- 相關(guān)推薦
【推薦】小學(xué)生優(yōu)秀作文600字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
浪花用自己獨(dú)具特色的美麗上升在海面，盡情地歌唱，散發(fā)著它的獨(dú)特美麗。浪花有它的特長，當(dāng)然我也有自己的特長――愛寫作。
我是一個富于幻想，喜歡寫作的女孩。其實我聽到寫作文時也會發(fā)愁，我會和其他同學(xué)一樣唉聲嘆氣，不過我在寫作時卻又會樂在其中，在寫作時我尤其喜歡將自己所想的寫下來，我喜歡用方塊字表達(dá)我的情感。我喜歡寫作是因為我的幻想力太過豐富，而記性卻不太好，只好用文字記錄。不過我很樂意這樣做，我覺得以后如果長大了，看看自己以前天真美好的想象應(yīng)該會覺得這個決定是正確的，覺得曾經(jīng)的我既可笑幼稚又天真爛漫。
其實我的記憶力也不是太差，它也有發(fā)揮的時候，不過要它發(fā)揮必須碰到大腦司令喜歡的文字領(lǐng)土才會激發(fā)出它的全部實力。我曾在某處見到過一首美妙的思鄉(xiāng)詩，覺得寫得特好，讓它記了下來，內(nèi)容如下：
花兒開成了云的樣子，
云也變成了花的樣子，
可花的故鄉(xiāng)是土壤深處的土壤，
云的.故鄉(xiāng)，是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
這首詩的內(nèi)容不多，卻表達(dá)了作者的文采與那花念土，云念天，人思家的深切感情。這是我喜歡寫作的第二大原因――借物喻人。
要說有特長就得發(fā)揮出來，本來我有想過將我的作文從教室這個四方盒子飄出去被風(fēng)吹到各地，但我無能為力，我無法使風(fēng)助我一臂之力。于是，在學(xué)校剛剛提出要創(chuàng)立一個“青青草”作文的時候，我即刻便投了稿，我一連投了兩次稿，便失去了興趣。幾個星期都沒發(fā)稿，但聽到老師們夸獎其他同學(xué)的時候，我的心癢癢的，便又燃起了斗志，幾乎一個星期一篇作文，后來我知道作文也會分精品，于是我現(xiàn)在又向精品那個目標(biāo)奔去。
我埋下我特長的小種子，我也堅信這個種子會長成參天大樹。我希望這個特長，這個興趣愛好會給我的成長增色不少，使我童年的畫像彩虹般炫麗，多彩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
啟蒙，是人生的開始；是照亮人生之路的一盞明燈；還是為我們打開智慧之門的一把金鑰匙。如果我們在知識的海洋里自由自在地穿梭，難免不會有失足的時候，在這樣的時候，將我從絕境中解脫出來的'便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語文，讓我迷戀上語文的優(yōu)秀老師—―夏老師
她，是一位溫柔可親的小學(xué)教師，在我的印象中，她并不是一位特別嚴(yán)厲的老師，跟普通老師一樣，她擁有一顆溫暖的心，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽光。唯有那一次，她來檢查作業(yè)。她，越往后走，那好看的眉頭也就皺得越緊�？炝耍斓搅�，老師的腳步聲越來越響了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲，仿佛是在為這腳步聲進(jìn)行伴奏。盡管我已經(jīng)寫好了，但是，我，從未見過老師這個樣子的我，有怎能不緊張呢?終于，檢查完了，老師清點了一下人數(shù)，一共有二十多個人沒有寫作業(yè)了，二十，一個將近于一半的人數(shù)，是那樣得令人驚訝。再看臺下，有的人面紅耳赤；有的人羞愧難當(dāng)；有的人幸災(zāi)樂禍；有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個只會規(guī)規(guī)矩矩坐在臺下的我，也快被嚇壞了。教室很靜，靜得如止水般，一根針落下去也能聽見微弱的聲音。靜得可怕，也許是熬不住這樣靜的氣氛，就有幾個人耐不住了，擔(dān)心老師會被我們氣著。我也覺得心口堵得慌。我暗暗擔(dān)心：夏老師會不會也在一怒之下，拋棄我們呢?許久，她吐出幾個字：“下次不要這樣了，沒寫的人自己自覺得罰抄�！蔽医K于得以舒了一口氣，不用再擔(dān)心。我將這句話印入我的腦海，希望自己能讓老師不要再次痛苦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，即將離開母校了，語文的魅力也融入了我的生活，我的記憶，我的靈魂。老師亦將與我們分離，但師愛如山，師情似海，老師也算是我生命中的第二大親人，又豈是說割舍就能割舍得了的?
