實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)生作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
這世上我們做感激的人是誰(shuí)？有人說(shuō)是父母，有人說(shuō)……而我覺(jué)得是老師。
老師，老師，我默默讀著這兩個(gè)感動(dòng)人心的字，我回想起幼兒時(shí)代老師對(duì)我的疼愛。
一個(gè)下雨天，我放學(xué)后習(xí)慣性站在保安室等媽媽，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是不見媽媽的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺著小腳丫，一邊哭，一邊任雨水淋個(gè)透，淚水模糊了我的雙眼，憑著直覺(jué)，身后似乎有一雙手向我靠近，我回轉(zhuǎn)一看，哦！原來(lái)是我的帶班老師——漂亮的陳老師，她一下子抱起了我，一邊走，一邊說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，先到我家去，待會(huì)老師打電話給你媽媽，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里說(shuō)不出的溫暖。
還有一次，記得那是一個(gè)火熱的夏天，我們排著隊(duì)伍，一，二，三，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谂懿侥兀怖怖�，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌聲，根本忽視了石子滴滴的存在，于是石子王�?guó)決定給我最最嚴(yán)厲的懲罰，那就是——撲通一聲，哎喲，我心想：疼死我了，臭石子。李老師聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“俞易涵，怎么樣？”我說(shuō)：“沒(méi)事。”李老師說(shuō)“：扶俞易涵起來(lái)。”到了校醫(yī)室，醫(yī)生說(shuō)：“她傷口發(fā)炎，傷口上有石子。較嚴(yán)重�！崩罾蠋熣f(shuō)：“怎么辦呢？”醫(yī)生說(shuō)：“得用鉗子夾出來(lái)。”李老師說(shuō)：“好吧，醫(yī)生輕點(diǎn)。”“知道�！贬t(yī)生說(shuō)，李老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的手�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道�！卑“““�，一，二，三，四，五，石子被夾了出來(lái)，回去的'路上，我無(wú)意之間看見李老師的手，有紅紅的手印，我知道那是我弄的，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)love you �！�
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
今日，是我從事護(hù)理工作整二十春秋。我像往常一樣，提前20分鐘來(lái)到病區(qū)，在固定的地方開始穿工作服。望著這頂有二條藍(lán)杠的燕尾帽，腦中閃現(xiàn)出二十年來(lái)工作的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，這圣潔的燕尾帽，有白色、粉紅色、藍(lán)色。我已由一個(gè)年輕的護(hù)士成長(zhǎng)為一名病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，美好的青春年華就像花兒一樣綻放在平凡的護(hù)理崗位上。
