【熱門】優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
今天我看到了一幅叫《拜年》的漫畫，漫畫的主要內(nèi)容是一個小男孩在給自己的爺爺拜年卻把方向拜錯了。旁邊的媽媽也有些尷尬。
以下是我的的幾點感受。
1： 我讀了這幅漫畫之后只有震驚，這么小的一個孩子，看上去只有四五歲，就已經(jīng)“只認錢不認人”了，那長大了以后會成為怎樣的一個人呢？一身的銅臭味，只會讓人感覺厭煩。他的媽媽，估計也是一個這樣的人，要不，怎么教育出這樣的一個孩子呢？一定是他的`媽媽在之前就已經(jīng)對他進行了全面的灌輸、熏陶才會這樣的，如果不是那樣，一個天真爛漫的孩子，他怎么會認錢呢？中國現(xiàn)在就是這么一個社會，每年過年給長輩一個由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。中國的教育太差勁了，太敗壞了！不過想想，我們不也是這樣的嗎？
2： 俗話說“有錢能使鬼推磨”，我聽后雖然覺得好笑，但是事實就是這樣，更夸張的還能這樣說“有錢能使磨推鬼”，錢確實很有用，能買到許多東西，買好吃的， 買穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著自己有錢，就花錢買官，然后貪婪公款。有些人仗著家里富有，花錢進重點中學(xué)，進重點班。有的人當官后就給那些官更大的送禮，以求得升遷�？慑X也有許多東西買不到，比如愛情，友情，親情等等一些用心才換的來的東西。人生在世，沒錢是萬萬不能的，但有錢也不是萬能的。
錢本身是沒有錯的，錯的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經(jīng)玷污了金錢，他們不配擁有錢。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒下頓。這個世界是多么的不公埃只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來給窮人，大家手拉手，這個社會也不就美好而和諧了嗎？
我們不要把錢看的這么重，錢財是身外之物，生前攢的在多，死后也什么都沒了。何必這么斤斤計較呢？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
今天的夜晚，星星沒有來赴約，可往事卻頻頻在腦海中翻轉(zhuǎn)，如繁星般璀璨。
那天晚上是一月一度的貓兒洗澡日。
一切準備就緒，第一個任務(wù)便是將那調(diào)皮搗蛋的貓兒給抓起來，于是我們便發(fā)了張“通緝令”�？蛇@幾跟在大海里撈針一樣，是難上加難啊，因為它已躲藏起來了。情急之下，我們絞盡腦汁，終于想出了一個辦法：用飯盆“召喚”。這招可真有效，不出幾下便能“聞”到了它的到來。當它一回來，我們才發(fā)現(xiàn)原來他去鄰居家吃東西了，還帶來了鄰居送它的“戰(zhàn)利品”，滿載而歸，氣勢昂揚地回來了。原以為能再大吃一頓，誰知一回來便被我們給“塞”進了洗澡盆。
這個洗澡盆有它身高一般的高度，進了去，它只能露著頭和灰白的手臂，似囚車里的囚犯一般。這會，我們可以肆無忌憚地欺負她，盡情地耍弄它，毫無憂心。我們拿發(fā)夾夾它的耳朵，為它帶胡子，為它扎“頭發(fā)”，它似籠里的雞，任我們宰殺。可它可不是可隨意惹的材料，為了“活命”和尊嚴，它無時無刻都在喊救命，尖叫著。它用雙腳往上蹬，企圖越出這個“死囚牢”，更令我為之憤怒的是，它竟擺動那雙臂，不為逃跑，而是為攻擊我們：它胡亂地拍著水，水花一個個從水中蕩漾而出，有的水花帶著泡泡，極為美麗；有的射得極遠，令我們極為驚恐。更為好笑的是有的水花蹦得很高，一落便打在它自個兒的.頭上，就如被潑了冷水，自然是不高興的。它便繼續(xù)發(fā)動進攻，而且一次比一次更猛，我們不得不臨陣脫逃，因為那水已將我們的衣服給沖刷了一翻，拿它沒辦法，我們不得不將它釋放了。
這可樂壞了它，傲慢地穿梭在我們之間，伸伸腳掌，用舌頭舔一舔腿，扭一扭脖子，便開始做了一套“廣播體操”：四處亂蹦，四處亂灑，無憂無慮，跳來跳去。貓毛上的水潑的墻壁“流眼淚”；潑得我們滿身“泥”；潑得大地直發(fā)汗；潑得蚊帳引蚊觀。就連我媽也怕它三分，避之極遠。情急之下，我父親冒著衣服濕透的危險，為除大害，勇敢地跑上去，一把捏住它的耳朵，朝門口飛奔而去，最后將這“水貨”給拋到了“九霄云外”。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
人類自己有自己的限制，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限制挑戰(zhàn)，超越它們，這個限制才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的好漢，不論他們挑戰(zhàn)限制是成功照舊失敗，都是值得我們永久敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高尚的自信！讀老人與海有感
