最優(yōu)秀的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的最優(yōu)秀的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最優(yōu)秀的人作文1
我的生命之河靜靜地流過了十一年，在這十一年中我流過了太多自卑的眼淚。今天，我要告訴你：“我是最優(yōu)秀的！因?yàn)槲也桓食翜S，我要自信，我要快樂！”
有的人可能會(huì)說：“如果你的確不行，回回都考最后一名，難道你還可以奢望第一名嗎？”其實(shí)，初衷我也跟你一樣，可是你知道嗎，這不是奢望，更不是以自信得到成績(jī)后的驕傲。我曾有體會(huì)，一個(gè)人想要取得成功必須具備三個(gè)條件：信心、決心和恒心。信心為什么是第一個(gè)條件？因?yàn)槟阌辛俗銐虻?信心才能鼓足勇氣去做這件事，才有決心把這件事做好。
我想，你讀了下面這個(gè)故事就會(huì)恍然大悟――
有一個(gè)著名的大師臨終時(shí)交代他的徒弟，他想找一個(gè)最優(yōu)秀的人做他的繼承人。這個(gè)徒弟便到處去找大師口中的最優(yōu)秀的人，他找了數(shù)十?dāng)?shù)百位人來，可是大師卻一個(gè)也不滿意。當(dāng)大師快要油盡燈枯的時(shí)候，他只說了一句話：“你這幾個(gè)月找來的人我不滿意，你沒有記住自己，因?yàn)槟悴幌嘈抛约�，你放棄了你自己！”這個(gè)徒弟明白以后，懊悔愧疚，就這樣毫無目的地度過了余生。
讀了上面的故事你有什么啟示？一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。如果你總是背負(fù)著過去，自卑不堪，那么你就無法踏入成功的殿堂。你一定要記�。鹤顑�(yōu)秀的人是自己。
最優(yōu)秀的人作文2
與一個(gè)高尚的人交談，是人人都?jí)裘乱郧蟮�，我很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)。
最優(yōu)秀的人沒有標(biāo)準(zhǔn)，但從開學(xué)第一天她幫我系鞋帶開始，我認(rèn)定，她就是小學(xué)生涯中我見過最優(yōu)秀的人了。
她相貌平平，卻從不嫌棄我這個(gè)笨小孩，她坐在我后面，書包掉了，是她幫我撿起來；椅子倒了，是她幫我扶起來；桌子歪了，也是她幫我擺正……這一切的'一切，我都看在眼里，記在心里，哪怕我經(jīng)常忘記說謝謝，她也從不間斷。
二年級(jí)，我聰明起來了，脾氣也變大了，可我無時(shí)無刻都記著一句話：不能對(duì)她生氣，我要報(bào)答她�？晌颐看紊焓秩退�，她總會(huì)微笑著對(duì)我說：“去忙你的吧，我自己來就好�！泵棵柯牭竭@句話，我都不由想起八個(gè)字——施以愛心，不圖回報(bào)，也讓我明白了什么是不做作。
她像一只默默無聞的小蜜蜂，但她比蜜蜂更優(yōu)秀，她會(huì)在自己優(yōu)秀的同時(shí)也讓別人優(yōu)秀，“自私”這個(gè)詞與她半毛錢關(guān)系也沒有，在她的高品質(zhì)面前，我就是一只小螞蟻，那么微不足道。
在別人輝煌時(shí)，她選擇功身隱退；在別人低谷時(shí)，她卻不偏不倚正好出現(xiàn)；在難過時(shí)，她的聲音如同天籟之音，給你最好的安慰。
她就是我的同學(xué)石笑盈，與她的名字一樣，每天都笑盈盈的那個(gè)人，是我心中那個(gè)最優(yōu)秀的人，我最大的愿望，就是跟她成為一輩子的好朋友。
最優(yōu)秀的人作文3
小時(shí)候，爸爸總是和我說：“任何時(shí)候，一個(gè)人的品質(zhì)才是最能決定這個(gè)人是否優(yōu)秀的�！蔽乙铂F(xiàn)在也這么覺得。小的時(shí)候，總是會(huì)找點(diǎn)子最多的人一起玩，因?yàn)檫@樣，就可以跟著他去干很多新鮮、好玩的事。比如幾個(gè)人一起去按陌生人家的門鈴然后默不啃聲，等待鄰居的暴怒；裝成雕塑在小區(qū)過道中等待別人詫異的反映……現(xiàn)在看來是多么愚蠢，但在小時(shí)候，卻會(huì)認(rèn)為這是一件很好玩的事情。所以在小時(shí)候，點(diǎn)子最多的人，才是“老大”才是最優(yōu)秀的.人。
后來進(jìn)去了小學(xué)，一二年級(jí)仍是如此，但后面我們大家都樹立起了新的觀點(diǎn)：成績(jī)最好的人就是最優(yōu)秀的人！因?yàn)楫?dāng)時(shí)屢次被老師表?yè)P(yáng)、上課積極發(fā)言、校外拿獎(jiǎng)的人，往往都是成績(jī)好的學(xué)霸。所以每當(dāng)一下課，就會(huì)有一群人圍著他。左打量，右打量，詢問一下沒有正確答案的問題：你為什么這么聰明；你是怎么做出來的；你是不是天才？還有的人就是跟著學(xué)霸，他想出一道題的結(jié)果，自己假裝很明白，先是：哦~！一大聲，接著說每一題都通用的問題：我覺得還有另外一種算法。這樣來讓別人認(rèn)為自己也同樣聰明。
但到了五六年級(jí)，以及剛剛步入的初中，又有了一些新的觀點(diǎn)，也是我目前最認(rèn)同的觀點(diǎn)：最靠譜的人是最優(yōu)秀的人！因?yàn)樗麄兪亲钪v信用的，拜托他做一件事也是 最會(huì)讓人放心的。他們的最大的目標(biāo)并非成績(jī)一定名列前茅，但他們會(huì)努力；他們最大的目標(biāo)并非是讓一群人跟隨，但他們會(huì)做出讓人得以信服的事！
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