魅力的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的魅力的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魅力的優(yōu)秀作文1
巖中響自答，溪里言彌靜。 ——題記
靜，是大自然的賞賜；靜，是以一種心態(tài)；靜，是一種社會(huì)和諧溫馨的風(fēng)情畫(huà).......
靜謐自然 “蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！弊匀坏膭�(dòng)更能體現(xiàn)自然的靜。沒(méi)有白云飄逸哪有藍(lán)天的安靜；沒(méi)有鳥(niǎo)兒的清唱哪有森林的安靜；沒(méi)有小溪的奔騰哪有高山的安靜。自然美，美在她的靜，靜體現(xiàn)了她那不加任何修飾的美。李商隱讀懂了自然的靜，有“秋陽(yáng)不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲",項(xiàng)斯亦有“山果經(jīng)霜多自苦，水螢穿竹不停飛。”感受靜謐自然。
獨(dú)善其身 世間太繁華亂了我們的眼，心間太嘈雜亂了我們的心。我們需要停下來(lái)尋花，問(wèn)草，問(wèn)天，問(wèn)地，問(wèn)自己。儒家“獨(dú)善其身”是寧?kù)o，道家“解紛和光”亦是寧?kù)o；禪學(xué)“見(jiàn)性忘情”亦是寧?kù)o。心是一身之主，神情之帥，心靜才能擺脫世俗的浮躁。致虛守靜是古往今來(lái)中國(guó)知識(shí)分子修身養(yǎng)性的一種基本功，《莊子》中說(shuō)：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜，天地之鑒也。萬(wàn)物之鏡也。”做到獨(dú)善其身。
溫馨社會(huì) 喧囂的小溪把碎末拍打在山坡上的時(shí)候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候，它能照見(jiàn)世界么？安靜是心與心的交流，是眼睛與眼睛的.一種對(duì)話。赫爾辛基是芬蘭的首都，整個(gè)城市都是安靜的，他們的菜市場(chǎng)都是那么安靜，更不用說(shuō)圖書(shū)館了。沉靜平和的書(shū)卷氣質(zhì)是最受人尊敬的氣質(zhì)之一，因?yàn)槟鞘且环N在我尊重他人的最高體現(xiàn)。別等到書(shū)香襲人，可惜已隨風(fēng)而逝，再捧黃金時(shí)，可惜已經(jīng)白了少年頭，空悲切了。
遠(yuǎn)離塵世的喧囂，避開(kāi)嘈雜人海，靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，慢賞云卷云舒才是享受生活。
在靜謐的自然中我們能夠獨(dú)善其身，在和諧的社會(huì)中我們能夠獨(dú)善其身，靜是一種修養(yǎng)。圣人心境天地之鑒，萬(wàn)物之鏡也。
我們享受大自然的賞賜，觀賞和諧溫馨的風(fēng)情畫(huà)。
擺脫世俗的浮躁，獨(dú)善其身，做到靜，融入靜。
魅力的優(yōu)秀作文2
微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，微笑是發(fā)自于內(nèi)心而流露于臉上的真是表情，微笑是人與人之間的最好的語(yǔ)言。微笑是一種禮貌，是對(duì)他人的尊重。
遇到事情，請(qǐng)微笑傾聽(tīng)，不忙著下結(jié)論，不急回答，替別人思考。記得，從前有一個(gè)女人，因?yàn)檎煞虻脑虬岬搅肆硪粋�(gè)地方去住，她的鄰居很窮，是一位單生母親和她的7歲大的兒子。一天，整棟樓都停電了，忽然屋外有人敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，就是那個(gè)鄰居小男孩。他問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你們家有蠟燭嗎？”她心想：我就說(shuō)他們家很窮吧，連蠟燭都要！于是，她惡狠狠地說(shuō)：“沒(méi)有！”這是小男孩微微一笑，從口袋里掏出了蠟燭，說(shuō)：“既然你沒(méi)有那就拿去好了。”女主人震驚了。這一根蠟燭化解了他們之間的困擾。準(zhǔn)確地說(shuō)，是小男孩善良的心和那個(gè)微笑化解了。朋友在一起時(shí)的自然微笑，是結(jié)交的愉悅心情的流露；而朋友分離時(shí)送上一分依戀不舍的微笑，蘊(yùn)含了言之不盡的美好祝福和無(wú)限的牽掛。陌生人在相見(jiàn)時(shí)微微一笑，可以減少隔閡，增加信任，放松氣氛，臨時(shí)打造一座溝通的橋梁。大人對(duì)孩子的微笑，可以縮小年齡差距，增強(qiáng)忘年交流的深度，也是成人帶動(dòng)孩子、感化孩子、教育孩子的`良好前奏。
微笑可以出神入化，讓人的精神在深沉、神秘的魔力中升華。象蒙娜麗莎的微笑就讓人感到高深莫測(cè)，神秘誘人。
微笑是自己對(duì)別人最好的祝福，早上起來(lái)，對(duì)自己微笑，對(duì)家人微笑，出門(mén)對(duì)鄰居微笑，上班對(duì)同事和上級(jí)微笑，上學(xué)對(duì)同學(xué)和老師微笑。
微笑帶給朋友溫暖，微笑讓人多一份快樂(lè)，少一分憂愁。給一位陌生人最好的禮物莫過(guò)于微笑。沒(méi)有人會(huì)拒絕微笑，如果你微笑待人，別人也會(huì)報(bào)你最好的微笑。
魅力的優(yōu)秀作文3
細(xì)節(jié)，是做好事情的根本；細(xì)節(jié)，能使我們的形象變得高大；細(xì)節(jié)，能決定我們的未來(lái)。在生活中，人們經(jīng)常注重大事，反而忽略了細(xì)節(jié)問(wèn)題，因此與成功擦肩而過(guò)，形成終身遺憾。
讓我們看一則故事：美國(guó)洛克菲勒財(cái)團(tuán)，在中國(guó)招一名辦事處主任，一時(shí)應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕，面試這天，大辦公室內(nèi)，中間放一張大辦公桌，四周擺滿高檔沙發(fā)，應(yīng)聘者陸續(xù)進(jìn)來(lái)，坐在沙發(fā)上等侯，辦公桌前邊，不知什么原因掉下兩張復(fù)印辦公紙，白白的在豪華的花地毯上，十分醒目。不一會(huì)兒，一位身穿筆挺西裝、溫爾文雅的青年進(jìn)來(lái)，看到地上有兩張文件紙，順手放在桌上，便坐了下來(lái)。過(guò)了不久，一位主管模樣的外國(guó)人進(jìn)來(lái)，向大家問(wèn)好，然后又問(wèn)：“地上的兩張文件紙是誰(shuí)放到桌上的？”那位青年人站起來(lái)說(shuō)：“先生，是我放的�！薄昂昧�，面試結(jié)束了，請(qǐng)這位青年人留下�！逼渌嗣婷嫦嘤U，不解地紛紛離去。最后這位青年人被錄用了。
