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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-12-18 06:48:08 初中優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】初中優(yōu)秀作文集合七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中優(yōu)秀作文集合七篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  濕潤(rùn)的海風(fēng)刮在臉上,如蠶絲般溫柔。但只有享受許久才會(huì)感受到凄神寒骨,風(fēng)里一把把無(wú)形的劍狠狠地扎在我的心里,當(dāng)它無(wú)情地?fù)徇^(guò)我地喉嚨時(shí),讓我痛不欲生。

  凄涼地墓地,兇猛的大海,那段猶如歷史長(zhǎng)河般的距離永遠(yuǎn)無(wú)法逾越,但從那墓地與大海傳出的風(fēng)我卻清晰可見,猶如兩顆巨大的隕石發(fā)生碰撞,頓時(shí),人生的另一個(gè)起點(diǎn)到了……

  天色漸漸暗了,弦緊的心凝結(jié)了空氣,地球停止的運(yùn)轉(zhuǎn),一場(chǎng)空前浩大的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開始。士兵們手持火把晃動(dòng)著,雙方都以敲鑼打鼓陣勢(shì),怒吼聲此起彼伏。肆虐的風(fēng)驚醒了我,睜開朦朧的雙眼,劉邦的影子清晰可見,他在沙場(chǎng)那秋風(fēng)掃落葉的陣勢(shì),所向披靡,馬的鬃毛在風(fēng)下任意擺動(dòng),好似它也在咆哮。經(jīng)歷了數(shù)天的英勇奮斗,劉邦勝了,當(dāng)一個(gè)英雄戰(zhàn)勝另一個(gè)英雄時(shí),他吟出了《大風(fēng)歌》,“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方?”,壯志豪情,紀(jì)念為國(guó)捐軀得英勇戰(zhàn)士。

  時(shí)間無(wú)情地流逝,但風(fēng)依舊不變。秋風(fēng)蕭瑟,在大樹旁刮去,吹走了樹的青春,樹的`年華,樹葉不忍衰落,竭力地保持著最后的尊嚴(yán),待到冰封王座之時(shí),萬(wàn)葉俱下,穿越紅塵,化作春泥更護(hù)花。

  待到人們知曉李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”之后,良渚文明神秘出土。五千年前,被釘在木架上的末代良渚女王由于犯下“滔天大罪”,即將接受死亡,風(fēng)劃破了她的喉嚨,血似長(zhǎng)江之水一涌而出,借助神奇的風(fēng),女王的靈魂附于了玉指環(huán)。

  風(fēng)是無(wú)情的,如萬(wàn)縷的絲就是那一把把冷血的劍,但只要是有心之人,必定能看清它只是一把“雙刃劍”……

初中優(yōu)秀作文 篇2

  我現(xiàn)在是七年級(jí)!我記得我上七年級(jí)時(shí)語(yǔ)文的作文題目是我也曾是半命題作文哦!范文我也曾是丑小鴨“那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑……”這是我們今天新學(xué)的一篇安徒生童話《丑小鴨》。這只丑小鴨處處受折磨,但他并沒(méi)有絕望也沒(méi)有沉淪,而是始終不屈地奮斗,終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友,你是否有過(guò)和丑小鴨一樣的經(jīng)歷呢?我曾經(jīng)也是一只丑小鴨。記得上小學(xué)的時(shí)候,我因身體不好,上體育課經(jīng)常請(qǐng)假,體育成績(jī)自然也不理想。有一次學(xué)校舉行跑步比賽,全班同學(xué)都得參加,比賽開始,我們班遙遙領(lǐng)先,可最后因我的“太空漫步”而落后。

  第二天,我剛到教室門口便聽見同學(xué)們議論紛紛:“都是她害的,不然我們準(zhǔn)拿第一!薄肮鈺(huì)讀書有什么用啊!”聽了大家的議論,我心里非常難過(guò),我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天,我起得特別早,剛跑了一會(huì)兒就已經(jīng)氣喘吁吁滿頭大汗了,可是我仍堅(jiān)持跑完了自己規(guī)定的路程。幾天下來(lái),我覺(jué)得非常累,兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時(shí)我真想放棄,可是腦子又浮現(xiàn)出丑小鴨被別人嘲笑的場(chǎng)面。于是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學(xué)們看,我已經(jīng)不再是丑小鴨了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,現(xiàn)在我的跑步速度已經(jīng)可以和一般同學(xué)比了。像這樣的`經(jīng)歷還有很多,我相信同學(xué)們也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

  人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,艱難的路會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西。丑小鴨,愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝!希望我的回答對(duì)你有所幫助!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  你常說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,我也就老了!

