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精選中考優(yōu)秀作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的中考優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考優(yōu)秀作文 篇1
昨天
雨，淅瀝淅瀝地下著，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。
從窗外望去，只見(jiàn)樹(shù)葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見(jiàn)滴滴的雨水在我的手上肆無(wú)忌憚地跳舞。
真是一場(chǎng)不及時(shí)的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場(chǎng)雨阻礙了！真討厭。無(wú)奈，我只好百無(wú)聊賴地坐在窗邊，其實(shí)心里好想出去啊，但是窗外寒風(fēng)呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。
雨，繼續(xù)下，好像不忍心離開(kāi)這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過(guò)去了。
今天
雨似乎還不愿離開(kāi)，在早上的時(shí)候稀零地灑了幾滴。行人又多起來(lái)了。
窗外樹(shù)上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。
新的一天來(lái)了啊，我要充實(shí)地過(guò)這一天呢！我想。就算是下著雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對(duì)一天的希望充滿了無(wú)限的動(dòng)力。呵，青春？青春的一天不容浪費(fèi)，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，動(dòng)起來(lái)吧！
這一天，在青春的沸騰中過(guò)去了。
明天
風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，溫暖的陽(yáng)光再次普照大地。
窗外大樹(shù)的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的'已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長(zhǎng)出了嫩芽。
“長(zhǎng)江后浪推前浪”，縱使后輩是多么青出于藍(lán)勝于藍(lán)，但如果沒(méi)有先輩的種樹(shù)，有哪得后人的乘涼呢？已經(jīng)拼搏過(guò)的人啊，不會(huì)蒼涼，因?yàn)樗麄冋谙硎茏约河玛J風(fēng)浪后的甜果呢！
在以后的永遠(yuǎn)，這棵大樹(shù)會(huì)一直為孩子們遮風(fēng)擋雨。
人生擁有許多個(gè)昨天今天明天，這些日子，為了探知活著的意義價(jià)值和尋找值得奉獻(xiàn)生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無(wú)數(shù)的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽(yáng)。請(qǐng)珍惜自己的人生。
中考優(yōu)秀作文 篇2
期中考試前為什么等于一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練呢?我想你應(yīng)該也有同感吧?老師們?cè)诳荚嚽翱偸菚?huì)布置非常非常非常非常非常 多的作業(yè)!!!而且像體育課、美術(shù)課 這樣的課根本就上不成!想詳細(xì)地知道我們班級(jí)這幾天是怎樣度過(guò)的嗎?請(qǐng)看下面
時(shí)間:20xx年11月2日至20xx年11月8日(考試前十天至前四天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★
這幾天簡(jiǎn)直是太痛苦了!語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師分明就是 三大金剛 (哪兒有 三大金剛 ,只聽(tīng)說(shuō)過(guò) 四大金剛 嘛),把我們都害成了 寫作業(yè)專用機(jī)器 !首先是語(yǔ)文老師這幾天竟然讓我們抄了整整二十課的復(fù)習(xí)題,而且必須要抄完、做完,否則不許回家!結(jié)果我好幾次都被老師留了下來(lái)!!!其次是數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)老師稱得上是我們班最兇的老師.期中考試前她怎么可能會(huì) 赦免 我們?她比語(yǔ)文老師更瘋狂地抄題目、教訓(xùn)人、布置回家作業(yè) 還有英語(yǔ)老師,也不停地 殘害 我們.以現(xiàn)在的`情況看,我們這些 寫作業(yè)專用機(jī)器 很快就要 罷工 啦!
時(shí)間:20xx年11月9日(考試前三天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★★★
今天是最痛苦的一天!!! 寫作業(yè)專用機(jī)器 們已經(jīng)瀕臨 滅絕 ,上午做了一張英語(yǔ)練習(xí)卷和一張數(shù)學(xué)練習(xí)卷,中午又做了去年的語(yǔ)文期中考試卷,結(jié)果我應(yīng)為考卷做得慢,差點(diǎn)連興趣課也沒(méi)上成.快要放學(xué)了,作業(yè)家族也向我們發(fā)動(dòng)了攻擊!結(jié)果作業(yè)家族的頭號(hào)選手 抄寫 一腳把我們?nèi)刻呦蛄嘶鹦?!!
不多說(shuō)了,我現(xiàn)在要去向 抄寫 發(fā)動(dòng)進(jìn)攻啦!!!
