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墨香優(yōu)秀作文（精選25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的墨香優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
墨香優(yōu)秀作文 1
看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù)，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻，想拋開(kāi)一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香？那文字如溪水，帶來(lái)最清涼的慰藉。
無(wú)論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語(yǔ)文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識(shí)的積累，還是能力的體現(xiàn)，更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>
誠(chéng)然，我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤(pán)旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的.清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過(guò)心頭的文字，無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié)，都令人詩(shī)意滿懷。
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因?yàn)椋仞B(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月；素養(yǎng)是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)根須；素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因?yàn)�，素養(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是受過(guò)宮刑的《史記》；素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波；素養(yǎng)也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因?yàn)�，素養(yǎng)是儒家之禮，道家之空，佛家之善；素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的深?yuàn)W，是充滿玄機(jī)的善惡輪回；素養(yǎng)是參禪之壁，是入世之門(mén)；素養(yǎng)也是普渡眾生之舟，是叩問(wèn)天國(guó)之磬……
語(yǔ)文素養(yǎng)，就是這樣生于墨香。
語(yǔ)文素養(yǎng)，是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力，是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書(shū)海擷英，墨香為伴，點(diǎn)綴生命的旅途，定會(huì)播灑一路芬芳。
墨香優(yōu)秀作文 2
秋高氣爽，黑夜，暖暖燈光，空氣中氤氳著淡淡墨香�！}記
繁華城市難有一絲寧?kù)o，黑夜，宛如被墨水渲染出來(lái)。行人“欲斷魂”般行在這樸素、繁華的人行道上，一邊的樹(shù)也不禁低頭，仿佛沉思般佝僂在塵世間，樹(shù)下是一大片枯黃的，又有藝術(shù)風(fēng)格的瀟瀟落葉，接受大自然最后的洗禮，沉默地離開(kāi)這里……
出了讓人窒息般的電梯，一進(jìn)門(mén)，撲面而來(lái)的是迷漫著的墨香，“快點(diǎn)兒放好東西，去練字。”嚴(yán)肅的聲音麥芒般尖銳�！拔乙绦聛�(lái)的人寫(xiě)書(shū)法，你自覺(jué)一點(diǎn)�！睅в型䥽�(yán)的聲音再一次傳進(jìn)我的耳朵。“哦！”我斷氣似的回答。那是我的書(shū)法老師，他依舊是用那種令人“不寒而–栗”的聲音來(lái)說(shuō)話，宛如讓人一定要知道，他的話不可被頂撞，又像皇帝的圣旨般，讓人不得不按這“圣旨”去執(zhí)行一切。
放下背包，拿出筆、紙，一筆一畫(huà)地按著上面寫(xiě)，筆留下的那一條條黑色的中國(guó)最偉大的.創(chuàng)造—漢字，伴隨的還有那淡淡墨香，左手總是喜歡抓著筆蓋寫(xiě)字，我的錯(cuò)總是改不了，可老師在另一間教室，“無(wú)人問(wèn)津”我就抓著筆蓋，寫(xiě)著寫(xiě)著，像昏昏欲睡般發(fā)了呆。教室里死寂一般，只有那鼻子呼出的微微氣息，還有那淡淡的墨香。
重重的步伐響起，越來(lái)越重，我如夢(mèng)初醒，老師來(lái)了！我才寫(xiě)了一頁(yè)呢！我慌了，老師尖銳的眼光箭似的射了過(guò)來(lái)，“還可以�！崩蠋熣f(shuō)，氣還沒(méi)喘完，老師的眼睛忽然目光一定：“怎么又抓筆蓋了，死教不改！”什么！我看了看左手，真的還抓著筆蓋！突然，手像被一股地心引力一樣拉了一下，筆蓋飛了出去，飛的讓人感覺(jué)像飛箭一樣快，飛出了一個(gè)弧線。我眼眶紅了一點(diǎn)，老師也可以這么狠！我感到反感。咬著牙練著字，教室里，心情寧?kù)o地還有那墨香。
練完了三頁(yè)，時(shí)間也快到了，一起坐在一邊的老師忽然起身，將筆蓋默默地?fù)炱�，放到我的桌了上，“你以后可以不抓筆蓋嗎？”溫柔的聲音響起，我驚呆了，一直以為老師只有嚴(yán)肅這一面，我的眼眶又紅了，但紅的不一樣，“可以回家了�！薄昂冒��！�
教室里頭，燈光暖暖的，墨香依然在……
墨香優(yōu)秀作文 3
曾幾何時(shí)，走進(jìn)書(shū)畫(huà)展廳，氤氳墨香中，仿佛踏入仙境，只見(jiàn)一素白長(zhǎng)衫的書(shū)生，正專注于筆下，不忍走近，只遠(yuǎn)望著，便覺(jué)心境澄明如水。
縱觀古今文人墨客，或狂傲不羈，或清麗脫俗，或怪誕瘋癲，除其立言淪世之外，竊以為，文人當(dāng)于字畫(huà)，乃至周身氣質(zhì)之中，帶給世人以美的享受，從而影響其身心。
悠悠歷史長(zhǎng)河中，文人如漫天星辰，閃耀一時(shí)，終于湮沒(méi)。僅靠言論不朽的文人寥寥無(wú)幾，更多的流傳于世的是他們的書(shū)畫(huà)作品，是他們的美德故事。究其原由，言論是那個(gè)時(shí)代許多文人都會(huì)有的想法，唯有作品的價(jià)值是獨(dú)一無(wú)二的，也是能夠雅俗共賞的。目不識(shí)丁的百姓很可能聽(tīng)不懂文縐縐的.話，但他們看得懂畫(huà)，亦能從畫(huà)中感受到文人的精神世界。
千百年來(lái)，文人畫(huà)也是備受關(guān)注的，并且它隨著時(shí)代的變遷，所表達(dá)的內(nèi)容也有所不同。山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)等等，從其變化中，不難看出，文人在畫(huà)中投入的精神內(nèi)涵是慢慢增加的。在我看來(lái)，無(wú)論文人畫(huà)出的是什么，只有它表現(xiàn)出的東西方能影響到觀賞者的內(nèi)心。齊白石的蝦，剛毅張狂；徐悲鴻的馬，似有鴻鵠之志，欲踏青云；《墨梅圖》清雋冷傲，讓人置身于寒冬臘月，也絲毫不畏寒……文人畫(huà)就是要這樣表達(dá)出一種精神，它不是簡(jiǎn)單的裝飾品，它所蘊(yùn)含的思想感情，是要影響觀者的心境，悄無(wú)聲息地，影響觀者的思想感情，方是文人畫(huà)之本色。
法國(guó)作家梅里美對(duì)俄羅斯作家屠格涅夫說(shuō)：“您的文字首先有了認(rèn)真，而后自然就有了美�！币胱鞒鲇绊懯廊说淖之�(huà)，自然是需要藝術(shù)家全身心的投入，認(rèn)真的去構(gòu)思，才能完成。要知道作品與觀者之間，當(dāng)是藝術(shù)家的心靈與觀者心靈的交流，這樣，才會(huì)對(duì)其內(nèi)心產(chǎn)生影響。否則，便只是一幅普通畫(huà)作，觀者只會(huì)隨意掠過(guò)目光，心中不起波瀾。
現(xiàn)代生活，各地藝術(shù)館、畫(huà)展層出不窮，令人眼花繚亂。我們更應(yīng)該尋求真正的文人畫(huà)，于萬(wàn)花從中，挑選出那樣一朵恬淡素凈的花，她靜好不喧，慢慢走近，幽幽清香沁人心脾。
裊裊墨香中，書(shū)生不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。見(jiàn)其人其畫(huà)，恍惚中，仿佛執(zhí)筆的變成了自己，一如書(shū)生的清冷專注。
墨香優(yōu)秀作文 4
三年級(jí)的時(shí)候，我家還住在大院里，對(duì)面住的是一位老先生，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。據(jù)說(shuō)他還精通四、五門(mén)的外語(yǔ)，不過(guò)時(shí)間久遠(yuǎn)，我也記不太清了。只記得總有學(xué)生找他，天天有，都恭恭敬敬的。那時(shí)我還不懂得師恩這兩個(gè)字，只覺(jué)得他該是什么很厲害的人物，于是吵著鬧著要成為他的學(xué)生。
