【實(shí)用】優(yōu)秀高中作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀高中作文 篇1
（一）
深秋了，冬天快到了。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我背著黑色的雙肩包，脖子上掛著心愛的相機(jī)，在鋪滿落葉的路上踽踽獨(dú)行。漫無目的。
我不知道自己究竟在尋找著什么，幾度春秋幾度雨，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為一個(gè)初中生了。這幾年來，我的心緊閉得太久，情卻尚未生銹。也許，一直以來，我都扮演著一個(gè)正面的角色，老師眼中的好學(xué)生，父母眼里的乖寶寶罷。我不敢叛逆。
我一邊嘆息著時(shí)光地流逝，一邊睜大雙眼觀察四周，我要用手中的相機(jī)把一切美好的瞬間變成永恒的回憶。
為了交一張滿意的作品參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的攝影展，我已經(jīng)花了好幾周的時(shí)間來尋找素材了�？墒俏叶疾粷M意，這些素材不是太張揚(yáng)就是太俗，看著照片上那種矯情的姿態(tài)，我心中充滿迷茫。
我究竟在尋找著什么呢？
我快絕望了……
（二）
郊外。
昨晚星星很多，今天必定又是晴朗的一天。手表上的指針指向6點(diǎn)。夜色還未退盡，但憂愁之人無眠。突然想起圣經(jīng)里面說，早上6點(diǎn)鐘，是個(gè)魔法時(shí)刻。于是，我頓時(shí)對今天必能找到滿意的素材而充滿希望。
太陽在天邊，我在路上。前方黑黑的，還有余霧在舞蹈。
那個(gè)叫海子的詩人說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有�！�
可是我的直覺告訴我：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)，還有美好的憧憬和向往�！�
于是，我眼前一片光明。
（三）
找到了！真的找到了！
在我看到它的第一眼起，我的直覺就告訴我我一直在找的就是它！
一朵小小的黃色的不知名的花，堅(jiān)強(qiáng)地站在巨石下，綠色的細(xì)小的莖在料峭的寒風(fēng)中微微抖動(dòng)。太陽剛出來，長滿云朵的天空被染成了暖暖的金色。如此的蒼穹下，這么一個(gè)弱小而又倔強(qiáng)的生命，難道不值得贊頌嗎？
嚴(yán)寒壓不垮它，寒風(fēng)吹不折它，它是那么的頑強(qiáng)和執(zhí)著。是什么力量促使它那樣挺拔？是希望，是那一份埋藏在土壤里、根里、心里的希望。它知道有一天春天會(huì)來臨，溫暖會(huì)將它包圍，它會(huì)在陽光下快樂地歌唱。
會(huì)有那么一天！
我的心猛然被刺痛，是激動(dòng)？是欣喜？還是為了這執(zhí)著的希望？朦朧中，似乎有什么聲音敲擊著心，那歡樂的日子，那平靜的時(shí)光，那微笑的年代，那遺棄的記憶。撿不起，不是不愿意，是不行，不，是不敢。因?yàn)樵?jīng)的我對什么都不抱希望。
我抬頭仰望天空，望著那個(gè)大太陽，一直望到淚流滿面。突然想起一句話：
希望無限在生長。
（四）
我把這個(gè)渾身充滿著希望的身影珍藏在我的相機(jī)里。踏上了歸途。
我覺得眼前的一切都煥然一新，陽光格外燦爛，空氣如此清新，魚的眼淚中都蘊(yùn)藏著彩虹的美麗。李清照的詞句不再殘酷地流淚，我看見伊甸的色彩，我聽見天堂的旋律。
我攤開手掌，讓陽光射進(jìn)手心。我看見了全世界，屬于自己的全世界。那些卑微的塵埃在光中飛舞。那是快樂，也是幸福。僅僅，就是那么一瞬息。
一開始就選擇了陽光。一開始就選擇了成功。
一開始就選擇了新生。一開始就選擇了成長。
一開始就選擇了向往。一開始就選擇了希望。
我悄悄在心里埋下一粒希望的種子。
（五）
幾天以后，我的作品被貼在了學(xué)校的櫥窗內(nèi)，題名為――“希望”。玻璃前映出許多清亮的笑容，天真的臉上露出各色的情感。他們在看，他們在想，他們在感覺。
又過了一段時(shí)間，評選結(jié)果出來了。我的作品不負(fù)眾望，獲得了攝影展一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都祝賀我，可是只有我自己知道，獲獎(jiǎng)并非因?yàn)槲业募夹g(shù)，而是從這朵花身上透露出的希望，感染了每一個(gè)人。
因?yàn)�，畢竟，希望就在身邊，不曾走遠(yuǎn)�。�
優(yōu)秀高中作文 篇2
秋高氣爽，秋天到來了，我們送走了一個(gè)炎熱的夏日，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，磨練學(xué)生的意志力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展了一次軍事化訓(xùn)練。
