精選優(yōu)秀中學(xué)生作文600字合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1

　　古時(shí)候，馬就像現(xiàn)在的汽車(chē)，是一種交通工具。而現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達(dá)，發(fā)明出了船、汽車(chē)、飛機(jī)等更加先進(jìn)的交通工具，馬的用處好像就沒(méi)有從前那么廣泛了。

　　［評(píng)：以前連車(chē)都是馬車(chē)，連路都是馬路�，F(xiàn)在車(chē)成了汽車(chē)、火車(chē)，路成了公路。馬是不是要被淘汰呀？]

　　一眨眼，就到了22世紀(jì)，馬這個(gè)“大臣”又再一次被“重用”了——汽車(chē)雖然跑得快，可現(xiàn)在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費(fèi)了一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，大家就會(huì)嘮叨個(gè)不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。

　�。墼u(píng)：馬又時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了，真是三十年河?xùn)|，三十年河西啊。人類不小心又把自己“發(fā)展”回馬主宰運(yùn)輸?shù)臅r(shí)代了。]

　　科學(xué)家正在研究一種新技術(shù)，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會(huì)和傳說(shuō)中的“千里馬”跑得一樣快，時(shí)速可達(dá)到160千米／小時(shí)呢，速度快得就像高速公路上的汽車(chē)。

　�。墼u(píng)：這樣的藥液真是神奇。]

　　很快，這種神奇的藥液研發(fā)成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀上沒(méi)有什么變化�。框T師騎上了馬，馬兒等他坐穩(wěn)，就迫不及待地飛奔起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有看清馬兒到底是怎么跑的，只看見(jiàn)一團(tuán)白影從眼前一閃而過(guò)，接著看見(jiàn)了被馬蹄揚(yáng)起的塵土——場(chǎng)面真是壯觀。

　�。墼u(píng)：神了！后面三句寫(xiě)馬的'飛奔速度，實(shí)在寫(xiě)得很好，很生動(dòng)，“白影”“一閃”“塵土”，好馬！]

　　科學(xué)家立刻生產(chǎn)出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開(kāi)始大量使用馬來(lái)當(dāng)作交通工具，汽車(chē)也被淘汰。人們?yōu)榱俗屵@種“新型汽車(chē)”乘坐上去更為舒適，又對(duì)馬進(jìn)行了更多的改良�，F(xiàn)在，走在大街上，你隨處可見(jiàn)人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達(dá)就行了。

　　［評(píng)：絕對(duì)綠色的交通工具！]

　　未來(lái)的馬多么有趣��！

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2

　　我老爸雖然是個(gè)警官，但在俺家里是個(gè)不折不扣的“老頑童”。

　　老爸是個(gè)貪玩鬼。有一次，我要去作文班報(bào)名，剛好碰上巴西隊(duì)PK德國(guó)隊(duì)，老爸興奮得發(fā)瘋了，像孩子似的直拍手。只見(jiàn)他右腿剛跨入門(mén)檻，就叫我從少兒頻道轉(zhuǎn)入體育頻道，我說(shuō)：“憑什么？電視是媽媽��？天天盯著�！�

　　“好像有人說(shuō)媽媽……”老爸邊脫鞋邊大叫，顯然故意讓媽媽聽(tīng)到我對(duì)她的'意見(jiàn)，幸好我及時(shí)捂住他的嘴，說(shuō)：“不是我不讓你看，今天要報(bào)名，差十分鐘就要去了啊�！薄笆�分鐘？快快快！來(lái)不及了，十分鐘不利用，太……”我被他的話嚇呆了，愣在那兒。老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，三步并做兩步飛向遙控器，按到了體育頻道，“巴西！踢進(jìn)去！糟了！快閃，德國(guó)10號(hào)搶球來(lái)了。唉！笨死了！”老爸大叫，用手“彈奏”著大腿。光陰似箭，十分鐘過(guò)去了，我拉著老爸出門(mén)，但他卻只顧著喊：“巴西隊(duì)加油��！”直到媽媽從化妝臺(tái)出來(lái)，他才帶我去報(bào)名。路上，他還一直問(wèn)我：“你說(shuō)，巴西會(huì)贏嗎？”折騰了一路，害我差點(diǎn)遲到。

