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【熱門(mén)】中考優(yōu)秀作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考優(yōu)秀作文 篇1
自信讓小草頂破頂巨石，只為迎接第一抹陽(yáng)光的洗禮！
倔強(qiáng)讓夏蟬唱亮整個(gè)夏季，只為奏響生命的第一次輝煌！
夢(mèng)想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！
讓我們?cè)谛奶镏胁ハ聣?mèng)想的種子，細(xì)心呵護(hù)它茁壯成長(zhǎng)！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蓖陂_(kāi)李白的心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。
他不應(yīng)被賜金還鄉(xiāng)而一蹶不振，應(yīng)為他有夢(mèng)想，即使不能為朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面對(duì)繁華的長(zhǎng)安只是“停杯投箸不能食”他記得宋闕說(shuō)過(guò)愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，所以他恒自信，他堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因此寫(xiě)下不少千古詩(shī)句“天生我材必有用”他也被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”挖開(kāi)陶淵明的'心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。他不應(yīng)“與世隔絕”
而孤寂因?yàn)樗茏龅郊词埂敖Y(jié)廬在人境”也能“而無(wú)車(chē)馬喧”他每日不辭辛勞的“晨星理荒穢‘傍晚”帶月荷鋤歸“
因?yàn)樗袎?mèng)想，只為那田間難行的小路，只為那田間稀稀的雜草，那田間清香的泥土，以及那微微的水，
他超脫世俗的氣概也被后人稱(chēng)為”靖節(jié)先生“
古人都能為自己的夢(mèng)想而奮斗，難道我就不能？
夢(mèng)想是水，澆灌生命之花。
夢(mèng)想是花，長(zhǎng)成生命之樹(shù)。
夢(mèng)想是樹(shù)，結(jié)出生命之果。
讓我們播下夢(mèng)想之種，讓他接受風(fēng)雨的洗禮，變得更加甜美！
中考優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)侯，我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大后要播種太陽(yáng)，讓那碎金般灑落的陽(yáng)光撞開(kāi)秋日的大門(mén)。
門(mén)外，站著學(xué)生我；門(mén)里，站著老師您。透過(guò)從門(mén)內(nèi)溢出的金色光暈，我將您慢慢解讀。
夜、窗、燈。燈下是您，伏首在三尺案頭里，歲月爬滿您的眼角。任時(shí)光荏苒，您無(wú)言耕耘在字里行間，用粉筆描繪出一域知識(shí)的海洋，執(zhí)著于橫、撇、豎、捺的求索，一生默默奉獻(xiàn)，授道解惑。生命，在您的筆端點(diǎn)燃，把知識(shí)的種子播下，將鮮花結(jié)出累累碩果。
眼前的沃野，曾經(jīng)是嫩苗綠遍的地方。果實(shí)，在壯實(shí)的枝頭上熟了，而那透紅的果汁，分明沁著您的熱汗和心血。難怪人們要說(shuō)，秋的輝煌，是您的心血凝成的。有了這句話，清貧一生，又何妨？清風(fēng)兩袖，已將您人生的扉頁(yè)盈滿。
有時(shí)候我會(huì)想，您的工作好比觀賞一場(chǎng)煙火表演一樣，把學(xué)生迎來(lái)送往，一茬一茬。難怪有人會(huì)說(shuō)您們是“永遠(yuǎn)畢不了業(yè)的`學(xué)生”。我身為您的學(xué)生，多么希望您能在中途突然離去，那樣，煙花永不落。可長(zhǎng)大后，我成了您，才知道，那支粉筆寫(xiě)下的是允諾！為了追求那剎那間的永恒美麗，飛蛾尚且?jiàn)^不顧身?yè)浠穑螞r我們，身為靈魂工作者，不能為一己之利而中途離去。故周遭的同事一個(gè)個(gè)走了，走到南方去，您絲毫不心動(dòng)，固守自己那方心靈的沃土。
一天天，知識(shí)的峰巔高了，科技的潮涌急了，自己親自培育的禾苗拔節(jié)了，耳邊仿佛聽(tīng)到那聲聲拔節(jié)聲……終于，收獲了，本該欣慰，而您卻再度在秋陽(yáng)中凝神……