我是一名幸運(yùn)兒，因祖上三代無(wú)女孩出生，我的到來(lái)為這個(gè)四代同堂的家庭增添了無(wú)限的喜氣。八十高齡的曾祖母整個(gè)樂(lè)得合不攏嘴，聰明乖巧的我是全家的掌上明珠。到了讀書的年齡，自然跨進(jìn)了校門。在那動(dòng)亂的年代，大字不識(shí)的父親經(jīng)常對(duì)兒女說(shuō)的一句話是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”善良正直的父親不知好好讀書將來(lái)能有什么出息，但他的這一番教誨終于得到了回報(bào)，我高中畢業(yè)，恰好趕上恢復(fù)高中。當(dāng)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名教書育人的園丁，卻意外地被衛(wèi)校錄取，成了一名護(hù)士，從此，燕尾帽伴隨我走過(guò)了二十個(gè)春秋。
人們把護(hù)士喻為白衣天使，我也懷著救死扶傷，當(dāng)一名白衣天使的美好愿望走上了工作崗位。但現(xiàn)實(shí)很快將天使的夢(mèng)擊得粉碎，從踏進(jìn)病房的一刻開始，老人的呻吟、小孩的哭聲，意識(shí)喪失病人躁動(dòng)不安的吼叫，匯成了病房特殊交響樂(lè)。特別是那些昏迷病人及生活不能自理病人的大、小便臭氣熏天，令人作嘔。當(dāng)我滿心歡喜準(zhǔn)備給一位女病人輸液時(shí)，聽到的一句話是“我的血管難打，叫一個(gè)老護(hù)士來(lái)”，常常將我一天的好心情掃得一干二凈。一次，我給一位男病人作肌肉注射，剛準(zhǔn)備進(jìn)針，病人緊張得一下跳起來(lái)，針差點(diǎn)扎在我手上。面對(duì)挑剔的病人，如果輸液不能一針見血，病人張口就罵“水平太差了，換一個(gè)護(hù)士來(lái)�！碧貏e是給病人料理大便，臟臭難聞，每當(dāng)想起時(shí)令人吃飯難以下咽‥‥‥
面對(duì)這一切，天使的信念在動(dòng)搖，但有一件事卻使我重新認(rèn)識(shí)了自己所從事的職業(yè)，那是在一個(gè)清晨，我像往常一樣有點(diǎn)麻木的推著治療車走進(jìn)病房發(fā)藥，我們科一個(gè)快要退休的老護(hù)士正在為一名神志不清的病人更換大便污染的床、被套、衣褲，用毛巾為病人擦洗被大便污染的皮膚，神情是那么的專注，動(dòng)作是那么輕柔，沒(méi)有一句怨言，燕尾帽下閃著天使般慈愛的目光，同室的其它病人不約而同都露出了贊許的眼神。事后，病人家屬感動(dòng)地拉著她的'手，說(shuō)了好多感激的話。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，我開始認(rèn)識(shí)到自己工作的意義和價(jià)值。在這特殊的環(huán)境里，我們每天所面對(duì)的是各種各樣的病人，他們的健康需要我們的付出，當(dāng)他們失去生活自理能力的時(shí)候，需要我們的關(guān)心幫助，才能使他們生活得更有尊嚴(yán)，從不健康走向健康。人們常說(shuō)，醫(yī)生是一朵紅花，護(hù)士只是一片綠葉，但我認(rèn)為：紅花如果缺少了綠葉的襯托，它的美就缺了生機(jī)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
時(shí)光一去不復(fù)返，在以前的歲月里，有多少人陪我們走過(guò)日日夜夜，又有多少人和我們一起難過(guò)，一起開懷大笑。
那些日子，在我的印象中最為深刻。和我一起走過(guò)的那些日子，是父母。直至現(xiàn)在，我都還依稀記得——
一天晚上，星辰織上天空，在夜空中笑著。我才放學(xué)，父親騎車送我回家�；氐郊抑�，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。我拖著疲倦的身軀走到客廳，放下書包，躺在沙發(fā)上，長(zhǎng)嘆了一聲：“哎——”媽媽望著我關(guān)切地問(wèn)：“作業(yè)又多了？哎聲嘆氣的，沒(méi)事兒，努力必有回報(bào)……”