通過(guò)這則故事，使我對(duì)“細(xì)節(jié)”有了新的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的成功，不僅在于淵博的知識(shí)、杰出的辦事能力，還在于注重細(xì)節(jié)；相反，那些粗枝大葉、不注重細(xì)節(jié)的人，就會(huì)與成功無(wú)緣。就像《西游記》中的孫悟空，六小齡童把這個(gè)角色表演得出神入化、栩栩如生。那他為什么演得這么成功呢？正是因?yàn)樗プ『镒拥囊恍┘?xì)微的動(dòng)作，將猴子的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，把這個(gè)角色演活了，給人留下了深刻的印象，這，便是細(xì)節(jié)的魅力。
在生活中，我們也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。當(dāng)別人到你家做客時(shí)，如果你及時(shí)遞上一杯水，你在別人的眼里就變得禮貌待人；當(dāng)你不小心傷害了別人，如果你及時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”，就會(huì)化解一場(chǎng)爭(zhēng)吵；當(dāng)你在別人難過(guò)的時(shí)候去安慰她，別人就會(huì)對(duì)你感激不盡；當(dāng)你在考試的'時(shí)候多注意一些細(xì)小的問(wèn)題，你就會(huì)取得理想的成績(jī)。一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。這，便是細(xì)節(jié)的魅力。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。無(wú)論做什么事，都要注意細(xì)節(jié)，只有將小事做好，才能成就大事。讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，注重細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)吧！
魅力的優(yōu)秀作文4
現(xiàn)在，我們有很多都在學(xué)習(xí)英文，那是為什么？因?yàn)橛⑽囊呀?jīng)是全世界通用的語(yǔ)言。在對(duì)外交流時(shí)，離不開(kāi)英語(yǔ)。不過(guò)，無(wú)論英語(yǔ)達(dá)到什么程度，都別忘記一個(gè)事實(shí)——我們是中國(guó)人，骨子里流淌著的是中國(guó)炎黃子孫的血液！是華夏兒女的血液！是屬于我們中國(guó)流淌了五千年的熱血！
大家如火如荼學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，也有許許多多的外國(guó)友人在艱難地學(xué)習(xí)中文呢！為什么要學(xué)習(xí)中文？是因?yàn)開(kāi)我們的中文是其他語(yǔ)言所不能及的！它是一種讓我們引以為傲的語(yǔ)言！是一種獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言！它形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。
在我讀一本《兔子坡》時(shí)，這本書(shū)應(yīng)該是薄薄的'�？墒牵襁@套書(shū)中的其它書(shū)一樣厚，我很好奇，便把書(shū)翻到了最后一頁(yè)，令我吃驚的一幕來(lái)臨了_都是英文！我才明白_這本書(shū)一部分是中文，一部分是英文。經(jīng)過(guò)了解，我知道中文的那部分為什么那么薄了，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的文字已經(jīng)把所表達(dá)的意思從一個(gè)個(gè)漢字中盡情表達(dá)出來(lái)了，中國(guó)的單音字形象而生動(dòng)。
我現(xiàn)在才明白有一些漢字為什么會(huì)那么生動(dòng)，形象了。比如說(shuō)"甜"：我們都是舌頭來(lái)品嘗味道的，而當(dāng)我們的舌頭觸碰到了"甘"的味道，它們就轉(zhuǎn)變成了"甜"的滋味。在有一節(jié)美術(shù)課上，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"甜"字。它是一個(gè)宋體字，老師把"甘"中間的一橫擦掉，在"橫"的位置上畫(huà)了顆糖果，我看著這個(gè)字，想：是啊，這是多么形象的表達(dá)方式呀！我們差不多都喜歡吃甜的，所以它象征著糖果。
還有"倉(cāng)"這個(gè)字，古人都會(huì)在建房子時(shí)蓋一座糧倉(cāng)，“倉(cāng)"十分形似人們蓋的糧倉(cāng)，是為了把糧保存起來(lái)，不被老鼠偷走。但是，也有老鼠會(huì)跑到糧倉(cāng)里偷糧食，于是，蛇就會(huì)來(lái)捕食老鼠�？缮咭坏┍话l(fā)玩，就會(huì)被人打得皮開(kāi)肉綻，所以"巳蛇"的"巳"字的一橫已經(jīng)變成了豎鉤，你看有趣不？
看��！我們中國(guó)的文字是多么生動(dòng)有趣呀！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)我們美好的中國(guó)文字，將中國(guó)文字發(fā)揚(yáng)光大！
魅力的優(yōu)秀作文5
古人云：君子莫大乎與人為善。的確不錯(cuò)，我們生活在一個(gè)合作的社會(huì)，一個(gè)人的力量是有限的，要想完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必須學(xué)會(huì)與人相處，善待他人。如果我們每個(gè)人都與人為善地應(yīng)對(duì)每一件事，每一個(gè)人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的新中國(guó)大樓將會(huì)屹立大地。