在軍訓(xùn)的過程中，可能會(huì)遇到烈日炎炎的天氣，也可能會(huì)遇到狂風(fēng)大作。但我們還是以飽滿的熱情迎接了這次訓(xùn)練。
優(yōu)秀高中作文 篇3
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹谌松那笾飞献巫尾坏。狨岐�(dú)行是美的。
“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，初夏的午后在樹陰里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。
人生路上，總是險(xiǎn)灘連著波岸，深溪連著幽谷，寒窗的春帷外游弋著陽春里的風(fēng)箏，行人的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險(xiǎn)峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山崖；探得了瑰寶，又躍躍于另一次奇異的冒險(xiǎn)，策馬路過梅園，卻一心想著直奔邊關(guān)，戍國殺敵。這樣的人不是癡頑，而是執(zhí)著。他們在奔波里沖出生命的極限，在征服里體驗(yàn)生命的快樂，在生無所息里實(shí)現(xiàn)自己的終極意義。偉大的戰(zhàn)士都渴望戰(zhàn)死沙場，在死神帶來的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。
有的人駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然，卻不想到達(dá)任何彼岸，只是徜徉自適，聽風(fēng)飲露。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風(fēng)光無限，不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡，只是瀟灑自如。他們在漫游里賞玩生命的細(xì)節(jié)，在駐足遐觀里紀(jì)念流逝的時(shí)間，在誠摯的詩篇里謳歌造化的神秀。升仙的道人不過問紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。
故而生有所息，生無所息，只是對不同生活方式的一種注解。沒有一種是尤其高尚，沒有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實(shí)現(xiàn)了畢生的追求，獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會(huì)像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭、與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會(huì)像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。
生無所息，本身也是在生命意義里的一種慰息；生有所息，也是在愉悅祥和里對心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過陶謝的屐印，嘆賞過沿途的風(fēng)景，他們擦身而過，互道一聲好。我們也不妨放下執(zhí)著的爭辯，循著人生的風(fēng)景路且息且行。
優(yōu)秀高中作文 篇4
上帝啊，您為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類呢？
哦，那是因?yàn)槲耶?dāng)年一人太孤單了，于是就以我自己為原型創(chuàng)造了人類。
那您覺得您創(chuàng)造的人類怎么樣呢？
怎么說呢……挺矛盾的吧。
他們小時(shí)候渴望成長，長大后又想要回到童年。
他們用青春來換取金錢，老了卻又用金錢來換回青春。
他們希望受到別人的贊揚(yáng)，卻又吝嗇自己的稱贊。
他們沒有饅頭的時(shí)候，渴望饅頭；好不容易得到饅頭了，卻又開始渴望美酒。
他們想要獲得美酒，卻又不愿倒掉杯中的咖啡。
他們明明生活在大自然中，卻又不斷破壞自然。
他們餓的時(shí)候，有人給他們面包，他們便狼吞虎咽；吃完后便拍拍屁股走人，嘴里還說著太硬之類的……
他們不愿工作太辛苦，減輕工作量后又嫌工資太少……
那您覺得創(chuàng)造人類的時(shí)候最后悔的地方是什么？
哦，那要數(shù)賦予了他們太多的智慧，以至他們的學(xué)習(xí)速度飛快，迅速產(chǎn)生了各種心機(jī)、欲望，已經(jīng)超出了我能控制的范圍了，只能看著他們一步一步走下去，結(jié)果怎樣，是連我也無法預(yù)知的……
那如果重新來過，您還會(huì)選擇創(chuàng)造人類么？