終于，我成了老先生的學(xué)生。老先生的課是在他家里上的，那是我第一次去到老先生的家。他家的房間只有我家的一半大，兩側(cè)是高高的兩個(gè)書(shū)架，擺滿了書(shū)；中間的桌子上也擺了幾摞小臂高的書(shū)；就連床上，都有兩本攤開(kāi)的書(shū)。哦，對(duì)了，還有周圍墻壁上老先生的字畫(huà)，不懂字畫(huà)的我只覺(jué)得壯觀極了。后來(lái)我讀到“寂寂廖廖楊子居，年年歲歲一床書(shū)。”時(shí)，腦中浮現(xiàn)的就是這個(gè)房間。
老先生的第一課很奇怪，他不教我別的，而是讓我說(shuō)出書(shū)本、字畫(huà)中的墨香。我驚訝極了，拿著老先生的字畫(huà)一幅一幅地嗅，根本不知道其中奧妙。只好如實(shí)回答他：書(shū)本的墨味最難聞，國(guó)畫(huà)顏料的味道不如書(shū)法用的墨香。瘦瘦高高的老先生一看就是極為嚴(yán)肅的人，在后來(lái)無(wú)數(shù)次的批評(píng)中我也感受到了這點(diǎn)。不過(guò)在那天，他僅僅是笑著搖了搖頭，眼神有點(diǎn)奇怪�，F(xiàn)在回想起來(lái)，他的眼中是略微的失望與落寞吧，可憐自己一生學(xué)生眾多，珍愛(ài)的字畫(huà)卻沒(méi)有一個(gè)能懂他的學(xué)生傳承下去。
后來(lái)的課上，老先生無(wú)數(shù)次問(wèn)我墨香，我卻沒(méi)有一次回答上他的問(wèn)題。
再后來(lái)，我家搬了家，自然也無(wú)法再去老先生家里上課。我來(lái)到了新的學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課。課上老師拿出了顏真卿的《顏勤禮碑》，班上除了我，沒(méi)有人說(shuō)得出來(lái)。我感到無(wú)比自豪。我只是從那房間中取了那知識(shí)的冰山一角，和別人比起來(lái)卻好像已經(jīng)是很多了。
無(wú)數(shù)次自豪過(guò)后，我仿佛真的'從那些字畫(huà)中、書(shū)本中感受到了墨香。書(shū)法的寧?kù)o致遠(yuǎn)，是凝結(jié)了創(chuàng)作者心血的墨香。國(guó)畫(huà)的意境悠遠(yuǎn)，是匯集了作畫(huà)者思想的墨香。書(shū)本中，知識(shí)是墨香、故事是墨香、道理是墨香、人性更是那令人回味無(wú)窮的墨香。我享受這些墨香，并滿足地認(rèn)為自己懂得了墨香，總幻想著老先生欣慰的表情。
再次回到大院，僅有幾個(gè)熟人還在。聽(tīng)他們說(shuō)，老先生去世了。老先生沒(méi)有孩子，去世后鄰居把他的字畫(huà)與書(shū)本全部賣(mài)了，幾十塊錢(qián)，葬了他。有點(diǎn)心疼，那無(wú)邊的知識(shí)，怎么就值幾十元錢(qián)呢？又有點(diǎn)遺憾，我還沒(méi)有把墨香說(shuō)給老先生聽(tīng)呢，他會(huì)不會(huì)滿意？之前的自信卻消失殆盡，還是不夠吧……墨香，到底是什么？
曹丕有“其物如故，其人不存�！蔽叶嘞胝f(shuō)，只有老先生門(mén)前那棵槐樹(shù)是依舊。然而，就連當(dāng)年的那棵老槐樹(shù)，也只余下了樹(shù)樁，靜靜地坐在地上。
墨香優(yōu)秀作文 5
從小我就有個(gè)嗜好愛(ài)聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問(wèn)出梅花的傲骨更重要的是我仿佛能感受到知識(shí)的韻律。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我和語(yǔ)文才結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我愛(ài)看《家有兒女》不僅是為人物精彩的演出，而是為那一行行閃過(guò)的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。
手握鋼筆，隨著筆墨的流動(dòng)我寫(xiě)下了“傘”，那上面的.一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順著沿邊流下來(lái)，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫(huà)互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。
原來(lái)漢字已有五千多年的歷史了，這么長(zhǎng)時(shí)間了，他依然能經(jīng)久不衰，使王羲之寫(xiě)出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書(shū)法，我想漢子一定是有他獨(dú)特的魅力，因?yàn)槲乙脖凰钌钗恕?/p>
學(xué)會(huì)了漢字，語(yǔ)文這個(gè)嚴(yán)師又給我出難題了，他又派了一員大將。
剛寫(xiě)作文雖不限題材，可我還是沒(méi)思路。想寫(xiě)小草可卻找不著詞來(lái)形容他；我想寫(xiě)事，可又不知道怎樣簡(jiǎn)練的表達(dá)，我去請(qǐng)教老師，老師的答案是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译[隱約約的明白，老師是讓我多讀書(shū)。此后我每天像個(gè)小海綿汲取著知識(shí)，我從墨香中提高了水平。
語(yǔ)文，這個(gè)充滿墨香的世界，一定還有很多知識(shí)在等著我探索，伴著墨香，穿越五千年文化，語(yǔ)文，我來(lái)啦！
墨香優(yōu)秀作文 6
暗黃的書(shū)卷散發(fā)著獨(dú)有的氣味，啟封著湊不齊的《大唐三藏圣教序》，起風(fēng)等一場(chǎng)墨色深刻的煙雨，亙古穿今，那個(gè)千年前的大字楷書(shū)家和我一樣沉醉在墨香當(dāng)中，墨跡于紙如新，你我于詩(shī)，墨香依舊。
初次打開(kāi)，就看見(jiàn)安靜如斯，當(dāng)墨色從生宣的邊角隱去，我看見(jiàn)新的字跡。我拿起筆，書(shū)寫(xiě)下一段一段大字楷書(shū)家留下的史話，與他一起在墨香里歡脫，宛如聽(tīng)見(jiàn)房外屋檐底下鳥(niǎo)享受著自己的歡歌。我安靜地坐在安靜的書(shū)法室，安靜地琢磨著這諸先生晚年留下的心血。閉眼就是喧鬧的盛唐，看到唐裝的人們?cè)诮值佬凶�。提筆收筆，留下久違的字跡，唐永徽四年立下的《慈恩寺圣教序》，墨香在書(shū)卷和鼻尖縈繞，世世代代，生生不息。從那天起，我與一個(gè)未曾謀面的書(shū)法家熟識(shí)，因?yàn)槟菨M屋子的墨香，因?yàn)槲覀兯鶡釔?ài)的墨跡都細(xì)畫(huà)在紙上。我看著他千年前刻畫(huà)的歷史，新鮮，他好像也看到我仔細(xì)臨摹的作品，是認(rèn)可還是打回重寫(xiě)？
初入一間書(shū)法室，我本覺(jué)得這種東西太安靜，不適合我，不適合城市。但浮躁漸漸被墨香的擴(kuò)散而掩蓋，知道繁星會(huì)和炊煙一唱一和，我也會(huì)喜歡安靜的事物。最后一絲秋風(fēng)經(jīng)過(guò)初冬，看見(jiàn)了雪花，我嘗試經(jīng)過(guò)歷史，努力認(rèn)清累累的'墓碑，上面刻著莊重的字。那個(gè)金絲邊眼鏡的書(shū)法老頭對(duì)我說(shuō)，只是要由我把字刻得更清楚，把前人的墨跡刻畫(huà)得和曾經(jīng)一樣新好讓后人也能與前人對(duì)話。帶著金絲邊眼鏡書(shū)法老頭的諄諄教導(dǎo)，讓我在書(shū)法的道路上，走得更踏實(shí)，走得更受人歡迎。我的歲月也開(kāi)始由這間街角的書(shū)法室充滿了墨香的縈繞，它們溫暖了我整個(gè)歲月，溢滿了我原本滿是電子產(chǎn)品空虛的大腦。我的歲月里由此充滿了墨香和墨香紛紛的縈繞，我留下寧?kù)o在這條喧鬧的街道，誰(shuí)能想到我曾也是個(gè)浮躁的人。
華胥氏踩了深坑，人頭蛇尾的伏羲創(chuàng)始了古琴和華夏民族的圖騰。魚(yú)躍過(guò)瀑布傾瀉而下，留下回音，和未干的墨跡。那本字帖方圓兼施，逆起逆止；橫畫(huà)豎入，豎畫(huà)橫起，首尾之間皆有起伏頓挫，提按使轉(zhuǎn)以及回鋒出鋒都有了一定的規(guī)矩。我耐心臨摹著，墨色中只為見(jiàn)到了永徽三年的尚書(shū)，只為讓這個(gè)尚書(shū)批閱一下今天我描繪的那段歷史。盡管太史公對(duì)他天生有偏見(jiàn)，但是為后人愿意用他填滿城市的落寞，把《慈恩寺圣教序》再描繪一遍，再欣賞一遍。那不干涸的墨跡和一直盈滿的墨香，就連垂死的冬天也不放過(guò)，諸先生的字跡留下了中華上下幾千年的文明從未斷過(guò)，傳遍了世世代代，然后生生不息。我臨摹，背摹，仔細(xì)地把每個(gè)字的收峰都收好，只是因?yàn)闊釔?ài)。當(dāng)一縷墨香經(jīng)過(guò)我的鼻尖，我感覺(jué)像回到了曾經(jīng)諸先生曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的那個(gè)屋檐，外面還滴著夏天的雨，把余音帶著墨色書(shū)寫(xiě)下來(lái)，五十八歲。墨跡未干，諸先生還沉浸筆不停下的世界。