孟子以往說(shuō)過(guò)：一個(gè)人給他指出缺點(diǎn)，他就高興。如果聽(tīng)到有益的話，他就當(dāng)面向別人拜謝。摒棄自我的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，快歡樂(lè)樂(lè)地做好事，這才算是一個(gè)真正的君子。每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)古人的思想品德，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做一個(gè)提高的人。當(dāng)別人向我們學(xué)習(xí)時(shí)，不能自私，幫忙別人，關(guān)照別人。
繼堯稱帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，從事各種各樣的體力勞動(dòng)，可是，他的與人為善的精神實(shí)在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚(yú)多的地方捕魚(yú)，年老體弱的漁夫只能在魚(yú)少的急流淺灘中找魚(yú)。
舜看到人們這樣自私，只管自我，不顧別人，便走入人群，對(duì)那些見(jiàn)利忘義的人進(jìn)行指責(zé);如果看到有人肯謙讓，舜就稱贊表?yè)P(yáng)他們，并且拿他做榜樣，讓大家向他學(xué)習(xí)。就這樣過(guò)了一年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺(jué)地把容易捕到魚(yú)的地方讓給年老體弱的.人。舜在制作陶器時(shí)，也帶動(dòng)周圍的人認(rèn)真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現(xiàn)象。無(wú)論他走到哪里，人們都追隨著他。
是啊，如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學(xué)習(xí)，善意的對(duì)待身邊的人，我們的學(xué)習(xí)、思想將會(huì)更上一層樓。如果我們都能像舜一樣，幫忙他們，照顧需要幫忙的人，所有的人將會(huì)生活在一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間。如果每個(gè)人都有誠(chéng)心、愛(ài)心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加完美。
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，在每時(shí)每刻，我們都應(yīng)當(dāng)互相幫忙，理解和寬容他人，對(duì)需要幫忙的人伸出我們友誼的雙手;尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合格的小學(xué)生;在家里孝敬父母，干自我能干的事;同時(shí)多參加社會(huì)的公益活動(dòng)，多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，為建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)發(fā)一份熱，出一份力。
讓我們都與人為善的生活吧，因?yàn)樯拼�，就等于善待自我�?/p>
魅力的優(yōu)秀作文6
名著的魅力實(shí)在太大了，就像一塊無(wú)價(jià)之寶，以其獨(dú)特的魅力，引領(lǐng)我們?nèi)チ私庹嫔泼�，教�?dǎo)我們學(xué)會(huì)做人……
托爾斯泰、羅曼·羅蘭、曹雪芹等大師們用文字鑄就的名著，是人類的良師和益友，開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，承載著我們步入了知識(shí)的殿堂，駛向文明的彼岸。
《安娜·卡列尼娜》，讓我懂得了如何體會(huì)開(kāi)卷名言“幸福的家庭無(wú)不相似，不幸的家庭各有不幸”，同時(shí)也為托爾斯泰對(duì)社會(huì)、對(duì)人性的深刻洞察而折服。
《約翰·克利斯朵夫》讓人產(chǎn)生一種直指心靈的共鳴，并在潛意識(shí)的后方產(chǎn)生了一種滲透式的對(duì)人生態(tài)度的影響。
《紅樓夢(mèng)》中每個(gè)人在警幻仙子處就注定了的命運(yùn)及其所演繹神秘的宿命情調(diào)，讓人對(duì)人生的生與死感慨萬(wàn)千。
《西游記》以她那經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力盛名世界。唐僧師徒為取真經(jīng)，一路降服妖魔，經(jīng)歷了九九八十一難。一個(gè)個(gè)鮮活的'形象經(jīng)常閃現(xiàn)在腦海，頑皮機(jī)智的美猴王孫悟空，是聰明勇敢的化身;功利憨厚的豬八戒，雖好吃懶做、自私自利，常干些損人利己、見(jiàn)利忘義的事情，但在取經(jīng)路上，也立下過(guò)不少戰(zhàn)功，著實(shí)讓人覺(jué)得可親又可愛(ài);嚴(yán)格執(zhí)著的唐僧，越過(guò)千山萬(wàn)水，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，取回真經(jīng)，為佛教文化做出了巨大貢獻(xiàn)，他那不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，啟示世人：“世上無(wú)難事，只怕有心人”;忠心耿耿的沙和尚是取經(jīng)路上的一名忠誠(chéng)衛(wèi)士，肩挑重?fù)?dān)，無(wú)怨無(wú)悔，忠心耿耿，任勞任怨。
“讀書(shū)可以使人思想豐富,讀好書(shū)更是讓人受益無(wú)窮�！庇浀眠@是一位哲人說(shuō)過(guò)的。名著能真正代表一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的文化。感受世界名著的魅力時(shí)候，會(huì)讓人覺(jué)得那是一種精神境界中的美好享受。
魅力的優(yōu)秀作文7
人生當(dāng)中有許多的挫折，只要你勇敢的去面對(duì)她就可以迎刃而解，但是你又不會(huì)想它真的發(fā)生，一旦發(fā)生了，真的可以這么簡(jiǎn)單嗎?
