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體育課初一優(yōu)秀作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的體育課初一優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
體育課初一優(yōu)秀作文1
我喜歡的的課程有很多，有語文課、有數學課、、有英語課、還有音樂課……不過我最喜歡的課程要數體育課。
要問我為什么喜歡體育課？原因有兩個。首先，我是個男孩子比較喜歡玩，愛動；其次，那就是我們體育課老師是我們班的數學老師陳老師，陳老師長得可漂亮嘍！而且她人非常好，不管上數學課還是上體育課，從來不會對同學們發(fā)脾氣。不過同學們要是不認真上課，那還是要挨批評的。
上個星期的一節(jié)體育課讓我很難忘，很開心。我和同學們一起抵達操場，玩了很多體育項目，如跳繩、跑步、跳遠等。這些都沒什么，這是我們體育課的常規(guī)訓練項目。最有意思的是老師教我們玩的'一種叫三人四足的游戲，可有意思啦！游戲規(guī)則是：每組三個人一起玩。首先，三個人并排站著，再把三個人相鄰的兩條腿的用布條綁在一起，這樣游戲準備就做好了。然后朝一個目標走去，哪個組先到達，哪個組就贏了。玩這個游戲，站在中間的人難度就比較大了，要是沒有配合好左右的隊友，就有可能一起摔倒了。
我們迅速分成三人幾組，做好了準備。我和另外兩個男生組成一組，我挑了最難的角色，站在兩名隊友的中間。俗話說得好，不怕熊一樣的對手，就怕不動腦的隊友。所以一開始我們就出師不利，才剛走了一步，就摔倒了。不過其他組情況也好不到哪去。我想了想，趕緊跟兩旁的隊友商量：“大家要統(tǒng)一節(jié)奏。我們先把兩腳分開起好步。我先邁左腳，左邊的隊友左腳在后，右邊的隊友右腳在前。然后大家按‘一二一’的節(jié)奏一起向前走。大家盡量慢一點�！贝蠹彝饬宋业南敕ǎ覀凂R上作好了準備。其他組有的也在商量對策。不過我們已經起步了，非常平穩(wěn)。我們喊著“一二一”往前沖，雖然還是摔了幾跤，但我們馬上摔倒了馬上爬起來，調整好節(jié)奏，又奮力向前。離終點越來越近，越來越近，真是緊急萬分，就在快到終點時，一組女生超越了我們，驚險奪冠。我們也意外地得了個第二名，真是開心極了。另外幾隊跟我剛開始情況一樣，直到最后還是沒有掌握到訣竅，一路摔過來，把我們都給笑翻了。真是又緊張，又開心。我們的成功讓我們懂得了無論做什么事情都要學會開動腦筋，學會合作，學會反思，學會總結。
我喜歡體育課，不僅因為體育可以鍛煉我們的身體，還因為能錘煉我們的意志，鍛煉我們的思維。
體育課初一優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴”伴隨著一陣鈴聲，體育老師走進教室，對著我們說“所有同學，帶上紅領巾出來排隊”。我們很疑惑，為什么上體育課要帶紅領巾呢？我們帶著疑惑來到操場。
到了操場，老師說“同學們，今天的體育課我們來玩兩人三足游戲”。
老師剛說完，大家就一同歡呼了起來。先組隊，我趕緊找了一個號搭檔。我們先用紅領巾把腿系在一起，就開始了練習。我對搭檔說“我們喊1就邁系紅領巾的腳，喊2就邁沒系紅領巾的腳”我們這樣練習了一會兒，就開始了比賽。
全班同學分成四組，每組的前四進入第二輪，我和我的搭檔分在了第一組。我們一起站在起點，準備比賽。隨著老師一聲令下，我們開始了比賽。第一輪我們配合的很默契，很沉穩(wěn)的拿到了小組第一名，我高興的'跳了起來。在比賽的間隙，我和搭檔又練習了一會，把默契度提高點。不久第二輪比賽就開始了，一開始我們還在最前面，正在我們得意的時候，突然又一組從我們身后跑了起來，超過了我們，我和搭檔也奮力的追了起來，但是他們太快了，最后我們得了小組第二名，也成功了進入決賽。在準備決賽之前，我和搭檔沒有練習，我們坐在了一起分析了剛剛落后的原因，布置決賽的戰(zhàn)術。我們最后一直同意按著自己的節(jié)奏跑，不受別人的影響。
很快決賽就開始了，我和搭檔按著自己的戰(zhàn)術按部就班的跑了起來，而剛剛那組很快又從我們的身邊跑了過去，領先我們。這次我們不慌不忙，我和搭檔相互看了一眼，什么也沒有說，就繼續(xù)按著自己的節(jié)奏跑，穩(wěn)扎穩(wěn)打，沒有受他們的影響。而對方的速度真的很快，很快領先我們一大段距離了，眼看很快就要到終點了，我和搭檔都不想輸，突然我們兩人很默契的提高了喊口號的聲音，按著一個節(jié)奏慢慢的提高速度，而對方經過一段快速沖刺，不知道是體力不支還是其他原因，他們當中其中一人因為步調不一致，導致速度慢了起來。機會來了，我們乘著他們犯錯的瞬間超過了他們，沖過了終點，贏了！
