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不負(fù)春光優(yōu)秀作文
篇一：不負(fù)春光
春天是一年的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，一切都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，是一年中最旺盛的時(shí)期。
正如我們的生命，青春正在耀耀發(fā)光，我們用存著春天這寶貴的籌碼，是任意揮霍，還是小心謹(jǐn)慎呢？
青春是人生中最美妙的時(shí)刻，我們必須把握好，不能讓她在不經(jīng)意中悄悄溜走，成為一個(gè)匆匆過(guò)客。怎樣才能讓這寶貴的青春煥發(fā)最耀眼的光彩呢？
居里夫人，用她的青春為科學(xué)添了一抹光輝。她從一位堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成了新名詞�！胺派渚�”，變成了新的計(jì)量單位“居里”，變成了科學(xué)史上一座永遠(yuǎn)的里程碑。就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣，她將她的青春，換位到人類(lèi)文明的史冊(cè)里。青春奉獻(xiàn)給了科學(xué)，鑄就著人類(lèi)輝煌，成就了今天的夢(mèng)，讓人們永遠(yuǎn)將她銘記。這樣無(wú)悔的人生，是何等的崇高�。�
席慕容曾說(shuō)：“其實(shí)，歲月一直在流逝，今日的得總會(huì)變成明日的失，今日朦朧的幸福，也總會(huì)變成明日的悲傷。時(shí)光將我們忘記，我們不曾后悔，因?yàn)槲艺J(rèn)真而努力的生活過(guò)了�！笨粗鴷r(shí)光的流逝，你會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？你會(huì)坐以待斃嗎？你會(huì)任憑歲月將我們遺棄嗎？
俞敏洪，在他18年的農(nóng)村生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在11年的北京大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，是一個(gè)在極度自卑中尋找自卑的過(guò)程，隨后他開(kāi)始了艱苦的創(chuàng)業(yè)，他創(chuàng)辦的新東方就是他青春的最好見(jiàn)證。他說(shuō)過(guò)，“青春是短暫的，即使你失敗了，也不能甘為泥土，而要為破土而出的鮮花�！庇崦艉閼{著他那顆永不言棄的心努力著。將所有困難只用“艱苦奮斗”一筆帶過(guò)，他的青春就像一只高飛的鳥(niǎo)，美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬未來(lái)。
青春的歲月里，肯定會(huì)遭遇和失敗，這并不可怕，我們要堅(jiān)強(qiáng)的活著，不能沉淪，不能讓美好的青春，在傷感與失落中流逝，我們要在沙漠之中大下一口深井，讓水源源不斷流出，這樣的沙漠也能變成綠洲。
2007感動(dòng)中國(guó)的李麗殘疾打不垮，貧困壓不彎，災(zāi)難撞不倒，身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌，幾年里溫暖過(guò)八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出了最美的軌跡。即使再艱難，李麗也用她的青春在拼搏，為社貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)角落都洋溢著青春的光彩。年輕的我們，還有什么可遲疑的呢？
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從林間穿過(guò)，留下圈圈年輪……朋友，你從青春的舞臺(tái)上走過(guò)，將留下什么呢？
篇二：不負(fù)春光
在人的一生中，會(huì)錯(cuò)過(guò)許多東西，這會(huì)使我們?yōu)橹z憾、后悔。因此我們要珍惜現(xiàn)在，讓現(xiàn)在的我們以后不后悔、不遺憾。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然的一切已然蘇醒�？矗ǘ湔谏斐鏊鼈兊念^，看望春天朝氣蓬勃的原野，想要領(lǐng)略春天的風(fēng)景，蝴蝶飛在百花叢中，與百花嬉戲。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花舞蝶隨，讓我不禁聯(lián)想到一對(duì)好朋友，不管其中一個(gè)人干什么，另一個(gè)都會(huì)追隨、支持；也不禁讓我想起了伯牙與鐘子期……
在我們的人生中也有陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇的“季節(jié)”——青春期。
正處于青春期的我們，有大好的時(shí)光，也有大把的精力，那么，我們是不是應(yīng)該不負(fù)春光呢？是的，這么美麗而又美好的春光，我們確實(shí)應(yīng)該珍惜，并且做到不負(fù)春光。
我們正處在九年級(jí)，人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即將面臨中考，我們是不是應(yīng)該為之而努力奮斗呢？我想，是應(yīng)該這樣，但我所見(jiàn)到的正處于九年級(jí)的我們，并不是每個(gè)人都在為之努力奮斗。