現(xiàn)在，我成了您，太熟悉那種“凝神”。春華秋實(shí)，季節(jié)嬗遞著……今天，我們一道走進(jìn)秋天的大門(mén)里，和您共享一年收獲的歡樂(lè)時(shí)，業(yè)已準(zhǔn)備好一份行囊，正準(zhǔn)備穿越這扇金色的門(mén)，迎著寒冬的考驗(yàn)，向春天堅(jiān)定地邁去。接過(guò)您手中的筆，把煙花觀賞完。
以后的秋日，我們都會(huì)和您一道分享金色的光輝，門(mén)里門(mén)外我們都在一起，您攜著我們，我們擁著您。
是允諾也是祝愿！
中考優(yōu)秀作文 篇3
鴨子在捉魚(yú)時(shí)誤以為月亮在水中的銀光是小魚(yú)，便潛下去捉。它沒(méi)有想到自己“竹籃打水一場(chǎng)空”的同時(shí)，遭到同伴譏笑。它從此便不再捉魚(yú)，被活活餓死。
鴨子為何死去？太在意別人的譏笑。鴨子的悲哀告訴我們：做自己認(rèn)為對(duì)的，做自己該做的就好。
人行于世，就該做一個(gè)“獨(dú)行俠”，走自己的路，何須在意他人的譏笑或是異樣的眼光呢？切莫讓他人的一言一行誤了你的堅(jiān)守。走自己的路，讓他人笑去吧！
當(dāng)90多歲的她下定決心寫(xiě)詩(shī)時(shí)，當(dāng)成為詩(shī)人的夢(mèng)想為枯槁的身軀注入鮮紅的血液時(shí)，她高聲吶喊：“我要成為詩(shī)壇新星！”兒子聽(tīng)后拍腿大笑：“得了吧，媽別做夢(mèng)了，您老好好安度晚年就好�！泵襟w也質(zhì)疑：“90多歲能寫(xiě)什么好詩(shī)？”
可她卻說(shuō)：“98歲，我也還要戀愛(ài)，還要做夢(mèng)，還要夢(mèng)想乘上那天邊的云。”她就是紫田豐，那個(gè)日本詩(shī)壇崛起的“老樹(shù)”，那個(gè)寂寞時(shí)候手舀一縷透過(guò)門(mén)縫的暖陽(yáng)，用陽(yáng)光洗臉的老人。勇敢追求自己想要的生活，人言何足畏？
即使他人的譏笑，縱然他人鄙視，不改心之所向，緊握心中的方向盤(pán)，走自己該走的方向。那樣的人一定是自己命運(yùn)的主宰者，生活中真正的勇者、強(qiáng)者。
安豬，那個(gè)投身公益的青年，他定期都會(huì)與朋友為山區(qū)孩子背去學(xué)習(xí)用品。可與朋友不同的是，他每每都會(huì)多背一公斤。朋友笑他：“喂，你傻呀，不會(huì)下次再背么，背那么多，我看你多累。”但安豬只是一笑依舊用多出來(lái)的一公斤踐行自己對(duì)微公益的虔誠(chéng)。
做了自己認(rèn)為對(duì)的.事，無(wú)論結(jié)果得到的是掌聲還是白眼，自己內(nèi)心踏實(shí)，心安理得，這比什么都重要。
不論是身材矮小，表演夸張的宋小寶，還是男扮女裝的李玉剛，他們的人生路上不乏他人的譏笑與白眼，但他們卻不以為意，甘為心中的麥田守望者，堅(jiān)持著自己的方向。
人生沒(méi)有轉(zhuǎn)播，每個(gè)人都是主角，你可能會(huì)因背錯(cuò)一句臺(tái)詞，演錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作而換來(lái)他人的嘲笑與白眼。請(qǐng)不要畏懼，不要迷茫，走自己的路就好，讓他們盡情笑吧！
中考優(yōu)秀作文 篇4
1.沒(méi)有想到
我的心中一直藏著一個(gè)令我不解的秘密，那就是我的媽媽沒(méi)有文化，為什么還那么受人尊重？一直以來(lái)，媽媽總說(shuō)自己沒(méi)文化，所以總是催促我好好學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)得多了，我也就真的以為媽媽沒(méi)有文化。
今天是個(gè)大晴天，媽媽答應(yīng)我去一小的體育館看海洋生物展。一到那里，我們就興高采烈地奔到了展臺(tái)邊，去看各種海洋動(dòng)物，水族館里的東西可真多啊!有透明的水母、有威武的鱷魚(yú)、有色彩鮮艷的珊瑚，甚至還有兇猛的鯊魚(yú)標(biāo)本。我一邊慢慢地走，一邊癡癡地看，媽媽始終笑著陪我看，一邊看一邊還讓我看一些說(shuō)明，好讓我了解一些海洋文化。
看了一圈后，我們來(lái)到了講解員面前，講解員正在講海鰻的特點(diǎn)和生活習(xí)性，只見(jiàn)那條海鰻盤(pán)在一個(gè)紅珊瑚上，正在吃食，樣子十分可愛(ài)。講解員講完后，又帶著參觀人員向另一個(gè)海洋生物走去了，本來(lái)我們以為看過(guò)了，就算完了，可是媽媽卻要讓我跟著講解員再走一圈，希望我能對(duì)這些海洋生物有更深刻的認(rèn)識(shí)。正在我沉浸在講解員的講解中，不知什么時(shí)候，媽媽竟然買(mǎi)了一個(gè)貝殼紀(jì)念品，那有著淡淡的海的味道的貝殼，真是漂亮極了!我一邊愛(ài)不釋手地捧著貝殼，欣賞著，一邊奇怪地想：我的媽媽怎么突然變得這么慷慨了？要知道，我的媽媽平時(shí)可是有名的小摳兒，從不給我買(mǎi)這些小玩意的。
