【熱門(mén)】初中優(yōu)秀作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在這寂靜的夜幕之中,夏的氣息已不復(fù)存在,迎來(lái)的便是深秋,久違了璀璨的星光,夜幕中的星辰,帶走喧鬧,卻又涌起離愁之感,幻為風(fēng),掠過(guò)我的耳畔,告訴我——那如風(fēng)般的記憶。若為風(fēng),就讓它遠(yuǎn)去吧……
那如風(fēng)般的記憶,存在我心中的美好影像,是喜是悲或是愁,總在心海蕩起漣漪,對(duì)我而言,我卻只是旁觀(guān)者,此刻的記憶喚起我心底的聲音。
其實(shí)我是一個(gè)自卑的人,走在人群中無(wú)法停駐腳步,也許我只是一個(gè)過(guò)客罷了,對(duì)別人來(lái)說(shuō),我只是一個(gè)微不足道的過(guò)路人吧!記得小時(shí)候,聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)別的孩子,我的心里便會(huì)隱隱作痛,或許這就是幼小心靈最先觸摸到得嫉妒吧;長(zhǎng)大后,當(dāng)我再次被忽略、被淡忘的時(shí)候,淚便會(huì)不爭(zhēng)氣的流下來(lái),怪自己不優(yōu)秀,沒(méi)有別人好,之后這種自卑感便一直藏在了我心里,F(xiàn)在,當(dāng)再次遇到這種情況時(shí),我會(huì)對(duì)自己說(shuō):沒(méi)關(guān)系”。
可能我還是是一個(gè)倔強(qiáng)的.人,心直口快,無(wú)意中便說(shuō)出了傷害別人的話(huà),所以一貫保持著沉默的作風(fēng),孤僻的性格。三年前,我因一件事和班里的一個(gè)同學(xué)結(jié)了仇,直到畢業(yè),我倆抱在一起哭了,傻傻的說(shuō)自己是笨蛋。想起我們當(dāng)初的矛盾,真是后悔,為什么不學(xué)會(huì)放下呢?直到現(xiàn)在,都無(wú)法再聯(lián)系她,反而覺(jué)得我的這個(gè)“仇人”也挺可愛(ài)的。也許這便是我第一次學(xué)會(huì)了放下,學(xué)會(huì)了寬容。然而我又是一個(gè)非常暴躁的人,遇到問(wèn)題總和自己過(guò)不去,有時(shí)被別人P上兩句,眼淚就唰唰直流。一次又一次我都成了父母吵架的導(dǎo)火索,在一次次爭(zhēng)吵中,我便明白:做人不要太自我主義了,否則身邊的人隨時(shí)有可能因你而黯然落淚。
那如風(fēng)般的記憶,或笑或淚都夾雜著苦味兒,既然已過(guò)去,就讓它帶走愁緒,隨風(fēng)飄蕩。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在我們的人生道路上,遇到過(guò)很多人很多事,有的讓我們啼笑皆非;有的讓我們感動(dòng)流淚……這些都把我們的人生道路處處點(diǎn)綴。一段段的回憶,我們或許早已忘卻,可有的卻又讓我們無(wú)法釋?xiě)选?/p>
那年春天,我回去了,回到了腦海中的那個(gè)樂(lè)園。小時(shí)候,我常和表姐在那里玩,彩蝶飛舞,嬌嫩欲滴的鮮花,緩緩的小河,那個(gè)童話(huà)般的樂(lè)園。她常常穿著白色的連衣裙漫步在花叢里,清風(fēng)曼舞,長(zhǎng)發(fā)在空中飛揚(yáng)。就像一幅美麗的油彩畫(huà),清新自然。
后來(lái),表姐考不上大學(xué),便離鄉(xiāng)別井去打工了……我來(lái)到了,可它卻遠(yuǎn)去了。這里的一切都變了,留下的`只是高樓大廈。這是多么的可笑的事,更可悲的就連她也變了。一輛奔馳,飛奔在道路上。可竟然停在了我的身前。從車(chē)上下來(lái)了一位姐姐。是她,我驚嘆道。