合上字帖，我看到了城市的喧鬧和平靜如水，看到了烏鴉馬蹄一步步經(jīng)過(guò)的景色，看到小孩子們無(wú)邪的吵鬧，看到盛開(kāi)的火花在苦笑，看到太陽(yáng)升起的顏色，只見(jiàn)逆鋒起筆，手腕一轉(zhuǎn)筆尖輕巧地在紙上留下字跡，一字一句水清山明，一字一句都是我和史人的一次次對(duì)話，史人告訴我珍珠密字，墨香長(zhǎng)在懷袖，我說(shuō)，墨跡如新，墨香依舊，保持熱忱，就和大字楷書(shū)家一樣復(fù)刻歷史，描繪未來(lái)書(shū)法的模樣。
墨跡在書(shū)卷里，在我面前的宣紙上，刻畫(huà)地明明白白復(fù)舊如新。
墨香里格外安靜的我，依舊和千年前的你一樣。
墨香優(yōu)秀作文 7
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習(xí)習(xí)。
我倚在窗前，手捧起我最愛(ài)的那本書(shū)，清新淡雅的書(shū)面總會(huì)讓人耳目一新。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)卷，清麗、感性的筆調(diào)，配以優(yōu)雅、飄逸的插圖，描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的歷史畫(huà)卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我在悲喜交加中恍然……
打開(kāi)這本書(shū)，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉嘆息。思君君不如，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚。淺斟低吟，拭淚掩卷。
沉醉書(shū)韻，我感慨“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的心傷哀怨。我讀出“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的凄美等待。我懂得“看花滿眼淚，不共楚王言”的凄楚心境。我流連“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的.，邂逅一首好詞，如同在春之暮野；邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
古典詩(shī)詞的美麗宛如那一顆顆璀璨的明星懸掛在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了對(duì)古人才華的欣賞。
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，古代詩(shī)篇在千年落花里塵埃落定。
這捧書(shū)卷，這縷墨香，無(wú)數(shù)次讓我的心之悸動(dòng)。
墨香優(yōu)秀作文 8
自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類獲得知識(shí)的重要途徑，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到文化知識(shí)和做人的道理。書(shū)籍也給我們留下了許多前人所積累的經(jīng)驗(yàn)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥胁粩嗟亻喿x，才能不斷地進(jìn)步，就像我們每天需要吃飯補(bǔ)充自己一樣，我們不能停止讀書(shū)而讓自己的精神世界停滯不前。古人也說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，方能成為一個(gè)胸襟寬廣、博學(xué)豁達(dá)的人。
當(dāng)代，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品日益普及，有很多人已經(jīng)不再碰觸書(shū)本了，也少有年輕人愿意去圖書(shū)館靜靜地品讀了。我們這一代人似乎已經(jīng)與手機(jī)形影不離。據(jù)調(diào)查，85%的青少年醒來(lái)的第一件事便是去看手機(jī)。不僅如此，空閑的`時(shí)候總是喜歡拿起手機(jī)玩游戲、看娛樂(lè)、聊社交軟件也幾乎成了大多數(shù)年輕人的通病和唯一愛(ài)好。
不否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)可以拓寬人們的視野，幫助我們與時(shí)俱進(jìn)、快速掌握全世界最前沿的資訊。但是，凡事應(yīng)該遵循適度原則，我們不能讓手機(jī)成為一個(gè)“癮”，占用我們大量時(shí)間，甚至為此耽誤了學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)。我們?cè)诹私庑迈r事的同時(shí)，還應(yīng)該抽出時(shí)間多閱讀書(shū)籍，細(xì)細(xì)體味那些歲月歷史所沉淀下來(lái)的精華，它們是澆灌靈魂的甘霖，是滋潤(rùn)心靈的泉水，是幫助我們的人生走向成功的寶貴財(cái)富。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，有一句老話叫習(xí)慣成自然，讓我們放下手機(jī)，遠(yuǎn)離輻射，重拾書(shū)本，將讀書(shū)變成一種良好的習(xí)慣，讓墨香回歸到我們的生活中來(lái)，打造真正的書(shū)香校園！
墨香優(yōu)秀作文 9
十歲那年，被媽媽書(shū)桌上的書(shū)法作品所吸引。
望著硯臺(tái)中濃稠的墨，怎么也移不開(kāi)眼睛，拉著媽媽的手，尋求結(jié)果。媽媽笑了笑，眼中滿是愉悅：“這是墨水，寫(xiě)字的墨水�！闭f(shuō)著，拿起旁邊的毛筆順手寫(xiě)了一個(gè)“墨”字，看到媽媽這么漂亮而瀟灑的字，我的心頓時(shí)不平靜了，從此，便醉心于那一襲墨香。
認(rèn)真的商量之后，爸媽決定把我送到書(shū)法班。推門(mén)的一剎那，撲鼻而來(lái)的是陣陣墨香，心中便有了一股不可名狀的'滿足。認(rèn)真的將紙鋪平用鎮(zhèn)尺壓住，手，胳膊懸在半空，認(rèn)真的臨摹著書(shū)上的結(jié)構(gòu)，可每次寫(xiě)出來(lái)的字卻歪歪扭扭，不成樣子。我不甘心，老師說(shuō)要我把字“扶起來(lái)”，可我又嘗試了很多次，字還是沒(méi)有“立起來(lái)”。
回到家和媽媽訴說(shuō)自己的委屈與無(wú)奈，她卻告訴了我送我去練書(shū)法的真正原因：“書(shū)法可以讓人沉穩(wěn)，不能急于表面，要讓煩躁的心沉寂下來(lái)才能寫(xiě)出好看的字。”聽(tīng)到這些，我也強(qiáng)迫自己冷靜。在不斷的練習(xí)中，磨練自己的性情。每當(dāng)我打退堂鼓想要退縮時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話和初聞墨香的激動(dòng)。慢慢地，我有了進(jìn)步，而老師及時(shí)的鼓勵(lì)也給了我極大的動(dòng)力，我更加沉醉其中。常常有一點(diǎn)不滿意就要自己反復(fù)的練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，書(shū)法比賽如期而至，老師派我參加。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只練了一個(gè)月，所以那次比賽的成績(jī)可想而知，雖然成績(jī)不好，但我也從中找到了自己與別人的差距。還有周圍的那些因困難不再堅(jiān)持而退出的同學(xué)，更加堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的想法。我已習(xí)慣了放學(xué)回家將紙一張張鋪好，聞著墨香，手舞足蹈。
很快，假期結(jié)束了，可墨的香味卻永遠(yuǎn)不會(huì)散去，因?yàn)槭撬�，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我的生活更加美好。
墨香優(yōu)秀作文 10
在我心靈深處總有一片凈土，那就是書(shū)的世界。這一世界里有我各種朋友，他們似乎一直躲在我身后，每當(dāng)遇到需要，總會(huì)立刻出現(xiàn)在我的面前。當(dāng)我迷惘時(shí)，他們會(huì)給我導(dǎo)引方向；當(dāng)我失落時(shí)，他們會(huì)給我悉心安慰；當(dāng)我成功時(shí)，他們會(huì)給我忠告；當(dāng)我失敗時(shí)，他們是我力量的源泉……總之，我不論何時(shí)何地，只要和他們相約，與他們相伴，聆聽(tīng)他們的心聲，走進(jìn)他們心靈海洋，去潛心暢游，每一次都會(huì)有不同的收獲。人海茫茫，變幻莫測(cè)，但我的這些朋友卻時(shí)時(shí)保持寧?kù)o、真實(shí)與真誠(chéng)。
白天，在我們班教室里有一個(gè)圖書(shū)角，我的知心朋友就在那里和我相約。下課鈴聲響起時(shí)，教室里會(huì)立即沸騰起來(lái)，當(dāng)我走上前去，和這位散發(fā)著墨香的朋友握手問(wèn)候的時(shí)候，周圍的'喧囂剎那間便不復(fù)存在了。記得有一次我與好友鬧了別扭，當(dāng)時(shí)我傷心極了，淚流滿面，不可抑制，我又找到了書(shū)朋友，和他漫無(wú)目的地閑聊起來(lái)，不一會(huì)兒我就沉浸在他的訴說(shuō)中，剛才的煩惱煙消云散，心情豁然開(kāi)朗。