額……我想還是會(huì)的。雖然我創(chuàng)造出來的人類存在很多的缺點(diǎn)，但在他們內(nèi)心深處，有著令人難以想象的潛力，一旦爆發(fā)，足以顛覆整個(gè)世界。到時(shí)候，人類會(huì)以嶄新的姿態(tài)存在于宇宙當(dāng)中。正是這一點(diǎn)，給了我一些期待。我想，那只是時(shí)間問題罷了。
謝謝您的耐心解答，最后有什么話想要和人類說么？
嗯……
機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過了就不再有了，要自己把握。
認(rèn)真做好每一件事，做了就不要后悔。
沒有什么人能夠真正幫助你，包括我，一切還要靠你自己。
不要傷害你的家人，不要過真正愛你的人，好好對待他們，感謝他們。
永遠(yuǎn)不要被利益沖昏頭腦，要保持冷靜。
最后，別忘了，我一直都在。
優(yōu)秀高中作文 篇5
母親生在農(nóng)村，小的時(shí)候，家境貧寒，夏季里，常常是赤著腳度過的。
長大進(jìn)城后，母親是裝卸隊(duì)長。工作不分白天黑夜，經(jīng)常在熟睡時(shí)被叫醒。當(dāng)裝卸煤渣回來時(shí)，滿臉只有牙是白的。最累的工作是扛大米和棉花包，大米通常四袋摞一起，棉花包一般都是二，三百斤，必須一口氣扛到指定的位置。許多家屬累跑了，只有母親和少數(shù)的人堅(jiān)持下來。母親的腳很白，很美，干凈而有力量，她常自豪地認(rèn)為：這雙腳，勞苦功高！盡管很累，但母親的心情是愉快的，步履是輕盈的。
母親的腳，是在那一天，就是在父親去世的那一天，變的沉重起來了，那一年，母親才33歲，我九歲，弟弟五歲，妹妹才一歲……
父親為保護(hù)他徒弟因工犧牲，面對三個(gè)幼小的孩子，面對未來的生活，母親陷入絕望的境地。
曾幾何時(shí)母親用顫抖的手去觸摸電線，曾幾何時(shí)母親淚眼朦朧的迎面撲向飛馳的列車，每次都是我緊緊地拽著母親的衣角，纖弱而無助，只能求救于旅客“救救媽媽……”，母親常常呆呆的佇立在父親的墳頭，任風(fēng)雪凝固了雙眼的淚滴，母親不停地走，任寒風(fēng)凍僵了那雙美麗的，現(xiàn)在卻是沉重的那雙腳。直到我的腳也跟著凍僵的時(shí)候，母親醒悟了，把我的小腳揣在她的懷里，相擁著哭成了淚人。
挨過那段最艱難的日子，母親開始沉默了，她又重新鼓起了生活的勇氣，不是為她自己，而是為了她的孩子們。
這雙腳，開始走上沉重的，漫漫的旅程……
我上高中后，母親就更加辛苦了，黑黑的秀發(fā)，多了許多滄桑的銀絲。
高考那年，母親為給我補(bǔ)養(yǎng)身體而養(yǎng)頭豬。母親的腳步就更加繁忙了，常常需要到幾里遠(yuǎn)的荒郊野外，去割豬草……怕打擾我們的學(xué)習(xí)，她一般不讓我們跟著。周日休息，我堅(jiān)持著和母親一道去割豬草。自此，我開始喜歡上了落日，喜歡上了雨后的彩虹，那個(gè)時(shí)候，在夕陽的余輝中，在雨后的彩虹下，母親的背影是多么的美麗。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)夜晚，不見母親回來，弟弟妹妹急的不知該怎么辦，見我上晚自習(xí)回來，都哭著奔過來。路，彎彎曲曲，坎坷不平。星星和月亮都隱匿了形跡，兄妹三人手牽著手，在曠野里大聲的呼喊媽媽……終于找到了母親，母親疲憊至極，幾乎連走路的力氣都沒有了。我扛著那一大筐豬草，默默的走在母親的背影后，眼淚簌簌的落下來……回到家中，母親的腳已經(jīng)流出了鮮血，我小心翼翼地給母親用溫水洗了腳，又輕輕地涂上了酒精，這是生平第一次給母親洗腳……我暗暗發(fā)誓：“一定要為了母親的微笑而好好讀書！”
我如愿以償?shù)纳狭舜髮W(xué)畢業(yè)又當(dāng)了數(shù)學(xué)教師，再后來，弟弟和妹妹也相繼考進(jìn)了大學(xué)。這時(shí)候，母親也退休了。
供我讀書，已耗盡了家里的積蓄。我和弟弟都聲明今后成家立業(yè)不再要家里的一分錢。母親默默地看著我們，沒說什么，只是帶著那雙受傷的腳，又開始了新的跋涉--做小買賣--賣瓜子。數(shù)九寒冬，在凜冽的風(fēng)中煎熬，帽子被掛滿了冰茬，只露出兩只期盼的眼睛。那匆忙的背影，常常消失在夜色中。就這樣一分錢，一角前地積攢著……
結(jié)婚時(shí)，我沒有要母親的錢，我又怎么忍心要那些母親用帶著傷痛的腳走出來的那分血汗錢呢！最后，家庭會(huì)議決定，把錢留做供妹妹讀大學(xué)的費(fèi)用。
如今母親，生活條件好了許多，但她的腳和腿，卻因勞累患了風(fēng)濕，兄妹們都爭著給母親買藥，也常常逼著母親吃我們帶回的營養(yǎng)品，母親微笑了，可病魔卻一直纏繞著她，看著母親的腿腳拖著沉重的身體，多想替母親承擔(dān)這些煎熬！
多次問過母親的生日，母親總是不肯告訴，說：“過一次生日，就要折一年的壽�！蔽抑�，她是怕孩子們破費(fèi)，我們又查了戶口，母親說戶口的生日是假的。
一天忽然接到妹妹的電話：“哥哥，我已經(jīng)從媽媽那里套出了她的生日……媽媽要和你通話！”
話筒里傳來了熟悉的，讓我激動(dòng)的聲音：“我這里很好，不用惦記！只要你們和孩子都好，我就高興了……”