那棕色的卷發(fā),濃厚的妝,俗氣的香水,昂貴的大衣。我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)一個(gè)淳樸女孩的影子了。而是一個(gè)自傲自大,不可一世的貴族夫人。
讓我無(wú)法言語(yǔ)的事,不過(guò)于她身后的40多歲的男人了,挺著一個(gè)大肚子,臉上布滿(mǎn)了皺紋,禿了一半的頭,站在表姐身邊一高一低的對(duì)比,讓人不堪入目。卻被告知此人便是他的丈夫……
樂(lè)園沒(méi)有了,天使不見(jiàn)了。留下的只是無(wú)盡的唏噓。新的人生,可悲的靈魂。
初中優(yōu)秀作文 篇3
送您一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意,送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師,您辛苦了。是您,用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育;是您,帶我們走過(guò)許多風(fēng)雨;是您,告訴我們遇到困難時(shí),不要輕言說(shuō)放棄。
剛上學(xué)的時(shí)候,我總是很頑皮,常常搞一些惡作劇,欺負(fù)同學(xué),上課也是如此,擾亂課堂紀(jì)律,您苦口婆心的勸告我懸崖勒馬,讓我做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子,最終在您的培養(yǎng)下我成功的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,你欣慰地笑了,為我默默的鼓掌。
還記得五年級(jí)的那天,天空陰沉沉的,我手背在后面,手指之間不停的搓捻,眼睛不停的在黑板上尋找自己的名字,終于在倒數(shù)第五行看到了一行醒目的分?jǐn)?shù)語(yǔ)文70,數(shù)學(xué)78……為什么才考這么低?我的心猶如晴天霹靂,一踉蹌差點(diǎn)摔倒在地,那幾天,我再也沒(méi)有心思學(xué)習(xí),上課總開(kāi)小差,您說(shuō)的每一句話(huà)都拋在了腦后,不過(guò)幾天,您似乎察覺(jué)我有點(diǎn)不對(duì)勁,便找我去談心,我緊張的走到了辦公室門(mén)口,卻遲遲不肯進(jìn)去,您看見(jiàn)了我,讓我進(jìn)來(lái),坐在您的旁邊,問(wèn)我發(fā)生了什么事,此時(shí)您就像我的父親一樣,我毫無(wú)忌憚地向您訴說(shuō),因?yàn)槟闹械?陽(yáng)光照亮了我的心房,是您讓重拾信心與勇氣。
老師,您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您是一滴雨露,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李,您是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),不認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),上課開(kāi)小差時(shí),學(xué)習(xí)不努力時(shí),是您,及時(shí)開(kāi)導(dǎo)了我們,引領(lǐng)我們向成功走去。
謝謝您,我最親愛(ài)的老師!
初中優(yōu)秀作文 篇4
坐在返家的汽車(chē)上,車(chē)窗外穿來(lái)很響的蟬聲,那每個(gè)夏天都不曾停歇的歌聲。