接著，媽媽又給我講解了剛才我有些沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)，媽媽講得很生動(dòng)很透徹，比那個(gè)講解員講解的都要好，媽媽講的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實(shí)是很有文化的，當(dāng)然，她的這種“有文化”都是因?yàn)閻?ài)我才有的，為了能讓我成為有文化的人，媽媽一直都在細(xì)心地聽(tīng)講解員的講解，為了我，她可能都已經(jīng)聽(tīng)了很多遍了吧？
每個(gè)媽媽對(duì)孩子愛(ài)都是不一樣的，我的媽媽的愛(ài)更是與眾不同，因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有文化的媽媽都變得有文化了。
2.沒(méi)有想到
生活中有許許多多的“真沒(méi)想到”，但就這一幕“真沒(méi)想到”的情景。
我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車(chē)上，太陽(yáng)曬得車(chē)上的座位直發(fā)燙。
雖然座位很燙，但當(dāng)時(shí)座位已經(jīng)滿了，剩下的我和爸爸媽媽?zhuān)�有不到六、七個(gè)叔叔阿姨站著。到站了，車(chē)上擠上來(lái)了許多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，穿著淺藍(lán)色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個(gè)小孩子，那小孩看起來(lái)一副弱不禁風(fēng)的樣子。車(chē)子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒(méi)有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來(lái)，旁邊的一位年輕的叔叔看見(jiàn)了，卻視而不見(jiàn)，眼睛假裝瞄著窗外。
我愛(ài)莫能助，只能在心里期望有人能站起來(lái)，主動(dòng)讓座。
正在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來(lái)，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時(shí)，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺(jué)，就像不能呼吸似的。
是啊，有誰(shuí)能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個(gè)舉動(dòng)是一個(gè)很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時(shí)代的“假文盲”學(xué)習(xí)的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛(ài)”！
3.沒(méi)有想到
昨天晚上我們小區(qū)停電了，對(duì)于這次“突發(fā)停電”很多人都七嘴八舌的抱怨，而我卻暗自慶幸有了這樣一次“意外事故”，因?yàn)檫@次意外停電，讓我擁有了意想不到的溫暖，讓我感受到了濃濃的親情。
昨天下午放學(xué)回家，我玩了一會(huì)兒，就開(kāi)始做我的作業(yè)，奶奶做飯，小妹妹一個(gè)人自言自語(yǔ)的在搭積木。一切都像往常一樣，我們?nèi)齻�(gè)人都在忙碌著自己的事情，（平時(shí)就三個(gè)人，爸爸媽媽都在鎮(zhèn)上上班，只有周末我們一家人才團(tuán)聚）。我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，眼前突然漆黑一片，原來(lái)是沒(méi)電了。奶奶帶我們?nèi)バ^(qū)超市買(mǎi)蠟燭，可是，蠟燭已經(jīng)買(mǎi)光了！我們只好無(wú)奈的回家去，這時(shí)，我突然想到一個(gè)辦法：用手電筒照亮。奶奶拿著手電給我照著，我寫(xiě)作業(yè)；妹妹也拿了一個(gè)小的夜光燈自己玩。電話鈴響了，是媽媽來(lái)電話了，我告訴媽媽這兒沒(méi)電了的情況，希望媽媽能來(lái)。媽媽說(shuō)今天該她值班，不能來(lái)。我有些失望，其實(shí)我心里明白：大晚上的，讓爸媽從五十里外的老家來(lái)，是不可能的。