中考優(yōu)秀作文 篇3
那天我來(lái)到媽媽這里，媽媽就給我說(shuō)明天你和阿姨的小孩劉洋弟弟，還有阿姨朋友的小孩一起去長(zhǎng)隆水上樂(lè)園玩我一聽(tīng)到水，“啊”好久沒(méi)去了，心里想著、期待著，期待著快點(diǎn)到明天快點(diǎn)到來(lái)，那天晚上我們住的賓館，那天晚上我和劉洋弟弟睡的一張床，我們兩都太激動(dòng)睡不著覺(jué)，到很晚了，太累了才睡著。
早上起床一看鐘八點(diǎn)多鐘了，我趕快起來(lái)但他們還沒(méi)有起來(lái)，我去刷完牙，洗了臉，坐在床上看了會(huì)電視，看了會(huì)兒就不知不覺(jué)的睡著了，到九點(diǎn)多鐘媽媽她們起床了，把我和劉洋弟弟叫醒，媽媽說(shuō)準(zhǔn)備出發(fā)了，我們馬上精神了，趕快起來(lái)穿好褲子衣服，過(guò)了一會(huì)送肯德基早餐來(lái)了，我們吃完早餐，我和媽媽、楊雪阿姨、劉洋弟弟，打的士車，直奔長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。
到了長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界，看到哪里游玩的人非常多簡(jiǎn)直是人山人海，聽(tīng)到里面玩的人歡聲笑語(yǔ)多么的快樂(lè)，聞到那邊商店賣的羊肉串多么的誘人，正門外面排了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，由于我們還要等另一個(gè)阿姨帶小孩來(lái)暫時(shí)就沒(méi)去排隊(duì)，我們等了好久，都等得口渴了，楊雪阿姨就叫我們一起去買水，我，劉洋，楊雪阿姨，一人買了瓶礦泉水，媽媽不想喝水，買了一支雪糕，劉洋還買了一份羊肉串，那里一瓶礦泉水5元，一支雪糕15元，羊肉串一份15元，那里買的東西可以說(shuō)是外面價(jià)格的兩倍、三倍，雖然這么貴但還是要買，因?yàn)閷?shí)在是太口渴了，等阿姨等了好久終于來(lái)了，原來(lái)有兩個(gè)阿姨帶了四個(gè)小孩，最大的一個(gè)大概13歲吧那三個(gè)小孩相差不大，大概5、6歲吧，她們來(lái)了媽媽和楊雪阿姨就把我和劉洋交給兩個(gè)阿姨，媽媽說(shuō)，在小孩里就數(shù)我年齡最大要照顧她們一下，其實(shí)我哪會(huì)去照顧她們呀？但是媽媽說(shuō)了還是要假裝答應(yīng)的，阿姨給我們買好票我們就排隊(duì)進(jìn)去了，媽媽和楊雪阿姨就走了，進(jìn)游樂(lè)園里不準(zhǔn)帶吃的東西，阿姨他們開(kāi)始帶了吃的東西結(jié)果被工作人員受到了，被拿了出來(lái)，我們進(jìn)去了，我和劉洋就急忙的去買了游泳褲，那里的游泳褲80元一條，在外面買可以買3條了，我們買好了游泳褲就去換，我和劉洋就去男更衣室換，阿姨她們和幾個(gè)小孩就去女更衣室換，我們換得很快，我們換完了她們還沒(méi)換玩，我們?cè)谂率遗缘攘怂齻兒芫茫齻冞�沒(méi)出來(lái)我們想就自己玩自己的了，我們先去把衣服存在儲(chǔ)柜里，出來(lái)就是我盼望已久的水上世界。
我們先是玩了離心滑道。它很刺激，我和劉洋坐在橡皮船，從15米高的臺(tái)階上劃下來(lái)，滑道是封閉的，彎彎曲曲，像一條“綠蛇”。我們?cè)凇熬G蛇”的身體里快速穿梭，感覺(jué)眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，我很害怕，好像是在夢(mèng)幻里，我仿佛坐上了神秘的“時(shí)空隧道”，不知自己會(huì)轉(zhuǎn)移到哪個(gè)時(shí)代。突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，我的眼前一亮，太陽(yáng)照得我睜不開(kāi)眼睛，我一看，我們落在了水池里。我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，還好，我們還在21世紀(jì)！
我們來(lái)到了漂流河。它是世界上最長(zhǎng)的人工造河，全長(zhǎng)1280米，河里還有200米的急漂。我們坐上兩人橡皮船，邊漂邊享受著水中沐浴。突然，有人喊著：“前面有大浪，小心！”我們的船開(kāi)始顛波，我們開(kāi)始“與浪共舞”。大浪迎面打來(lái)，在漂流河里，還有冰川隧道，它們?cè)陬^頂上，像一支支鋒利無(wú)比的劍！不時(shí)滴下來(lái)一些冰涼的水滴，冰得我們直發(fā)抖。隧道兩邊，我們還看到一些冬眠的`動(dòng)物和卡通人物，它們是用紙板做的，活靈活現(xiàn)，可愛(ài)極了！接著，我們又來(lái)到了超極造浪池。它是世界上最大的造浪池，正中間還有一個(gè)舞臺(tái)，有一些“比基尼”小姐在這演出，這里還有狂歡潑水節(jié)和大海浪活動(dòng)。最有趣的就是大海浪，最高可形成1。5米的大浪，一高一低的，不停地顛波，連綿起伏的，就像在大海上沖浪一樣！我們坐在橡皮船上，一個(gè)大浪打來(lái)，一下子把我們沖到了岸上！