  在我最初的記憶里,你是和算盤聯(lián)系在一起的。每天吃過(guò)晚飯,你總是拿出一個(gè)大算盤,坐在燈下給我檢查算術(shù)。每每這個(gè)時(shí)候,我就坐在一邊安靜地看。那時(shí)的你在我的心目中是不老的:一頭烏黑的頭發(fā),閃閃發(fā)亮,全都齊整地向腦后梳去。我總會(huì)惡作劇地把它們撥散、打亂,撥散、打亂。你明亮的眼睛倒映著我的淘氣。除了眼角有魚尾紋,其他的都十分完美。盡管頭低著,背始終挺得直直的,修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)著算珠,發(fā)出十分悅耳的“噼噼啪啪”的響聲。我羨慕地看著你高大挺拔的背影,不服氣地說(shuō):“爸爸,我以后一定長(zhǎng)得比你高!蹦懵犃丝偸呛呛侵毙Γ骸笆堑,等咱們小鑫長(zhǎng)大比爸爸高了,我也就老了!

  爸爸也會(huì)老嗎?我疑惑著。那時(shí)候,我還不明白這句話的意思。

  再大一點(diǎn),也就是現(xiàn)在。我讀了一些書,人卻變得有些莫名其妙起來(lái),以為有了“舉翅不回顧,隨風(fēng)四散飛”的能耐。于是我開始刻意地疏遠(yuǎn)你,還帶著點(diǎn)輕視。我可以長(zhǎng)時(shí)間地與朋友侃大山、“煲電話粥”,卻不愿意和你多說(shuō)一句話。我甚至在你給我指點(diǎn)的時(shí)候刻薄地回敬:“你的觀點(diǎn)已經(jīng)落伍了,爸爸,你已經(jīng)老了,老了!蹦菚r(shí)我常常提起這句話。你卻只是怔了怔,嘴里反復(fù)叨念著:“是你長(zhǎng)大了!是你長(zhǎng)大了!……”

  是我長(zhǎng)大了嗎?也許是。盡管我要在你再三地催促下才去洗碗,還要故意打碎幾個(gè);或是極不情愿地拖地板。每當(dāng)這時(shí),你總是接過(guò)東西說(shuō):“我來(lái)吧!比欢藭r(shí)此刻,我倒也生不出以前那種因?yàn)榭梢酝祽邪迪驳哪铑^來(lái)了,卻又不好意思再把“東西”奪回來(lái),只好站在一邊呆呆地看。那時(shí),我心目中“爸爸不老”的童話似乎開始破滅了:你那烏黑亮麗的頭發(fā)變得灰白斑駁,明亮的眼睛被渾濁侵蝕,眼角的魚尾紋已經(jīng)變成了深深的小溝,筆直的背也有些駝了……一種悲哀從心中涌了出來(lái),這一切是誰(shuí)造成的呢?為誰(shuí)呢?

  我忽然有些明白爸爸說(shuō)的那句話了“等你長(zhǎng)大了,我也就老了”,我忽然清楚地意識(shí)到了。

  你來(lái)學(xué)校接我,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見你倚在一根電線桿上,裹著件厚厚的皮夾克,戴著那頂落滿了灰的帽子。已是陽(yáng)春三月,你卻還是一副嚴(yán)冬的樣子。

  在回家的路上,你十分自然地牽著我。那手,皸裂的,冰涼的,我的心猛地揪住了:這就是爸爸的手嗎?那曾經(jīng)托著我的.小腿的有力的手,那曾經(jīng)撥動(dòng)著算珠靈活的手呢?……我歪過(guò)頭去看你,卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己和你長(zhǎng)得齊肩高了。多么奇妙的事,幾年前,我還需仰著頭和你說(shuō)話……

  于是,我又想起你和我說(shuō)的那句話了,“等你長(zhǎng)大了,我也就老了!

  也許我一輩子都不會(huì)忘記這一句話。

  不,爸爸,你永遠(yuǎn)都不老。

  盡管你的容顏一天天地老去,但在我的心目中,你永遠(yuǎn)不會(huì)老。--因?yàn)槲艺谝惶焯斓亻L(zhǎng)大,我正煥發(fā)著你的青春,我正是你生命的延續(xù)。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  歲月的軌跡從指尖穿過(guò),其間劃滿了甜蜜的憂傷,像流水一般嘩嘩啦啦地穿過(guò).

  這時(shí)的云朵是粉紅色的;像是巫師變幻出的神奇的煙霧,淡淡的環(huán)繞在樹梢上,彌漫在草原里,籠罩在湖面上,當(dāng)風(fēng)停了下來(lái),云也就停止了擺動(dòng),而那被風(fēng)帶走的云的心呢,它會(huì)不會(huì)病呢?