晚上，當(dāng)爸爸媽媽工作到很晚，無(wú)人和我相伴時(shí)，我的朋友就在我屋中的小小書(shū)架上靜靜地等候我的到來(lái)。夜是那樣的寂靜，他們給我講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我忘卻了孤獨(dú)。我覺(jué)得我和他們保持著一種默契。沉浸在其中，與他們?cè)V說(shuō)的主人公同喜，同憂，同感傷。有時(shí)甚至為了幾百年前的人物哭泣。因?yàn)樵谖已劾�，他們是真�?shí)存在的，活在書(shū)的世界里，也活在我的心里。他們讓我感受了太多人的思想世界、情感歷程，體味跌宕情節(jié)同時(shí)，更了解了成人世界的真與善、美與誠(chéng)。
我不僅是對(duì)他們所講述的生動(dòng)情節(jié)，曲折故事感興趣，而且對(duì)看上去枯燥、乏味的新聞、英語(yǔ)語(yǔ)法、奧數(shù)幾何，我也饒有興致，而且樂(lè)此不疲。這令我在豐富自己情感、陶冶自己心靈的同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了成績(jī)。
這些書(shū)朋友很會(huì)調(diào)節(jié)我的生活，平時(shí)學(xué)習(xí)累了或是理論知識(shí)講多了，他們總能拿些科技知識(shí)、未解之謎來(lái)調(diào)調(diào)我的胃口，讓我頭腦休息，克服疲勞。不要說(shuō)宇宙天體、飛碟恐龍，還有尼斯湖怪獸、神農(nóng)架野人，單單是那些簡(jiǎn)單易做的小實(shí)驗(yàn)、小游戲就足以讓我興奮不已了！
癡癡地進(jìn)入書(shū)的世界，真覺(jué)眼睛是亮的，心也是亮的，周圍再不僅僅是同學(xué)伙伴、家長(zhǎng)老師，而會(huì)出現(xiàn)你想見(jiàn)到的任何人：可以向孔子求教，可以與黑格爾爭(zhēng)論，可以參與拿破侖指揮的戰(zhàn)爭(zhēng)，可以破解狄仁杰苦思的疑案；甚至可以見(jiàn)到大胡子的蘇格拉底、生著潔白翅膀的丘比特。與書(shū)相約，我會(huì)感到可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話，與哲人交流，特別是可以讓想象做主，任思緒飛翔，去涉獵每一個(gè)領(lǐng)域，探訪每一個(gè)地方。書(shū)的世界真大，永遠(yuǎn)沒(méi)有邊際！
書(shū)是我生活中必不可少的朋友，與書(shū)相約永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞。
墨香優(yōu)秀作文 11
窗外——灰色的、渾濁的傍晚?yè)诫s著簌簌的小雨。我觸景生情，嘆：“雨，真的只是云無(wú)處發(fā)泄的惆悵嗎？”說(shuō)著，我輕輕地合上了書(shū)，心卻如云般漂浮著絲絲的悲涼。
這是一本十分感人的書(shū)——《駱駝祥子》。雖然它沒(méi)有催人淚下的語(yǔ)句，也沒(méi)有驚天地泣鬼神的情節(jié)，而是從頭到尾用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言敘述。我始終不明白，它到底有什么“魔力”使我忍不住為祥子扼腕嘆息。這是一本描寫(xiě)普通人追尋夢(mèng)想的書(shū)，讀著它，我的心隨著祥子的'命運(yùn)跌宕起伏，一會(huì)兒在云端，不久卻跌落低谷。
前幾頁(yè)的祥子充滿無(wú)限動(dòng)力，我似乎覺(jué)得書(shū)頁(yè)上的文字有一種跳躍的沖動(dòng)。老舍先生用有力的筆墨刻畫(huà)出朝氣蓬勃的祥子：“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)自己的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！……他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神�！� 每讀到這段話，我心里的快樂(lè)似乎在破繭、在蛻變、在飛翔！
祥子的夢(mèng)想并不奢侈，他想做高等車夫，更想擁有一輛屬于自己的車。唉，祥子是多優(yōu)秀的車夫�。∷蝗菰S別人玷污自己的尊嚴(yán)，也決不仗著強(qiáng)壯的身體欺負(fù)他人，勤勤懇懇地拉車�？墒牵\(yùn)之神反而沒(méi)有憐憫這個(gè)“從風(fēng)里雨里咬牙，從飯里茶里自苦”的奮斗青年，反而不斷刁難他。祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，買(mǎi)了輛新車。本以為他成了苦盡甘來(lái)了，但又連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯��；后來(lái)他賣(mài)駱駝，又拼命拉車，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車。本以為風(fēng)平浪靜了，可干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也在搜捕中被搶；最后虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子如愿以償了。本以為命運(yùn)不會(huì)捉弄他了，但虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車。如此“三起三落”后，祥子的生活如駱駝馱著理想與愛(ài)情兩座大山行進(jìn)般艱難！
篇末既令人失望萬(wàn)分，又叫人悲痛欲絕。我做夢(mèng)也想不到，那個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的祥子不見(jiàn)了，取之而代的是墮落、潦倒的祥子！他對(duì)同行們態(tài)度越來(lái)越差，討厭他的人越來(lái)越多，而且他對(duì)曾經(jīng)視為珍寶的車也越來(lái)越不愛(ài)惜！他變了，他變了，他徹底變了后來(lái)，他干脆當(dāng)了送喪者。在出殯的行列里，打著一面破旗，精神恍惚，如行尸走肉一般度過(guò)余生。那時(shí)，我真想一頭扎進(jìn)書(shū)里，狠狠地對(duì)祥子吼道：“祥子，你怎么變成這樣了？那可是你的夢(mèng)想呀，你怎么能輕易放棄呢？”
后來(lái)，我靜下心想想，其實(shí)夢(mèng)想的破碎并不能怪祥子。要怪就怪那吃人的社會(huì)，那扭曲的人性，那不公的命運(yùn)！
簾外雨潺潺，春意闌珊。我愛(ài)看書(shū)，我更想成為優(yōu)秀的作家。的確，有書(shū)才有夢(mèng)，有夢(mèng)才有書(shū)；墨香伴夢(mèng)，夢(mèng)繞墨香。
墨香優(yōu)秀作文 12
墨香，顧名思義就是書(shū)本中油墨散發(fā)的香氣嗎？不，墨香時(shí)而如清茶般淡雅，時(shí)而似幽谷百合般悠長(zhǎng)，無(wú)論怎樣，總帶有一種沁人心脾的清新氣息。
墨香，與其說(shuō)是書(shū)本中油墨的香氣，不如說(shuō)是書(shū)中佳句妙語(yǔ)的精粹經(jīng)歷歷史沉淀后遺留的淡香。每每翻開(kāi)書(shū)，我便感到有一股它們獨(dú)有的墨香環(huán)繞我心，有的濃烈，有的淡雅，有的馥郁，有的悠長(zhǎng)。但無(wú)疑，他們都洗禮著我的身心，陶冶著我的情操。
我有一間書(shū)房，里面木制書(shū)架上放滿了書(shū)，它們將歷史沉淀的痕跡，化為最無(wú)言的文字封存在紙頁(yè)深處。它們等待著，等待著有人重新傾聽(tīng)遠(yuǎn)古的呼聲。
我輕輕取下一本厚重的大書(shū)，我能聽(tīng)見(jiàn)它的'呼喚，他渴望著能將佳句傾吐，它不像一本書(shū)，反而像一個(gè)滄桑千作年的智者，欲將曠世的話語(yǔ)傾訴。
指腹輕觸紙張，像與一個(gè)老朋友問(wèn)候，這種粗糙的質(zhì)感，卻又格外熟悉，帶著厚重的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)，歷史的氣息撲面而來(lái)。一幅長(zhǎng)篇的史詩(shī)畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭(zhēng)霸，到戰(zhàn)國(guó)逐雄，到秦統(tǒng)一六國(guó)……一幅幅歷史畫(huà)卷，或威武雄壯，或悲壯凄涼，或空前絕后……
我喜歡在一個(gè)悠閑的午后，手捧一本書(shū)，沐浴在陽(yáng)光下閱讀，讓身心沉浸在墨香中，甚至讓我感覺(jué)到我不是在讀書(shū)，而是在于一個(gè)高尚者談話，只言片語(yǔ)中都閃爍著智慧的光芒。浸泡在墨香的青春，才是有意義的青春。正如“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
我想，一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，就算不是智者，也一定不會(huì)是一個(gè)愚者吧？
墨香優(yōu)秀作文 13
行在悠長(zhǎng)的小巷，遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡墨香，憶起我在快樂(lè)多思里的成長(zhǎng)。
小時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讓孩子抓東西，可以決定命運(yùn)。在琳瑯滿目的物件面前，媽媽說(shuō)，我毫不猶豫地抓起了那本《花間集》……