最后我們突然看見(jiàn)阿姨她們了，和她們會(huì)和，突然有人提意見(jiàn)說(shuō)，“去坐大喇叭‘驚心動(dòng)魄的大喇叭是由藍(lán)色和黃色組成的。它的結(jié)構(gòu)是：先是一個(gè)十幾米高圓桶狀的滑滑梯連接著一個(gè)像喇叭的巨形滑板組成的。我感覺(jué)自己腳都軟了，最后我沒(méi)有戰(zhàn)勝自己心里的魔鬼，沒(méi)有去玩大喇叭，但是可以告訴你們很刺激，如果去長(zhǎng)隆水上樂(lè)園的話一定要玩大喇叭哦！
這次游玩，我再次和水親密接觸，驚險(xiǎn)刺激的水上項(xiàng)目不僅鍛煉了我的意志，也讓體會(huì)到了人與水的和諧和快樂(lè)！當(dāng)然我也有遺憾，我遺憾自己的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。
中考優(yōu)秀作文 篇4
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，全市中學(xué)生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個(gè)主力前鋒的表演的時(shí)候了，我心里這樣想著。
比賽剛進(jìn)行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機(jī)會(huì)，只看了對(duì)方守門員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”地一聲，直掛死角，好一個(gè)“世界杯”的“香蕉球”。守門員鞭長(zhǎng)莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊(duì)友壓在下面動(dòng)彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬(wàn)坎普諾球場(chǎng)接受頂禮膜拜，就一個(gè)字“爽”！于是我心底里的欲望開(kāi)始膨脹了：我要來(lái)個(gè)帽子戲法，至少也要來(lái)個(gè)梅開(kāi)二度！也許是太渴望了，可是任憑我多少努力，偏偏就是遲遲不來(lái)，眼看著結(jié)束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)機(jī)會(huì)球鬼使神差地向我飛來(lái)，我頭腦的第一反應(yīng)就是：倒鉤！接下來(lái)的幾秒內(nèi)，我做出來(lái)了令自己都感到吃驚的動(dòng)作——迅速側(cè)身，擺開(kāi)架勢(shì)，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向上騰去。這是我平生第一次倒鉤，結(jié)果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的.時(shí)候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時(shí)，我的肩膀像火灼一樣鉆心地疼。
下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺谋荣��！昂�，老大，今天真帥，那個(gè)倒鉤真是太漂亮了”
“可惜遺憾了，它沒(méi)有進(jìn)�！蔽疫�是有些遺憾。
“進(jìn)不進(jìn)已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是你做出了一個(gè)我們誰(shuí)也不敢去做的動(dòng)作，這才是我們真正佩服你的地方�！�
那天夜里，我竟夢(mèng)到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉(zhuǎn)……醒來(lái)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我在夢(mèng)里笑什么了。
