藍(lán)色隨身聽的作文650字

　　戴上耳機(jī)，聽著隨身聽里悅耳的“歌”，腦海中突然閃現(xiàn)出一件件往事，由此，我記憶的閘門被打開了。這特殊的藍(lán)色隨身聽——記錄著我小學(xué)六年生活成長過程中的歡樂、悲傷、煩惱、快樂、郁悶......在那里有朋友們雨露般滋潤的友誼，有老師陽光樣溫暖的關(guān)懷。

　　把隨身聽調(diào)到六年前——那時(shí)候，初來乍到的我面對(duì)著那陌生的校園與面孔，我不敢說一句話，只是默默地坐在自己的位上，盯著陌生的人，褐色的眸子里有一絲絲害怕與孤獨(dú)。這就像是光良的一首《好寂寞》。

　　往后面調(diào)，便是四年級(jí)時(shí)的一次拔河比賽。隨著一聲“吱”的哨響，我們班與另一個(gè)班級(jí)開始了激烈的“戰(zhàn)爭”，隨著時(shí)間的腳步，我們這邊的繩子慢慢的向另一邊滑去�！鞍　币粋�(gè)高聲叫著，我們班的同學(xué)都往后看，不料“敵人”乘機(jī)將繩子一拉，我們班輸了。為此，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上哭了，有的在教室里痛哭流淚。雖然這次我們輸了很不甘心，但是只要我們有一顆永不放棄的心，我相信，下一次的勝利一定是屬于我們的！這好似許嵩的一首歌《有何不可》。

　　再往后調(diào)，就是一年前我剛升入六年級(jí)的時(shí)候，我自認(rèn)為自己的作文寫得很好，但是通過跟其他的同學(xué)一相比，才知道自己的作文寫得有多糟糕，但是有一次的語文課上，我聽了老師的話，才恍然大悟，老師說：“其實(shí)呢，寫作文很簡單的，只要你細(xì)心的觀察自己身邊所發(fā)生的一些事情，然后寫下來，并加入自己的感受，那么你這篇作文就寫得ok了！”我按照老師所說的做，果然我的作文大大提高并贏得了老師與同學(xué)們得好評(píng)。這也猶如許嵩所唱的《嘆服》。

　　摘下耳機(jī)，望著窗外，回想起自己的成長道路，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)我已學(xué)到了不少的知識(shí)，結(jié)交了許多好朋友。這就是記錄我小學(xué)成長的“藍(lán)色隨身聽”，在以后，它還會(huì)一直記錄下去，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......

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