溝通優(yōu)秀作文11篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的溝通優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溝通優(yōu)秀作文1
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法。”
每到了星期天，回到家里，媽媽便會(huì)陪我談心。媽媽雖然沒讀多少書，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與媽媽聊一聊；當(dāng)然，媽媽也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)母女情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜�，所以有許多不懂的麻煩事，媽媽都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。通過與媽媽的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無知的世界，向未來前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問題，而媽媽又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)�。你�?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
溝通優(yōu)秀作文2
莎士比亞曾經(jīng)說過：溝通能使一個(gè)人的能力有所提高，心靈從而凈化。在日常生活中，有太多太多的喜怒哀樂，正在漸漸觸動(dòng)著我們的心靈。當(dāng)你收獲一份快樂，如果與別人分享，就會(huì)得到更多的快樂；當(dāng)你碰到一份憂愁，假若向別人傾訴，就會(huì)減掉一半的憂愁。
平時(shí)，我在班上的英語成績(jī)一直名列前茅，我的朋友們都稱我為“英語大王”，但由于這次粗心大意，心態(tài)浮躁，使得我只考了89分，比往常足足少了九、十分呀！這一個(gè)驚人而羞愧的分?jǐn)?shù)讓我幼小的心靈受到了打擊�；氐郊遥铱偸翘嵝牡跄�，怕媽媽問到此事后我無言以對(duì)。
但是，這畢竟是最懂我的媽媽，什么事也逃不過她的眼睛！“吳小貝，你今天怎么了？總是心不定的，吃飯也不香，發(fā)生什么事了嗎？“��？沒的……，不是……這……這個(gè)……”我的懷里像揣了一只小兔子似的，跳的飛快！“沒……沒事，什么事都沒呀……！”“嗯？是嗎？我們小區(qū)里的宣傳欄上的那是個(gè)道德好習(xí)慣上好像有一條叫什么“親近家人每一天”什么的，你就是這樣遵守的嗎？”我猶豫了，矛盾了，我該說嗎？
終于，我鼓起勇氣，向媽媽把這事一字不漏地說了一遍。出乎我的意料：媽媽不但沒有罵我，還用一些道理來鼓勵(lì)我。霎時(shí)，我覺得晴空萬里，處處充滿陽光與鮮花。另外，這樣的坦誠相待也給了我更大的鼓勵(lì)與奮進(jìn)心，促使我下一次取得更優(yōu)異的成績(jī)。
是的，正是因?yàn)闇贤�，才讓我在思想上有更好的“保護(hù)”，在心靈上有了更好的熏陶，就像鳥兒對(duì)藍(lán)天的傾訴，花兒對(duì)大自然的傾訴……使得這個(gè)社會(huì)變得如此美好與和諧！
溝通——最美！
溝通優(yōu)秀作文3
星期五下午，我剛放學(xué)，在學(xué)校呆了一個(gè)星期，剛放下書包，本想輕輕松松的.坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等我坐下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對(duì)著你“開槍”了：“還不趕快去寫作業(yè)，都四年級(jí)了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來�！翱煜聛怼！眿寢尨舐暫暗剑版ゆ�，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的娃娃呢呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上四年級(jí)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒有，星期天，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我一邊哭一邊跑回了自己的房間又開始做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實(shí)我的心里卻非常難過，為什么媽媽不能替我想想呢？
有人說，成長(zhǎng)是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……
溝通優(yōu)秀作文4
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了
。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊! 張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
溝通優(yōu)秀作文5
現(xiàn)在有一種說法，叫做溝通時(shí)代的來臨，因?yàn)闇贤◤臎]有像今天這樣重要。
企業(yè)里有總裁、總經(jīng)理，即CEO(首席執(zhí)行官)。過去總裁、總經(jīng)理是高高在上的，是下命令的，今天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)讓他不得不放下身段，變成一個(gè)溝通者，變成一個(gè)CCO（首席咨詢官）�！獃jbys.com
這個(gè)名詞在近年越來越流行，很多企業(yè)都要設(shè)置CCO，把原來企業(yè)的一個(gè)對(duì)外發(fā)言人，變成公司的總裁，親自來擔(dān)任一個(gè)公司的溝通者。從這一點(diǎn)可以體會(huì)得到，溝通在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理中的重要性。——