唉，人生不何嘗不是一場(chǎng)足球賽呢？盯那滾動(dòng)著的足球，接球，射門，不正是我們?yōu)橹奶�，為之雀躍，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標(biāo)嗎？當(dāng)足球就在我們的頭頂掠過(guò)時(shí)，我們?cè)跄茏屗魢[而過(guò)呢？或許我們會(huì)摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬(wàn)別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開(kāi)雜念，去倒鉤吧！當(dāng)我們鎖定飛來(lái)的足球，身體騰越在半空的時(shí)候，我們就已經(jīng)鑄造了生命的美麗！
我要感謝那個(gè)沒(méi)有射進(jìn)的倒鉤！
中考優(yōu)秀作文 篇5
一、七年作文事倍功半
在國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段，學(xué)生大多從三年級(jí)開(kāi)始寫作文，到九年級(jí)中學(xué)畢業(yè)，前后貫穿七年時(shí)間。以記敘文的寫作為例，小學(xué)三、四、五、六共四個(gè)學(xué)年，八個(gè)學(xué)期，按每學(xué)期寫六篇記敘文計(jì)，要寫48篇;中學(xué)三個(gè)學(xué)年，六個(gè)學(xué)期，按每學(xué)期寫四篇記敘文計(jì)，要寫24篇。
七年時(shí)間，每個(gè)學(xué)生至少要寫72篇記敘文，每篇作文用時(shí)兩節(jié)課，要用144節(jié)課時(shí);每篇作文講評(píng)兩節(jié)，又是144節(jié)課時(shí)，合計(jì)要用288節(jié)課時(shí)。
可是，就我們學(xué)生的實(shí)際作文水平來(lái)看，到初中畢業(yè)為止，除極少數(shù)佼佼者外，多數(shù)學(xué)生作文水平平平，有不少初中畢業(yè)生從來(lái)就沒(méi)有寫成一篇真正像樣的、有分量的記敘文來(lái)。
寫其他題材的文章也大致如此。投入和產(chǎn)出，我認(rèn)為很不成正比，得不償失。有時(shí)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和做人的自信心。
究其原因，除少數(shù)就是不肯學(xué)的學(xué)生外，從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生到初中畢業(yè)時(shí)為止，就沒(méi)有寫出過(guò)一篇真正出色的、有深刻寫作體驗(yàn)的作文來(lái)
有的學(xué)生根本就說(shuō)不清怎么叫一篇好文章，寫到什么程度上才叫好。
從教師角度講，面對(duì)一兩個(gè)班、五十至一百左右的學(xué)生，平時(shí)工作量就不小，作文是一篇趕著一篇寫，由于時(shí)間、精力的限制，再優(yōu)秀、再勤奮的教師
也不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生次次作文、篇篇文章都去精耕細(xì)作，能把最大多數(shù)的學(xué)生照顧到，已經(jīng)就很不錯(cuò)了!
如果我們教師把自己從精耕細(xì)作中解放出來(lái)，效果又當(dāng)如何呢?
修改評(píng)講作文是作文教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，仍然有不少的教師采用老一套批改作文的方法，依然是學(xué)生完成寫作后就由老師單獨(dú)完成
沒(méi)有發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的作用。這樣很難拓展學(xué)生的思維空間，難以提高學(xué)生的寫作能力。
二、初中作文應(yīng)精講多練
如果說(shuō)小學(xué)生的作文只是以認(rèn)識(shí)和嘗試為目的話，那么，初中生的作文就應(yīng)當(dāng)以“成長(zhǎng)”和“完善”為目標(biāo)。
以記人的文章為例。一般學(xué)生是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，像“我的爸爸(媽媽)、我尊敬的老師、我的同學(xué)(同桌、朋友)、記我最熟悉的一個(gè)人”等等文章
反復(fù)寫過(guò)多少遍，可不少學(xué)生始終就未寫出個(gè)優(yōu)質(zhì)品，甚至也說(shuō)不清怎么寫、寫到什么程度才是好文章。
有的學(xué)生甚至因?yàn)橐淮未蔚牟怀晒Χ倚膯蕷�，厭寫、煩寫、怕寫、甚至不寫，連基本的自信心都喪失掉了，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高怎么不受影響呢?
假如我們打破現(xiàn)有的思維模式、教學(xué)模式，換一種方式呢?