還是用手電筒吧，可是寫(xiě)著寫(xiě)著手電筒也沒(méi)電了，奶奶說(shuō)我們睡覺(jué)吧，我們徹底絕望了！就在這時(shí)，我家的門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是爸媽來(lái)了，媽媽手里還拿著五枝蠟燭呢，我和妹妹歡呼起來(lái)！點(diǎn)上蠟燭，屋里頓時(shí)亮了起來(lái)。燭光看起來(lái)很溫暖，也很明亮，我很奇怪：平時(shí)顯得很多的'作業(yè)，今天做起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，很快我就把作業(yè)保質(zhì)保量的寫(xiě)完了。
我真的沒(méi)有想到爸媽真的會(huì)來(lái)，他們?cè)谕砩洗┰搅宋迨嗬锏�，給我們送來(lái)了蠟燭，給我們送來(lái)了光明，解決了我們的燃眉之急。這件事讓我體會(huì)到了爸媽對(duì)我們的深深的愛(ài)。真沒(méi)想到，因?yàn)椤耙馔馔ｋ姟�，我收獲了世上最珍貴的東西——愛(ài)！
4.沒(méi)想到我如此幸福
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽(yáng)
我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香�？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�！昂煤葐�？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。
溫馨的七月夏風(fēng)
當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。
涼爽的十月秋風(fēng)
星期六放學(xué)回家，公共汽車(chē)上學(xué)生特多，待我上車(chē)時(shí)，車(chē)?yán)镆驯粩D得水泄不通。車(chē)中人聲嘈雜，汽車(chē)又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車(chē)柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧�！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。
原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。
中考優(yōu)秀作文 篇5
【真題再現(xiàn)】
任選一題作文。
�。�1）題目：____________里的微感動(dòng)
要求：1.在橫線上填寫(xiě)合適的詞，補(bǔ)充完整。2.除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。3.不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
�。�2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【命題解碼】
1.補(bǔ)題。橫線上是讓考生填寫(xiě)一個(gè)狀語(yǔ)成分的詞語(yǔ)，來(lái)在范圍上修飾“微感動(dòng)”�？商顚�(xiě)的詞語(yǔ)非常多，可以是事物，比如照片;可以是言語(yǔ)，比如微信，等等。
2.立意。既然是“微感動(dòng)”，就不是“大感動(dòng)”，所以，文章必須是生活中的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn)。
3.選材。從“微”字上，我們必須選擇生活中的小事件，不是震驚世界的那種，不是震撼人心的那種，是處處時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生的那種，讓人心里一陣溫暖、感激的那種。
第二題所給的材料是一則有關(guān)獅子成長(zhǎng)方面的寓言故事，讓考生自選角度寫(xiě)作。寫(xiě)作此題要注意以下幾點(diǎn)：
1.選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事，但其內(nèi)涵卻是多方面的：（1）發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處;（2）學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);（3）要善于總結(jié)失敗。同學(xué)們選擇任何一個(gè)作為文章的立意都可以。
2.選擇合適的文體。此題寫(xiě)成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文，可以通過(guò)一件事來(lái)體現(xiàn)一個(gè)道理，也可以用多件事說(shuō)明一個(gè)道理。如果寫(xiě)成議論文，則需要選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。
