guān)心話，還有一個(gè)信任的眼神，我就感動(dòng)得快要落淚，看來(lái)，我到底還是感性了。
沿著來(lái)時(shí)的路，我踢著拖鞋回到教室，幾個(gè)同學(xué)從小山里抬頭看了看我，又埋下頭去，繼續(xù)奮戰(zhàn)。我的心情似乎愉悅起來(lái)，回到座位上，瞄了下課本的數(shù)字，似乎面善了許多。執(zhí)起筆，我翻開(kāi)課本目錄寫(xiě)下一段話“不是每個(gè)人都要建造一座水晶教堂，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以攤開(kāi)一張白紙敞開(kāi)心扉，寫(xiě)下10個(gè)至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑”。雖然忘了這句話的出處，但我要感謝它，我看見(jiàn)了自己的出處。
昨晚的情景歷歷在目，那種心臟猛然收緊的感覺(jué)，我如今還清晰地記著�；蛟S，我要慶幸，我走進(jìn)了高中。在這里，我將一步步向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。撿起一片剛掉落的樹(shù)葉，青青黃黃的，完完整整的，青與黃之間并沒(méi)有明顯的分解線，由青慢慢地變黃，由黃慢慢地融入青，好像它們是不可分割的一體，即便想把它們分開(kāi)，也分不出它們的純粹，它們都已融入了對(duì)方，再也分不清了，就像我和這所高中一樣，再也分不清，割不開(kāi)了。
今天，走進(jìn)高中第40天。20XX年10月13日！
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