媽媽話音剛落，“啪”地一聲，四周一片漆黑，原來(lái)停電了，我一驚連忙坐起來(lái)，望望四周，真是“伸手不見五指”。這時(shí)，傳來(lái)媽媽的聲音：“別怕，停電了�！蔽覇�(wèn)媽媽：“媽媽，可我還要做作業(yè)呢”，可并沒(méi)傳來(lái)媽媽的回應(yīng)的聲音。原來(lái)媽媽早想到了，她拿著電筒，從房間里出來(lái)了。笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你做作業(yè)，我給你照亮！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出作業(yè)，媽媽照著我的本子，我做了起來(lái)。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，“喲！停電了�！卑职纸械溃骸胺品苹貋�(lái)了，做作業(yè)呢？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸也坐在我身旁，端詳著我。
到了深夜十點(diǎn)多，我還在埋頭作業(yè)。我看見爸爸媽媽的眼睛困得睜不開，爸爸突然說(shuō)：“哎呀！怎么這么冷，我去給菲菲找件厚衣服穿著……”過(guò)了一會(huì)兒，只見爸爸拿著衣服和幾個(gè)在黑暗中夾的`核桃。他把衣服披在我身上，核桃放在桌上，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“吃點(diǎn)核桃補(bǔ)補(bǔ)腦，別讓腦袋整天忙個(gè)不�！蔽夷闷鸷颂彝烊职指吲d地笑了。這時(shí)，媽媽拿著手電筒，似乎快睡著了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，要不您先睡吧，我自己拿著就行！”媽媽一下直起腰板兒：“不行，你快做，我拿著！”我看著媽媽堅(jiān)定的眼神，再看看手中的核桃，心中不禁泛起陣陣漣渏，一股暖流油然而生，沁入我的心脾。
我一天天長(zhǎng)大，可爸爸媽媽卻在一天天變老，那些白發(fā)，那些皺紋，何嘗不是父母對(duì)我的愛呢？
和我一起走過(guò)的日子，有他們，真好。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
有人說(shuō)，一個(gè)人不管學(xué)什么，都必須對(duì)其有興趣，只有這樣，才會(huì)有所成就。
是啊，就像跳華爾茲一樣，只有在其中學(xué)會(huì)享受，才能將它的靈魂散發(fā)出來(lái)，達(dá)到一個(gè)更高怕境界。
寫好作文不往往也是這樣嗎？要你樂(lè)意去寫，有興趣寫，才能拿出好作品來(lái)，但并不是讓你用“沒(méi)有興趣”來(lái)當(dāng)做逃避的借口喲！
對(duì)你說(shuō)句實(shí)話吧，我就個(gè)不愿寫作文的懶鬼。倒也不是我的作文寫的很差，每次作業(yè)也是很認(rèn)真地完成它，只不過(guò)都是放假最后一天地下午完成。當(dāng)沒(méi)有人給我布置作業(yè)時(shí)，我更加不會(huì)自覺(jué)地動(dòng)一下筆頭。為啥？還不是電視機(jī)老兄惹的禍，就像勾魂似的引誘著我，總是讓我忍不住看上兩眼，驅(qū)趕饞蟲。更有時(shí)，我實(shí)在憋得慌，干脆邊看電視邊寫作文，但這樣卻寫不出一篇好文章。現(xiàn)在，為了抵制誘惑，我寫作時(shí)，總中要與“老哥們”（電視機(jī)）有一墻之隔。這就是：你越喜歡什么，寫作時(shí)，就要離它越遠(yuǎn)。當(dāng)然，這也是為了讓你靜心喲！
但只會(huì)抵制誘惑還不行，還得對(duì)寫作有興趣。就拿我來(lái)說(shuō)吧，從小學(xué)一年級(jí)開始，爸爸叫我每天寫一篇日記。開始幾天還行，堅(jiān)持了下來(lái)，漸漸地，我覺(jué)得每天寫日記很麻煩，便懶得再寫了。誰(shuí)知，被我爸爸知道后，令他大發(fā)雷霆，好不容易才強(qiáng)壓下怒火，給我講了一個(gè)小時(shí)左右的大道理，把我數(shù)落的，唉呀，那眼淚稀里嘩啦的。一會(huì)說(shuō)我沒(méi)恒心，一會(huì)兒又說(shuō)我辜負(fù)了他的苦心……無(wú)奈之下，我只好硬著頭皮寫日記，這真是被“逼上梁山”了呀！一年過(guò)去了，我的作文水平卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，那些花在日記上的時(shí)間也就白白浪費(fèi)了。爸爸看一計(jì)不成，再來(lái)一計(jì)，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“以會(huì)，我們不會(huì)給你一分零花錢，你要用自己的文章來(lái)賺取零花錢。從今天開始，你每寫出一篇令我滿意的文章，賺2元錢�！睂�(duì)于那時(shí)的我，2元錢已經(jīng)很多了。于是，為了擁有更多的零花錢，我努力地創(chuàng)作著，一周能寫出三四篇文章呢！我越來(lái)越喜歡寫作了，當(dāng)然，書也成為了我必不可少的朋友，“書是智慧的源泉”嘛！同時(shí)，我的寫作水平也不為在提高，我成功了！