我是一個(gè)熱愛(ài)籃球的熱血少年，在五年級(jí)的時(shí)候成為了一名校隊(duì)的生力軍，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲矣纸咏宋业膲?mèng)想一步。對(duì)我來(lái)說(shuō)，打球時(shí)接近夢(mèng)想的唯一方法，打球是交通工具，可以幫我接近夢(mèng)想的交通工具，是唯一種可以讓我盡情體驗(yàn)看似觸手可及，但卻遙不可及的“NBA”;讓我盡情體驗(yàn)進(jìn)步狂歡的交通工具。
但是，我雖然是最努力的，但是球技卻不是最好的，所以我把主攻科目放在了籃板和防守上，因?yàn)槲覀冇辛俗钿J利的矛，所以要一塊最堅(jiān)固的'盾。我堅(jiān)守籃球是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)只有進(jìn)攻和防守，我做不了最銳利的矛，就做最堅(jiān)固的盾吧!
這樣想著，心里舒服多了，盾也是最有用的，是戰(zhàn)神南征北戰(zhàn)的必備之器!正選隊(duì)員簽到那一天，我終于鼓起十二萬(wàn)分的信心，向老師走去。老師卻說(shuō)：“名額滿了，下次再說(shuō)吧!”我?guī)缀醍?dāng)場(chǎng)崩潰，我哪里做得不好了?我那里差勁了?名額那里滿了?我哪里不如人了?我很差嗎?我很弱不禁風(fēng)嗎?我們隊(duì)不需要籃板嗎?
我們隊(duì)夠強(qiáng)嗎?不需要我了嗎?我哪里做的不盡人意了嗎?為什么?為什么?為什么?NO!我的眼淚要落下啦!不可以讓他們看到!我要離遠(yuǎn)一點(diǎn)!我跑到了車房，我在一個(gè)人落淚，我也不希望有人看到。這時(shí)，一張紙巾遞來(lái)了，原來(lái)是政楠，他看到我這么傷心，怕我做傻事，就悄悄跟來(lái)了。
他安慰我：思源，你是一個(gè)很有潛力的選手，老師說(shuō)你很潛力，但傷病纏身，而且，說(shuō)不定他為了你好。他不希望一顆剛剛升起的新星，就這樣隕落所以才……”“夠了!，謝謝你!”“思源，終于找到你了，唐老師幫你求情，鄭老師同意啦!”掩埋不住的是他的興奮。我終于流下了幸福的眼淚。在比賽中，我沒(méi)讓人失望，拿下了總共47個(gè)籃板，終于滿載而歸!
如果沒(méi)有人安慰，面對(duì)挫折我可能會(huì)做傻事，這就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的我，永遠(yuǎn)要人安慰的我!
魅力的優(yōu)秀作文8
正值秋天，天氣也不再十分炎熱，望向小區(qū)那掛滿“燈籠”的柿子樹(shù)，我的心頭仿佛也掛上一顆沉甸甸的柿子，隨著柿子的掉落，我的思緒也飄向遠(yuǎn)方——那里的柿子也該結(jié)了吧。
那里，是我的故鄉(xiāng)，是我除了濟(jì)南，待過(guò)時(shí)間最長(zhǎng)的地方。那是一個(gè)不大的村莊，村莊里家家戶戶門(mén)前都種滿了柿子樹(shù)，一到秋天便掛滿了火紅的“燈籠”也許是太多了吧，人門(mén)并不著急于摘掉它們，反而留下它們“自生自滅”我小時(shí)候最喜歡在柿子樹(shù)底下玩耍。
每當(dāng)餓了、渴了便摘下幾顆又大又軟的柿子，貪婪地吸食著里面甜甜的`汁水與軟嫩的果肉。這早已被秋天的露水打得冰涼的柿子便是我們最好的零食，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一旁觀看著的姥爺便會(huì)來(lái)告誡我不要吃太多，會(huì)拉肚子，而調(diào)皮的我也總是一邊答應(yīng)一邊再摘下一個(gè)柿子來(lái)吃?
