高中優(yōu)秀作文：身處實地心居星空
有人把人生比作漫長的賽跑，賽跑中有蒙頭不顧一鼓作氣苦跑者，有每越過一段距離就刻下標志者，有中途突然彷徨，喪失跑步動力只有頹然退出者……。
第一種人滿以為一味沖刺便可勝人一籌，摘得桂冠，卻往往因路途過于寂寥和冷清而失力無以為繼。第二種人心中也許裝有一方璀璨的星空，星空拂下的光芒使他覺得十分適愜，卻常常因星空和沉黝的土地間太過鮮明的對比而易灰心喪氣，同樣無法笑到最后。第三種人……他們的名字從來沒能現(xiàn)身于榮耀的金榜上，只能落得一個沒有下回分解的下場。
他們可能在一段沖刺和追逐中發(fā)射出燦爛的光輝，但最終都黯淡了下來。這是因為他們不懂理想和現(xiàn)實的'辯證法，沒能正確處理夢想和現(xiàn)實的關(guān)系。
生而為人，比起什么是和心靈共鳴的，我們更先學會的，是什么是應該追逐和得到的。這就先天性地造成了夢想的失重和現(xiàn)實絕對的話語權(quán)。我們嘲笑理想主義者的熱血柔軟的心靈，認為那無所謂又矯情：星空是美的——但是也是迢遠的。但即使冷硬如我們也難免受到現(xiàn)實的暗算，因為站在貧瘠地面上的我們不會受到天光的照拂，于是所有追逐放飛的風箏的努力終歸是在黑暗中無主的踉踉蹌蹌。遠在遠方的風比遠方更遠。
黑塞說過：“我們沿著花園游逛，靜靜地耽于沉重的夢境�！痹谌松幕▓@中游行，我們手持心靈醲釅芳醇的美酒，眼睛同時著意身外的勝景。而在這樣一場迅疾的游行卻往往結(jié)束于幻滅，因著這兩者在我們行動的天平并不等重。
在渴求幸福的孩子聽到智者的諄諄教誨時，故事并未戛然而止。相反地，這孩子剛剛踏上自己的朝圣路。他會遵照智者的教誨，將實踐的根基深深扎進黝黑寬廣的土地，在泥濘中踏出清晰有力的足�。凰矔䦟⑿撵`寄放在星空的高度，時時催促自己奮力精進，因為他知道，他既然選擇了星空作為終點，足下的土地就只能成為驛站。
唯有如此，唯有身處實地，心居星空，幸福才會像陌上明媚的花朵，盛放在眼中，更盛放在心頭。
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