(1)從閉門造車到走近生活
生活，是作文的主要源泉。要想學(xué)生不斷提高寫作能力，不斷有創(chuàng)新，就必須讓學(xué)生走近生活實(shí)踐，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中廣泛地接觸自然、接觸社會(huì)。學(xué)生在生活實(shí)踐中通過(guò)耳聞目睹、膚感體驗(yàn)，才能獲取豐富的寫作素材，才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生假如長(zhǎng)期閉門造車，不走近生活，不在生活的實(shí)踐中獲取素材，學(xué)生“囊”中之“米”就會(huì)匱乏，寫作的源泉就會(huì)干涸。
(2)從細(xì)講精練到精講多練
仔細(xì)分析我們的作文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們用了大量的時(shí)間作了許多的無(wú)用功。具體表現(xiàn)在：一單位時(shí)間內(nèi)效率低下，二訓(xùn)練的次數(shù)太少。
陳舊的作文教學(xué)模式是老師在作文課上唱獨(dú)角戲。寫作指導(dǎo)+例文+點(diǎn)評(píng)的一言堂，老師講的是口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)的`是昏昏欲睡，在這種情況下
何談作文能力的提高?我認(rèn)為我們的作文教學(xué)老師在作文課上精講，盡量少占用課堂時(shí)間，把時(shí)間留給學(xué)生。在這里老師只是起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。
從量變到質(zhì)變，這是事物發(fā)展的一般規(guī)律，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，每?jī)芍芤淮巫魑牡挠?xùn)練，很難提高學(xué)生的寫作水平。我們的作文教學(xué)可以借助日記來(lái)補(bǔ)充訓(xùn)練量。
從學(xué)生方面來(lái)講，在老師的精心指導(dǎo)下，一步一步地走向成功，文章會(huì)越寫越好，自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。這樣的話，肯定能寫出好文章，也一定能出精品。學(xué)生的綜合素質(zhì)也肯定會(huì)隨之而有所提高。
三、精講多練的操作設(shè)想
精講精練應(yīng)本著學(xué)以致用、循序漸進(jìn)、集思廣益、大膽創(chuàng)新的原則進(jìn)行。
1.學(xué)以致用
現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。比如作文開(kāi)頭指導(dǎo)，常見(jiàn)的有“開(kāi)門見(jiàn)山”法;“名言警句”法;“背景交代”法;“導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)”法等，一次就講一種開(kāi)頭方法，用成功的范例做樣板，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去嘗試。教師講的十分明確，學(xué)生學(xué)的非常具體，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，立竿見(jiàn)影。
2.循序漸進(jìn)
由淺入深，步步推進(jìn)。作文教學(xué)由一種開(kāi)頭方法到多種開(kāi)頭方法;由開(kāi)頭到結(jié)尾;由過(guò)渡到照應(yīng);由記人到記事;由敘述到議論
由描寫到抒情;由記敘文到議論文、到各類文學(xué)體裁;從教師扶著走到學(xué)生獨(dú)立行走……
處理好精與泛的關(guān)系。精講多練為主，精寫為輔。精講多練并沒(méi)有占去全部作文時(shí)間，其他的時(shí)間仍然可以精寫。
今日的泛寫是在為明日的精練打基礎(chǔ);精講多練又可以帶動(dòng)精寫水平的提高。長(zhǎng)此以往，必定大見(jiàn)成效。
3.集思廣益
百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
一是本校內(nèi)各位教師之間的探索和交流，各個(gè)學(xué)校教師之間的探索和交流。