姥爺是一個(gè)干了一輩子農(nóng)活的普通農(nóng)民，然而我總覺(jué)得姥爺不應(yīng)該只當(dāng)個(gè)農(nóng)民，他無(wú)論學(xué)什么都非�？欤沂裁炊紩�(huì)，于是有一天我便去問(wèn)媽媽，媽媽便告訴了我姥爺?shù)慕?jīng)歷，原來(lái)我的祖上竟是一個(gè)地主，并且在那反地主的時(shí)代被打到了，而在那個(gè)時(shí)代出生的姥爺，自然成為了被打壓的對(duì)象。
無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)異，也只能上到初中。聽(tīng)到這，我不禁為姥爺打抱不平。而故事并沒(méi)有結(jié)束——姥爺不甘于這樣的命運(yùn)，便在那時(shí)種下了這棵柿子樹(shù)，立志要像柿子樹(shù)一樣越來(lái)越“高”。然而，當(dāng)樹(shù)了柿子，姥爺也有了我媽和小姨，終于，樹(shù)被壓彎了腰，而姥爺?說(shuō)到這，媽媽不說(shuō)了，而我，也知道了故事的結(jié)局。從此之后我看這顆柿子樹(shù)的眼神變了?
上了初中后，我不再經(jīng)�；氐侥莻�(gè)村莊，而姥爺卻還留在那里，陪伴著那棵柿子樹(shù)與掛滿枝頭的柿子，替我保留著我對(duì)那抹不去的思念。
魅力的優(yōu)秀作文9
真誠(chéng)的魅力
——讀《三國(guó)演義》有感
我雖然只有四年級(jí)，但讀過(guò)不少書(shū)喔，如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍(lán)天》、《三國(guó)演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要數(shù)《三國(guó)演義》，她讓我明白了不少道理。
《三國(guó)演義》這部小說(shuō)刻畫(huà)了許多人物，如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事，比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍》、《諸葛亮借東風(fēng)》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻�(gè)時(shí)代，調(diào)動(dòng)了我的喜、怒、哀、樂(lè)。我的心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時(shí)候拍案叫好，有時(shí)候滴下幾滴眼淚。書(shū)中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書(shū)中插圖上，我看到張飛長(zhǎng)得又粗又壯，想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽，渾身肌肉，肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠(chéng)。他們?nèi)齻�(gè)靠真誠(chéng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，簡(jiǎn)直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。
說(shuō)起劉備，大家都不陌生。為了請(qǐng)諸葛亮出山，幫他一統(tǒng)天下，他不惜降低身份，多次登門(mén)拜訪，后來(lái)“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)就流傳下來(lái)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，東漢末年隱居山中，劉備憑著自己的真誠(chéng)、耐心去感動(dòng)諸葛亮。諸葛亮出山后，他們同吃同睡，各方面關(guān)照、愛(ài)戴諸葛亮。在這個(gè)故事中，我明白了，劉備是個(gè)非常愛(ài)才的君主，他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒(méi)有出山呢？那是因?yàn)樗肟纯磩涫莻�(gè)什么樣的.人物，是不是誠(chéng)心誠(chéng)意。不難看出諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智的軍事家，他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)。“三顧茅廬”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要你真誠(chéng)守信，就會(huì)得到回報(bào)�，F(xiàn)在，我們更需要真誠(chéng)守信。
《三國(guó)演義》的故事道不完，說(shuō)不盡。古人的勤奮、真誠(chéng)、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí)，所以，我希望每個(gè)人都來(lái)讀一讀《三國(guó)演義》。
魅力的優(yōu)秀作文10
在我的眼里，女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現(xiàn)。