當(dāng)然，我的勝利果實(shí)怎么也離不開老爸的英明指導(dǎo)，是他造就了我的這一切。有些學(xué)生的家長(zhǎng)就像我的爸爸一樣，注重孩子的自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么，因?yàn)楣ぷ骱芊泵�，而忽略了這兩點(diǎn)的家長(zhǎng)呢？那他們的孩子是不是就會(huì)作文水平差呢?當(dāng)然不是這樣的，家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)為孩子的學(xué)習(xí)操心，那么，所有的重?fù)?dān)就落在了我們敬愛的老師身上。但是……恕我直言，有些老師上其他課時(shí)就口若懸河，妙招百出，能提起大家的興致，讓同學(xué)們的興致跟著他（她）走，當(dāng)然，這也已經(jīng)非常不容易了。
不過(guò)，他們一上作文課就沒(méi)折了，只知道讓大家看書，看書再看書，再催眠似的講上一會(huì)兒，他不煩，我們倒先睡著了，到頭來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到。因此，要想辦法提起大家的興致，才是上上策。我建議，在給學(xué)生講寫事這類文章上，可以自行表演或找學(xué)生表演，就像讓大家看一個(gè)有趣的話劇一樣；在寫人這類文章上，可以在黑板上邊講邊畫人的外貌，如果寫的`是本班同學(xué)，可以邊讀文章，邊讓大家觀察是否與本人一樣。這樣，就鍛煉了學(xué)生的觀察能力，寫作水平不也就自然而然地上升了嗎？在講解寫景這類文章時(shí)，可以讓大家閉上眼睛想像文章中所寫的景色，當(dāng)一個(gè)個(gè)美麗的景色陸續(xù)出現(xiàn)在腦海中時(shí)，不就讓同學(xué)們學(xué)到了描寫景色時(shí)的寫作順序了嗎？……總之，又能提起大家的精神，又學(xué)會(huì)怎樣寫好作文的方法有很多噢！當(dāng)然閱讀范文也是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)得好，“一切都得從模仿開始”，但并不是要你抄襲哦，是引用別人的好詞好句，或引用別人的文章構(gòu)成方法，相當(dāng)于一個(gè)建筑圖，到你的文章中，用這些范文來(lái)打開你腦中噴涌而出的智慧之泉，豐富你的知識(shí)。寫出只屬于你自己的優(yōu)美文章，這不是很好嗎？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
家，多么溫馨的字眼！一個(gè)寶蓋頭，遮住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇，是家人的期盼；向外的兩撇，是在外的人對(duì)家的眺望；一彎勾，把全家緊緊系在一起，質(zhì)樸攜永，素描出家的輪廓。
家是微笑的。媽媽親切的微笑，爸爸含蓄的微笑，妹妹天真純潔的微笑，這些微笑匯集起來(lái)，成了太陽(yáng)的微笑，沐浴在這樣的陽(yáng)光下，讓我懂得什么是幸福，什么是家。
家是彩色的。有綠色，因?yàn)榧矣星啻旱幕盍�；有紅色，因?yàn)榧矣邢娜盏臒霟�；有金色，因�(yàn)榧矣星锏呢S碩；有白色，因?yàn)榧矣卸奶耢o；有粉紅色，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)充滿著愛與期待。
家也是永恒的`。是“西窗共剪”的火燭搖曳，還是“低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵。漂泊異鄉(xiāng)的游子回家吧，家的大門永遠(yuǎn)向海峽那邊敞開，家是你永遠(yuǎn)的港灣……
有家真好!