隔著厚大的樹(shù)葉,嘶啞不停的鳴叫此起彼伏。炙熱的太陽(yáng)烤著大地,讓車(chē)廂里的我昏昏欲睡。
回憶又把我拉回了那個(gè)午后,那個(gè)夏天。
我坐在教室里,電風(fēng)扇依舊在頭頂不緊不慢地轉(zhuǎn),我握著黑筆看著那一黑板的粉筆字。
依稀還能感覺(jué)得到那個(gè)夏天的滾滾熱浪向我襲來(lái)。
那是臨近小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候,我每天撐著腦袋空洞的望著那永遠(yuǎn)都有著密密麻麻粉筆字的黑板,盯著手上一疊一疊的試卷,心中抱怨老師不得作業(yè)太多,卻還是挑燈夜戰(zhàn)通通做完。
老師和同學(xué)們都像是被畢業(yè)考抽著轉(zhuǎn)的陀螺,永不停歇。
還記得那青蔥歲月中留下的電話(huà)號(hào)碼,無(wú)數(shù)次想撥打,想去傾訴的號(hào)碼,卻發(fā)現(xiàn)叫過(guò)無(wú)數(shù)次的名字,梗在喉里,沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)?偢杏X(jué)那段時(shí)光,被拉扯的十分模糊。
那段夏季里的時(shí)光,是回不去了吧。似乎它也被大家遺忘了吧……
畢業(yè)考那天,太陽(yáng)似乎亮的灼眼,到處是滾滾熱浪,蟬聲似乎更響了,在校園中肆意地叫喊。
花了六年的`時(shí)間,去等待著不過(guò)半天的考試,讓我覺(jué)得有些可笑,可勾起嘴角,綻開(kāi)的,確實(shí)一種名為苦澀的東西。
那天,人群擠滿(mǎn)了教室,有學(xué)生,也有帶著殷切期盼目光的家長(zhǎng)。屏幕上大家的照片放了一遍又一遍。
有人失聲痛哭,有人傷感地低下頭,也有人微笑著沉默不語(yǔ)。
畢業(yè)證書(shū)一一地分發(fā)下去,教室里漸漸空蕩起來(lái),人也一個(gè)個(gè)慢慢的離開(kāi)教室。
當(dāng)年念到我的名字的時(shí)候,我的眼眶里似乎有什么東西在打轉(zhuǎn),似乎是淚吧。
我領(lǐng)下了畢業(yè)證書(shū),望著教室里還剩下的寥寥幾人,心不禁狠狠地抽動(dòng)了一下。
走出教室,才發(fā)現(xiàn)下面是一片密集的“花!保鞣N不同顏色的雨傘在雨中綻放。雨,下的意外的大,也許是老天見(jiàn)證了這場(chǎng)六年的友誼。為我們的青春散場(chǎng)做最后的告別吧。
我撐起自己的雨傘,走出教學(xué)樓,一步步堅(jiān)定的朝前走,怕淚再次涌出,可當(dāng)看著學(xué)校大門(mén)離去的人群,看著那些拿著畢業(yè)證書(shū)的人群,不僅哭了。
似乎是為了遮擋什么,我把傘往下放了放,看著雨簾密密斜織,聽(tīng)著密集的雨滴聲,心中不勝惆悵。
雨聲漸漸小了,我把雨傘收起,讓雨滴滴落在臉上,發(fā)絲上。微風(fēng)吹拂起頭上的青絲,我細(xì)心地將它們攏到腦后。
出了校門(mén),我的臉上也分不清是雨水還是淚水,回望教學(xué)樓,輕聲呢喃:
“這個(gè)雨季,不回來(lái)!
回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)正在下小雨,雨滴滴在車(chē)窗上,發(fā)出清脆的聲音,濺起點(diǎn)點(diǎn)雨花?粗鴿u行漸近的家,我將一切拋到腦后,將那些離合悲歡留在那個(gè)夏天的雨季。
猛然,我勾起一抹璀璨的笑,我看見(jiàn)了家門(mén)口等待著的父母正笑吟吟地望著汽車(chē)。
我下了車(chē),走在小路上。
話(huà)語(yǔ)輕輕溢出,“這個(gè)雨季不回來(lái)!