我的話語有些哽咽：“媽媽，今年是您的六十大壽，在您過生日的那一天，我只想再為您洗一次腳……”
夜色無語，驀然想起一位朋友送的一句話：“是父親給了我剛毅和正直，是母親教會(huì)我善良和寬忍�！�
母親，您的足跡，一直激勵(lì)著我行走在人生的旅途。
母親，我多想再為您洗一次腳！
優(yōu)秀高中作文 篇6
我曾經(jīng)在某書刊上看到這樣一個(gè)故事：某記者為了工作的需要，來到了相隔甚遠(yuǎn)的非洲做采訪。一天，她經(jīng)過一片荒地時(shí)，突然停下了腳步。眼前的一切令她目瞪口呆：放眼望去，都是光禿禿的一片，這里除了荒地還是荒地。還有這里貧困的生活是居住在現(xiàn)代化大都市里的人無法想像也無法經(jīng)歷的。想著想著，她的思緒突然被打斷了。不遠(yuǎn)處是什么？此時(shí)此刻，眼前的一幕更令她觸目驚心：一只眼睛餓得發(fā)亮的老鷹正張開它那鋒利的爪子，一步一步向一個(gè)瘦得只剩下皮和骨的小孩逼近。她不知所措。的確，這是人生難得一遇的恐怖的場面。作為一名記者，她正處于兩難的境地：是拍下這一場景還是去救這條生命？眼看手無縛擊之力的孩子將成為老鷹的美餐時(shí)，她來不及多想，舉起了照相機(jī)……她留下了這張照片，之后就自殺了。
我想，她的做法是對的。
首先，她選擇了拍下這一幕，放棄了挽救一條生命。在許多人眼里，她是個(gè)沒有人性的無情的旁觀者，甚至有人認(rèn)為她死掉是理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)他們?nèi)e(cuò)了。這位記者之所以這么做，恰恰是因?yàn)樗虢柽@張用生命換來的照片喚醒更多的人們，喚醒他們沉睡已久的良知與愛心，讓人們了解世界上仍處饑餓的一面，并為資助貧困事業(yè)盡一份力。
其次，她選取擇了死亡。這也難怪，一方面，她承受不了不理解她的人對她的譴責(zé)。另一方面，她的內(nèi)心更承受不住一種罪惡感，滿腦子都是那鮮血淋漓的場面，死了倒好，最起碼不用天天做惡夢和承受巨大的壓力了。
我認(rèn)為每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一條“人性刻度線”，當(dāng)人所能承受的打擊和壓力超過這一刻度線時(shí)，人的精神就會(huì)達(dá)到幾乎要崩潰的地步，一旦人在思想上承受不了時(shí)，就會(huì)選擇逃避，選擇遺忘，甚至選擇死亡這類極端的行為，因?yàn)樗懒司鸵涣税倭�，也是種最干脆的解脫。
優(yōu)秀高中作文 篇7
編者按：周諾，女，我校06屆理科應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，被北京大學(xué)化學(xué)專業(yè)錄取，大二后轉(zhuǎn)學(xué)中文專業(yè)，現(xiàn)被保送北京大學(xué)法學(xué)院研究生。高中曾獲全國生物競賽二等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)；全國物理競賽二等獎(jiǎng)；省數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在讓我們來看看她是如何成功的。
收到通知書后，我又回了一次學(xué)校，從教室的窗口經(jīng)過，看到的是堆積如山的資料和一個(gè)個(gè)專心學(xué)習(xí)的背影。三年前，我也是這樣開始了我的高中生活。我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括一下我整個(gè)高中的生活，并用我高中三年的想法和經(jīng)歷去解釋這幾個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“樂觀”。
這是大部分和我接觸較多的人給我的評價(jià)，我曾經(jīng)給一位同學(xué)寫了一張“快樂心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要學(xué)會(huì)感恩，世上沒有那么多可抱怨的事，煩惱一般都是自己找的。（2）不要把目光僅僅局限在分?jǐn)?shù)上，生活的內(nèi)容還很多，學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)。（3）反正已經(jīng)考完了，哭鬧后悔都沒有用了。還不如省下那精力投入下一步的學(xué)習(xí)呢。