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因為盡管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者�？墒�，在抱負主義者眼里，老漁夫就是成功者，因為他一直沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因為盡管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者�？墒�，在抱負主義者眼里，老漁夫就是成功者，因為他一直沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
人生原來就是一種無止境的追求。它的門路漫長、艱難，而且滿盈崎嶇，但只需自己勇敢頑強地以一顆自信的心去歡迎挑戰(zhàn)，他將永久是一個真正的成功者！讀老人與海有感
讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即使是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，情勢也忘了，乃至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不平服的`人的尊嚴和勇氣。因為我時候覺得到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精力去生活。
桑提亞哥（Santiago）是個不幸的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有賜與老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅固的形象。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
最近爸爸老愛喝酒，發(fā)脾氣。就前天，我爸爸因喝醉了和媽媽不和。我想了想，對，剛學(xué)過《負荊請罪》，不如我們也來演一出話劇，讓爸爸向媽媽“負荊請罪”。
這個周末，我對他們說：“爸媽，我想拍個家庭搞笑視頻發(fā)到網(wǎng)上，把快樂分享給大家！”爸爸感到不錯，愿意出演廉頗，可媽媽不樂意了。在我三番五次的勸說下，媽媽也無奈地答應(yīng)，擔(dān)當了藺相如這一角色。爺爺可以拉一手好二胡，我就讓他來伴奏，而我就是韓勃了。成員齊全，準備開演。
既然是古代的事，穿著也要像古代人。我用舊布做了廉頗的褲子和頭巾，用彩條和彩布做了藺相如和韓勃的衣服，我?guī)蛬寢尞嬌狭诵『�，加上手中拿著的大蒲扇，看上去倒像諸葛亮了。我?guī)桶职之嬌洗置济�，一個威風(fēng)凜凜的`武將閃亮登場。
演出開始了！我滿不服氣對媽媽說：“大人，那廉頗如此粗魯，您為啥要讓著他？”我皺起眉頭，喘著粗氣，一副不服氣的樣子。“我才不怕他呢，要是我就和他對著干！看誰厲害！”我感覺自己威風(fēng)凜凜，很有氣派。
媽媽發(fā)話了：“韓勃，你不能這么想！”媽媽一手揮動大洋扇，一手輕撫著小胡子，溫柔的語氣如同春風(fēng)吹過我的臉�！绊n勃，你要知道，只有將相和，趙國才會更強大�！毖莩鲰樌M行中。
第二幕開始了。我急急忙忙地跑向媽媽，累得上氣不接下氣：“大人……大人，廉將軍……來了！”媽媽平靜地說：“何事？”“他背著荊條，您快走呀！”我十分焦急�！翱炜熳屗M來！”此時，二胡聲奏響，爸爸快速奔向媽媽，蹲下，雙手抱拳：“請用荊條打我吧！我不應(yīng)該和您對著干，您原是為趙國著想�！卑职謭远ǘ普娴膭幼�，讓我身臨其境。我仿佛就是韓勃在看著廉頗請罪呢！媽媽連忙扶起爸爸：“別，沒事！”爸爸堅定地看著媽媽，“請責(zé)罰我吧！”我偷偷看媽媽，她雖然嘴上讓廉頗起來，可眼中有藏不住的得意，看來，“負荊請罪”的效果不錯。
演出結(jié)束，全家人圍坐一起回看看錄相。我高興地說：“只有爸媽和，家庭才會更幸福！”爸媽你看我，我看你，不約而同地笑了！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個原本我會非常開心的時候，心情卻非常的復(fù)雜。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的校園，告別三年來朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的`是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經(jīng)常會浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。
過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學(xué)，那一件件校園中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會認識新的朋友，不過，我不會忘記我的初中生活的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