我喜歡一起床，就看到大家微笑的臉龐；我喜歡一出門，就為家人和自己的理想打拼；我喜歡一回家，就有暖洋洋的燈光在等待；我喜歡休息時(shí)，就與妹妹吵一吵，鬧一鬧，惹出的爛攤子只好留給爸爸媽媽來(lái)收拾；……
媽媽是家庭主婦，白天到晚上忙個(gè)不停，簡(jiǎn)直和我想象中的家庭機(jī)器人沒(méi)什么兩樣，但我們還是少不了她嘮叨嘮叨的聲音，不是說(shuō)我們這里不好就是說(shuō)那里不好。爸爸很嚴(yán)厲，特別是對(duì)我們的學(xué)習(xí)。平時(shí)老師給我們做的試卷，他都要一一檢查，好像不查出什么來(lái)就不甘心。要是真的查出個(gè)所以然來(lái)，他就會(huì)狠狠地批我們一頓，絲毫不留情面�？蛇@都是為了啥呢，還不是為了我們吶。嗨，真是可憐天下父母親��！
我和妹妹在外面是“鐵哥們”，在家里卻是一對(duì)歡喜冤家。每次吃飯后，我倆的沖突又來(lái)了，那就是決定誰(shuí)刷碗，可誰(shuí)都犯懶，就只好猜拳決定。我呢，一向主張一局一勝，速戰(zhàn)速?zèng)Q。而妹妹卻堅(jiān)持“長(zhǎng)阪坡慢慢拖”，要五局三勝的，很會(huì)給自己留后路嘛，狡猾狡猾的！因?yàn)槲液兔妹玫囊庖娍傆胁灰恢碌模越?jīng)常鬧出點(diǎn)笑話來(lái)，卻也給家里帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
四個(gè)人真是一個(gè)奇妙的組合，組成了一個(gè)溫暖而不乏幽默的家。它像一杯熱騰騰的清茶，回味無(wú)窮；它像一顆糖果，一直甜到心底；它像一首童謠，純潔真誠(chéng)。
啊，有家真好！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說(shuō)著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
灰沉沉的蒼穹下，漂浮著許多灰黃發(fā)暗的沙粒，整個(gè)城市都被籠罩其中，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文一聲晴天霹靂劃破了安靜的長(zhǎng)空，原來(lái)安靜的教室開始沸騰-----有怒罵的，有膽怯的，有淡然的，當(dāng)然也有做作的。
從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待。“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。
由此，我得到的結(jié)論是：AB型血的人是一種很有心計(jì)的又很鎮(zhèn)定并且很多疑的人，A型血的人是一種經(jīng)常耍小脾氣又挑剔的人；有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文A型血的人往往做不了大事，因?yàn)樗麄兌疾粔蜴?zhèn)定；O型血的人雖然很有正義感，但也因?yàn)椴粔蜴?zhèn)定，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文所以也屬于一種做不了大事的人，而B型血的人雖然夠鎮(zhèn)定，但卻正直過(guò)頭（太過(guò)正直）所以經(jīng)常會(huì)受騙（我就是這樣的人）而且B型血的人還有一種不好的缺點(diǎn)，就是太胖和太懶，所以故事里才會(huì)特地說(shuō)明“B型血無(wú)論在什么情況下都一直吃一直吃”。
再看看我們自己，我所在的樓里面，每天有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文要抽幾大塑料桶的水，結(jié)果卻因?yàn)槿说氖韬�，水�?jīng)常流的滿地都是，如何能不痛心呢？園藝工人給草坪澆水，不知道什么原因，流的滿地都是，白花花的地下淡水，就那么浪費(fèi)了。因?yàn)椴徽湎�，所以有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文變的麻木了，覺(jué)得無(wú)所謂，反正水不要錢，許多人到今天還是這種認(rèn)識(shí)。
七年前的承諾，三十年前的熱望，一百年前的夢(mèng)想，在被奧運(yùn)即將拉開帷幕的這個(gè)時(shí)刻，喜悅和期待滌蕩著所有人的心。今夜預(yù)計(jì)全球超過(guò)40億人，都會(huì)將目光投向這座有著逾三千年建城史的古都、有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文這座快速國(guó)際化的年輕的大都市，我們夢(mèng)源東方，同樂(lè)寰宇，祝福奧運(yùn)、祝福北京、祝福中國(guó)！
那一天下午，我只覺(jué)得外面陰森森的有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文，突然烏云密布，電閃雷鳴，只聽見“轟隆隆”得一聲，緊接著，一個(gè)炸雷劈開了云層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬(wàn)里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在臺(tái)上，我回頭一看太陽(yáng)鐘，“呀！現(xiàn)在都已經(jīng)5-28分鐘了！我應(yīng)該去奶奶家里了�！蔽襾�(lái)到11路站牌下等車，正巧，后面開來(lái)了一輛11路，抬頭一看，11路車上人來(lái)人往，不時(shí)還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀(jì)小，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文便對(duì)大家說(shuō)：“大家哪位為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位？”“喔，我為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位。”旁邊的叔叔說(shuō)道�！爸x謝你，叔叔”。