美國(guó)通過對(duì)三百位企業(yè)界比較成功人士的訪問，問他們成功的因素是什么？
統(tǒng)計(jì)的結(jié)果有85％的人認(rèn)為，成功是因?yàn)闇贤芰�、駕馭人際關(guān)系的能力超人一等，善于溝通，善于說服，善于把自己的一些理念，推動(dòng)外界，讓外界愿意來幫助他。只有15％的人把成功歸功于他的專業(yè)知識(shí)和他的技能。
老板一般喜歡什么樣的員工？老板喜歡具備良好溝通能力的員工。
一個(gè)單位里，最能夠得到老板提升的往往是溝通能力最強(qiáng)的員工，因?yàn)樗臏贤芰ψ顝?qiáng)，所以他的執(zhí)行力、所產(chǎn)生的工作績(jī)效也會(huì)最好。要做到很好的團(tuán)結(jié)合作，同事之間，上下級(jí)之間，家庭成員之間，彼此的理解和支持都是必不可少的。
大家一定看見過開挖河渠，開溝挖渠一定是向下的，為了加快進(jìn)度，往往會(huì)兩頭同時(shí)開工，朝對(duì)方的方向挖，這大概就是“溝通”的本意，也是“溝通”的真諦。
當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人都是多角色的，沒有誰是永遠(yuǎn)正確的，放下身段，時(shí)刻保持謙卑的心態(tài)，換位思考，多站在對(duì)方的角度考慮問題，互相及時(shí)地通報(bào)情況，求得對(duì)方的了解、理解和支持，才是成事的不二法門。
“溝”是為了“通”，無論是搞研究還是做生意，無論是女強(qiáng)人還是夫唱婦隨者，都要講究“溝”的姿態(tài)、深度、力度、方向、時(shí)機(jī)，只有這樣，才能達(dá)到“通”的效果。
通則不痛，痛則不通。身體健康是這個(gè)理兒，整個(gè)人生經(jīng)營(yíng)也是這個(gè)理兒。
溝通優(yōu)秀作文6
著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場(chǎng)且毫無怨言。
這便是理解的力量。相互的理解避免了一場(chǎng)“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。
在我看來，理解源于良好的溝通，源于人們彼此真誠的交流。
是的，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒用。萬隆會(huì)議上，面對(duì)臺(tái)下亞非各國(guó)的唏噓，選擇打開天窗說亮話：“我們中國(guó)代表團(tuán)是來求和平的，而不是來吵架的�！鼻笸娈愖寔喎歉鲊�(guó)了解、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠。
良好的溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會(huì)，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠交流。
良好的溝通離不開真誠。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí)、單位、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解。我們?cè)谝蟊焕斫獾耐瑫r(shí)，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠之心才對(duì)。
現(xiàn)今，我們常常見到“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類的宣傳標(biāo)語。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過于人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠，多一份理解，這個(gè)社會(huì)就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的良好的溝通嗎?
陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出，請(qǐng)觀眾見諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!良好的溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來支持人藝和藝術(shù)家。由此可見，理解多么重要。
我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠的良好的溝通，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開，和諧之風(fēng)拂面。
溝通優(yōu)秀作文7
其實(shí)有的時(shí)候，你會(huì)覺得自己的壓力大了，就會(huì)控制不住自己，做出驚人的事情。但是你可以換一種方式或者角度去看這件事情，就會(huì)覺得，你以前的想法是錯(cuò)誤的。
比如有一個(gè)老人他在釣魚的時(shí)候，有一個(gè)小男孩就一直在旁邊看著，那位老人釣完魚后，就要把那整整一籮筐魚送給那個(gè)小男孩，而小男孩卻搖搖頭說：“我不要你那一籮筐魚�！崩先梭@奇：“那你想要什么？”小男孩說：“我只想要你手里的那一根魚竿。因?yàn)槟且换j筐魚只能吃幾天就吃沒了，而有魚竿什么時(shí)候想吃魚就可以吃到�！蹦銈兛矗@就是一個(gè)經(jīng)典的例子。
還有一個(gè)。
在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)非常非常窮的小女孩，當(dāng)她看見自己的鄰居一個(gè)接著一個(gè)的離開，去大城市享受幸福生活的時(shí)候，她就經(jīng)常打抱不平。終于，那個(gè)村莊只剩下她們自己一家了，她就不想活了。就跳下懸崖，去天堂享受快樂去了�？墒撬恢�，她死了，她的家人就會(huì)很傷心，也有可能不想活了。她沒有思考別人。