二是學(xué)生之間的探索和交流。同樣一種開(kāi)頭方法，同學(xué)們會(huì)寫出不同的內(nèi)容、不同的水平。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，可共同討論，橫向比較。還可以分成小組，集體創(chuàng)作，發(fā)揮團(tuán)體的力量。
三是整篇文章寫好后的比較。開(kāi)頭的優(yōu)劣，最后只能放到文章中去比較，從文章內(nèi)容的實(shí)際的表達(dá)效果中去評(píng)判。
四是縱向與名家名篇作比較，權(quán)衡利弊得失。取百家之長(zhǎng)成一家之文。
4.大膽創(chuàng)新
教貴創(chuàng)新、學(xué)貴創(chuàng)新。這種探索和創(chuàng)新，決不是為趕教育創(chuàng)新的時(shí)髦，而是本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)態(tài)度的一種探討。
在現(xiàn)存教學(xué)體制基礎(chǔ)上，我們可不可以在某些方面打破現(xiàn)有格式、做些大膽嘗試?比如將中小學(xué)作文教學(xué)連成一體
比如給學(xué)生提供相應(yīng)的發(fā)表作品的園地或刊物;學(xué)生結(jié)成文學(xué)社團(tuán);年級(jí)與年級(jí)、學(xué)校與學(xué)校的溝通與交流
組織一定規(guī)模的賽詩(shī)會(huì)、演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑�、�?yōu)秀作品選編、同題作文賽等。
這樣的話，學(xué)生一定會(huì)學(xué)得十分活躍、十分有興趣。由此而產(chǎn)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力、做事的自信心、創(chuàng)新精神和成功欲等
將有力地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至對(duì)學(xué)生一輩子為人處世都將產(chǎn)生極為重要的影響。
中考優(yōu)秀作文 篇6
在通往成功的彼岸，命運(yùn)會(huì)安排困險(xiǎn)擋住你前行的腳步，你不能退卻，那是弱懦的代表，唯有不顧險(xiǎn)阻向前沖，失敗了不要緊，以強(qiáng)者的氣魄，說(shuō)一聲"再來(lái)一次”。
心情如太陽(yáng)般炙熱
一月，寒風(fēng)襲卷著每一個(gè)角落，街上行人寥寥無(wú)幾，你便是其中的一個(gè)。寒風(fēng)擋不住你的腳步，你準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)你的新喜好。幾天前，無(wú)聊與你如影隨行，你突然眼前一亮，看見(jiàn)一張海報(bào)“游泳俱樂(lè)部”幾個(gè)大字赫然立在眼前，它如活了一般，勾起你心中的'火熱�！拔乙獏⒓印�！你對(duì)自己大聲說(shuō)，說(shuō)完，變心急如火的趕往俱樂(lè)部。可會(huì)死，在冬天參加什么游泳是顯然不合時(shí)宜的，可你哪管的了，這就是你的性格——急。
譏諷如寒風(fēng)辦襲來(lái)
這果真不是一個(gè)好點(diǎn)子，在從俱樂(lè)部回來(lái)后，你就立刻把這一舉動(dòng)告訴大家，而傳來(lái)的不是與你一樣的激情，而是陣陣不懈的噓聲：“你哪一次不是前三秒一個(gè)樣，后三秒一個(gè)樣？”“三分鐘熱度看你能堅(jiān)持幾天！”“是啊，是�。 薄耙粋�(gè)個(gè)冰冷的回復(fù)使你萬(wàn)念俱灰，難道自己真的不適合這嗎？難道他們真的說(shuō)的是對(duì)的嗎？”難道……一串串問(wèn)號(hào)在腦袋里旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得你頭昏眼花，自己的那份信念也淹沒(méi)在了那串串疑問(wèn)里�！安�！”心中突然有了這么一個(gè)聲音�！胺艞�？”這是你的性格嗎？站起來(lái)，給他們看看，你不是三分鐘熱度的�！笔前�，再試一次，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我游到成功的彼岸！
榮譽(yù)如潮水般消失
你沒(méi)有淹沒(méi)在聲聲質(zhì)疑中，反而站了起來(lái)放抗命運(yùn)的不信任。你開(kāi)始不畏嚴(yán)寒的開(kāi)始了訓(xùn)練，四月暖青，大家暖洋洋的曬著太陽(yáng)，你卻在練習(xí)，雖然十分疲倦；八月烈日，人們?nèi)荚诩抑斜苁畛藳�，你卻在練習(xí)，雖然水也像太陽(yáng)一樣滾燙；十一月深秋，天氣溫度反差大，全部人都把自己保護(hù)得好好的，你卻在練習(xí)，雖然身體早有不適；一月寒冬，所有人都在家取暖，你卻在練習(xí)，雖然水冰寒刺骨。可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，終在一次大寒中，你一名驚人，轟動(dòng)了全城�？赡阒皇切α诵�，多虧了那一次沒(méi)有放棄，多看了那一次我又試了一次。