3.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭摹Ｈ绻麑?xiě)成記敘文，所選素材最好來(lái)自自己的生活，用生活中的事例，說(shuō)明生活道理;如果寫(xiě)成議論文，所選素材一定要多樣化，有代表性，能說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。
【佳作一】
生活里的微感動(dòng)
河南一考生
百無(wú)聊賴(lài)的日子，總覺(jué)得這世界缺少一點(diǎn)味道，這生活缺少一點(diǎn)興致。除了學(xué)習(xí)、做作業(yè)，剩下的，就是無(wú)聊。
“兒子，院子里的月季花開(kāi)了，去看看�！币恢币詠�(lái)，爸爸對(duì)我這種無(wú)聊、淡漠的精神狀態(tài)都很在意，總想設(shè)法改變我。
花果真開(kāi)了，一片生機(jī)勃勃。風(fēng)兒吹來(lái)，它們輕輕地?fù)u晃，一絲隱隱的`香氣，繚繞在我的鼻端。
“看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開(kāi)嗎？”爸爸問(wèn)我。
“花兒為什么開(kāi)？”我茫然地問(wèn)。
“為了體現(xiàn)生命的價(jià)值�！卑职终f(shuō)。
“那，它生命的價(jià)值是什么？”我問(wèn)。
“它生命的價(jià)值就在于送給人們一份美麗，一抹香氣�！�
我的心里忽然涌起一份微微的感動(dòng)，仿若長(zhǎng)久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花，尚且懂得生命的價(jià)值，兀自怒放，我好好的一個(gè)人，卻為何整天無(wú)所事事，覺(jué)得生活沒(méi)意思？其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力啊，我不禁為自己羞愧。
“兒子，你在想什么？”爸爸小心翼翼地問(wèn)。很長(zhǎng)時(shí)間了，他對(duì)我都是這樣小心翼翼的，好像我是玻璃做的，他聲音大點(diǎn)，我就會(huì)碎似的。
“我在想生命的價(jià)值�！蔽艺f(shuō)，然后我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他的頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂。在我的印象中，爸爸一直是頭發(fā)烏亮，腰板挺直的，他什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子？他為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
我看著爸爸說(shuō)：“爸，你怎么……這么老？”
爸爸不在意地說(shuō)：“因?yàn)槟阍谝惶焯扉L(zhǎng)大，所以我會(huì)變老啊�！�
我心里又涌起一陣感動(dòng)，長(zhǎng)久干涸的河床又涌來(lái)一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢(qián)，供我上學(xué)，想起我從小到大他接送我上學(xué)，想起他關(guān)心我的生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)，包括這次為了改善我的心境拉我來(lái)看花。爸爸每時(shí)每刻都在關(guān)愛(ài)我啊，爸爸都是為了我變老的啊！為了爸爸，我也應(yīng)該努力上進(jìn)，活出生命的精彩啊。
我一把拉起爸爸：“走，我們爬山去！”
爸爸驚喜地說(shuō)：“好啊，兒子，你怎么……突然有興致了？”
我說(shuō)：“因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)生活里有那么多雖然微小卻能觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。從今天起，我開(kāi)始熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活了�！�
爸爸眼眶濕潤(rùn)了：“兒子，你懂事了。”
看著爸爸濕潤(rùn)的眼眶，我明白，今天，我也帶給了爸爸一份微感動(dòng)。
【評(píng)點(diǎn)】
1.描寫(xiě)細(xì)膩。爸爸對(duì)“我”說(shuō)話是“小心翼翼的”，爸爸過(guò)去是“頭發(fā)烏亮，腰板挺直的”，而現(xiàn)在卻是“頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂”，作者用細(xì)膩的描寫(xiě)，為我們刻畫(huà)出了一個(gè)關(guān)心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象，讓人感動(dòng)。