那時(shí)尚小，不懂什么，但就在那時(shí)，我愛(ài)上了芬芳的墨香。
咿呀學(xué)語(yǔ)后，母親讓我背“人之初，性本善”云云。還讓我語(yǔ)在來(lái)客前朗讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)句我在朦朧的思考中，開(kāi)始領(lǐng)略詩(shī)的繽紛、詞的磅礴、文的縝密，享受到了成長(zhǎng)路上詩(shī)意的`快樂(lè)。
大了一些，我沉迷于《安妮日記》。那個(gè)“二戰(zhàn)”時(shí)的猶太美女孩用生命告訴我活著的可貴。她說(shuō)：“只要還有日光，我就會(huì)始終快樂(lè)�！彼脑�，打開(kāi)了我思考的另一扇窗戶。開(kāi)始懂得人生有無(wú)數(shù)條路，唯有生命是必經(jīng)之路。有困難，我可以戰(zhàn)勝，有痛苦，我可以笑著面對(duì)。這給我?guī)?lái)多少驚喜啊，它讓我樂(lè)觀地看待世界，頑強(qiáng)地面對(duì)生命。
漸漸長(zhǎng)大，《林薇因文集》讓我的思考一步步邁上新的臺(tái)階。我感嘆于“你是人間四月天”，感嘆于“記當(dāng)時(shí)垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒”，更感嘆于他們對(duì)人生的態(tài)度。伊人何必葬花，暗自落淚，既然人生不可逆轉(zhuǎn)，那就拾起憂傷，從容地接受這一切。
余秋雨的《文化苦旅》是文化的流傳和延續(xù)。他說(shuō)：“路，就是書(shū)�！敝腥A文化在延傳，山河卻不會(huì)變，山河行走者在山河間找路，在山河間尋覓文化。
我要去尋找中華文化的滄桑。提起筆，去做山河行走者，樂(lè)觀頑強(qiáng)，堅(jiān)定從容地追尋一方土地，八方文化，四處墨香傳承下來(lái)的驚喜……
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛矣腊榈�，繼續(xù)在快樂(lè)多思里成長(zhǎng)吧！
墨香優(yōu)秀作文 14
每當(dāng)一個(gè)人靜坐在家，時(shí)常會(huì)忍不住打開(kāi)書(shū)柜，翻出一個(gè)布滿灰塵的“一得閣”牌墨水瓶，然后揭開(kāi)蓋子，細(xì)細(xì)地品聞那淡淡的墨香味。這瓶墨水對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，我一直都只舍得聞不舍得用。
我愛(ài)聞墨香味早已到了一種癡迷的境界，每次離校回家后都會(huì)每隔幾個(gè)小時(shí)去聞聞。返校時(shí)，恨不得把墨水瓶也一起帶到學(xué)校去。
隨著墨香味愈發(fā)濃烈，我陷入了深深的回憶之中。幾年前，我參加了一個(gè)書(shū)法班，只為了習(xí)得一項(xiàng)特長(zhǎng)。這個(gè)班有些特別：只有一個(gè)班，一個(gè)老師，學(xué)生卻多得數(shù)不勝數(shù)。我至今還記得那位老師是姓何，一位男老師，很高很瘦，他最鮮明的一個(gè)特征是：下巴很長(zhǎng)并長(zhǎng)有許多零零碎碎的.胡渣。
現(xiàn)在腦海里仍有當(dāng)時(shí)的一些零碎畫(huà)面：一位高大而又文靜的老師正在巡堂，一個(gè)瘦弱的男生舉起了手，問(wèn)道："老師，能教我寫(xiě)字嗎？”老師聞聲而來(lái)，俯下身子手把手的教他，然而卻沒(méi)注意到胡渣扎疼了男孩。那個(gè)男孩就是我，當(dāng)年在何老師那學(xué)書(shū)法的學(xué)生之一。我在他那學(xué)習(xí)了數(shù)年，書(shū)法也開(kāi)始有了些成就，在書(shū)法大賽上屢次奪冠。
但不知從何時(shí)起，他走了，不辭而別。留下的卻只是一瓶墨水，我對(duì)書(shū)法也喪失了熱度，從此，就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)毛筆。墨水瓶上也染上了一層思念，覆蓋上了一層灰。
物是人非，時(shí)間抹去了一切，卻抹不去墨香帶給我的特殊回憶。品聞墨香，成為了懷念回憶的唯一方式，無(wú)法改變，但還能見(jiàn)到他嗎？
墨香優(yōu)秀作文 15
小時(shí)候，背誦了許多有名的文章，因不明白文章的意義，便覺(jué)索然無(wú)味。如今，我逐漸明白了那些文章的深意，無(wú)人要求，閑暇時(shí)便拿起兒時(shí)背過(guò)的書(shū)，坐在燈下惜字如金地品讀�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，讓我悟透周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”，我被蘇東坡的萬(wàn)丈豪情所感染；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，令我情郁于李清照的愁……
閱讀是一眼能滋潤(rùn)心田的甘泉，為我的心靈增添別樣光彩，在人生漫漫長(zhǎng)路中追尋生命的真諦�！朵撹F是怎樣煉成的》，保爾在黑暗中渴望光明，像雪蓮在高山雪地傲然地飄散芬芳，像蠟梅在寒冬凌霜獨(dú)立，像青松在寒風(fēng)中屹立不倒，讓我不敢虛度青春。
閱讀是一池能洗滌心靈的清水，每當(dāng)煩躁時(shí)，總會(huì)帶我尋找內(nèi)心最深處的那份靜謐。小時(shí)候期待知道主人公的命運(yùn)，跌宕起伏的情節(jié)、引人入勝的故事使我在腦海里浮想聯(lián)翩，想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，于是讀得飛快，囫圇吞棗。現(xiàn)在再讀時(shí)多了一份理性的思考。
閱讀是一位能夠傾心的好友，隨時(shí)隨地傾訴內(nèi)心的煩惱，亦可以分享喜悅。書(shū)中內(nèi)容是作者內(nèi)心世界的真實(shí)表露。手持書(shū)卷，我的心與作者的心如此貼近，隨著主人公的悲傷而悄然落淚，因主人公的高興而有說(shuō)不出的激動(dòng)。我的`心就這樣被書(shū)牽引著，無(wú)法自拔。
閱讀是一場(chǎng)能說(shuō)走就走的旅行，足不出戶就可以領(lǐng)略世界上的各種美景，盡收眼底。和徐志摩一起在康橋作別西天的云彩，在江南如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光中贊頌祖國(guó)的大好河山。一個(gè)人坐在書(shū)桌旁，享受著只屬于自己的安靜。獨(dú)品墨香，因?yàn)樽掷镄虚g都在表露真情；獨(dú)品墨香，因?yàn)闀?shū)中的點(diǎn)滴都助我成長(zhǎng)；獨(dú)品墨香，因?yàn)橛虚喿x的人生多姿多彩。這淡淡的墨香一直陪伴我，讓我細(xì)細(xì)品味……
墨香優(yōu)秀作文 16
風(fēng)吹過(guò)，門(mén)前風(fēng)鈴碰擊出悅耳聲音，空靈的音樂(lè)掩卷沉思。一陣不如油畫(huà)顏料味的濃厚、不比水淡雅無(wú)味的墨香拂來(lái)。這自然中的清新、鮮花中天然的芬芳，匯天下文人筆墨精華、聚天下芳作之靈氣的墨香順著敞開(kāi)的心門(mén)飄向心靈的殿堂，塵世的喧囂在墨香中遠(yuǎn)去，沉寂出漫漫畫(huà)卷。
手捧祖國(guó)泥土，這夾雜著墨香的土地，承載著多少風(fēng)云歷史。徜徉《史記》里回首大地，大地?zé)o限蒼茫，云飛霧卷。春秋戰(zhàn)國(guó)萬(wàn)戟相碰之聲仍不絕聲，戰(zhàn)國(guó)七雄鐵馬金戈，掀起大地塵土飛揚(yáng)，豪情仍現(xiàn)眼前。
如果我的膝沾著祖國(guó)的土，那么我是對(duì)激昂下跪。“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛上陣英勇殺敵的'身影浮于腦海，使熱血沸騰，好一個(gè)有氣勢(shì)的猛將；“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。屈原這樣仰天長(zhǎng)嘆；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”文天祥以示對(duì)祖國(guó)的忠貞賦出這對(duì)千古名句。他們歌出了一段愛(ài)國(guó)赤子的贊歌。
如果我的背擋著游子的歌，那么我是對(duì)惆悵停留。那“小橋流水人家”的幽靜安適流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。那范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”、王安石的“每逢佳節(jié)倍思親”。這些游子的濃烈思鄉(xiāng)情拔動(dòng)我鄉(xiāng)愁的琴弦。
我的呼吸擊著齊魯風(fēng)的節(jié)奏，我的情懷著吳越水的溫柔，踏萬(wàn)浪品墨香�！霸�(shī)仙”李白以“天生我材必有用”暢游在墨香中，以“兩岸猿聲啼不住，輕舟以過(guò)萬(wàn)重山”的心態(tài)游山玩水，以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情態(tài)與友誼天長(zhǎng)地久。這為浪漫派的人物，留下了諸多不朽佳作，他以揮斥方遒的姿態(tài)到達(dá)詩(shī)苑頂尖，讓世人永銘記。