  真正建立起回憶構(gòu)架的恰恰是那些看似乎平淡瑣碎的細(xì)節(jié),而那些曾經(jīng)以為的刻骨銘心,友情,親情都不過(guò)化作了過(guò)往云煙,被時(shí)光的洪流沖刷得無(wú)影無(wú)蹤.我只是一直一直在長(zhǎng)大,像所有的.孩子一樣,一直長(zhǎng)成都不是小孩子那么大了,卻還是斷不了那些回憶,那些牽蹣.

  那片天空總是那般寬廣寂寥,很多時(shí)間了,依舊如此,我只要一閉上眼睛就會(huì)看見那鋪天蓋地的雪花洋洋覆蓋了整個(gè)回憶的天空.那些雪花揚(yáng)起,落下,揚(yáng)起,又落下,揚(yáng)得

  我一頭一臉的憂傷,讀著破碎的文字,整理著,淚也迷離的雙眶……

初中優(yōu)秀作文 篇5

  “我們今天來(lái)做一個(gè)魔術(shù),大家要遵守規(guī)則!比魏稳硕伎梢援(dāng)助手,助手不能泄露秘密!

  顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做助手,把他叫到門外,用手抱住他的頭,嘴貼著他的耳朵說(shuō)起了悄悄話。大家都向外望去,但誰(shuí)也沒(méi)聽見。過(guò)了好一會(huì)兒,只見那位同學(xué)笑著走了進(jìn)來(lái),還用兩個(gè)手指做了個(gè)字母“V”。顧老師開始表演了,他坐在桌子旁,摘下眼鏡,轉(zhuǎn)過(guò)身去。等那位同學(xué)把硬幣放在紙杯中,顧老師用手在四個(gè)紙杯上各敲了一下,又用手在紙杯上空轉(zhuǎn)了一圈,還雙手合十,默默祈禱。不一會(huì)兒,顧老師猜出來(lái)了,是在4號(hào)杯中。大家多懷疑起來(lái),都注意到了顧老師在問(wèn)放好了沒(méi)有的'時(shí)候說(shuō)了四個(gè)字“我放好了”,所以一致認(rèn)為,說(shuō)幾個(gè)字就是幾號(hào)杯。顧老師說(shuō):“不對(duì),我們?cè)賮?lái)一次。”

  第二次表演開始了,顧老師照例請(qǐng)了一位女同學(xué)。和她咬起了耳朵來(lái)。有些同學(xué)想走到門外去偷聽,結(jié)果沒(méi)有成功。女同學(xué)把硬幣放在三號(hào)杯中,顧老師問(wèn)了一下,那個(gè)女同學(xué)眨了兩下眼睛;顧老師又問(wèn)了那位女同學(xué)一下,她又眨了一下眼睛。顧老師一片茫然,翻了三個(gè)杯子,沒(méi)有,一連翻了三個(gè)杯子才找到硬幣。同學(xué)們多說(shuō)顧老師的魔術(shù)太蹩腳,技術(shù)太菜了。原來(lái),這個(gè)魔術(shù)是這樣的,當(dāng)助手同學(xué)放好硬幣后,顧老師就看著她,如果他眨一下眼,就是一號(hào)杯,兩個(gè)就是二號(hào)杯,以此類推。那位同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則,顧老師問(wèn)的時(shí)候,第一次她眨了兩下,第二次卻眨了一下。顧老師看不懂了,只能亂猜,魔術(shù)就失敗了。

  生活中處處有規(guī)則:交通法規(guī)、班級(jí)規(guī)章制度,我們要遵守規(guī)則。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  一個(gè)人在深夜里,聽著秒針嘀嗒嘀嗒的走著,想著自己的過(guò)去和未來(lái),不由得記下來(lái)這些話。

  其實(shí)有的時(shí)候,時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是很難奢求的,所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間,所付與我們的,常常是一些辛酸的記憶而它帶走的,往往是那些愉快的記憶。

  同樣的是時(shí)間,留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們,就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來(lái)獲取更多的快樂(lè),代替過(guò)去的那些悲傷呢?

  無(wú)論是曾經(jīng)眼前劃過(guò)的流星,無(wú)論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過(guò)的天使,還是那些曾經(jīng)許下的山盟海誓,一切都會(huì)過(guò)去,一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的.,應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來(lái)。也許流星會(huì)再現(xiàn),也許天使會(huì)重見,也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過(guò)去,不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。

  讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑,再讓時(shí)間帶給我們未來(lái)的希望與憧憬吧!

