中考優(yōu)秀話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中考優(yōu)秀話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考優(yōu)秀話題作文1

　　有人說：女孩子的身上不能有傷疤，因?yàn)闀?huì)很難看。但我的腿上就有一片很大的傷疤，那是在我十一歲的時(shí)候，離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了……

　　在寒假，我在家里看電視，聽見外面有敲門聲，我出去一跑，不料撞上了茶幾，我栽倒了，腳還勾住了暖壺，熱氣騰騰的熱水灑在我的身上。媽媽跑來給我沖洗，找來醫(yī)生給我上藥。養(yǎng)了十多日，可以下地走路了，但留下了一塊很大的疤。成了我永久的遺憾。

　　后來上學(xué)，同學(xué)們總是用異樣的眼光看我，我心里很不好受。每到夏天，見到同學(xué)們穿漂亮的裙子，穿流行的短褲，而我只能穿腳腕往上一點(diǎn)的近似長(zhǎng)褲似的短褲。在操場(chǎng)上見同學(xué)們歡快的玩耍，我只是在角落獨(dú)自一人畫畫。我不甘心為什么我要低人一等。所以我也試著穿短褲，同學(xué)們也和我玩。漸漸的我不再那么特殊了。

　　可是每次我出去，街上的人總是看我，然后說：“看，這么好的姑娘，腿上怎么有這么大的傷疤呀!”“是呀，長(zhǎng)大后可怎么辦呀?”每次聽到這樣的話，我總是先生氣，后來又傷心。為什么?為什么我就要被燙傷，為什么我就要找人嘲笑?有時(shí)候我認(rèn)為老天真的不公，憑什什我就要受這樣的委屈?后來又想時(shí)間能夠倒流，我就不會(huì)燙傷……現(xiàn)在一切都晚了。

　　又一次上街，有個(gè)小孩說我的'腿很可怕，我當(dāng)時(shí)就哭了。又有一位家長(zhǎng)對(duì)他的孩子說如果他不聽話，就會(huì)變成我這樣……這么多的例子我已經(jīng)習(xí)慣了。有時(shí)置之不理，有時(shí)我反駁幾句。但每一次聽到這樣的話，我都很傷心，總是悶悶不樂一陣。

　　我腿上的傷疤是身體上的傷疤，嘲笑、議論、另眼相看才是我心里的傷疤。心里的傷疤要比身體的痛萬倍。無論是心里還是身體，都深深的印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不掉。

中考優(yōu)秀話題作文2

　　流火的七月，天碧藍(lán)碧藍(lán)的，一棵棵高大挺拔的梧桐樹頂著烈日，投下一片片柔和的樹蔭——樹下，卻是那樣的嘈雜。

　　“快快快!要趕不上了!”一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)不停地招呼身后的兒女，其他家長(zhǎng)也不顧形象，拉著自己的孩子直往淮中的大門口沖。我低頭看看表：八點(diǎn)十五分，還算早些，卻是一天中太陽最毒辣的幾個(gè)時(shí)辰之一。汗水，像海濤般瞬間吞噬了整片黑乎乎的大地;“啪啪啪”那急匆匆的腳步聲匯合成了一曲急躁的`交響樂;皺眉，撇嘴，眸中閃爍著期待、緊張、興奮與煩躁。

　　孩子們還帶著童稚的臉上寫滿了憂慮，原本白皙的皮膚變得病態(tài)般黝黑;也曾想到，這會(huì)兒手挽手心連心，那會(huì)兒便可能反目成仇相互攀比;考試!考試!!考試!!!生命中永恒的記憶是考試!可能是歡喜高興，也可能是悲傷哭泣，那副“你死我活”的場(chǎng)面讓人不寒而栗。

　　“咚咚咚”急促的呼吸已無法聽清，但那快速地心跳是那樣清晰。望著不足150米的小小巷道，望著灰白相間卻沒有“招牌”的淮中大門，望著滾動(dòng)播出“溫馨提示”的電子大屏幕，連場(chǎng)外六年級(jí)不到的我都為那些“寒窗苦讀”的莘莘學(xué)子們捏了一把汗。

　　人群，如漲潮的海水般固執(zhí)地拍打著大門;五顏六色的“浪花”發(fā)瘋般直往大門里涌，疲憊不堪的門衛(wèi)大喊著“小心小心”，仿佛這樣便可以打消家長(zhǎng)與學(xué)生們的憂慮。

　　好不容易擠了出來，才知道這短短的幾步路竟發(fā)生了兩起交通事故。我有些震驚，隨即便明白這太正常了，不知等會(huì)兒還會(huì)發(fā)生多少起這樣的交通事故呢!

　　回頭望望，膽怯地咽了咽唾沫——不敢相信，明年在這兒擠來擠去、你推我搡的就是我和我的家長(zhǎng)。但那似乎是很近的事兒了，今天是$2，會(huì)很快吧。再回過頭，人潮仍然不肯退去——

　　加油吧!莘莘學(xué)子們!