這是當(dāng)時(shí)的看法，現(xiàn)在對樂觀又有了新的認(rèn)識(shí)，它似乎等同于“客觀”。有兩句看上去差不多的話，一句是“生活真不容易��！”另一句是：“生活本來就不容易”。后者比前者高出一個(gè)層次的，它能認(rèn)識(shí)到生活艱辛的本質(zhì)，只有這樣才能以積極地態(tài)度去面對生活中的困難，進(jìn)而去戰(zhàn)勝困難。很多時(shí)候我愿意去預(yù)想事情最壞的結(jié)果，然后一方面努力避免最壞的結(jié)果，另一方面為最壞的結(jié)果做好打算。比如我曾很認(rèn)真地思考過，如果高考時(shí)很多大題沒做出來，落到二本去了，我的大學(xué)生活怎么過？想好了也就沒有心理負(fù)擔(dān)了。臨近高考時(shí)我突發(fā)奇想，把高三一年各科考到的最低分?jǐn)?shù)加了起來，總平均分是626，心想發(fā)揮得再糗也能過重點(diǎn)線吧，那還有什么壓力呢。樂觀和自信是實(shí)力的外現(xiàn)，不是所有人的最低分?jǐn)?shù)加和都能達(dá)到626的吧，沒有心理負(fù)擔(dān)是因?yàn)槲以J(rèn)真地努力過。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“用功”。
我并不是很聰明，很多時(shí)候?yàn)榱俗屪约骸帮@得聰明”，我只好用“重復(fù)”和“笨
鳥先飛”的方法。暑假里如果發(fā)了新書我就會(huì)提前自學(xué)，對英語來說就是先背課文，我對音標(biāo)沒感覺，只好讓“金山詞霸”領(lǐng)著我讀，一天能慢騰騰的念熟一遍課文，但一個(gè)暑假下來就能很有成效，高二之前那個(gè)暑假30天，我背了四五個(gè)單元的課文，再上晨讀時(shí)，別人背課文，我背《新概念英語》，高考之前，以這種蝸牛爬行的速度背了半本《新概念英語》（3）。
用功除了愿意做這種枯燥的工作還要有時(shí)間保證，我不習(xí)慣早起晚睡就開發(fā)午休的時(shí)間。我們吃午飯很快，10分鐘左右搞定，余下來的時(shí)間就做一點(diǎn)語文摘抄或者讀《21世紀(jì)報(bào)》（那是一份大學(xué)生版的英文報(bào)紙），考試后再翻閱那份訂了半年的《21世紀(jì)報(bào)》自己都驚訝，因?yàn)槊恳粋�(gè)版面上都有很多很多的標(biāo)注，音標(biāo)、漢譯、例句，好像隨手寫下的東西積累起來也會(huì)很厚重。有人曾抱怨在教室里悶頭“用功”一整天也沒感覺有多少進(jìn)步。我想起了兩個(gè)意義相反的成語：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的書是“事”，而學(xué)到東西是“功”，是效用，所以用功也可以解釋成用一定的方法獲得學(xué)習(xí)效益，由此我提出：
第三個(gè)關(guān)鍵詞“高效”。
我完成任務(wù)的.速度很快，這在班里是公認(rèn)的。在我看來，高效的秘密法寶是“計(jì)劃”�！拔宸昼姷挠�(jì)劃等于十五分鐘的工作”。其實(shí)要做一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃三分鐘足夠，首先看看課程表，今天都有什么課，再想一下自己的任務(wù)完成情況，一般絆住我的題我都會(huì)記憶深刻，也會(huì)在講義上做一個(gè)明顯的記號(hào)，上課專門聽這些，有時(shí)課上沒有必要全聽的，特別是那些程度比較好的同學(xué)，畫出不會(huì)的認(rèn)真聽，老師講你會(huì)的東西時(shí)，你就可以用這些時(shí)間干別的。我習(xí)慣于每節(jié)課前花一分鐘告訴自己這節(jié)課要完成哪些具體的任務(wù)，比如這節(jié)是生物
，老師要講的我全會(huì)了，那就用這節(jié)課干掉下一個(gè)專題的選擇題，或者這節(jié)自習(xí)我要做完數(shù)學(xué)上交作業(yè)和3篇英語閱讀。任務(wù)要在自己的能力范圍之內(nèi)，否則計(jì)劃老是完不成會(huì)有挫敗感，但也不能太放松自己，我給自己定的任務(wù)能讓我在比較投入的情況下完成，并且每節(jié)課還能余下一兩分鐘活動(dòng)筋骨，等待下課。這給別人造成的印象是：周諾一直在玩耍卻總是學(xué)得很快，其實(shí)是我充分利用了我不玩的時(shí)間。
關(guān)于做計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃有很多小技巧，比如做計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間間隔越
短，計(jì)劃被完全實(shí)施的可能性越大；如果記性不好，就像我一樣把任務(wù)寫在紙上貼在桌子上；如果自制力不好可以對自己實(shí)行些獎(jiǎng)罰措施。另外，要摸清自己的生物鐘，具體哪個(gè)時(shí)段做什么事效率高，依據(jù)生物鐘做計(jì)劃可以事半功倍。還有一些具體的東西只有自己具體做了才會(huì)知道。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“投入”。
這個(gè)詞有兩層含義。一層是思維集中，全神貫注，這要求自己有一定的抗干擾能力，就是“我學(xué)著學(xué)著都忘了旁邊有人了”，其實(shí)這種狀態(tài)不難找，只要你愿意深入地思考，問題就會(huì)像磁場一樣把你吸引住。