漫步在充盈墨香的杏林中，文人雅客心血之作在樹(shù)上結(jié)果，經(jīng)世人真誠(chéng)的呵護(hù)，果實(shí)豐碩，散發(fā)著誘人的墨香。人們只能“遠(yuǎn)觀不可褻玩”將這墨香回味，那唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)無(wú)不讓人感嘆文化魅力，將這沁人心脾的墨香汲取。我將自己放置在墨香中，任天空中群鳥(niǎo)飛翔，任大地上烈馬馳騁。我暗留一份墨香的溫馨與夢(mèng)幻獨(dú)享。沒(méi)有孤獨(dú)，也沒(méi)有驚慌，卻是一種寧?kù)o的溫存。在寧?kù)o中，墨香環(huán)繞我身。我伸出手臂揮動(dòng)著，想觸摸那墨香，但無(wú)法成功。我沉醉了，在這片墨香中。
我品味中華精髓，探索魅力文化，只愿與墨香長(zhǎng)伴。
墨香優(yōu)秀作文 17
案前，提筆，久久無(wú)法落下。腦中思緒如漿，如巨龍般滾動(dòng)，卻無(wú)法找到棲息之所。軒旁，雨落，筆落，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注入筆中，隨手傾灑紙間。白紙黑字，暈出生活的墨香。
站在書(shū)桌旁，面前是一張淡黃色的宣紙，我拿起一支兼毫筆，蘸磨，筆鋒因加濕而反射出冷峻的光。淡淡墨香，暈入鼻尖。我卻感到煩躁，心中積蓄著無(wú)法驅(qū)散的霧霾，提筆醞釀了許久，愣是寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。
實(shí)在寫(xiě)不下去了，推門(mén)，走出書(shū)房，打開(kāi)大門(mén)，卻無(wú)意間遇到同學(xué)笙�！耙黄鹑�(shū)店看書(shū)吧。”他已經(jīng)略顯成熟的臉上洋溢著笑容。出了門(mén)，才發(fā)現(xiàn)今天是個(gè)晴天，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)層層木葉，像瀑布似的灑在身上，微微略去心中的浮躁。
進(jìn)了書(shū)店，環(huán)顧四周，雖然經(jīng)常來(lái)，但是每次到這里都能感受到一種神圣、馥郁，但說(shuō)不出什么味的氣息。幾排高大的木頭書(shū)架整齊地屹立著，書(shū)店里很靜，只聽(tīng)得到閱讀者輕微的鼻息。迅速拿起一本文學(xué)作品，找到座位坐下。打開(kāi)書(shū)本，撲面而來(lái)的'是墨水的氣息，我的心頓時(shí)靜了下來(lái)。轉(zhuǎn)頭看了看笙，骨節(jié)分明的手扶著書(shū)頁(yè)，臉上的表情很凝重，像是對(duì)書(shū)本的尊重，但又有一絲笑意，好像體會(huì)到了生活中的墨香。我也感到驚奇，原來(lái)生活也有墨香，就在這書(shū)中。
漸漸進(jìn)入了書(shū)中的世界，我的心也越發(fā)的靜，只為去品那生活的墨香。原來(lái)，它就在這白紙黑字中，只是我未去發(fā)掘罷了。書(shū)頁(yè)輕輕翻過(guò)，時(shí)間悄悄地過(guò)去，我們都沉浸其中。
天黑了，我們各自回了家。我又站在軒旁，提筆，字落，淡淡的墨香沁入紙中，我知道，那不是普通的墨，它散發(fā)的是生活的清香，是我在感悟生活之后留下來(lái)的余味。體會(huì)生活，體會(huì)這墨香。
一墨、一硯、一紙、一筆，一書(shū)，聞的是墨香，看的是生活的顏色，磨得是生活的濃度，生活的味道，如果孔子是待沽的玉，張曉峰是待斟的酒，那么我就是那未著完的的書(shū)，用生活的墨香做渲染，提筆勾勒，筆硯相吸，紙墨芳香。
墨香優(yōu)秀作文 18
一走進(jìn)我的小屋，一陣墨香撲鼻而來(lái)，它像迷魂散一樣，讓我情不自禁地提筆寫(xiě)起毛筆字來(lái)。
我今年十歲，毛筆字我學(xué)寫(xiě)了三個(gè)月，在這三個(gè)月中我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，我為我們的祖先的智慧而自豪驕傲。
我練習(xí)的'是歐體楷書(shū)，它是歐陽(yáng)詢所造，字體方正，多取縱勢(shì)，豐富挺拔。老師一講我就選擇了它---歐體楷書(shū)。
剛開(kāi)始寫(xiě)橫的時(shí)候，我寫(xiě)的像火燒過(guò)的粗木棍，又硬又黑，慢慢的我體會(huì)到了：它和我陌生，不聽(tīng)我的筆使喚。我寫(xiě)了一天，再一看不是木棍卻變成了骨頭。我有些泄氣，不想寫(xiě)了。想了很久，我重新拿起了筆。字也有感情，你應(yīng)該喜歡它，心平氣和的寫(xiě)它。蘸墨、藏鋒、運(yùn)筆、行筆、我不慌不忙，平心靜氣地寫(xiě)每一筆。
我寫(xiě)著、看著、想著，橫平像平平坦坦的大道，我寫(xiě)字時(shí)想著人如果走在上面，筆就一定要用力、認(rèn)真，均勻、持久。豎直像高高的大山，我寫(xiě)字時(shí)想著就像人一步一步順著臺(tái)階下，筆一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢地，耐著性子下行。寫(xiě)出來(lái)就顯得筆直、剛勁有力。就這樣橫豎撇捺它們手拉手肩并肩就組成了一個(gè)大家庭----一個(gè)字�？此鼈兌嗝磮F(tuán)結(jié)，多么和諧，這難道不像我們的班集體和家庭嗎?
兩個(gè)月下來(lái)我的第一副作品“出爐”了。在爺爺奶奶的生日宴會(huì)上，我分別寫(xiě)下八個(gè)大字：“松鶴延年”、“福壽安康”，這份禮物，讓大家都情不自禁地鼓起了掌。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我從中悟出了許多道理。比如做事要認(rèn)真，做人要低調(diào)，要把壞處藏起來(lái)，才能走得更遠(yuǎn)。我想還有許多的道理藏在字里面。我慢慢會(huì)懂的。我愿這點(diǎn)點(diǎn)墨香，飄飄秀字永遠(yuǎn)留在我的小屋，伴我成長(zhǎng)。
墨香優(yōu)秀作文 19
我原是個(gè)活潑、好動(dòng)而又淘氣的小女孩，喜歡打球游泳，喜歡勁歌熱舞，以及秋千掠過(guò)高空的自由與酣暢。曾幾何時(shí)，我被書(shū)法那線條形象的藝術(shù)所吸引，愛(ài)上那行云流水般的灑脫，那無(wú)聲而樂(lè)的和諧，以及空間余白所構(gòu)成的幽深而曠遠(yuǎn)的意象。墨香熏陶著我，也讓我學(xué)會(huì)了淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
我與書(shū)法的結(jié)緣源于一場(chǎng)書(shū)畫(huà)展。我原以為字只是一種載體與工具，用于書(shū)寫(xiě)感想記載生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利于溝通聯(lián)系，隨著電子信息的發(fā)展，書(shū)法它將淡出我們的視野。然而，那場(chǎng)畫(huà)展給了我?guī)?lái)了視覺(jué)的沖擊，以及心靈的.震撼。書(shū)法作品有的遒勁有力，氣勢(shì)磅礴；有的靈巧活潑，清秀雋逸……作品中蘊(yùn)含著生動(dòng)的氣韻、飛揚(yáng)的神采，真乃“書(shū)為心畫(huà)，字如其人�！蓖瑫r(shí)，書(shū)法作品有條幅、中堂、橫批、扇面等多種格式，有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等多種書(shū)體，講究結(jié)構(gòu)、布局、筆法及用墨，每幅作品迥異，千變?nèi)f化，奇趣無(wú)窮。書(shū)法是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中華民族不朽的杰作。
我喜歡書(shū)法，我希望成為傳承中國(guó)文化的使者。經(jīng)過(guò)近一年的不懈努力，我也逐漸從原來(lái)不知道怎么握筆的孩童變成“揮毫潑墨”的“小書(shū)法家”，蛻變?cè)醋晕业呐炭嘁约皩?duì)書(shū)法的熱愛(ài)。又或許是我上輩子拿毛筆拯救了地球，才有了如今我與毛筆的相遇相知，也讓我有機(jī)會(huì)入圍豐澤區(qū)迎六一？以書(shū)法闡述“海絲印記”的現(xiàn)場(chǎng)比賽。
這是一個(gè)細(xì)雨紛飛的上午，落英繽紛，比賽內(nèi)容為《江南逢李龜年》，既有意境又有語(yǔ)境，能與一群書(shū)法愛(ài)好者同堂競(jìng)技，我心情激動(dòng)而又有些許的不安，畢竟我才學(xué)不到一年，書(shū)法功底還很薄弱。一進(jìn)入賽場(chǎng)，我先讓毛筆喝飽墨汁，在報(bào)紙上練習(xí)，以掌控結(jié)構(gòu)及筆墨的暈染效果。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，周圍個(gè)個(gè)都非等閑之輩，英雄不問(wèn)出處，有才不在年高，字字珠璣、圓潤(rùn)飽滿、端莊整齊。突然間我壓力山大，寫(xiě)得磕磕碰碰，筆畫(huà)愈加不流暢，越急越寫(xiě)不好，有種無(wú)從下手的無(wú)助感。突然，媽媽的聲音縈繞在我耳畔：“碰到挫折時(shí)想想你學(xué)書(shū)法的初衷是什么？只要超越自己離目標(biāo)越來(lái)越近你就是贏家�！笔前�，為什么非要和別人比？我應(yīng)該和自己比！我長(zhǎng)舒了一口氣，有了新的目標(biāo)，心態(tài)放平，漸漸地毛筆在我手中也成了神來(lái)之筆，字也愈發(fā)精致了。雖然單個(gè)字并不那么完美，可整體布局錯(cuò)落有致、簡(jiǎn)單明了，有著獨(dú)一無(wú)二的和諧美。兩個(gè)半小時(shí)，我沉浸在“墨海書(shū)香”中，挑戰(zhàn)了自我。