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
每個人的心里都藏著秘密，但也總是憋不住，想向朋友訴說。今天，我就破例告訴你吧！但是你也得保密喲，否則我要挨“幾十大板”呀！記得那一天傍晚，我獨(dú)自一人走在街上。忽然，我隱隱約約地聽見了輕輕的腳步聲，啊！不會是有鬼吧！我嚇出了一身冷汗，不敢往后看。可聲音越來越大，我不知所措，看還是不看呢？可是如果看到的是一雙布滿血絲的眼睛，披著黑長發(fā)，穿著白色裙子的恐怖的惡鬼那可怎么辦呀！但巨大的好奇心沖破了恐懼心，我不由自主地轉(zhuǎn)過身，睜大雙眼一看，哦，原來是一只受傷的小白兔。這只小白兔可可憐啦！它的一條腿受了傷，滿腳的血，似乎在痛苦地呻吟，它的毛被鮮血染紅了，眼里充滿了悲傷。
我做了一個重大的.決定——把它帶回家里養(yǎng)。于是，我把它抱回了家。要照顧它可不是一件容易的事呢，要考慮它的衣、食、住、行，還不能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。爸爸媽媽不給我養(yǎng)動物，不然會罵死我的，還會把動物帶走。首先，我進(jìn)房間就幫小兔子準(zhǔn)備了棉球藥丶繃帶，然后幫它清洗傷口，擦藥丶系繃帶，再幫它找了點食物喂它。我還偷偷在陽臺中隱蔽的地方做了個籠子，讓它在籠子里休息，偷偷地養(yǎng)著它，把它養(yǎng)得肥肥胖胖的。喂它喝水和吃食物，并且偶爾讓它曬曬太陽，下雨時不會被淋到。讓它把傷口養(yǎng)好，舒舒服服的。過了一段時間，它完全恢復(fù)了。為了不讓它被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我把它在一片草叢中安全地放走了。雖然我十分想念它，但動物是屬于大自然的，要讓它在野外生存，自己覓食。這就是我的小秘密，噓，別讓別人知道了呀！這是只有天知地知你知我知的事情喲，可別說出去了，不然我會被爸爸媽媽罵的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
在五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多事，它們像五彩繽紛的石頭，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的……令我印象最深刻就是四年級的一堂體育課，也就是那堂課，讓一向堅強(qiáng)的我潸然淚下。
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們來到后操場站好隊形，等待著老師的到來，等待著老師的到來，等待了約5分鐘，見老師還沒來，大家便嘰嘰喳喳地議論起來�！澳銈兊睦蠋熌兀俊边@時，校長從辦公室伸出頭來問道，“老師，還沒來�！蔽一卮鹬ｉL的問題，“龐璐，去把老師喊來！”校長嚴(yán)厲地說。我快速地跑到了教學(xué)樓二樓的辦公室，伸頭一看，沒見李老師的身影，便詢問辦公室里其他的老師：“老師，請問李老師在哪？”，“不知道，可能去上課了吧！”辦公室里一名女老師說道。我挨個去辦公室尋找。咦！那不是李老師嗎！我在一樓辦公室里找到了她。我走進(jìn)去問：“李老師，你怎么沒來給我們上課的呢？”“還沒上課呢，我連上課鈴都沒聽見！”李老師聲音中有些慍怒。“可我剛才經(jīng)過幾個班他們都在上課呀！”我不知深淺地借口說。