再試一次，風(fēng)景不會(huì)再吝嗇著山重水復(fù)，而是讓你看到更美麗的一面。在理想過(guò)程中，天會(huì)黑，會(huì)跌倒，會(huì)放棄，可再試一次，天會(huì)亮，會(huì)站起，會(huì)堅(jiān)持，你就會(huì)成功！
中考優(yōu)秀作文 篇7
教室外天寒地凍，教室里的我們盼望春暖花開(kāi)。
課堂上，老師宣布的考試排名令我如坐針氈，一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。
下課鈴終于響起。
教室窗戶上裹上了一層厚厚的白霜，恰似一根根極細(xì)的松針給透明的玻璃敷上了一張張面膜。真是作畫的好地方，我振作精神，抖落45分鐘大腦緊張運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)的極度疲乏，伸出一根“胡蘿卜”，在“蓄謀已久”的地盤上開(kāi)始作畫�！鞍�！”哪知另一根“胡蘿卜”在我毫無(wú)防備的情況下偷襲成功�！把�，你討厭，畫只豬送給你�！薄皢琛刭�(zèng)給你一只熊�！薄巴弁邸弁邸倍沾髴�(zhàn)便在這樣快樂(lè)的“慘叫”聲中拉開(kāi)了序幕。
乍一看，不禁嚇了一跳，窗戶上已密密麻麻爬滿了動(dòng)物，烏龜、鴨子、恐龍、蒼蠅……應(yīng)有盡有。一些“大作家”還在旁邊配上了文字，或惡作劇般寫下某某人的大名，于是笑罵聲四起，還有那些被“污辱”者發(fā)誓要“報(bào)仇雪恨”……此時(shí)，出自童真的快樂(lè)笑聲如泡泡般充盈著教室的.每個(gè)角落。
我瞪大眼睛，終于又在角落里找到了一小點(diǎn)兒空白，因?yàn)榭臻g太小，只能用手指甲創(chuàng)作，我卻依然樂(lè)不可支——我現(xiàn)在畫的不是別的，是一朵迎春花！
教室里暖和極了。那一刻，大家的心靈世界都演奏著迎春曲，心里樂(lè)滋滋的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，走廊上高跟鞋撞擊地面的聲音越來(lái)越近了。隨后，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影，緊隨而來(lái)的是某個(gè)同學(xué)的一聲大叫：“老師！”演奏中的迎春曲出現(xiàn)了不和諧的音符，同學(xué)們立刻蹦著跳著擠到窗前，不顧冰冷，伸手抹去大片大片的“杰作”。那濕漉漉的一片，像一個(gè)個(gè)停止跳動(dòng)的音符。晚了，熟悉的面孔出現(xiàn)在眼前。這一刻，教室里一片寂靜，我們等待著“樂(lè)極生悲”的結(jié)果。
“呵呵呵……”老師的笑聲像銀鈴一般響起來(lái)，樣子比我們還“春天”！見(jiàn)此情景，大家紛紛為老師介紹幸存的作品，老師笑得更歡了�！斑�挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老師繼續(xù)笑。那一刻，畫著迎春花的我，心靈園圃里真是“春暖花開(kāi)，一片燦爛”——玻璃畫上跳動(dòng)的一顆顆童心呀，春花為你們而開(kāi)；保持著童真童趣的老師呀，春花為你而開(kāi)！
教室外天寒地凍，教室里卻已經(jīng)春暖花開(kāi)。
中考優(yōu)秀作文 篇8
提到財(cái)富，人們往往會(huì)想起那一沓沓泛紅的紙幣，或是那閃閃發(fā)光的金幣，而我卻認(rèn)為，最值得珍藏的財(cái)富源于生活，源于生活中富有詩(shī)意的美麗。
當(dāng)我們看到白鷺縱橫的小塘，是否會(huì)沉醉于這份美景，而那白鷺紛飛間，便有值得珍藏的財(cái)富。我架起一葉小舟，用船槳在平靜的水面上勾勒出圈圈浮動(dòng)的漣漪，穿過(guò)蓮葉，繞過(guò)藕花，嗅著粉色睡蓮散發(fā)的澄澈清香，任其在鼻尖蕩漾，在眼前留下粉云綴鵝黃的剪影。從船頭擴(kuò)散的波浪驚動(dòng)了嬉戲的群鷺，它們展開(kāi)潔白的翅膀向天空飛舞，柔軟的羽毛掠過(guò)我飄散的發(fā)梢，也映上我的笑容。白鷺飛揚(yáng)間引出李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詩(shī)情畫意，這便是值得我們珍藏的財(cái)富，那既是李清照筆下的美好詩(shī)篇，也是我們的青春與活力。