這樣一句話(huà),就這樣被吹散在風(fēng)中,被吹散在那回不去的雨季。
初中優(yōu)秀作文 篇5
春天到來(lái)了,小區(qū)中的綠葉們脫下了深綠色的棉襖,穿上了翠綠色的夾克,迎接這惹人喜愛(ài)的春。
春之雨
春天雨是細(xì)的、是密的、是涼的。春雨滋潤(rùn)了口渴的花草樹(shù)木;喚醒了所有在冬眠的動(dòng)物;洗禮了新生的植物。
它無(wú)聲的洗著這個(gè)世界;他無(wú)聲地昭示春天;她靜靜的滋潤(rùn)著土地。它讓世界煥然一新;他讓春天隨之到來(lái);她讓土地從新濕潤(rùn)。它讓這個(gè)世界重新干凈,漂亮了起來(lái)。
春之綠
春天就的綠是翠的,是新的,是亮的。春綠的翠使眼中的霧霾消失不見(jiàn);使鼻中吸到了新鮮的空氣;使心中的憂(yōu)愁,煩惱拋之腦后;使耳中得到了一絲的寧?kù)o;使腦中得到了片刻的休息。
它讓干枯,無(wú)葉的`樹(shù)枝有了新的生命;讓這個(gè)單調(diào),乏味的世界多了一絲色彩;讓這個(gè)冷漠,無(wú)情的時(shí)代多了一點(diǎn)溫暖。
春之天
春天的天沒(méi)有想象中的湛藍(lán),有的,只是一成不變的白天,使天空變得乏味,變得無(wú)聊。還好,天并不是孤獨(dú)的:鳥(niǎo)兒紛紛向北飛去,回到家鄉(xiāng);五顏六色的風(fēng)箏在空中自由的飛翔。
春之人
春天終于來(lái)了,人們紛紛走出了房屋,呼吸到這久違的新鮮空氣,走到了這個(gè)長(zhǎng)期沒(méi)有來(lái)到的天地,臉上也綻放出消失的笑容。他們看到這煥然一新的春天;看到這久違的春天;看到這百花爭(zhēng)艷的春天。他們,笑了。
冬天走了,春,他回來(lái)啦!
初中優(yōu)秀作文 篇6
利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。
——蘇格拉底
在我的腦海中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。
在我的理解中,所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō):一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō):在一切知識(shí)的領(lǐng)域中,人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)上和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧,我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?
好書(shū)給了我成功的財(cái)富,給了我成長(zhǎng)的資本。一個(gè)人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史。美國(guó)作家、演說(shuō)家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說(shuō):在正確的時(shí)候,一本正確的書(shū)能改變你的命運(yùn)。在名人傳記一類(lèi)的書(shū)中,我追蹤著他們成長(zhǎng)和成功的足跡,被他們的.經(jīng)歷和精神所感化,被他們的毅力和勇氣所震撼,更被他們創(chuàng)造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無(wú)形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書(shū)中,我知道了怎樣全面認(rèn)清自己,怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì),怎樣剖析自己。成功法則全書(shū)更是在我的夢(mèng)想中播下了茁壯成長(zhǎng)、開(kāi)出燦爛之花的種子。我感動(dòng)于拿破侖·希爾的《思考致富》;感動(dòng)于戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》;感動(dòng)于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵(lì)性和鞭策力的書(shū)給了我茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光,他們是我人生道路上忠誠(chéng)的朋友。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿(mǎn)懷。當(dāng)我希望落空、心灰意冷的時(shí)候,我就精心的挑選一本好書(shū)一個(gè)人靜靜地躲在角落里看。此時(shí)的書(shū)就像我的一位人生導(dǎo)師,悄悄地清洗著我那顆受污濁的心。我努力地從書(shū)中尋找醫(yī)治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文,在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本讓《心靈透透氣》,在美的語(yǔ)境中品嘗自由?粗切⿹軇(dòng)我心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中,什么不快,什么低落,統(tǒng)統(tǒng)被我遺忘在角落里。我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà):我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人在角落里看書(shū)。書(shū)給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂,讓我向更高層的人生邁進(jìn),書(shū)是我茁壯成長(zhǎng)的良師益友。