“好，我來給你們上課就是了！”李老師一邊不情愿地說，一邊來到操場上把我們帶到了體育館，讓大家自由活動。她把我叫到了一邊怒容滿面地走向了我：“哪個讓你去喊我的！還有校長怎么會出來的！你把事情給我說清楚！”，我委屈極了，一五一十地說出了前因后果�！皠e說了！”李老師打斷了我的.話，根本不聽我的解釋，轉(zhuǎn)身離去�？粗龤鉀_沖的背影，不爭氣的淚珠在我眼睛里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我真想痛快地哭一場。下課了，我和大家一塊回到班級，心里沮喪極了，越想越不是滋味，不爭氣的眼淚一下子涌了出來，我趴在桌上大哭起來，明明不是我的過錯，為什么要批評我？
那一次，堅強(qiáng)、從不掉淚的我哭了。作文
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
那一天，我又和母親吵架了。僅僅為了一件雞毛蒜皮的小事——她把我最喜歡的布娃娃送給別人了。
這一次，我和母親吵得很兇，我沒有像平時一樣把自己關(guān)在房里不出來，而是憤怒地離開家門。我心想：只要離開了家，就不會再受母親的束縛，想怎樣就怎樣，我就可以自由了！
可是，我錯了，大錯特錯了。當(dāng)我徘徊在燈光繁華，五彩繽紛的大街上時，我才知道自己的行為是多么愚蠢。真的，很無助。街道上，人來人往，車水馬龍，卻沒有人回頭看我一眼，誰也不會注意到我這個離家出走的小孩，全是陌生、冷漠的臉孔。
小孩？對，我還是小孩，一個不懂事，自以為是的小孩。這個笨蛋，真幼稚！
我想起了母親。我，想起了……家。
……（我沉默了）
家？那個還是我的家嗎？母親會原諒我嗎？有誰能告訴我什么才是家嗎？
我腦海里一片茫然，卻又在瞬間閃過某些片段。就像遇到了一個霹靂，渾身顫抖了一下，淚水在頃刻間落下，如同鐵一般沉重，劃過臉龐，沾濕了雙手，沾濕了衣服……
腦海里閃過的片段是母親！是母親溫柔撫摸我額頭的雙手，是母親在廚房忙碌的身影，是母親對我露出微笑的面孔……
是母親，全都是母親！那一頭夾著寥寥白發(fā)的`秀發(fā)，那一張不知什么時候增添了幾道皺紋的面孔，那一束溫柔帶著憐愛的目光，那一個帶著慈愛的笑容，全都活生生地烙在我心里！
我懂了，我終于懂了，懂了家的含義：家，是一座充滿了愛的堡壘；是我們情感的棲息地；是保護(hù)我們堅強(qiáng)的后盾；是一所被溫暖包圍的小屋！
我不再猶豫了，堅決地向家的方向跑去，夾著微風(fēng)和淚水，奔向那一個屬于我的家……
朦朧中，我仿佛看見母親站在家門前焦慮地等待我的樣子，在昏黃的燈光照射下，我看見那一棟白色的小屋……
哦，家，我的家，我溫暖的家。
有家，真好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
周五，全年級在體育館舉行了一場激烈的拔河比賽。我們六年級也不例外，第一個來到體育館，參加拔河比賽。
比賽前，我們班先舉薦了10名男生，10名女生參加比賽。支老師還給我們作了賽前培訓(xùn)。她告訴我們，要想取得勝利，一定要心往一處想，力往一處使。腳要勾著腳，重心往下壓。雖然只是短暫的培訓(xùn)，但很好地激起了大家的斗志，對奪冠有了必勝的信心。