中考優(yōu)秀話題作文3

　　母親伏在床沿，身子卡在墻壁與床邊中，那個(gè)狹小的空間把她捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎著腰，看著細(xì)若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風(fēng)徐徐，耳邊的散發(fā)便松松地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執(zhí)著地抄下去……

　　我的眼睛濕潤(rùn)著，轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)在題海中穿梭，內(nèi)心卻再也無法平靜。眼前晃過母親那低著頭、一筆一畫抄題，一字一句比對(duì)的側(cè)影，雖略顯臃腫，卻盈滿愛意……

　　母親把抄好的書放在桌上，便悄無聲息地出去了。我輕輕翻開，一種溫暖浸潤(rùn)了心田：書頁(yè)被淡淡的鉛筆印分成兩部分，每一行從首到尾恰巧是我的雙目可以捕捉到的距離，不必?fù)u頭晃腦地由書的此端，游移到彼端。

　　母親的字跡纖細(xì)秀美，一筆一畫娉娉婷婷的，總使我聯(lián)想到音樂盒上曼妙優(yōu)雅的小舞女，賞心悅目。

　　原來，母親并不平凡，當(dāng)我為物理忙得焦頭爛額，無暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時(shí)，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能使女兒背起來更方便的'點(diǎn)滴，把滿滿的愛融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開在書頁(yè)間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。母親的愛，無微不至，也無所不至。它的大名叫“細(xì)節(jié)”，乳名卻是“偉大”!

　　再次翻開書，細(xì)密的字又一次映入眼簾，又是一次愛之花的恣意盛放，綻開在書頁(yè)間，分外紅潤(rùn)，別樣?jì)擅�，吐露溫馨，釋放幸福，沁人心脾�?/p>

　　愛若可作酒，親情便是一場(chǎng)宿醉，而我愿意三生三世喝醉，在愛的花香中，醉得一塌糊涂，無怨無悔……

中考優(yōu)秀話題作文4

　　苦難，成長(zhǎng)中的催化劑，如果苦難是成長(zhǎng)中的催化劑，我愿意笑著接受�！�—題記

　　“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”是啊，早在兩千多年前，孟子就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了苦難造就人才，人才需在逆境中磨練這一道理。

　　奔騰不息的歷史長(zhǎng)河也以無數(shù)人才的實(shí)例證明了這一觀點(diǎn)。

　　No1：司馬遷

　　他的一句話觸動(dòng)了天顏，被處以宮刑�？墒�，他并沒有因此而失落。相反，他嘔心瀝血，閱讀了大量史料，遍訪大漢山河，歷時(shí)數(shù)十載，終于完成了中華燦爛文化的一部不朽之作。魯迅先生譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之離騷�！痹囅胍幌�，如果不經(jīng)此大苦大難，司馬遷也許只是名不見經(jīng)傳的小史官，也不會(huì)有此歷史巨作了�？嚯y，成長(zhǎng)中的催化劑。

　　No2：貝多芬

　　一代音樂天才，在音樂事業(yè)到達(dá)頂峰的.時(shí)候，他的聽力日益衰退，以至于到最后失聰。可是，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志與之奮斗。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能讓我屈服!”他以自己的生命歷程完美地詮釋了他的傳世樂章--《命運(yùn)交響曲》的深刻內(nèi)涵�？嚯y，成長(zhǎng)中的催化劑。

　　No3：愛迪生

　　有人說他真是個(gè)天才。他笑著說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”回首當(dāng)年，在研究電燈泡燈絲取材時(shí)，他經(jīng)歷了上千次的失敗，才尋找到可以用的燈絲。正是他的這一品格，鍛造了他上千項(xiàng)的發(fā)明創(chuàng)造�？嚯y，成長(zhǎng)中的催化劑。

　　現(xiàn)在我愿意接受一切苦難的洗禮，所有的苦難都將成為我成長(zhǎng)中的催化劑。

中考優(yōu)秀話題作文5

　　在我的印象里，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習(xí)慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進(jìn)人群，是再也尋覓不到的。

　　回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點(diǎn)題指給她看，看她近乎虔誠(chéng)地點(diǎn)頭表示明白后，我伏在桌上，開始為那少的可憐的物理分?jǐn)?shù)而奮斗。

　　臺(tái)燈的'光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動(dòng)作很輕很柔，書頁(yè)盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。

　　“煩死了，算不出來!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側(cè)微微傾斜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)角度剛好可以看到母親。

　　臺(tái)燈發(fā)出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào)，氤氳出溫馨的'氣息。母親左手指著片子的某個(gè)位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執(zhí)筆，在書頁(yè)上一筆一畫地寫著字，動(dòng)作認(rèn)真得像個(gè)初學(xué)的孩子，左手隨著抄題的進(jìn)度一點(diǎn)點(diǎn)向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三個(gè)步驟，已使她探索出了最精準(zhǔn)的方法。

　　抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點(diǎn)著，一字一字地比對(duì)，她的頭左右輕輕擺動(dòng)著極小的幅度，目光在片子與書頁(yè)間游走。應(yīng)是準(zhǔn)確無誤吧!她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續(xù)低下頭，卻發(fā)現(xiàn)找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對(duì)，但總也找不準(zhǔn)，便從開頭一字一句地查看，終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個(gè)地方，一動(dòng)也不敢動(dòng)，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細(xì)琢地在書上留下一行行字跡，遠(yuǎn)望著，如一群藍(lán)色的精靈，在雪白的書頁(yè)上，顯得生動(dòng)而俏皮。

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