校園里到處都是歡笑。大家早有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文已準(zhǔn)備好了課本，上課時(shí)，徐老師看見有的同學(xué)在啃手指頭，徐老師幽默地說(shuō)：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嘗嘗？”我們說(shuō)：“不要，那有細(xì)菌�！边@時(shí)我們大家都笑了。后來(lái)，徐老師看見又一位同學(xué)在左右搖晃，不認(rèn)真聽講，好像在學(xué)武俠小說(shuō)里武林高手的動(dòng)作，徐老師說(shuō)：“你的武功真高，練得什么功��？”引得同學(xué)們又是一陣大笑。有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文徐老師又看見有一位同學(xué)在舔嘴唇，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文徐老師說(shuō)：“早飯吃的是什么好東西，還在回味無(wú)窮嗎？”教室里又是一陣歡樂(lè)的笑聲。
當(dāng)生命逝去的鐘聲即將響起，是否有人會(huì)記住曾經(jīng)被給予的.愛？18歲的黃舸患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。面對(duì)死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過(guò)他的人送上感激之情。有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來(lái)，還給人們光明和希望�；蛟S有一天，這位陽(yáng)光少年會(huì)帶著對(duì)人間的感激，緩緩地步入天堂之門。然而，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文當(dāng)花開花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經(jīng)消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè)于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒(méi)聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！
中考放榜了，考生們最關(guān)心的莫過(guò)于自己的成績(jī)了。
考的不好的學(xué)生，總是抱怨父母沒(méi)有給他們一個(gè)聰明的腦袋。但是，就算有一個(gè)聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當(dāng)今社會(huì)，可謂人人腦袋都差不多，但為什么還有那么多的人學(xué)習(xí)差呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。而我認(rèn)為，才能來(lái)字勤奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)，絕非有一個(gè)聰明的腦袋，便能在社會(huì)上暢通無(wú)阻。根據(jù)《青年博覽》刊載：少年大學(xué)錢某，12歲就學(xué)會(huì)了微積分，被社會(huì)各界人士公認(rèn)為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取的話，也將落在別人后背。錢某進(jìn)入安徽科技大學(xué)后，不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，只身前往圖書館看他的微積分，并聲稱一個(gè)月就把微積分學(xué)完。平日里，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)，他卻在校園閑逛，無(wú)所事事，成績(jī)一落千丈。最后，落得個(gè)休學(xué)的下場(chǎng)。休學(xué)后，他只能靠當(dāng)油漆工來(lái)維持生活。于是，曾一度聞名的神童之星隕落了。
神童錢某有個(gè)聰明的腦袋，但他最后還是成了一個(gè)普普通通的油漆工。這是為什么？這是因?yàn)楣庥新斆鞯哪X袋，卻不勤奮學(xué)習(xí)，天才也將變蠢才。懶惰讓這個(gè)神童失去了天才的價(jià)值。同學(xué)們，我們?cè)诼裨垢改笡](méi)能給自己一個(gè)聰明的腦袋時(shí)，是不是該好好反省一下呢？
同學(xué)們，好好把握自己，勤奮努力學(xué)習(xí)吧。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
在我學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的是《凡卡》這篇課文，這篇課文的作者是俄國(guó)作家契訶夫。
《凡卡》這篇課文的作者借凡卡寫信給爺爺這件事。敘述了凡卡學(xué)徒生活得悲慘和無(wú)休止的勞動(dòng)。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)窮孩子的悲慘命運(yùn)。
讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)了凡卡學(xué)徒生活的情景：老板用皮帶抽打他，老板娘用魚嘴戳他。讀著讀著，我似乎看見了骨瘦如柴、疲憊不堪的凡卡。讀著讀著，我聽到了凡卡那一聲聲哀求的呼喚。體會(huì)到他思念家鄉(xiāng)和爺爺?shù)男那��？吹剿谀箍乒陋?dú)無(wú)奈的情形。讀著讀著，讓我想到了自己，我的.條件比他好，在學(xué)校有老師的耐心教育，在家有父母無(wú)微不至的關(guān)懷�？墒俏覀儏s身在福中不知福。想想凡卡，從小失去了親人的呵護(hù)，疼愛。還要挨打、挨餓、挨凍。跟凡卡來(lái)比，我們實(shí)在是太幸福了。