第一場預(yù)賽，我們班對六3班。20名同學(xué)先走到比賽區(qū)域，按照支老師培訓(xùn)的方式站好隊伍，拿起大粗麻繩。只聽一哨子響，兩個班馬上使出了吃奶的勁，拼命往后拉，他們身體一直向后方傾斜，手緊緊抓住粗麻繩。尤其是我們的隊員陳宇，他排在第一個，臉脹得通紅，握繩的'手青筋直暴，咬著力堅持著。雙方實力相當(dāng)，相持不下，就在我們班隊員馬上用盡全身力氣的時候。意外發(fā)生了，六(3)班的一名拔河隊員，大概是由于手上都是汗，手一滑摔了一跤，我們班乘勝追擊，一鼓作氣，把紅繩拉過了界線，贏得了第一場。
隨后，我們又輕松戰(zhàn)勝了第二個對手六2班，順利進(jìn)入第三輪。第三輪是總決賽，是六(5)班VS六(1)班。冠亞軍的決賽總是最激烈的。我們班的隊員個個嚴(yán)陣以待，排好隊伍上前拿起麻繩，每個人都卯足了勁，為最后的沖刺作準(zhǔn)備。只聽哨聲一響，我們隊就馬上拼了命地往后拉，每個人都像一頭牛一樣的向后沖，最后面的人，有的直接轉(zhuǎn)身往后一步一步走，好像地板要被踩裂似的。六1班也不甘示弱，也齊心協(xié)力地往后拉。雙方的啦啦隊也似乎在比誰的聲音大，大家都在大聲地喊：“加油，加油，加油……”響聲震天。我也使出最大的力氣叫喊著“六5加油六5加油，嗓子都快喊破了。不知是不是隊員們聽到了我們的呼喊聲，所有隊員團(tuán)結(jié)一致，力氣往一處使，使出了最后的力氣，為最后的勝利奮力一搏，最終我們贏了。
通過這次比賽，我明白了一個道理：只要有堅持不懈的精神和智慧，就一定可以獲得成功。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
又是一年了，家家戶戶都在準(zhǔn)備過春節(jié)。
這次的年夜飯是非常特殊的，父親和其他朋友組織的，要求是必須要帶上老婆和孩子，地點在刻龍港口城，父親對母親說：“這個酒店也算高級了�！钡搅四翘煳移炔患按嘏苌狭塑嚕搅司频觊T口，外了表看上去真是一家高級酒店。我走進(jìn)酒店看見了金光閃閃的燈，一眼望著好像都是金色的世界，走進(jìn)電梯平平穩(wěn)穩(wěn)地到了三樓。走出電梯不知道走那一邊，就問服務(wù)員“刻龍廳在哪里”，她告訴我們就在那邊，我們來到“刻龍廳”看見里面坐滿了父親的朋友老婆和孩子們，這里真豪華呀！我急要洗手，洗好之后看到了像一朵玫瑰花的毛巾，而且疊起來的很美。父親說：“人來的差不多了嗎？我們開始吃飯”，大人和小人都坐起來，圍起一大桌有27個人，真好看大大小小的。我們就開始叫上菜，桌上的菜一個接一個上來了真好看，花花綠綠的漂吃亮極了，有的小孩從來都沒看過，高興的跳了起來。后來還來一個很特別的`，盆里全部是冰，把菜放到冰塊上，我讓父親把它拍下來，可是夾了一下，說好看不好吃。后來又上了一盆鴨肉，就夾了一塊，看上去
不怎么樣卻挺好吃的�？墒谴笕藗円贿叧赃吜牧奶�，等我們把這一頓豐盛的晚餐吃的差不多。服務(wù)員拿出一大碗的點心，我一看是面條，就迫不及待地想吃，口水都是流出來，連忙拿出小碗叫母親夾了一碗滿滿的，不知不覺的把這碗面吃完了，我就說：“太好吃了�！备赣H聽了這番話，你還想吃嗎？我這一碗也給你吃好嗎？好啊！我又吃了一半真的吃不下去，嘴巴還念著好吃極了。我們吃完年夜飯，接著到量販唱歌去。
每年的年夜飯都是很平淡的，今年吃的好開心呀！真是一頓忘不了的年夜飯。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25