若為書(shū)香來(lái)，何懼風(fēng)雨飄。雖然最終只拿到了三等獎(jiǎng)，但這次現(xiàn)場(chǎng)比賽，我鍛煉了意志、陶冶了情操、感受到了快樂(lè)。威爾遜說(shuō)過(guò)，“要有自信，然后全力以赴，假如具有這種觀念，任何事情十有八九都能成功�！蔽蚁嘈牛K有一天，我將不僅是書(shū)法愛(ài)好者，也必將成為書(shū)法瑰寶的傳承者。
墨香優(yōu)秀作文 20
小時(shí)候，看到別人練毛筆字，聞到那淡淡的墨香，就猶如聞到了怡人的茉莉花香，猶如置身于茉莉花海中，流連其間，心曠神怡，不忍離去。從此，我喜歡上了那好聞的淡淡墨香。
四年級(jí)時(shí)，我參觀了一次書(shū)法展覽。剛邁進(jìn)大廳，一股濃郁卻又不失淡雅的墨香撲面而來(lái)，沖進(jìn)我的鼻子，涌進(jìn)我的心頭。
我一幅幅地參觀著，看著雄健的字體，聞著淡雅的墨香，真是舒服�？粗粗�，我也想變成一縷淡淡的墨香，加入那些墨香之中，為那些書(shū)法作品再添一點(diǎn)香。
如今，我雖沒(méi)變成那一縷墨香，卻讓那墨香漸漸融入了我的生活。我的生活變了，變得豐富多彩，漸漸充實(shí)起來(lái)。
我一年級(jí)開(kāi)始練毛筆字。剛開(kāi)始練，總覺(jué)得很好玩，雙休日每天練一兩張毛邊紙，寒暑假更是天天如此。每當(dāng)練毛筆字的時(shí)候，家里總有淡淡的墨香，還夾雜著一絲歡樂(lè)。
我很喜歡寫(xiě)宣紙的時(shí)候：每當(dāng)筆尖輕輕觸到紙的時(shí)候，墨水會(huì)立刻散開(kāi)，猶如一朵花綻開(kāi)了花瓣，那感覺(jué)真美妙！
但是，人總會(huì)厭倦什么東西。我也一樣，開(kāi)始討厭起書(shū)法來(lái)了。
那是二年級(jí)的'時(shí)候，有一次，我有點(diǎn)偷懶，不想寫(xiě)毛筆字，父親卻堅(jiān)持讓我寫(xiě)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事貴在堅(jiān)持�！蔽覙O不情愿地寫(xiě)了一張毛邊紙。父親看了，搖著頭，說(shuō)：“以后你會(huì)明白寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣的。”但我并沒(méi)有把父親的話記在心里。
在一次寒假里，寒假作業(yè)都做完了。無(wú)聊至極，便又一次拿起了毛筆，開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)，仿佛又回到了一年級(jí)的時(shí)候。淡淡的香味，給這個(gè)平常的日子增添了一絲樂(lè)趣。這時(shí)，我記起了父親的話，那意味深長(zhǎng)的話！啊，我找到了寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣！
這股墨香，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣；這股墨香，在那淡淡的日子里也飄香。
墨香優(yōu)秀作文 21
在我眼中，文字是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，最終成一章樂(lè)譜；它也是個(gè)孩子，天真純潔，又集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，大人們用心呵護(hù)這稚嫩的花朵，不知倦了、累了。
我常常獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)邊，拿著一本書(shū)，那時(shí)的我擁有陽(yáng)光，滿足與愉悅；回憶起那些細(xì)枝末節(jié)時(shí)，嘴角總是不自覺(jué)地輕揚(yáng)。人生最大的問(wèn)題莫過(guò)于生與死，相聚與別離，悲歡與離合，我們總似懂非懂地看待人生，可卻怎么也看不懂它的真面目�！叭松倍郑f(shuō)難則難，說(shuō)易則易。老天是公平的，他不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人多任何一點(diǎn)的付出。如果時(shí)間是水，如果將虛度的光陰累積起來(lái)，將會(huì)是什么，是一杯水，還是一條溪？我們都不知道。為什么不把這些時(shí)間利用起來(lái)，哪怕是看些書(shū)也好？
你有想過(guò)嗎，從識(shí)字開(kāi)始到現(xiàn)在，或許幼年，或許成年，或許老年，你完整讀過(guò)幾本書(shū)，你讀完后的感受又是什么？為什么人們總在失去了才懂得珍惜？人生的道路上，人早已失去了對(duì)自己做過(guò)的事后悔的機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越看得清一些事，每個(gè)人對(duì)待成長(zhǎng)的'態(tài)度都不同，就比如說(shuō)，小時(shí)候你個(gè)子小，別人說(shuō)你小巧，你笑了；長(zhǎng)大了，別人說(shuō)你矮，你哭了。這就是所謂的態(tài)度，我們從來(lái)沒(méi)有資格去嘲笑、辱罵他人，但人難免會(huì)聽(tīng)到些流言蜚語(yǔ)，管這么多干嘛，做自己就好。只要我們不辜負(fù)自己的青春，自己的生命，我們同樣可以用書(shū)來(lái)點(diǎn)綴生活，畫(huà)出自己最滿意的一幅畫(huà)，用書(shū)來(lái)修養(yǎng)自己的性情，陶冶自己的情操。
書(shū)，一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的字，卻能如潑墨般氣勢(shì)磅礴。
墨香優(yōu)秀作文 22
那是仲夏的一個(gè)夜晚，如夢(mèng)似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過(guò)了我的心間。
那是一個(gè)假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不游玩一番呢？于是我在一家飯館享用美食后，在大街上漫無(wú)目的的晃悠起來(lái)。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引著人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門(mén)口是一大團(tuán)嬌艷欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優(yōu)雅。踏進(jìn)門(mén)檻，一陣香濃的茶香飄來(lái)，仿佛已進(jìn)入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來(lái)，我四周望望。有兩個(gè)人在靠右的桌子旁寫(xiě)字，走進(jìn)一看，竟然是一位老者在教一個(gè)孩子寫(xiě)毛筆字。茶香浸著墨香，滿堂飄蕩，那專注的神情使我不忍心去打攪他們。但無(wú)奈口干至極，我小心翼翼地打了個(gè)招呼：“你好！”
老者不急不躁，見(jiàn)人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的仙人，欲踏上祥云，遠(yuǎn)離這世俗紅塵，但他一抬頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個(gè)位置坐下，她讓那個(gè)孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最后是她自己。因?yàn)橥恰傲?xí)字”之人，我便與她交談起來(lái)，從談話中，我了解了一些關(guān)于她的事，原來(lái)他素來(lái)喜歡毛筆書(shū)法，退休后在這兒開(kāi)了個(gè)茶館練練字，現(xiàn)在還順帶教孫子寫(xiě)，你也許會(huì)問(wèn)：為什么開(kāi)茶館呢？一是因?yàn)樗裏釔?ài)茶藝，二，是因?yàn)椴枨逅夭凰祝乓巳�。這老者說(shuō)了很多，像是把我當(dāng)成她的'一個(gè)老友，無(wú)拘無(wú)束，我則向她談?wù)摿宋业臅?shū)法，她饒有興趣地聆聽(tīng)著，還不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。正如她門(mén)前的牡丹花一樣，雖是奢實(shí)浮華的，內(nèi)心卻樸素淡雅。她自學(xué)成才，每天練習(xí)，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，著實(shí)令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴著那墨香的清香素雅，它會(huì)伴著我直到永遠(yuǎn)。
墨香優(yōu)秀作文 23
“我今天學(xué)了‘十’字，這里是懸針豎哦！奶奶，你知道什么是懸針豎，什么是垂露豎嗎？”家里的老書(shū)法家，我的奶奶，微笑著搖了搖頭，她的鼻梁上架著老花鏡，一只胳膊撐在桌子上，用手扶著腮。這下我便來(lái)了興致，手持毛筆，像培訓(xùn)班書(shū)法老師那樣示范著：”這種下面圓圓的是垂露豎，尖尖的便是懸針豎了！”奶奶笑的合不攏嘴，眼神中透著無(wú)限的欣喜與慈愛(ài)。
在我十歲那年，奶奶終于實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——送我去學(xué)毛筆字。直到七年后的今天，每次我回去看望她，還念念不忘我練字的事。