投入的另一層意思是感情投入，就是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔壑R(shí)本身，我曾在周記上寫過一段話：“如果光看知識(shí)本身你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那樣的神奇美妙：不說字字含情的詩文，也不說活潑可愛的英語，單是令我頭痛的數(shù)學(xué)就讓人贊嘆不已。那一絲絲分析巧妙絕倫，那一步步論述嚴(yán)謹(jǐn)無比，一道道數(shù)學(xué)題讓上帝賜予人類的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。”這是高二時(shí)寫的。其實(shí)一直以來我都有一個(gè)信念：這不多不少的一摞課本容納了人類幾百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸運(yùn)能夠認(rèn)識(shí)、理解甚至應(yīng)用它們，我應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代，它讓我有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，也應(yīng)該感謝那些令人心煩的講義，練習(xí)，它們讓我從不同的角度去深刻地理解知識(shí)。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力一個(gè)是熱愛，一個(gè)是目標(biāo)，目標(biāo)具體是什么可能會(huì)隨著年齡的增長而變化，但大體方向是不會(huì)變的。高三時(shí)自己的目標(biāo)已經(jīng)不單是考大學(xué)了，我對自己30歲之前的生活軌跡做了一個(gè)規(guī)劃，簡單概括一下是“考一個(gè)較好的大學(xué)——努力學(xué)專業(yè)和英語——爭取拿到國外高校的全額獎(jiǎng)學(xué)金——留學(xué)——拿到碩士和博士學(xué)位——回來報(bào)效祖國，基本上還是一個(gè)不斷汲取知識(shí)的過程。所以到底是考清華北大，還是復(fù)旦、交大，或者山大，對我來說，它只是我長長的規(guī)劃的開端，漂亮當(dāng)然好，不盡人意也沒關(guān)系，以后還要努力。所以整個(gè)高中的學(xué)習(xí)我更看重對知識(shí)的掌握，而分?jǐn)?shù)是知識(shí)之后水到渠成的東西。舉一個(gè)例子來說明我投入、熱愛所能產(chǎn)生的巨大作用。我非常喜愛生物，從開始接觸這門課就覺著它太有意思了。初中高中的生物課本我背了不知多少遍，因?yàn)楸成飳ξ襾碚f是休息和享受。到一中后我給自己下了個(gè)命令，一定要參加生物奧賽，不論名次如何，一定要盡力。也算我幸運(yùn)，高二寒假時(shí)山師大舉
辦生物奧賽冬令營，就是給中學(xué)要參加奧賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我到那里一聽課就傻眼了，奧賽考的全是大學(xué)內(nèi)容。當(dāng)時(shí)教授列的書單子就是他們的大學(xué)教材，8開的書，老厚，有十幾本，要參加競賽必須全看一遍。要知道那是1月12號(hào)，競賽是5月中旬進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)我心里直打怵，覺著全看完是不可能的事，不過我還是打算開始，不能讓自己敗在自己手下。當(dāng)時(shí)高二課程已經(jīng)相當(dāng)緊了，我必須在完成課堂內(nèi)容的前提下再擠出時(shí)間看生物，幸好那時(shí)我英語已經(jīng)預(yù)習(xí)了好多，生物的新課也基本弄完了。我每天定點(diǎn)：后半節(jié)晨讀，午休，靜樓和第三節(jié)晚自習(xí)看生物競賽書。老師的作業(yè)我必須快速地在課間和課上的時(shí)間做完。那段時(shí)間很“瘋狂”，中午一放學(xué)就把一本碩大的大學(xué)生物教材塞進(jìn)包里，端著飯缸提著包一路跑到食堂，吃飯基本是為了填飽肚子，絕對的閃電速度，再跑回宿舍，坐在床上倚著墻墊著枕頭開始看�？吹�1點(diǎn)多時(shí)就會(huì)困得要命，眼前冒花。我靠著墻打個(gè)小盹，頂多五分鐘，因?yàn)槭掷镞�有筆，一睡著手就會(huì)松，筆向下一滑我就醒了，這時(shí)候眼不花了，接著看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本競賽輔導(dǎo)，兩本競賽題庫。現(xiàn)在那本競賽輔導(dǎo)我還留著，側(cè)面一圈全是黑的，都是我翻的。