　　老爸是個(gè)貪吃鬼。一次，家庭團(tuán)長(zhǎng)——媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我這個(gè)小排長(zhǎng)木糖醇口香糖吃，家庭參謀老爸來(lái)到我面前。我皺起眉頭，邊嚼口香糖邊問(wèn)：“干嗎？”“其實(shí)也沒(méi)什么，咱哥倆有福同享嘛�！崩习置�了摸嘴角的口水，笑嘻嘻地說(shuō)�！皼](méi)門(mén)！”我對(duì)他翻了個(gè)白眼，又要走了，才走幾步，老爸就說(shuō)：“排長(zhǎng)，我有事情要說(shuō)……”“別說(shuō)！給你就是了�！蔽医o了他兩個(gè)口香糖�！耙�！”爸爸露出了得意的笑容，像大孩子一樣。

　　老爸是個(gè)淘氣鬼。有一次，他看我正在上qq，就讓我?guī)退�注�?cè)一個(gè)qq。我心煩，不幫他注冊(cè)。他像孩子一樣生氣了，就皺著眉頭，嘟著嘴巴說(shuō)：“可以�。∫院笥惺裁词聞e叫我！”我不得已呀，才給他注冊(cè)了個(gè)qq。他眉開(kāi)眼笑，連聲叫“好”，比孩子得了壓歲錢(qián)還高興。

　　嗨！老爸就像長(zhǎng)不大的小孩！不過(guò)，家有老頑童，生活樂(lè)無(wú)窮！

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3

　　“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升。偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)……”

　　許多人童年的記憶中都會(huì)有這么一首輕揚(yáng)歡快、瑯瑯上口的童歌，它在祖國(guó)大江南北，被一代又一代中國(guó)兒童傳唱了四十年，經(jīng)久不衰。

　　這是一首普通的歌曲，然而很少有人知道，這首歌曲的詞作者是一名13歲的小學(xué)生，而曲作者則是一名19歲的普通女工。非常巧合的是，他們二人竟都從未去過(guò)天安門(mén)！他們只是憑著各種圖片資料，糅合了自己獨(dú)特的感受，便完成了這首傳世佳作。有人問(wèn)他們?cè)鯓訉?xiě)出這樣的作品，他們只用非常質(zhì)樸的語(yǔ)言回答：我只是喜歡寫(xiě)詞（作曲），我非常向往北京天安門(mén)。

　　看過(guò)他們的故事，再聽(tīng)這首《我愛(ài)北京天安門(mén)》，心中有了一些不一樣的沉思：曾有多少人無(wú)比幸運(yùn)地在天安門(mén)城樓下瞻仰它的風(fēng)采，但歷史的車(chē)輪終究沒(méi)有留下那些人的印記；一名再平凡不過(guò)的小學(xué)生，一名投諸人海驚不起任何波瀾的女工，卻通過(guò)這首歌曲與天安門(mén)永遠(yuǎn)維系在一起。這首歌曲又是那么不普通，因?yàn)樗�始終承載著兩位作者對(duì)天安門(mén)的真摯情感。

　　作品總是蘊(yùn)含著創(chuàng)造者的思想與精神。齊白石老先生大器晚成，沒(méi)有人記得他長(zhǎng)什么模樣，但也沒(méi)有人會(huì)忘記他畫(huà)出的蝦是多么活靈活現(xiàn)、栩栩如生；梵高一生凄苦，沒(méi)有人記得他因何自殺，也沒(méi)有人會(huì)忘記向日葵的熱情與星夜的`奔放；米開(kāi)朗基羅郁郁不得志，沒(méi)有人記得他與拉斐爾之間的交集，也沒(méi)有人會(huì)忘記他一生藝術(shù)的結(jié)晶——“大衛(wèi)”。

　　像那位學(xué)生和女工一樣，對(duì)自己喜歡的事業(yè)懷著一顆純粹之心，投以最大的熱情，也許我們不會(huì)成為齊白石、梵高或米開(kāi)朗基羅那樣的偉人，但我們總能留下點(diǎn)什么，即使走過(guò)若干年，依然綻放著它的光彩。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4

　　“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jī)要名列前茅，還要當(dāng)好老師的小助手”。