小時候每次去理發(fā)，理發(fā)師總會搖頭嘆息。而我，緊張地坐著，動也不敢動，有那么一陣子還屏住呼吸，以為理發(fā)師會將我趕出去。
理發(fā)師不得用他那把已經(jīng)缺了幾個齒的梳子，用力地往上拉扯我的頭發(fā)，試圖將我那頭像被牛群踩踏過、已攪成一團亂麻的雜草堆式的頭發(fā)理順。他不敢太用力，不是怕拉斷我的頭發(fā)或是拉痛我的頭皮 ，而是擔(dān)心拉斷他的梳子。電動推子也不敢用，怕被卡住，干脆用剪刀。梳子、電動推子、剪刀，是他謀生的工具，得小心使用，如果弄壞了，得去城里修，往返幾十里路，花大半天時間，用掉一筆數(shù) 量不少的錢。
我每隔兩到三個月去一趟理發(fā)師那里，頂著一頭亂糟糟的枯黃的頭發(fā)，去剃光頭。理發(fā)師用剪刀將我亂蓬蓬的頭發(fā)分段剪斷，最后頭上一根頭發(fā)也不留，青幽幽的一片。
洗頭的時候，理發(fā)師用塑料刷子刷我的頭，也一邊嘆氣。我咬著牙，忍住疼，擔(dān)心頭皮給刷子磨破了。每次洗頭雖然不亞于受刑，可也怨不得理發(fā)師。我不知道那時每隔多久洗一次頭，而每次洗頭，用 的不是洗衣粉，就是肥皂。
他是我知道的十里路范圍內(nèi)唯一的理發(fā)師。理發(fā)師那時大概五十來歲，矮個子，單瘦，光頭，穿著普通的中山裝。他妻子很胖，個子與他差不多，很少見她說話。兒子大了，二十三四歲的模樣，修鐘表 的，不幾年，娶了老婆，生了個兒子�；蛟S他還有個女兒，很早就出嫁了。
我8到16歲之間都是在他那兒理的.發(fā)。第一次可能是大我?guī)讱q的同村哥哥帶去的，后來就是跟同伴一起去，再后來就是自己一個人去了。
上初中二年級后，也學(xué)人家留“西式頭”，不再每次去都是替光頭了。17歲，去了隔壁鎮(zhèn)上高中，每次都在學(xué)校外面的店子里理發(fā)，頭發(fā)越留越長，從普通的“西式頭”，留到了長長的、切成一條條的 “碎發(fā)”，跟現(xiàn)在街頭那些看上去另類、心理卻很羞澀的少年沒有兩樣——我也曾“不良少年”過。
后來上大學(xué)了，頭發(fā)又回歸“西式”，兩邊分，倒也有幾分書生模樣�？傻搅丝飚厴I(yè)時，已經(jīng)沒了學(xué)生模樣——人已過早憔悴、蒼老了，不再年少輕狂。
那家理發(fā)店，那個理發(fā)師傅，雖然沒有再遇見，可還留在我記憶中，成為我人生難忘的記憶之一。我不可能忘記他那把梳子、那剪刀、那電推子、那塑料刷子，還有那劣質(zhì)洗發(fā)水的香味。
對那時的我來說，只有每兩到三個月理發(fā)那時，才能享受到用洗發(fā)水洗頭的待遇。那是名副其實的奢侈。
每次理發(fā)師收費一元人民幣，這價格幾年里都沒變過。后來漲到兩塊錢，可我不記得是哪一年的事了。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
關(guān)于樂于助人的作文一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現(xiàn)在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經(jīng)十歲了，在紫微小學(xué)三（5）班上學(xué)。你們猜這是誰？這就是我！我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因為俗話說得好："贈人玫瑰，手有余香。"有一次，上美術(shù)課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術(shù)課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭著腳，邊跳邊拍手，嘴里說著："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉(zhuǎn)到第二圈的時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室里靜靜地待著，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說："你們先玩吧，我馬上回來！"我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了："你有沒有多余的油畫棒？我今天沒帶！"許心怡用懇求的眼神望著我。我的腦袋里出現(xiàn)了一個壞蛋和天使，小壞蛋說："誰讓她沒帶的'，別借她！"小天使說："別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！"我聽了說："好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！"我彎下腰，從美術(shù)袋里拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說："謝謝！"我拉著許心怡的手，一起和同伴們玩游戲。不一會兒，上課了，看著許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！看我，是不是一個助人為樂的好孩子？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