花木蘭代父從軍的故事，想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。其中的女人公花木蘭，在聽(tīng)說(shuō)官府要讓自己的父親去當(dāng)兵，花木蘭不忍心自己的父親去受苦，于是自己代替父親去當(dāng)兵。而當(dāng)兵十幾年，花木蘭因?yàn)樽约旱纳矸菔桥�，而倍加小心。上陣殺敵時(shí)總是沖在最前面，回宮拜見(jiàn)皇上時(shí)，皇上讓她做官，并給她財(cái)寶，但她并沒(méi)有答應(yīng)。只是要求皇上給她一匹快馬，好讓她趕緊回家看望自己的家人。
而這故事正式說(shuō)明了花木蘭，作為一名女生的細(xì)心、善良，對(duì)父親的孝順，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵時(shí)，總是沖在最前面，也體下了她愛(ài)國(guó)的精神，她也心存家人面對(duì)敵人的勇敢，從不懼怕。
而在現(xiàn)在也有這么多像花木蘭一樣的女生，比如在演講臺(tái)上的女生，她們從不為懼怕困難，在臺(tái)上的演講充滿了她們自己內(nèi)心的自信，也正是體現(xiàn)了女生自信的魅力。
在跑道上奔跑，撒下自己的汗水，但從不放棄，并不斷超越自己。在課堂上不斷地發(fā)言，課下不懂就問(wèn)，即使失敗了，但從不放棄。這不也體現(xiàn)著女生堅(jiān)韌不拔的魅力。
在課間時(shí)奔跑的身影，和同伴玩耍時(shí)、開(kāi)玩笑時(shí)的.開(kāi)懷大笑，不屈小節(jié)的性格，不也體現(xiàn)了女生活力的一面。
面對(duì)是受傷的小動(dòng)物，總會(huì)不由自主地露出心疼的眼神，慢慢地把它抱起，帶它回家照顧它。在考場(chǎng)上臨危不變，仔細(xì)地檢查，從不慌張。這些不也體現(xiàn)了女生善良、細(xì)心的魅力。
不得不說(shuō)，女生的善良、溫柔體貼、自信、堅(jiān)韌不拔、不怕困難的這些品質(zhì)，這是她們的魅力所在。
魅力的優(yōu)秀作文11
在這里，有芳馨的花兒；在這里，有可愛(ài)的小草；在這里，有圣潔的白云；在這里，有歡樂(lè)的小鳥(niǎo)；在這里，有令人喜愛(ài)的特產(chǎn)；也是在這里，有我最最美麗的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)有許許多多美麗的風(fēng)景。有扁都口風(fēng)景區(qū)、油菜花海、還有圣天寺、海潮壩……但我最喜愛(ài)的是民樂(lè)公園。
位于縣城西端大河?xùn)|岸旁的民樂(lè)公園，雖沒(méi)有什么壯麗奇觀；但公園設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。有江南之秀麗，有北國(guó)之雄風(fēng)。有湖水，有游泳池，有假山，有十二生肖肖像，我每每去那里都要去騎我的小蛇。今年是我的本命年，幾乎每周都要去公園兩次�，F(xiàn)在，公園里修建了一個(gè)人工湖，看到之后許多游人在此嬉戲玩耍，心里也十分開(kāi)心。因?yàn)槊駱?lè)是我的家鄉(xiāng)，我為此而驕傲。
不僅是公園，還有那扁都口也同樣秀美。進(jìn)入扁都口，可以看到這樣一幅對(duì)聯(lián)：夏賞油菜花海，冬滑冰雪雅景。理解此聯(lián)意思不難，在扁都口，四季都洋溢著幸福與溫暖。冬日滑雪，春天放風(fēng)箏；夏日觀油菜花海，秋天，在蒙古包里坐上一番。十分愜意。去扁都口，就一定要看油菜花海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一個(gè)金黃色的毛毯。
這個(gè)小縣城很美，在誰(shuí)的眼里她都如此可愛(ài)。保護(hù)好了自己的'家鄉(xiāng)，就保護(hù)了地球的一部分。盡管這一部分在地圖上不大，但是你心目中的，你保護(hù)的最大一部分。
誰(shuí)都不會(huì)眼睜睜的看著地球母親這樣衰弱下去，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，好嗎？民樂(lè)現(xiàn)在需要大家的保護(hù)，她在呼喚，在呼喚這里的每個(gè)人。
原本美麗、可愛(ài)的民樂(lè)，如今“傷痕累累”，垃圾在大街上肆意的“飛舞”，灰塵在馬路上蒙蔽了人們心靈的窗戶，植被受到破壞，讓人們的心情也變得十分糟糕。我是一名小學(xué)生，所可以為家鄉(xiāng)做的就是保護(hù)環(huán)境，這個(gè)職務(wù)可不簡(jiǎn)單，是懷著家鄉(xiāng)會(huì)變得更美的心理去盡到保護(hù)環(huán)境的職責(zé)。但我的愿望不止這么一個(gè)，我還希望人們退耕還林、不要亂扔垃圾……
我想請(qǐng)大家記住這樣一句歌詞“地球爺爺小小心愿，還他一片純凈空間；地球爺爺深深渴望，希望地球是最美的地方。”我也希望地球是最美的地方，還有我的家鄉(xiāng)——美麗的民樂(lè)，都能夠變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越富饒。我的家鄉(xiāng)，我的地球母親，能否答應(yīng)我、我們、你們的子女一個(gè)小小的要求：在堅(jiān)持一下，社會(huì)上有很多很多人在不斷植樹(shù)，也是希望地球可以更加開(kāi)心。
就讓我們一起保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，我們爭(zhēng)取把民樂(lè)塑造成有魅力，并且美麗的民樂(lè)。
魅力的優(yōu)秀作文12
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基的一句名言。書(shū)，是我們的精神財(cái)富，是我們不可缺少的糧食。
讀書(shū)可以提高我們的知識(shí)面。知識(shí)淵博的人往往會(huì)比知識(shí)淺薄的人更獲好感。讀書(shū)少的人自然知識(shí)面就小，在很多情況下會(huì)鬧出烏龍和笑話，所以有人常常說(shuō)“沒(méi)文化，真可怕”，就意諷那些沒(méi)文化的人。