有的人依然玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看小說(shuō)，沉迷其中而不能自拔；有的人上課依然不認(rèn)真聽(tīng)講、上課唾覺(jué)、吃零食；有的人依然不認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)……
看到以上場(chǎng)景，我為他們虛度光陰而感到惋惜。同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少壯不努力，老大徒傷悲啊”！時(shí)間就如一匹白駒，在你還沒(méi)看清楚時(shí)，它已消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間也如手中的沙粒，任憑你抓得如何的緊，它也會(huì)悄無(wú)聲息地從你手中流逝。
現(xiàn)在虛度光陰，貪圖享樂(lè)，只會(huì)讓你以后后悔。你是想現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)，以后享樂(lè)；還是想現(xiàn)在享樂(lè)，以后每天面朝黃土背朝天呢？同學(xué)們，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里努力奮斗：用心聽(tīng)課，認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)，不要沉浸在游戲、小說(shuō)等虛擬世界里，到知識(shí)的海洋去遨游吧！
請(qǐng)把握現(xiàn)在，讓我們一起——不負(fù)春光。
篇三：不負(fù)春光，放肆生長(zhǎng)——清明遐思 又是一年清明，我們一家人拿著各式各樣的祭品到山上拜祭太爺爺。
時(shí)候雖已是深春，但南方的樹(shù)木并不像北方的同類(lèi)那樣，秋風(fēng)一聲令下便集體開(kāi)始落葉行動(dòng)，春雨一個(gè)懷抱又列隊(duì)啟動(dòng)春芽計(jì)劃。眼前的樹(shù)叢，有不負(fù)春光放肆生長(zhǎng)的，也有零零星星落著枯葉的。我們大多為新芽的萌發(fā)而欣喜，甚少為枯葉的離去而悲泣。
因了春風(fēng)的吹拂，那片片落葉，在投入大地懷抱之前，總是繞樹(shù)而飄。時(shí)而乘風(fēng)滑翔，如哀傷的花旦拋出那素縈的水袖；時(shí)而左右搖擺，似離家的孩子向親人揮動(dòng)著別離的手臂；時(shí)而又接連翻滾，那是否是遠(yuǎn)征前的一步三回頭？
我想，這蓬勃的綠枝、這凋零的枯葉，或許就如人生的不同階段。孩童時(shí)期，就是那枝頭新長(zhǎng)的嫩芽；年老逝去，便是離開(kāi)大樹(shù)的枯葉。這些枯葉，曾經(jīng)也像嫩芽那樣新鮮，曾經(jīng)也像綠葉那樣驕傲�？萑~的凋零，是為了新葉的發(fā)生�？萑~“化作春泥”是為了新枝更加茂盛。今天，站在太爺爺?shù)膲炃�，我知道，我就是那嫩芽；太爺爺，就是那片枯葉。
拜過(guò)了太爺爺，我們?cè)趬炃胺倩诺燃榔贰?/p>
“這是燒給太爺爺?shù)腻X(qián)幣和衣裳，希望太爺爺在天上保佑著我們�！卑职诌厽堝X(qián)邊對(duì)我們幾個(gè)小孩說(shuō)。
火越燒越旺，竄出的火苗如舞動(dòng)的精靈�；鸸饬已嬷�，我仿佛看到了太爺爺?shù)纳碛�。太爺爺還是佝僂著腰拄著那根木棍，依舊穿著他那件爸爸穿過(guò)的、洗到泛白的夾克，本已老花的眼睛瞇成了一條縫，嘴巴一張一合，似乎在喊著我們的名字。
但是我聽(tīng)不到，再也聽(tīng)不到了。
曾經(jīng)的夏天，太爺爺還不用拄拐杖。一到我和弟弟妹妹們回家，太爺爺總要和我們一起玩老鷹抓小雞的游戲。那時(shí)的太爺爺跑得真快，我們幾只“小雞”一下就被抓光了。玩了游戲，太爺爺總要將他珍藏的寶貝拿出來(lái)給我們分享。有時(shí)是一大籃子好吃的水果；有時(shí)是一把甜到心里的糖果；有時(shí)是一碟鮮香的牛肉。太奶奶看著我們你爭(zhēng)我搶地瓜分著太爺爺?shù)膶氊�，總要笑瞇瞇地說(shuō)：“這些東西，你太爺爺可舍不得吃，總是要留給你們�！�
記憶中，和太爺爺有關(guān)的事情好像都是充滿笑聲的。而我卻不知道為什么太爺爺要拄拐杖了，為什么太爺爺要住院了，為什么太爺爺沒(méi)有和我們說(shuō)一聲就再也不回來(lái)了。
冥幣燒盡了。眼前的火光漸漸弱了，再弱了。太爺爺?shù)纳碛耙矟u漸消失了�！斑@些東西真的會(huì)上天嗎？太爺爺能收到嗎？真的可以用的嗎？”身邊的妹妹瞪著那雙好奇的眼睛望著我。我倒一時(shí)不知道怎么回答�！皯�(yīng)該能吧�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
拜祭完畢。在回來(lái)的路上，我一直纏著爸爸給我講太爺爺?shù)墓适�。爸爸說(shuō)，他最記得太爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：“不負(fù)生命�！�
是啊，我不也應(yīng)該像枝頭的嫩芽那樣嗎？不負(fù)生命，不負(fù)春光，放肆生長(zhǎng)。
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