“仰視地圖，被那只昂首挺胸的公雞吸引——中國……”我?guī)е鴲蹏髁x的情懷朗誦著，站在講臺朗誦不容易，這一切的一切都不容易。在這背后還隱藏著一個故事……
大自然的氣息激勵著我們，暖洋洋的太陽注視著我們。我們在氣息的撫摸下，在陽光的沐浴下，進行著激烈的抉擇。
我與儲百迪一組，相互抽背愛國詩歌，我們倆口若懸河，背的滾瓜爛熟，不相上下。這該怎么辦呢？淘汰誰呢？一個接一個的問題如機關(guān)槍般“噠噠噠”蹦了出來。迫切想?yún)⒓永收b的我，竟然一個怪念頭臨時做祟，虛偽的話語脫口而出：“季老師，儲百迪比我背得好！”“好，那你先去吧！”老師和藹地說�？蓜傋叩綐翘菘冢夷穷w剛才還平靜得如明鏡般的心忐忑不安起來，為我剛才的'后悔莫及。來到一樓，我調(diào)整了一下心情，微笑著來到操場。
同學(xué)們看到回來的是我，不禁在心中打了個問號。一位同學(xué)疑惑地問：“你怎么被淘汰了？”她說“淘汰”兩個字時聲音十分重，如一柄大錘砸在我還沒長好的傷口上。我沒好氣地說：“淘汰，就是被淘汰了”隨后我又笑了笑，不過笑得比哭得還難看。大家雖然沒看到“下雨”，可是我的心在流淚。我背得不比她差，也不比她下得功夫少。唉……世間沒有后悔藥。話既出口，就要付出代價�，F(xiàn)在我唯一能做的就是祈禱：希望老師能夠認可我，選我！
終于，我的祈禱靈驗了，我被命名為女領(lǐng)！渡過泥濘沼澤走出來的我是不幸中的萬幸。經(jīng)過磨難奪下寶座的我更加珍惜，更加努力。就像唐僧說過的那句話一樣，雖說不是經(jīng)過81難，但也算是一波三折后才能取到真經(jīng)吧！
“……202x奧運會的倒計時前，依舊還能聽到那個熟悉的聲音——我驕傲，我是中國人！”教室里你仍然還能聽見我那渾厚有力的聲音，仍然還能看見我們又一次精彩的演練。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
湖北省公安縣梅園中學(xué)七(8)班 汪洋
四年級時我英語成績很不理想，于是我參加了劍橋英語培訓(xùn)基地的補習(xí)班。當時我是一名插班生，插入三年級學(xué)生的補習(xí)班，而我是四年級的學(xué)生，往補習(xí)班的學(xué)生中一站——鶴立雞群，可我英語成語卻不及他們一半?yún)柡�。我下定決心努力學(xué)習(xí)，使自己英語成績不再受同學(xué)們的白眼。
通過一學(xué)期的努力，我有了明顯的進步，并拿到了一份獎狀。補習(xí)老師見我有進步，就叫我上臺說說自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可我毫無準備，一下子讓我在兩個班一百來人的面前講學(xué)習(xí)經(jīng)驗，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺上說了些什么都不知道，每一秒都如過了一年，同學(xué)們也聽得一頭霧水。下臺后效果十分糟糕，出現(xiàn)了冷常我也很失望，自己對自己說下次絕不這樣。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期，我在英語補習(xí)班里不僅保持了自己的學(xué)習(xí)名次并前進了幾名。又到了師生總結(jié)的.時候，老師講完后，微笑著問：“還有哪位同學(xué)想發(fā)言？”我胸有成竹地舉起手。老師說：“好，請汪洋同學(xué)上臺講一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗�！鄙吓_拿起話筒時老師眼里露出擔(dān)憂的神情。我伸出自己的左手對老師做了一個“ok”的手勢�？僧斘以谂_上站好后，同學(xué)們開始竊竊私語，似乎都在說：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心里也沒把握，又開始緊張了。小腿發(fā)抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又沒有了頭緒，開口想說：“大家好！”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子里的東西才慢慢飛回來，我對自己說：“不要緊，我能行！”。我深深地吐了口氣，大聲說道：“大家好！我叫汪洋，英語最難學(xué)的便是記單詞，我學(xué)習(xí)記單詞有以下幾種方法……”我事先準備好的話脫口而出，不知不覺講了五分鐘。下臺同學(xué)們不時為我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕松取代。
原來緊張并不可怕，可怕地是不知如何面對和克服，只要你善于駕馭它，就可以找到放松自己的辦法，那么緊張就會成為你迎接挑戰(zhàn)和邁向成功的一匹快馬!
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