你看，你死了，就會(huì)讓家人很傷心，不光是傷心的問題，你的家人有可能還會(huì)的神經(jīng)病，成為一個(gè)名副其實(shí)的瘋子，這樣你不是更傷心嗎？你現(xiàn)在還不如自己踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，那就最好了。
我現(xiàn)在很納悶，你看，現(xiàn)在你們家長(zhǎng)管你吃管你喝管你休息，你卻要死給家長(zhǎng)看，多沒有意思呀，這樣不就是辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)你的期待了嗎？真是搞不懂。
總而言之，做事情不要總是那么死板，要從另一方面來看事情。我們還有很多的活沒有干完，請(qǐng)大家不要往死里想。
溝通優(yōu)秀作文8
明亮的診所里，我靜靜地坐在隔離區(qū)，旁邊還有個(gè)小孩子，面前是身穿白大褂的醫(yī)生。
醫(yī)生拿著針，我恐懼地望著透明液體從針管里跳出來，裝作無所謂的樣子，可內(nèi)心還是一個(gè)害怕。醫(yī)生慢慢走過來，打破了快要凝固的空氣，和氣地說：“把袖子擼起來，右胳膊盡量往上點(diǎn)�！蔽一炭植话驳�?cái)]起了袖子，接著，眼瞅著醫(yī)生針起針落，我不由得轉(zhuǎn)身，大叫一聲，可叫完卻發(fā)現(xiàn)完全沒有疼痛感，不禁感到奇怪，睜開緊閉的眼睛，我才發(fā)現(xiàn)，原來沒有扎我，扎的是旁邊的小孩。
接著，醫(yī)生遞給那個(gè)小孩一個(gè)棉簽，讓他先出去。
我暗自慶幸，躲過了一劫�？晌覅s不知道，比打針更痛苦的事情正向我逼近。醫(yī)生拿出兩根棉簽，撕了一截膠帶，又把棉簽涂上棕色固體，然后到我跟前。
我心想：原來不是給我打針，我就說嘛，鼻炎怎么還打針，管它什么呢，不痛就好。
我像大公雞似的揚(yáng)起頭，可就當(dāng)醫(yī)生把棉簽伸進(jìn)我鼻孔里時(shí)，我瞬間把頭低了下去，不斷地打噴嚏咳嗽，鼻子不疼，卻想被羽毛輕輕撫摸的感覺。
醫(yī)生看我這樣，便使勁把我的頭擺正，再把棉簽往里塞了塞，最后用膠帶粘住。此時(shí)，我真想來瓶后悔藥，后悔我給媽媽說鼻涕多，不通，很難受。到了休息區(qū)，鼻涕便不聽使喚地流了出來，還不像從前，這鼻涕特別粘稠。
我坐在椅子上，拿來垃圾桶，低著頭，彎著腰，像個(gè)駝背老人。我看了看旁邊的人，他們有的和我的樣子一樣，不同的是鼻涕的長(zhǎng)度不同。
感覺像過了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，醫(yī)生說時(shí)間到了，給我取下棉簽。感覺鼻子瞬間被溝通了，里面空空的，真舒服！
生活就是這樣，就像治療鼻炎，需要溝通。溝通好了，就會(huì)嘗到生活的甜頭。
溝通優(yōu)秀作文9
我有許多好朋友，但這些好朋友都是同齡的，除了同齡人之外，還有了一個(gè)人相差20多歲的朋友——我的媽媽。
在我三年級(jí)時(shí)，家里買了一臺(tái)電腦。我整天像是吸毒者吸了毒一樣無法自拔，每天下午到家的第一件事就是玩電腦，成績(jī)也是成直線下降。
媽媽看我成績(jī)直線型下降，好像是知道了什么。每次向我提出電腦的這件事時(shí)，我總會(huì)婉轉(zhuǎn)地繞開話題。就這樣，媽媽很想和我溝通溝通。
但是我覺得和媽媽溝通，我只會(huì)是無話可說，就一直想法設(shè)法的逃避她。
終于，媽媽忍無可忍了，讓爸爸來給我說，爸爸一進(jìn)門就開門見山地說：“請(qǐng)問這位仁兄呀，為什么不和你媽溝通呢？你媽又不是老虎，還能把你給吃了？”
爸爸都出來了，我能怎么辦。于是，我笑著對(duì)老爸說：“哦，我知道了，我肯定會(huì)和媽媽溝通的。你還有事不？有事您老就先出去做事吧。”說著，我把門推開了，準(zhǔn)備老爸出去。
老爸笑了笑，說：“你呀……”還沒說完，我就把老爸推了出去。
第二天，媽媽就來找我溝通。先是我們兩個(gè)都不開口說話，過了一會(huì)，媽媽才開口說：“你的成績(jī)?cè)趺催@么差？”
“差就是差，你別問了……”說完，我又出去了。
第一次的溝通就這樣結(jié)束了。
過了幾天，媽媽再次找到我進(jìn)行第二次溝通。對(duì)于媽媽的提問，我直接說：“我是因?yàn)橥媪穗娔X�！蔽乙詾橛瓉淼氖且活D批評(píng)，誰知是一個(gè)微笑。
媽媽對(duì)我笑了笑，說：“媽媽可能老是批評(píng)你，讓你覺得無話可說……以后我們做個(gè)朋友，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說：“以后少玩電腦，就算是為了朋友，好嗎？”
“好，為了朋友，不玩了�！�
從此以后，我就成了媽媽的好朋友。
朋友，試著與家人溝通吧，溝通以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家人并不是你想象的那樣可怕，絕不會(huì)成為捆縛你自由小鳥中的籠子！
溝通優(yōu)秀作文10
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來的誤會(huì)。
屑前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通優(yōu)秀作文11
小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到"解放證書"，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹碓讲环芙�，越來越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍，望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的"嚴(yán)"，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來快樂。試想一下，父母在很多方面都愿意為了自己的孩子去妥協(xié)，也許小時(shí)候也沒少為我們擔(dān)責(zé)任。我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
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