讀書(shū)可以提升我們的道德修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)禮俗，從書(shū)中了解在生活中所不知道的.東西。讀書(shū)可以讓我們溫文爾雅，文質(zhì)彬彬，讓人覺(jué)得你有禮貌，有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有高尚的品德，相反經(jīng)，如果一個(gè)人不讀書(shū)，粗里粗氣，在他人心中印象就不會(huì)太好。
讀書(shū)可以讓我們有層次感。在書(shū)的世界里，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，其實(shí)這時(shí)候的你已比他人高了一個(gè)層次。在書(shū)里，我們聆聽(tīng)圣人的忠言，感受哲人的洗滌，從中，我們能學(xué)到很多很多的東西，我們的層次感因此也會(huì)提高。
讀書(shū)可以讓我們榮辱不驚。在書(shū)中，我們拋開(kāi)了一切世俗之物。榮譽(yù)、失敗、恥辱都只不過(guò)是過(guò)眼云煙，瞬間消逝，做到榮辱不驚，看似容易實(shí)則不易，只有讀書(shū)才能給予我們幫助，給我們啟示。
讀書(shū)能夠讓我們有使命感。一本本勵(lì)志、熱血的書(shū)籍正激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，我們是新時(shí)代的少年，肩負(fù)著振興中華的責(zé)任。我們要有使命感。我們應(yīng)報(bào)效祖國(guó)。從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不停止、不懈怠、不停滯，讓自己一直保持全力以赴的狀態(tài)。
從書(shū)中，我們能學(xué)到很多很多的東西�？鋸堻c(diǎn)說(shuō)：我一天看不見(jiàn)書(shū)就坐立不安，兩天看不見(jiàn)書(shū)就食不知味，三天看不見(jiàn)書(shū)就魂不守舍，由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大�。�
我感受到了讀書(shū)的魅力！
魅力的優(yōu)秀作文13
美麗的景色我見(jiàn)過(guò)很多，但像我的校園實(shí)小還真沒(méi)見(jiàn)過(guò) 。
當(dāng)我第一天邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是四棵高大的銀杏樹(shù)。放眼望去像四把綠色的巨傘；近看又像四位邊疆的戰(zhàn)士日日夜夜的守護(hù)著我們的校園。銀杏樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜。到了春天，風(fēng)兒一吹，它就發(fā)出了嫩綠色的小芽?jī)海駝偙犻_(kāi)那惺松的睡眼，好欣賞那春風(fēng)吹又綠的景象。再過(guò)不久銀杏樹(shù)就開(kāi)花了，花是談黃色的，又是毛茸茸的，形狀像桑果一樣大小。我相信秋天來(lái)臨時(shí)一定是果實(shí)累累。當(dāng)我們吃起白骨燉雞的時(shí)候，就會(huì)想到銀杏樹(shù)把它的孩子奉獻(xiàn)給人類做為糍補(bǔ)，難道銀杏樹(shù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再向左望去，像在大地上鋪了一層花地毯。哦！原來(lái)是一片種著百花的花壇�；▔怯蓚�(gè)六邊形，四周是用白色瓷磚砌成的。原來(lái)不權(quán)銀杏樹(shù)壯觀，花壇也不甘示弱。雖然這不是什么有名的牡丹，而是一些不知名的小野花，可還是引來(lái)了辛勤的`螞蟻、小蜜蜂、蜜蝶來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)它們東張西望，也許是在找朋友，也許在找食物，也許在和伙伴追逐打鬧。
突然，不知誰(shuí)喊到：“快來(lái)看啊，這才美呢！”順著叫喊聲，我走到一排排楊柳前。陽(yáng)春三月，柳樹(shù)們貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天就從低垂的墨發(fā)的枝條彭出點(diǎn)點(diǎn)黃嫩的葉芽。看到這番情節(jié)，我不經(jīng)吟道：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！辈唤氲酱蟮卣媸莻�(gè)巨大的舞臺(tái)，柳條是個(gè)演員，天空是個(gè)忠實(shí)的觀眾。望著那舞動(dòng)地枝條，我仿佛也變成了演員在臺(tái)上表演節(jié)目。
最吸引人的還非這個(gè)大操場(chǎng)莫屬了。它又寬又大。外圈是由六根塑膠跑道組成的。每一圈就是兩百米。內(nèi)圈是一塊草坪，同學(xué)們有的在上面嬉戲，有的在踢足球。
我們的校園有奇花異草，再有孩子們的美好身影，我們的校園就更美了。
魅力的優(yōu)秀作文14
每個(gè)人都有一個(gè)自己所崇拜的人，可能有的人的偶像是明星大腕，但我所崇拜的人卻是我的爸爸，其實(shí)以前我時(shí)常覺(jué)得他很煩，老是喜歡和我做些親密的動(dòng)作，隨著年齡的增長(zhǎng)我總覺(jué)得這很奇怪而且很討厭，有時(shí)在公共場(chǎng)合，他還喜歡這么干，我覺(jué)得很做作便很排斥。