2.富于哲思。整篇文章充滿了對(duì)生命價(jià)值、生活意義的思考，詮釋了要善于發(fā)現(xiàn)生活里的微感動(dòng)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的主題，富于哲思意味，能給人帶來(lái)思考和啟迪。
【佳作二】
揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功
河南一考生
世間熱愛(ài)某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也，但往往有較高成就者僅寥寥數(shù)人。這是因?yàn)槟切┤〉贸删驼咦プ×俗约旱拈L(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，并善于運(yùn)用，自然能出類(lèi)拔萃。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，方能使自己趨于成功。
美國(guó)游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運(yùn)金牌，書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。這與他那獨(dú)特的身體條件所帶來(lái)的長(zhǎng)處不無(wú)關(guān)系。他的上肢特別長(zhǎng)，腿相對(duì)較短，使他在水中像一只又細(xì)又長(zhǎng)的帆船。他抓住了自己的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，最終展現(xiàn)出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨(dú)特的天賦使他攀登上了生命的頂峰，摘得了成功的碩果。
陳羽凡與胡海泉，在作為“羽泉”組合紅起來(lái)之前，做過(guò)生意，但顯然他們不是成功的商人，經(jīng)營(yíng)慘淡。這使他們意識(shí)到自己的經(jīng)商能力遠(yuǎn)不及在音樂(lè)上的才能。于是，他們抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己在音樂(lè)方面的長(zhǎng)處，使“羽泉”組合家喻戶(hù)曉。羽和泉一起發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，避開(kāi)人生的短板，使生命之花綻出了耀眼的絢麗。
“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧�！边@是當(dāng)初楊振寧的同事們的玩笑話，雖然有些夸張，但當(dāng)時(shí)的楊振寧的確不擅于做實(shí)驗(yàn)，他做實(shí)驗(yàn)大多會(huì)引起爆炸。盡管他為之付出許多努力，但做實(shí)驗(yàn)顯然是他的短處，依舊不見(jiàn)起色。直到后來(lái)，他聽(tīng)取教授建議轉(zhuǎn)攻理論，通過(guò)刻苦鉆研，提出了“宇稱(chēng)不守恒”理論，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧聽(tīng)取建議揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在物理學(xué)上取得了巨大成就，造就了自己的輝煌。
這一個(gè)個(gè)名人的事例告訴我們，每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方，無(wú)需羨慕他人的天賦與特長(zhǎng)，而要把握和尊重自己的優(yōu)勢(shì)。
讓我們每個(gè)人都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，活出屬于自己的精彩吧。
【評(píng)點(diǎn)】
1.材料豐富。為了證明“揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功”的觀點(diǎn)，小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點(diǎn)的事例，如菲爾普斯，又有從正反兩個(gè)方面論證觀點(diǎn)的事例，如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運(yùn)用豐富多樣的事例，小作者充分證明了自己的觀點(diǎn)。
2.分析透徹。在列舉事例時(shí)，小作者不是簡(jiǎn)單地羅列事例，而是對(duì)事例夾敘夾議，透徹分析，有力地證明了觀點(diǎn)。