當(dāng)我們遙見(jiàn)那初春的小草，是否拂袖而去，而那綠草微泛間便有值得珍藏的財(cái)富。漫步于青石板鋪成的小路上，微風(fēng)帶著細(xì)雨拂過(guò)我的面龐，春日的空氣中混著翻新的泥土氣息和花朵細(xì)碎的清香，沁人心脾。新生的綠草在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)，似身著淡綠色輕紗的舞女在跳動(dòng)，又似畫家用沾了水的畫筆在廣袤的大地上輕輕掃了幾下，似有似無(wú)。它們散著柔和的光波，緩緩氤氳在一片春意之中，美好的心緒涌上心頭。碧波蕩漾的時(shí)刻便有了韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美感，這便是值得珍藏的財(cái)富，是韓愈對(duì)自然的贊美，對(duì)我們對(duì)生活的熱愛(ài)。
當(dāng)我們嗅到一抹花香，是否想去看個(gè)究竟？我循香覓去，是斷橋邊一棵枯老的梅，古老的枝干上堆積著木質(zhì)的紋理，似老者深邃的皺紋，棕黑色的枝頭，幾朵雪梅悄然開(kāi)放，花瓣晶瑩而透亮，好像白蝴蝶輕盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的`精華，顯得格外明亮。細(xì)柔的花瓣環(huán)繞著金色的花蕊，不畏狂風(fēng)，卻借狂風(fēng)遠(yuǎn)播它獨(dú)特的幽香，激動(dòng)撲滿鼻尖，那花香洋溢的瞬間便是陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞，這便是那值得珍藏的財(cái)富，是陸游愛(ài)國(guó)的豪情與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
生活中有多少值得我們珍藏的美麗與詩(shī)意，它們恰似一江春水，流入我們的心房，留下串串明亮的痕跡，那便是真正值得珍藏的財(cái)富，是那一次次美的體驗(yàn)，是一次次心靈的浸潤(rùn)，還是一次次情感的升華。留下它們，讓最美的珍藏成就最美的人生。
柔風(fēng)蕩漾，細(xì)雨迷蒙，那珍藏的芬芳仍在遠(yuǎn)播、留香……
中考優(yōu)秀作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。高考過(guò)了，中考也正在進(jìn)行中。那川流不息的汽車在最近幾天也慢慢減少，常常聽(tīng)到的汽笛聲也漸漸消失。高考和中考就是造成這樣局面的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
高考到來(lái)的前幾天，耳畔常常環(huán)繞的汽笛聲像是有人刻意安排般的突然消失。相比較而言，平常的“滴、滴”聲；飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪與地面的摩擦聲；緊急剎車的“哧溜——”聲…。。。我在那高高的關(guān)著窗戶的樓房中都聽(tīng)得一清二楚。在那其中，好像摻雜著汽車的哀嚎、怒吼和慘叫。高考到來(lái)的前幾天和高考期間，大概是汽車最享福的日子了吧！
然而，在今年，中考的前幾天和中考期間竟然也沒(méi)有讓我聽(tīng)到汽笛聲，汽車們又獲得了一個(gè)可以放松的假期，他們是不是應(yīng)該慶幸呢？因?yàn)樗麄兘衲甓嗔艘粋�(gè)可以放松的假期。汽車這次多了一個(gè)假期，而我這次沒(méi)有聽(tīng)到汽車聲，汽笛聲的消失代表了人們對(duì)中考的'重視，而人們對(duì)中考的重視則是代表了政府對(duì)中考的重視。中考的競(jìng)爭(zhēng)程度處于逐年上增的趨勢(shì)，那我是不是也應(yīng)該為中考再加一把勁呢？
我想，今年中考期間的汽車聲沒(méi)有了，以后也不會(huì)有了吧。以后的高考，大概會(huì)萬(wàn)籟俱寂，什么聲音也沒(méi)有了吧？中高考的未來(lái)，會(huì)是前途無(wú)量的吧！
社會(huì)各屆對(duì)教育的重視，讓每位學(xué)子感到了深情厚誼。身為學(xué)生的我們，是不是也應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呢？
正如一首歌里唱到：“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好人間�！痹谶@個(gè)中考特殊的日子里，這次我沒(méi)有聽(tīng)到汽笛聲，心里很溫暖。
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