那次競賽結(jié)果我自己是很滿意的，筆試棗莊市第一，總成績（筆試加試驗(yàn)）全省排名第30，雖然沒有得到保送資格，這已經(jīng)很出乎我的意料了，畢竟只有4個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間。
我想無論何時(shí)，學(xué)習(xí)都是需要一點(diǎn)“瘋狂”的，有那種一定要做成這件事的信念，有那種愿意付出的果敢，生物競賽對我影響頗深，高三時(shí)經(jīng)常對自己說：現(xiàn)在的狀況真的很難嗎？生物競賽那么看似不可能的事都能做下了，還有什么是不可能呢？拿出生物競賽的勁頭，周諾，你一定行的。
最后，我提出的關(guān)鍵詞是“總結(jié)”。
就像喜歡做計(jì)劃一樣，我非常喜歡作總結(jié)。為了寫這篇稿子，我翻出了剛進(jìn)高三時(shí)一篇“回顧過去，展望未來”的文章。藍(lán)色墨水的字跡已經(jīng)褪色了，但激情仍在。那次主要是總結(jié)了高二時(shí)為考科大少年班而參加的05年高考。05年高考成績是語文125，數(shù)學(xué)125，英語141，理綜248，這些分?jǐn)?shù)在當(dāng)時(shí)有一定的參考價(jià)值，也有一些蒙蔽性，比如數(shù)學(xué)和理綜亟待加強(qiáng)，特別是物理大題，理綜出錯(cuò)的52分中有四十多分栽在物理上，語文和英語形式好像很樂觀，但我自
己從心里明白高二下半年基本上是把語文荒廢了。梳理清后我列出了學(xué)習(xí)上的幾個(gè)漏洞：物理和數(shù)學(xué)都是訓(xùn)練不夠，規(guī)范不夠，準(zhǔn)確率不夠，數(shù)學(xué)經(jīng)常把題目看錯(cuò)。語文的基礎(chǔ)知識(shí)沒落實(shí)，英語語感不錯(cuò)，基礎(chǔ)不牢。針對這些漏洞很快我對學(xué)習(xí)的重點(diǎn)做了調(diào)整。
由此我對總結(jié)的建議是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面。總結(jié)是為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃服務(wù)的，不要自欺欺人，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對自己的整體實(shí)力有一個(gè)客觀的評估。看“好”的方面是為了給自己找信心，看“不足”是為了下一步的調(diào)整、提高。
前面寫了很多，看上去很籠統(tǒng)，好像和我們學(xué)習(xí)的語數(shù)外理化生不是很沾邊。記得哲學(xué)上有一句話叫“世界觀決定方法論”，換句話說：“人是怎么想的就會(huì)怎么做”�！皹酚^，用功，高效，投入，總結(jié)”是我學(xué)習(xí)上的“世界觀”，希望它們對大家有一點(diǎn)啟示。
在談完“世界觀”的基礎(chǔ)上我還是想提幾點(diǎn)具體的“方法論”。不過每個(gè)人的具體情況不同，真正適合自己的“方法論”還需要自己在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)。
優(yōu)秀高中作文 篇8
回首夕陽過后的篇章，無數(shù)的離愁別緒在痛徹心扉中滌蕩，莫名的情愫在歲月里哀傷，陳詞濫調(diào)的故事在浮塵舊夢里迷藏。無論你曾經(jīng)滄海亦是寄人籬下，守望內(nèi)心深處的那一片藍(lán)天。愿歲月無可回顧，愿人生無可辜負(fù)。
時(shí)間不以自然的變化而停止自己的腳步，凡事總會(huì)有過去的時(shí)候，你或許迷失在茫茫人海，或許失敗后再難重振赤心，如果你想要攀登從未有過的高度，就必須要經(jīng)歷從未有過的孤獨(dú)。勇敢和堅(jiān)強(qiáng)并不會(huì)一夕間成長變強(qiáng)，困難就像鋒利的刃，劃破我們曾經(jīng)的信仰。在人生的馬拉松的路上，也許有一天我們只會(huì)成為過眼云煙，也許會(huì)撒滿久違的美好。
追隨夢想是艱難困苦的，晦暗無光的日子卻又死水微瀾，誰不曾年少輕狂，誰不曾在付做過往的年華里做過美夢。曾經(jīng)滄海的短暫，但遺忘卻很悠長。當(dāng)感到希望消失的時(shí)候，審視自己，保持頑強(qiáng)，不要持續(xù)在人生的十字路口處徘徊彷徨，最終你會(huì)明白腳下的路該如何走下去。
不論你曾經(jīng)身地何處，遭受何種境地，都會(huì)有屬于自己的輝煌。人生最難做的并非高人一等，做之人上人矣，而是做一個(gè)獨(dú)一無二的自由行者。在快樂和痛苦的生活中得以安然，在泥濘的小道上回望自己曾留下的痕跡。歲月蹉跎，素心情長。不羈的年月里泛著點(diǎn)唏噓，人生的百味只有親身品嘗才能明白什么是苦于甜。
有時(shí)我們就像一根火柴，只有與困難挫折摩擦才能產(chǎn)生照亮方向的火花，火焰即便是微弱，但卻很有光芒。我愿做你身邊的小火柴，在寒冬臘月里溫暖你的手掌，然后獨(dú)自悄悄的安息。