我們生活在美好環(huán)境的孩子們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了黨和人民對(duì)我們的期望。珍惜吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
我的寒假，我做主;這一年我的寒假是這樣的，既快樂(lè)又酸辛，既幸福又傷心。
我的寒假，是快樂(lè)的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的，是快樂(lè)的。和好朋友去打雪仗，雖然這些雪打在我們的身上沒(méi)有什么感覺(jué)。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非常快樂(lè)的，看著自己好朋友美麗的笑容，在冰天雪地上，就像一朵剛剛從花苞里開出來(lái)的紅花一樣，即很絢爛;但又很燦爛，這是快樂(lè)的。
我的寒假，是酸辛的。會(huì)和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情，會(huì)吵架;會(huì)打架;還會(huì)和自己的好朋友們鬧翻，會(huì)讓好朋友傷心，自己的心里難過(guò)，這是酸辛的.。會(huì)和媽媽頂嘴，會(huì)讓媽媽的心里不好過(guò)，有時(shí)會(huì)讓媽媽留下眼淚，這是酸辛的。自己會(huì)讓別人不開心，會(huì)讓別人流眼淚，自己會(huì)讓自己的心里不好過(guò)，也會(huì)讓別人的心里不好過(guò)，這是酸辛的。
我的寒假，是幸福的。每每當(dāng)快要到過(guò)年的前幾天的時(shí)候，家里總是會(huì)紅火起來(lái)，要去買好多好多關(guān)于過(guò)年的東西。當(dāng)?shù)搅诉^(guò)年的那天的時(shí)候，我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到來(lái)。到了晚上，和自己的家人，一起圍在火爐邊吃著香噴噴的團(tuán)圓飯，有說(shuō)有笑的過(guò)完這一天。這是幸福的。
我的寒假，是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績(jī)冊(cè)以后，回到家里，總是會(huì)對(duì)上父母那傷心的眼神，會(huì)讓自己的心里不好過(guò)�？偸菚�(huì)讓父母為自己的成績(jī)擔(dān)心過(guò)來(lái)?yè)?dān)心過(guò)去，總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習(xí)，想讓我考上重點(diǎn)高中，這是令我傷心的。
我的寒假生活，就是這樣。有快樂(lè)的;有傷心的;有酸辛的;有幸福的。
呵呵，雖然是我想象的。但是，這是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的那個(gè)寒假生活。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，書，伴我成長(zhǎng)�！币晃徽苋艘舱f(shuō)過(guò)：“書是人類精神的食糧�！倍鴷鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，它是我最親密的摯友。
小時(shí)侯，在家門口的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話傳說(shuō)，我聽得如齒如罪，真是一種絕妙的享受。
歲月流逝，我步入了小學(xué)的'大門。這時(shí)，我已不再滿足于別人講故事，我要自己讀。書變以博大的胸懷迎接了我。當(dāng)我第一次艱難地讀完《小貓釣魚》的時(shí)候，我高興的流下了眼淚，書里的世界真是太神奇、太美妙了。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。一有空，我就翻開書本，津津有味地朗讀著，每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文在課堂上朗誦時(shí)，我激動(dòng)地笑了，是書這位良師益友，幫我增長(zhǎng)知識(shí)，助我成長(zhǎng)。真恨不得立馬插上翅膀，在書的世界里翱翔。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中消逝，中學(xué)的大門敞開了。從此，我步入了一片廣闊的圖書天地。書教我知識(shí)，書教我做人，還教我分辨世間的善惡與丑美。書是人類精神的”長(zhǎng)生果“，更是我精神的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書，我就愛不釋手，如獲至寶，陶醉在書的世界里，我喜歡讀”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢�！斑@類催人奮進(jìn)的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學(xué)會(huì)了孝順，學(xué)會(huì)了珍惜。在書里，我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，一起在百草園嬉戲玩耍；我與冰心奶奶一起對(duì)話，暢談祖國(guó)的明天......
在我生命的航程里，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立社會(huì)的硬道理！
書，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
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