小時(shí)候�？匆�(jiàn)奶奶小心翼翼從柜子里拿出她寶貴的筆墨紙硯，斑駁的毛筆和硯臺(tái)留下了歲月的痕跡，我想著應(yīng)該是奶奶上學(xué)時(shí)用過(guò)的老古董了吧？每當(dāng)奶奶鋪開(kāi)毛氈和宣紙寫(xiě)字的時(shí)，她都會(huì)遞給我一支毛筆，我就蘸著墨在一旁畫(huà)小人兒，看著奶奶專心致志的神情，懵懂的我也油然而生一種敬畏和羨慕。
然而，當(dāng)我學(xué)過(guò)一段時(shí)間書(shū)法后，隨著筆法的成熟，我便發(fā)現(xiàn)奶奶寫(xiě)字其實(shí)沒(méi)有章法和固定的字體，甚至還會(huì)有錯(cuò)別字，奶奶一直是我心中的書(shū)法家，怎么寫(xiě)出的字與我想象中的想去甚遠(yuǎn)呢？聽(tīng)完奶奶給我講的故事，我才豁然開(kāi)朗。
奶奶并沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她沒(méi)有文化，但無(wú)比熱愛(ài)漢字，等到她長(zhǎng)大后經(jīng)進(jìn)城工作，用微薄的收入給自己買(mǎi)了第一支毛筆。從此，奶奶一得閑便照著報(bào)紙寫(xiě)字，描摹一個(gè)個(gè)陌生的方塊字，不曉得筆法，但是奶奶幾十年如一日地堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，并且將書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣傳遞給了我。
黃色的宣紙上排滿了一個(gè)個(gè)密密麻麻、歪歪扭扭的小字，吐露奶奶對(duì)書(shū)法的執(zhí)念。這令我熱淚盈眶，這是一顆赤心對(duì)漢字書(shū)法的不斷追求，又是一位長(zhǎng)者對(duì)漢字書(shū)法的執(zhí)著與堅(jiān)守。
在書(shū)法學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)過(guò)程中，我也漸漸領(lǐng)會(huì)到了軟筆的`魅力，每逢假期我一定會(huì)練幾筆，這不僅源于我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，更源于奶奶帶給我的感動(dòng)。現(xiàn)在的奶奶已經(jīng)老眼昏花，但她仍然會(huì)時(shí)不時(shí)拿出自己的寶貝寫(xiě)上幾筆，我想這就是堅(jiān)守的力量吧。”人老了，但是寫(xiě)字兒不能歇呀�！甭�(tīng)奶奶語(yǔ)氣中透著幾分倔強(qiáng)。每當(dāng)我練字時(shí)，她那執(zhí)著的神情就浮現(xiàn)在眼前。
奶奶拉著我的手說(shuō)：”寫(xiě)毛筆字好哇，你看那些會(huì)寫(xiě)字的人，走路說(shuō)話都感覺(jué)有股墨香。奶奶沒(méi)有文化，成不了大家，但是你可以，奶奶希望你可以成為書(shū)法家，讓更多的人喜歡寫(xiě)字兒�！币粋�(gè)老年人多年來(lái)如饑似渴地學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，又滿腔熱情地希望自己的后代能堅(jiān)守下去，并發(fā)揚(yáng)光大，這是何等的遠(yuǎn)見(jiàn)啊，多年后的我仍然從內(nèi)心里有一種敬畏和崇拜。
記得奶奶有一次去我的書(shū)法培訓(xùn)班，當(dāng)她邁進(jìn)那掛著滿墻書(shū)法作品，散發(fā)著濃濃墨香的書(shū)法教室，看到有那么多孩子在學(xué)寫(xiě)毛筆字，在發(fā)揚(yáng)著這個(gè)傳統(tǒng)文化的時(shí)候，她的眼角濕潤(rùn)了。奶奶感慨說(shuō):”有這么多小孩子，就要這樣呀……”雖然奶奶沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我能感覺(jué)到她的欣慰，因?yàn)樗吹剿龍?jiān)守多年的書(shū)法，正在發(fā)揚(yáng)光大，它會(huì)在我們的手上推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。
這些年來(lái)，書(shū)寫(xiě)已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分，這是奶奶帶給我的生活體驗(yàn)，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化帶給我的。它們豐富了我的生活，這寶貴的文化，不斷豐富著受益于它的每一個(gè)人。雖然我的書(shū)法技藝遠(yuǎn)超奶奶，但她永遠(yuǎn)是我的人生導(dǎo)師，以后也會(huì)像奶奶一樣，用滿腔熱情將中國(guó)傳統(tǒng)文化沿承下去，未來(lái)的毛筆書(shū)法，必將會(huì)散發(fā)出更濃的墨香。
墨香優(yōu)秀作文 24
九月，金秋時(shí)節(jié)，菊花飄香，景色宜人，令人愜意盎然；疊翠流金，碧綠、金黃合成的韻色格外迷人；天高云淡秋高氣爽，空氣清新的沁人心脾；五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)，到處都是斑斕的色彩和碩果累累，極其美妙的'影像，繽紛滿眸，燦爛著醉人的美麗，菊香飄飄；大雁南歸，看著雁南飛，伴著大雁一聲聲低鳴飄向遠(yuǎn)方。
我是一個(gè)喜歡沉醉在文字里的學(xué)生，闌珊處，獨(dú)坐西窗下，一襲長(zhǎng)發(fā)飄灑在肩，十指下輕彈鍵盤(pán)，細(xì)數(shù)歲月的書(shū)箋，在唯美的故事里描繪千年的繾倦。輕舞水袖，細(xì)妝眉黛，輕點(diǎn)宇間一粒朱砂。依舊在文字里繾倦那份柔情，伸出手心，輕柔的掬滿相思月華，月華里，一襲素衣，攜著唐宋的風(fēng)，挽著蘇杭的雨，帶著滿身菊花的香與情，踏歌而來(lái)。文字里，誦一首唐詩(shī)，吟一闋宋詞，時(shí)光依稀定格在唐宋那個(gè)時(shí)代，手持一卷古韻，泛蘭舟而下，與君攜手西子湖畔，吟詩(shī)對(duì)酒，舉杯推盞，把酒言歡，輕舞霓裳，常綠金瀾，微醉菊花酒香曼舞翩翩……
空氣中流動(dòng)著一種醉人的輕柔，沐著月華，憶起唇邊那抹醉人的溫柔；一曲簫音，那支我鐘愛(ài)的曲子，緩緩在耳邊縈繞，纏綿婉轉(zhuǎn)，常綠金瀾，醉了我眸。今夜，月華為伴，我只想靜下心來(lái)，沏一壺菊香茗，裊裊彌漫溢出的菊香，隨我梳理思緒，把思念寄托在素箋上。鋪一張素箋，研一池墨香，把思念沁在馨香里，字在墨中緩緩而開(kāi)，滑落指端抒寫(xiě)一腔的相思墨染。
墨香優(yōu)秀作文 25
自小便接觸墨汁，從工筆到寫(xiě)意再到軟筆書(shū)法，每每提起毛筆，撲鼻而來(lái)的墨香總能使我的心從世俗中沉淀下來(lái)，而我們?nèi)遥部傠x不開(kāi)那烏黑的墨汁，爺爺用它寫(xiě)字，爸爸則天天捧著本史書(shū)，這樣一個(gè)小家里，時(shí)不時(shí)會(huì)傳出苦中帶情的墨香。而這股子墨香，怕算是我們家最明顯的家風(fēng)了。
剛學(xué)習(xí)寫(xiě)意那會(huì)兒，我連毛筆都拿不穩(wěn)，是爺爺用他執(zhí)筆多年的大手，帶我一遍又一遍勾勒出荷葉的輪廓，他常說(shuō)：“你得靜下心來(lái)，手抖成這個(gè)樣子，一看就是心中煩躁得很�！蔽铱粗诩埳享б庥巫叩姆�(wěn)健的手，好像一下子清爽起來(lái)，也不知道是墨香醉了我，還是爺爺那心平氣和的神態(tài)醉了我�！皥�(zhí)筆靜心，一氣呵成”我把爺爺教我的，總結(jié)為這八個(gè)字，它一直作為一種訓(xùn)誡在我心中保存下來(lái)。爺爺身上總有一種墨香。
爸爸雖不精通書(shū)法作畫(huà)，卻天天和油墨打交道。據(jù)他本人描述，只要一天不看看歷史上的名人趣事，渾身不自在。我曾一度覺(jué)得我三年的歷史都白學(xué)了，因?yàn)槲姨焯毂痴n本，竟還不如他這個(gè)司機(jī)懂的多。有次我在看電視，無(wú)意間找到一個(gè)歷史欄目，正想直接跳過(guò)，爸爸卻來(lái)了興致，在旁邊舉著手喊：“哎呦，別換別換，看看這個(gè)多好啊，你知道蔣介石的老婆是誰(shuí)嗎?她是宋慶齡的妹妹，可有才華了……”我在一旁看著魔怔的`爸爸，不由笑了出來(lái)，他這是一聽(tīng)歷史就發(fā)瘋啊!
爸爸有個(gè)床頭柜，一張矮矮的方桌上，擺滿了各種各樣的史書(shū)，有一本《歷史上不得不知的100件事》書(shū)皮都沒(méi)了，只剩書(shū)脊，我收拾東西時(shí)想把它扔掉，硬讓爸爸?jǐn)r住了：“怎么能扔呢，多好的書(shū)，有空你也看看�！眲傉f(shuō)完手里的書(shū)就散架了一下掉出好幾頁(yè)。爸爸愛(ài)歷史，愛(ài)書(shū)，雖然職業(yè)與文學(xué)實(shí)在扯不上什么邊，但爸爸身上也時(shí)有墨香散出。
媽媽則鐘愛(ài)讀報(bào)，又一次她來(lái)摸我的臉，我立刻聞到一股怪味，跑到客廳拿起報(bào)紙一聞，嚯!這股墨味真濃!
我在這樣一個(gè)充滿墨香的家庭長(zhǎng)大，耳熏目染，也喜歡上了墨汁，于是我去習(xí)字，去讀書(shū)，去感受空氣中氤氳開(kāi)來(lái)的墨香，去探求那香氣中蘊(yùn)藏著的真理。
如果可以，我希望這墨香能一直伴我，直至老去。
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