　　這是開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我說(shuō)的話。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個(gè)課代表�？墒堑谝惶欤�就遇到了困難——

　　民心難服

　　由于剛認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺(tái)上吼破嗓子，同學(xué)們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評(píng)我聲音太大。沒(méi)辦法，我只能在黑板上寫(xiě)要求和任務(wù)。

　　為了收服民心，我不僅要和周?chē)�的同學(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己，讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。

　　可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——

　　老師不在的日子

　　語(yǔ)文老師病了，我班的語(yǔ)文課由一班老師帶。可是早晚自習(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子��！

　　我以為沒(méi)老師在，同學(xué)們就會(huì)亂糟糟的，可我錯(cuò)了，沒(méi)有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們?cè)跁?shū)聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔(dān)心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個(gè)課代表了，因?yàn)樗鼛Ыo我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的'一筆財(cái)富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì)讓我變得成熟。我一定要勇敢面對(duì)這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問(wèn)他們每天的作業(yè)，然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……

　　當(dāng)老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。

　　今天，我慶幸我當(dāng)過(guò)了語(yǔ)文課代表，因?yàn)樗�讓我的初中生活更加豐富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多煩惱，我們只有勇敢面對(duì)才是正確的選擇。因?yàn)椋憾�天�?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5

　　初中生活對(duì)含含，印象不深，破破的校舍，沒(méi)要好的同學(xué)，可不知哪位講過(guò):中學(xué)時(shí)代是最有可能找到知己的�？磥�(lái)。含含是百分之幾的不可能中的一位。不過(guò)含含依舊是管人的人，還以最高票數(shù)當(dāng)選大隊(duì)委員，畢業(yè)前夕榮升為主席。含含自我感覺(jué)一向不錯(cuò)，有張還算干凈的臉，生日時(shí)也有男生禮物，成績(jī)不是前茅，那也是“茅”后面一節(jié)。上課時(shí)，時(shí)常和心儀的男生對(duì)對(duì)眼。不過(guò)讓含含生氣含含也不會(huì)主動(dòng)出擊，兩個(gè)人就這樣莫名其妙。其實(shí)含含覺(jué)得那男生還沒(méi)達(dá)標(biāo)呢。說(shuō)實(shí)在的含含印象中不偷快的事多半在那時(shí)期，就說(shuō)到現(xiàn)在還有后遺癥，比如初中同學(xué)的聚會(huì)，她一次都沒(méi)被邀請(qǐng)，這使含含一直耿耿于懷。

　　后來(lái)，含含進(jìn)了一所三流的重點(diǎn)高中，還讓父母放了點(diǎn)血。到高中，含含開(kāi)始不僅用眼睛去看，還去審視周遭的一切，想的比以前多了。這樣，含含竟養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，其實(shí)她是怕話憋多了得病。劇”還沒(méi)上演。而且含含的班主任很關(guān)心她，含含覺(jué)得那種被人重視和關(guān)注的感覺(jué)實(shí)在太棒了。她還格外用心學(xué)他教的那門(mén)課，為了留個(gè)好印象。含含對(duì)她班主任的感覺(jué)絕不是現(xiàn)在中學(xué)生流行寫(xiě)的'暗戀老師那種，這點(diǎn)含含很清楚。但是當(dāng)聽(tīng)說(shuō)班主任要結(jié)婚時(shí)，她是有點(diǎn)失落的。

　　當(dāng)然也有不快的事情。比如每逢過(guò)圣誕節(jié)、生日，沒(méi)人寄卡給她，信就算了吧，反正凡是貼著郵票的玩意兒都沒(méi)含含的份。對(duì)此她擺出不屑一顧的樣子，其實(shí)內(nèi)心是有些失落的。含含還討厭這所學(xué)校，并不是它屬三流，而是含含認(rèn)為這里簡(jiǎn)直是形式主義的溫床，她特厭惡這東西。校領(lǐng)導(dǎo)這樣，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部也這樣，真是歪!就這原因，含含打消了報(bào)考師范的念頭。

　　含含就這樣想著、學(xué)著、糊涂著成為了準(zhǔn)高三生。對(duì)此，含含發(fā)休。

　　天太黑了，又好像閃著一線光亮，含含兩眼朦朧。

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