分外之事,多行多益作文850字

　　有這樣一個(gè)故事，一位船主讓漆工給船涂漆，漆工涂好后，順便將船的漏洞補(bǔ)好了。其實(shí)，船主只是讓漆工涂漆，并沒(méi)有讓他補(bǔ)漏洞，修補(bǔ)漏洞是漆工的分外之舉。可就是這“順便”的分外之舉，卻掩救了船主孩子的性命�？蓜e小看這些分外之舉，生活的這個(gè)社會(huì)，“順便”的分外之舉是何等的重要。

　　前段時(shí)間，黑龍江佳木斯市出現(xiàn)了一位“最美女教師”---張麗莉老師。張老師之所以“最美”，原因是她做出了她職責(zé)范圍之外的舉動(dòng)。2012年5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了出來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)來(lái)臨的那一瞬間，本可以逃生的教師張麗莉，奮不顧身的去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，導(dǎo)致雙腿粉碎性骨折，高位截肢。

　　教書(shū)育人是教師的職責(zé)，但沒(méi)有法律規(guī)定教師必須舍身去救學(xué)生。張老師的偉大之舉，就是這美麗的分外之舉，純碎是分外之舉，挽救了學(xué)生，譜寫了一曲美麗的教師之歌。

　　無(wú)獨(dú)有偶，一位媽媽被網(wǎng)友譽(yù)為“最美媽媽”，她就是吳菊萍。2011年7月2日下午一點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一個(gè)社區(qū)內(nèi)，一名兩歲兒童突然從10樓墜落，樓下的吳菊萍見(jiàn)狀，奮不顧身的沖上去用雙臂接住了小孩，孩子得救了，可是吳菊萍雙手卻殘廢了。

　　救自己的孩子，是任何一個(gè)媽媽的分內(nèi)之事，吳菊萍在最危機(jī)的時(shí)刻，不惜個(gè)人安危去救別人家的孩子，這是多么偉大的分外之舉��！就是這美麗的分外之舉，挽救了一條生命，譜寫了一曲美麗的助人之歌。

　　可是，生活中也不乏這樣的鏡頭，明明是自己的分內(nèi)之事，卻以種種理由當(dāng)作分外之舉。大家應(yīng)該還記得2008年汶川大地震時(shí)那位老師吧。那位老師在地震來(lái)臨后，奮不顧“人”地率先逃跑，他就是因此躥紅于網(wǎng)絡(luò)的范美忠，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”。危險(xiǎn)來(lái)臨那一刻，“范跑跑”也做了“分外之事"，他是把指揮學(xué)生有序避難的分內(nèi)之責(zé)當(dāng)作了不關(guān)自己的分外之舉��！

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們之所以感覺(jué)人與人之間的信任程度越來(lái)越低，社會(huì)風(fēng)氣日漸其下，很大程度是因?yàn)槲覀兒苌偃プ瞿切┓滞庵�舉了，總覺(jué)得那些事情與自己無(wú)關(guān)。其實(shí)，只要我們?cè)诒M到分內(nèi)之責(zé)的同時(shí)，稍微多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工，那么我們的社會(huì)就會(huì)和諧很多，美麗很多。

　　分外之舉，多行亦善。只有把分外之舉變成分內(nèi)之事，事情才會(huì)向好的方面較變。

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