但隨著時(shí)間的'推移，我在各種方面讀到了關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的文章，忽然覺(jué)得這些文章中的事似乎也在我身邊發(fā)生過(guò)，我也開(kāi)始漸漸地學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人，以免以后才追悔莫及。于是我開(kāi)始漸漸的關(guān)心起了他。
我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是那么的有才，會(huì)做那么多的事，例如以前我一直覺(jué)得他也和我一樣平時(shí)就在電腦前打打游戲什么的，但有一天我發(fā)現(xiàn)他在下著圍棋，我那時(shí)才想起我爸以前還試圖想教我圍棋但我由于定力不夠，半途而廢[注: 廢：停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無(wú)終。]了�，F(xiàn)在看他下著棋那鎮(zhèn)定自若的樣子，不由的心中燃起了陣陣敬仰之情。
或許圍棋只是他的冰山一角吧，前段時(shí)間，丁俊暉還在世錦賽奮斗著呢，在某次欣賞直播的過(guò)程中，他突然對(duì)我說(shuō)，其實(shí)我也打的不錯(cuò)。我那時(shí)以為他在吹牛，后來(lái)又一次去臺(tái)球房見(jiàn)證了他的實(shí)力，變得真正的佩服了。雖說(shuō)不是那種指哪打哪，百發(fā)百中[注: 形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握。]的境界，但作為一個(gè)外行人來(lái)看，這已經(jīng)十分的厲害了。
我不知道他還有什么別的特長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)他在我的心中已經(jīng)變得十分高大，成了我不折不扣[注: 折、扣：出售商品時(shí)，按定價(jià)減去的成數(shù)。沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思。]的偶像…
魅力的優(yōu)秀作文15
卡萊爾曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言屬于時(shí)間，靜默屬于永恒�！瘪雎�(tīng)的魅力，無(wú)處不在。
在微風(fēng)浮動(dòng)的清晨，我喜歡聆聽(tīng)白千層超然于世外的呢喃。
它靜靜地告訴我，它已經(jīng)生長(zhǎng)多年，有一種很滄桑的樹(shù)干，棉軟的、細(xì)韌的，一層比一層更潔白動(dòng)人。
我注意到了它那斑斑駁駁的樹(shù)干，我似乎也看見(jiàn)了這棵古木釋然的微笑，繼而聽(tīng)到依舊是那從容淡定的聲音：“有許多調(diào)皮的孩子已經(jīng)剝過(guò)我的干子了，但我不能生氣，不能傷心，我必須挺得筆直，在它們剝下樹(shù)皮地那一瞬間，我應(yīng)以最純潔的白色展現(xiàn)給他們，告訴他們，應(yīng)保持純潔，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)，縱然他們也許不會(huì)聽(tīng)懂，但我知道，總有一天會(huì)懂。這就是我存在的意義�！�
一千層白色，一千層純潔的心跡，這是一種怎樣的哲學(xué)啊!
聆聽(tīng)著白千層的呢喃，我懂得了冷酷的`摧殘從未給它帶來(lái)什么，所有的，只是讓世人看到更深一層的坦誠(chéng)罷了。在我們?nèi)祟惖纳掷�，缺少的正是這樣一棵樹(shù)啊。
在陽(yáng)光斑駁的午后，我喜歡聆聽(tīng)張愛(ài)玲對(duì)俗世毫不留情的批判。永遠(yuǎn)是白點(diǎn)藍(lán)底旗袍的她，清高冷漠，艷麗又不失素雅。
我輕輕走近她伏案的桌，害怕驚擾，她卻忽地抬起頭來(lái)，對(duì)我笑笑，示意我坐下，像早料到會(huì)有毫無(wú)約定的造訪。那一笑，脫去了昔日的銳利，只留下淡然與蒼涼。
“我從未擁有過(guò)幸福，從未擁有過(guò)快樂(lè)”，她將目光移向窗外，我感到前所未有的吃驚——一個(gè)人怎可能從未擁有過(guò)幸福與快樂(lè)?在驚愕中，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我繼續(xù)聆聽(tīng)——“那燈紅酒綠、紙醉金迷的生活不是我所需要的，這世間的繁華我也不愿理會(huì)，我在這塵世的辛酸，只能用唯美的文字來(lái)襯出它的可怖。時(shí)光如沙漏里的沙子般緩緩流逝，而我的幸福，也在這奔跑中絕塵而去�！�
“才情四溢的他確實(shí)撩動(dòng)過(guò)我的心，于是，我放下一切，不管不顧，撲向了‘愛(ài)情’，可那幸福究竟有多長(zhǎng)?那誓言究竟有多真?我心中最后一點(diǎn)溫情，最終都被他葬送。我彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，我恨這個(gè)世界，恨這個(gè)行尸走肉般充滿骯臟的社會(huì)!我不屑。現(xiàn)在，往事俱往，我唯一想做的，就是用旑旎的文字記錄這塵世間的點(diǎn)點(diǎn)辛酸�！�
聆聽(tīng)著張愛(ài)玲滴血的話語(yǔ)，我看到了世態(tài)炎涼，我鄙視著金錢(qián)銅臭，明白了“淤泥不染、清漣不妖”的清高與純潔，懂得了幸福破滅之后也能擁有信心與頑強(qiáng)。
聆聽(tīng)著一分，我便成熟著一分，聆聽(tīng)的魅力，無(wú)處不在!
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