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)!锻隆防镒兓脽o(wú)窮的海景:和風(fēng)怡蕩,涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀(guān)、月明星稀的幽深,讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿(mǎn)天的黃昏,在晚風(fēng)柔柔地吹拂中,我會(huì)讀一讀李清照的詞,李白的詩(shī),或者感受一下當(dāng)代的徐志摩,讓自己有種心曠神怡的感覺(jué)。在星光閃閃、萬(wàn)家燈火的晚上,獨(dú)自坐在燈下,真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》,慢慢地研讀。一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候都不能忘記自己的目標(biāo)和追求,給自己一片純凈的天空,讓夢(mèng)展開(kāi)飛翔的雙翼。我喜歡一個(gè)管理者的果斷與干練,于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離。我敞開(kāi)肺腑傾聽(tīng)管理者的妙語(yǔ)連珠,如饑似渴地汲取著他們的思想和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)的我忘記了黑暗,忘記了瞌睡,忘記了白天的繁雜瑣事,在書(shū)中尋找著光明。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)改變了我的人生,給了我鞭策和鼓勵(lì)。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中,我沒(méi)有自信,我低估自己的,我相信了自己不好的命運(yùn)。是丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》改變了我的這中自卑,于是我重新找回了自己。
從小時(shí)侯那個(gè)要擁有一書(shū)包書(shū)的夢(mèng)想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書(shū)館,是好書(shū)伴著我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人,但卻和名人有著一個(gè)同樣的愛(ài)好:以書(shū)為伴。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)、飛速發(fā)展的社會(huì)中,人們所關(guān)注的不是我們是誰(shuí),而是我們知道多少東西。就像列寧說(shuō)所說(shuō):沒(méi)有圖書(shū)館,寸步難行。我要茁壯成長(zhǎng),我要成功,所以我就要讀書(shū),要向名人學(xué)習(xí)。就像愛(ài)默生所說(shuō):如果遇到一個(gè)聰明絕頂?shù)娜,我們?yīng)該問(wèn)他讀過(guò)些什么書(shū)。
我不敢說(shuō)是書(shū)改變了我的命運(yùn),我只知道讀書(shū)讓我積聚了人生漸變的餓知識(shí),使我的視野得到了擴(kuò)展,并且以各種方式讓我成長(zhǎng),激勵(lì)我去嘗試我曾經(jīng)認(rèn)為不可能做到的事。書(shū)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),書(shū)是人生航行的燈塔,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)就像古人所說(shuō):饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋,幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟。好書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多,讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇7
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這句話(huà)讓我懂得了要感恩母親。是母親賜予我生命;是母親給我無(wú)微不至的關(guān)心。
母親對(duì)我很疼愛(ài)。每天早晨都很早起來(lái)為我準(zhǔn)備豐富的早餐,母親常說(shuō):“早飯一定要吃飽吃好!庇浀蒙掀谀,我摔傷了頭部,母親急得眼淚都掉下來(lái)了。在母親細(xì)心呵護(hù)下,我康復(fù)得很快。想到這里,一股暖流流進(jìn)我的心田。
母親雖然對(duì)我很疼愛(ài),但是對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。如果我書(shū)寫(xiě)不工整,母親就會(huì)給我撕掉并對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!蹦赣H每天不管有多累,還要全神貫注地給我檢查作業(yè)。有一次,母親回家已經(jīng)很晚了,母親一進(jìn)屋就說(shuō):“快拿作業(yè)出來(lái)!”“算了吧,母親,今天您很累了,再說(shuō)我還有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,要是您給我講了那該有多晚了。”“快拿出來(lái),今天的事情今天做!”聽(tīng)了母親這番話(huà),我無(wú)可奈何地拿出作業(yè)。母親思考了一會(huì)就對(duì)我說(shuō):“你過(guò)來(lái),我給你講!”母親講了兩三遍我都沒(méi)有懂,母親又換了一種簡(jiǎn)單的方法,耐心地又給我講了一遍,我終于懂了。
母親給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。她像一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨;她像一盞明燈為我指明方向。母親您為我嘔心瀝血,我長(zhǎng)大以后一定要做個(gè)用的.人來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情。請(qǐng)接受我對(duì)您深深的感謝:“謝謝您,我的好母親!”