通過這次體育課的游戲，我終于明白，體育老師是想讓我們明白團隊合作的重要性，是想讓我們全部同學團結一致，遇到困難不要放棄，要沉著冷靜，分析原因從而找出辦法戰(zhàn)勝困難。
體育課初一優(yōu)秀作文3
生活百般滋味，升入初中，真是“鴨梨”山大��！唯一可以放松就是體育課了，被壓制一天的天性終于釋放出來了，在操場上肆意地大笑。
由于體育老師有事，就讓體育委員給我們測跳遠。老師剛走，幾個“調皮蛋”就忍不住了，看老師的背影道：“老師，您一路走好。”還裝作哭腔，幾個同學笑翻在地。這時，我們老班（班長）使用她那獨門絕技“獅吼功”：“別吵了！聽體育委員安排！”幾個站在我們老班身邊的“難友”，可憐地捂著耳朵：“耳膜都穿破啦�！�
體育委員喊道：“這節(jié)課測立定跳遠�！薄安灰。也粫��！庇行┌柕�,但只能認命，大家把跳遠處圍成一個圈，有的坐在地上充當“吃瓜群眾”當中一個“調皮蛋”充當成主持人：“首先讓我們有請第一位�！币晃豢此迫崛醢〉呐⑸先チ��！�1米8�！毕旅嬉黄@嘆：“看來“矮小”的人才是潛力股�！薄八睦飸撗b著小宇宙吧�！薄皡柡α宋业慕�！”接下來是一位重量級選手，只見他大步流星地走向起點，胸有成竹地揮著雙臂，再奮力一躍，自信地看向體育委員，“1米，”體育委員也調皮地賣起關子來，“4”。哈哈，下面一陣哄堂大笑，看起來很厲害樣子，也不怎么樣嘛。
“我只要跳出我身高就夠了。”話音剛落就輪到我了，我只好硬著頭皮上了，這時有人起哄道：“呦，你要跳2米不然對不起你這雙腿�！薄耙贿厸隹烊ァ！蔽曳瘩g道。全程我都閉著眼跳，怕自己成績太差了，我有模有樣地學他們揮舞雙臂，盡可能地跳得遠一些。“呀，1米7，讓我出乎意料。”體育委員道。
“你不是說跳出你的身高嗎？��？”我身旁那位跳起來撲向我，我見大事不妙，轉身落荒而逃。經過一番輸死搏斗，我終于存活了下來。同學們也看得沒勁了，就自由活動去了，有的`呢，席地而坐，在那與同學有說有笑，還不時笑得拍著大腿；有的呢，在操場上你追我狂，還一邊挑釁道，你來抓我呀；而有的呢，則勾肩搭背地聊天。
可惜快樂的時光總那么短暫，伴著下課鈴，我們又重新到教室，準備上下一堂語文課了。唉，期待下一節(jié)體育課。
體育課初一優(yōu)秀作文4
那是我上四年級的時候，有一次，上體育課，在上課之前，全班同學坐得穩(wěn)如泰山，班級鴉雀無聲，非同尋常。老師來到班上看我們那么認真，說：“這節(jié)體育課我們不跑步了，我教大家一種游戲好不好？”“好！”同學們異口同聲地叫起來，有些同學壓不住內心的喜悅，竟然跳起來了！
于是，同學們都簇擁著老師問要玩什么游戲,怎么玩。老師說玩“踢燒餅”這個游戲。同學們聽完后，撓撓后腦勺說：“踢燒餅？喂，哪里賣燒餅呀？我要燒餅！”可是老師卻笑著說：“不需要燒餅的，我來教你們吧：全體手拉手圍成一個圈，然后報數1212······每個2要站在旁邊的1后面。”
我們按老師說的去做，很快，一個雙層大圈出來了，老師選出兩名同學小紅和小娟，說：“小紅跑，小娟追，如果小紅跑不動了，就可以貼到任何一個單數同學的前面，而單數同學的后面的雙數同學要立即去追剛才追別人的同學，也就是小剛，如果被別人追上了，可要受罰的。好了，開始吧！”
只聽老師一聲令下，小紅就跑了起來，小娟在后面緊追不舍，剩余的`同學都拍手加油，跑了兩圈后，小紅的速度越來越慢，跑得氣喘吁吁，想必是跑不動了吧。于是她就插進了內圈，站在了小明的面前，小明后面的小剛立馬就掉頭去追小娟，小娟本來就追小紅追了兩圈，又被跑步特快的小剛追，只好強迫著自己加快速度，兩人像兩支離弦的箭一樣飛了三圈。終于，小娟跑不動了。無奈，只好插在我前面的小星前面。
我一看輪到我了，就立刻去追小剛。這時，同學們掌聲和加油聲更激烈了。我兩腿拼命的跑，兩只手使勁捏著拳頭，兩分鐘下來，我越來越靠近小剛了。當我伸手想去抓小剛時，小剛卻加快了速度，我也放下手，把速度加得更猛了，其實我們此時的速度只比別人走路稍快些，跑啊跑，追啊追，五圈下來，我終于追到了小剛。不過，我的手剛抓到他，我們倆就倒在草坪上了，直喘粗氣大汗淋漓，這實在太累了。同學們看我們累成這樣，就說，你倆真會跑馬拉松。頓時，全班都笑了，片刻后，小剛開始受罰——唱歌：四只老虎，四只老虎，跑的慢，······哈哈哈哈······
一堂課在同學們的歡聲笑語中很快度過了，而同學們似乎沒玩夠，埋怨著說，：“這節(jié)課怎么這么短��？”
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