初中優(yōu)秀作文 篇7

  太陽(yáng)為什么會(huì)有東升西落?因?yàn)樗谛凶撸坏厍驗(yàn)槭裁磿?huì)有四季更替?因?yàn)樗谛凶;歷史為什么會(huì)有朝代興衰?因?yàn)樗谛凶撸粫r(shí)間為什么會(huì)一去不復(fù)返?因?yàn)樗谛凶撸粸槭裁础覀優(yōu)槭裁磿?huì)不斷長(zhǎng)大?因?yàn)槲覀円惨恢痹谛凶摺?/p>

  其實(shí)我們一生都在行走。前進(jìn)也好,后退也罷,我們都在行走。高興時(shí),我們會(huì)蹦著跳著飛速前行,一路笑聲清脆,不會(huì)去畏懼什么。只會(huì)懷著一顆火熱的心向前行走;挫折時(shí),我們會(huì)后退,小心翼翼地后退,亦或直到原點(diǎn),甚至更多。再重新調(diào)整自己,整裝待發(fā)。當(dāng)然,也許我們自己正在走的這條路,它沒(méi)有通往下一條路的入口,當(dāng)下意識(shí)地想要后退時(shí),轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)連退路都已被堵死,我們會(huì)想盡辦法走出去,因?yàn),在上帝關(guān)上一道門時(shí),為了透氣,往往他會(huì)為你打開一扇窗。前后的路堵死了,沒(méi)關(guān)系!我們還可向上攀爬,拿出熱情繼續(xù)走。

  人的一生,笑也好,哭也罷,我們都在行走,就好像---今天隔壁的小孩打了我一下,我覺(jué)得很痛,哭著去上學(xué),回來(lái)時(shí),我哭完了,但鑒于我心情不好,上課老師講了什么,我渾然不知,這樣好嗎?當(dāng)然我上學(xué)路上哭鼻子,還會(huì)別路人認(rèn)為太懦弱,反而若我笑著上學(xué),別人指不定還會(huì)說(shuō):“瞧,那閨女多開朗!笨窗,這就是同樣在行走卻得到的兩種不同的評(píng)價(jià)。

  生活就像一個(gè)調(diào)皮的.小孩,總會(huì)在你前進(jìn)的路上不斷放些大小不一的石頭。“碰”,你總會(huì)被小石頭絆倒,但不可能在那里絆倒就不再起來(lái)了吧?這可不行,來(lái)往的行人可都看著你呢!這時(shí)你只要拍拍灰塵,揉揉腿,就可以繼續(xù)朝前走了。為什么?你踏上這條路會(huì)踩上小石子也是因?yàn)槟阍谧摺2蛔,就算小孩給你路上撒再多的石頭,那也是絆不到你的。所以我們一直都在走自己選擇的路,不好走的路肯定會(huì)讓人跌倒無(wú)數(shù)次,甚至摔得頭破血流,就算不想起來(lái),你也必須站起來(lái),或者看著別人從你身邊走過(guò)去。相比之下,你還是會(huì)選擇前者吧。我們一直都在走著走著,路上有很多扇門,也許忽然門就開了,你走進(jìn)去,卻又傷心地流著淚出來(lái)--你被它所欺騙--這只能算作一個(gè)小插曲;但也許,你在門里覓得了機(jī)會(huì),從此使你的人生道路改變了方向--你獲得了成功!

  當(dāng)然在我們行走中,我們還要注意休息,正如世上沒(méi)有永動(dòng)機(jī)一樣。當(dāng)補(bǔ)充能量,精神飽滿時(shí),再次出發(fā),這時(shí)可以看看時(shí)代的變遷,看看曾經(jīng)的小村莊,如今建起的高樓大廈;甚至,你還可以去看看自己的家,家中一切安好,只可惜少了那些人和歡聲笑語(yǔ)。你會(huì)心痛,但你不能停下,更不能選擇逃避,因?yàn)槿松幌裼螒,可以隨時(shí)可以暫停或重來(lái)--你還得繼續(xù)行走---盡管已經(jīng)物是人非。

  當(dāng)你即將走向終點(diǎn),不!人生沒(méi)有終點(diǎn)---雖然人的生命不能永久,但我們的理想及追求沒(méi)有盡頭,還有我們留下的精神財(cái)富,他們一直在延續(xù)--行走。在我們生命將枯竭時(shí),請(qǐng)慢下腳步,想想曾經(jīng)路上的酸甜苦辣事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然它像火樹銀花般短暫,但它覺(jué)絢麗輝煌。這樣當(dāng)你功成身退時(shí),你可以看看路上以前不曾,也來(lái)不及看的風(fēng)景,你可以選一張椅子坐下,看看大雁歸飛,楓葉飄灑,碩果累累,亦或是百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)物競(jìng)天,再或是大海澎湃,浪花疊起,打在你的腳丫上,癢癢的……這一切的一切都仿佛在昨天,在剛才,在……

  所以,我們要行走,大步向前走,不去畏懼些什么,不去躲避那些困難,迎著它向先走。走到最后時(shí),放慢速度,看一看那些風(fēng)景,回味一下,我的一生是多么絢麗多姿。

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