在美好的時(shí)光里，收獲一些志同道合的朋友，經(jīng)歷一段刻骨銘心的往事，體會(huì)一番錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活。這樣今天的你才不會(huì)辜負(fù)昨天的自己。
在Beyond樂隊(duì)的歌聲里我得到了接下來的啟迪――再見理想終可見。
優(yōu)秀高中作文 篇9
該忍則忍，當(dāng)斷則斷
俗話說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。中國歷史上“忍者”可謂不少，而謙卑忍讓也正是中華傳統(tǒng)美德之一。
能忍能讓，蓄勢待發(fā)，后發(fā)制人，正是一則錦囊妙計(jì)。三國鼎立中，在魏國曹爽集團(tuán)與司馬懿的政治斗爭中，曹爽集團(tuán)處處放子，將司馬懿逼上絕路。進(jìn)退兩難的司馬懿并不是莽撞地發(fā)動(dòng)軍事政變，而是稱病不朝，麻痹敵人，蓄勢待發(fā)，果然，三年后司馬懿“一揮便斬曹氏三千人頭”。這就好比射箭一般，弓往后拉得越開，箭才能射得更遠(yuǎn)。面對一時(shí)得勢的小人，能忍則忍；對待志同道合的兄弟，能讓則讓。對小人“忍”，而后伺機(jī)將他推下懸崖，對兄弟讓，而后共創(chuàng)大業(yè)。
不管是對小人的“忍”，還是對兄弟的“讓”，都不是為了忍讓而忍讓，而是為將來大有作為。因此，不可忍時(shí)不忍，不可讓時(shí)不讓，“該出手時(shí)就出手”同樣是一條箴言。當(dāng)國家主權(quán)、個(gè)人尊嚴(yán)受到侵犯，我們能忍讓嗎？這就如同截拳道中寸拳一般，不必收拳，在方寸之間使出前斤力氣，給敵人致命一擊。對小人，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一擊必殺；對待不顧大局，肆意妄為的兄弟，也應(yīng)像“諸葛亮揮淚斬馬謖”一般，當(dāng)機(jī)立斷，大義滅親。
“忍讓還是不忍讓？”這個(gè)問題沒有確切的答案，只有就事論事，才有權(quán)衡利弊后的結(jié)果。一個(gè)人要想成大器，既要有“海納百川”的度量，又要有“該出手時(shí)就出手”的果斷，更重要的是協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。做到這些，幾乎就可以成就一番事業(yè)了。
當(dāng)忍時(shí)忍，當(dāng)斷時(shí)斷。這幾乎便是明君之道，更可為后世所用。
優(yōu)秀高中作文 篇10
生活中不缺少細(xì)節(jié)，而是缺少發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛
——題記
那年的秋天，我感冒了，很嚴(yán)重，嚴(yán)重到不能呼吸，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，也開了許多藥卻都治不好。
那一天，我坐在公共汽車上，和媽媽一起去下一個(gè)醫(yī)院。透過窗戶看著路邊的樹葉，被無情的寒風(fēng)擊落在地上，顯得有幾分落寞，孤寂，像極了我當(dāng)時(shí)的心情。因?yàn)楹粑豁樇由想y以治好，整個(gè)心情都低落到了極點(diǎn)�！拔疫@樣是活不久了吧!”腦海中忽然涌現(xiàn)出這句話。
到了醫(yī)院，媽媽拉著我走到了醫(yī)生跟前，說清了我的情況。然后安排護(hù)士為我打一針，那是我心想：“又是打針，這都是第幾次了，或許這就是這些庸醫(yī)用來賺錢的手段�！蔽野档乩锢湫α艘宦�，脫下褲子，等待著面無表情的護(hù)士用那滲人的針管刺入皮膚，輸進(jìn)冰涼的液體。
可令我驚訝的是，那種痛覺遲遲沒有到來，當(dāng)我正準(zhǔn)備回頭時(shí)，一雙溫暖的大手握住了我的小手，傳遞著陣陣溫暖。我愣住了，不知何時(shí)，心中某塊角落砰然碎落。我疑惑不解地盯著護(hù)士阿姨，只見她對我微微一笑，說了句：“別緊張，疼一下就過去了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中帶著點(diǎn)溫暖，不禁升起了病好的那一天。
果真，我的病很快就痊愈了，家人也終于露出了久違的笑容。這一刻我發(fā)現(xiàn)自己原來這么重要。護(hù)士一雙溫暖的手，家人久違的笑容，這些原本別我忽視的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想來是多么不可缺少。
是啊，生活中何處不存在著細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)中又包含了多少真情?這些細(xì)節(jié)中又向我傳遞了多少力量?
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