初中優(yōu)秀作文 篇8
幸福的約束
我所看到的世界:楊柳是流動(dòng)的綠色,陽(yáng)光在午后是透明的,蜿蜒到它可以到達(dá)的每一個(gè)地方。不遠(yuǎn)處馬路上傳來(lái)忙碌的聲響,睡著的人在初三繁忙課業(yè)的.約束之中享受著屬于自己的幸福,空氣中響著此起彼伏的鼾聲,時(shí)間像是永遠(yuǎn)停在了這一刻。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè),伸了個(gè)懶腰之后,環(huán)視周?chē)鷬^筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)的伙伴們,然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空。天空很藍(lán),白云靜靜地飄浮,我的思緒也隨之飄向了未來(lái)。
夏天,沒(méi)有空調(diào)的公司,二樓,坐在最前面的是一名正對(duì)著電腦工作的男子。他汗流浹背,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市,數(shù)以千計(jì)的人與這名男子做著同樣的工作,一天到晚忙個(gè)不停,電腦上的一個(gè)個(gè)漢字就是他們生活的依托。日子就這樣從指縫中逝去,悄無(wú)聲息。他偶爾在下班去公交車(chē)站的路上默默思索,自己好像缺少了點(diǎn)什么。他突然醒悟過(guò)來(lái),那失去的東西,叫作幸福。
我的思緒回到現(xiàn)實(shí),天空依舊很藍(lán),水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲,靜謐而深遠(yuǎn)。對(duì)我而言,這不就是一生中最為美好的時(shí)光嗎?作業(yè)、中考、高中、大學(xué)……諸如此類(lèi)的“約束”似乎沒(méi)有盡頭,我卻可以過(guò)得很充實(shí),連平時(shí)與同學(xué)之間的說(shuō)笑都成了每天最美麗的插曲。
沒(méi)有人能跨越約束直接奔向未來(lái)。約束也許是酸澀的,甚至透著些麻辣。然而,我們?nèi)绻粖^力沖刺,如何能贏(yíng)得比賽呢?即使是最后一名,也要為了尊嚴(yán)而奔跑。我們存在的每一分、每一秒都充滿(mǎn)了意義,誰(shuí)荒廢時(shí)間,誰(shuí)就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己,享受約束、期待幸福。
約束,何嘗不是一種幸福?它會(huì)讓我們的明天變得更好。
初中優(yōu)秀作文 篇9
今天是“三八”婦女節(jié),我決定給媽媽一個(gè)驚喜——我要為那為我日夜操勞,不停勞作的媽媽洗一次腳。晚上6點(diǎn),媽媽拖著疲憊的身體回到了家,她有氣無(wú)力地脫了鞋,揉揉酸疼的腳跟,嘆了口氣,慢慢的向臥室走去。機(jī)會(huì)來(lái)了!我跑到廚房里,接了一盆熱騰騰的水,搖搖晃晃的端到媽媽的臥室,說(shuō):“媽媽?zhuān)矣袠佣Y物要送給你——讓我給你洗腳吧!眿寢岓@訝的睜大了眼睛,欣喜地說(shuō):“女兒,今天好乖喲!”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng),我開(kāi)心極了!
我讓媽媽把腳浸進(jìn)水里,用手輕輕的搓著媽媽的腳掌和腳背,發(fā)現(xiàn)了媽媽的腳跟我的完全不同,我的腳肉肉的、滑滑的,媽媽的卻干干的、糙糙的。當(dāng)我?guī)蛬寢屜茨_跟時(shí),有什么東西扎痛了我的手,我一看,原來(lái)媽媽的腳后跟上有一層厚厚的老繭。
這老繭是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?這不禁讓我想起上一年級(jí)的時(shí)候,我還在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)課,媽媽就早早地來(lái)到學(xué)校門(mén)口等我,生怕我放學(xué)早;當(dāng)我練毛筆字時(shí),媽媽站在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)我;我生病時(shí),媽媽背著我,邁著艱難的`步子在風(fēng)雨中走······難道老繭就是這樣在日夜細(xì)心照料我的歲月中長(zhǎng)出來(lái)的嗎?我的眼睛漸漸迷糊了,邊為媽媽按摩雙腳也邊輕聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝你,!這么多年來(lái),你教會(huì)了我許許多多做人的道理,使我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)孝順父母、尊重他人的好孩子!
這時(shí),媽媽熱淚盈眶,輕輕的撫摸著我的頭,感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)……“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽以撛趺磮(bào)答我最敬愛(ài)的母親?只是說(shuō)一次洗腳嗎?
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