【熱門】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
有人說(shuō)過(guò)：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己！” 不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(zhǎng)大后，我就成為了你！”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！
長(zhǎng)大后，我就成了你——老師！ 鄰居小妹妹的“老師” 小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活！突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙�。� 妙�。� 于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺(jué)就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來(lái)喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”！不過(guò)我還是有分寸的，講究公平！ 年幼的我對(duì)此也感到了滿足！ 弟弟、妹妹的“老師” 漸漸的，人長(zhǎng)大了，心也變的大了起來(lái)！ 對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒��！ 于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書(shū)、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”！因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)�，所以在學(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會(huì)像老師那么兇！ 我又一次得到了滿足！ 老爸、老媽的“老師” 現(xiàn)在的我是貪心不知足！中學(xué)生活的豐富滿足不了我的'貪心！我有開(kāi)始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”！ 然而這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)?lái)了一次更好的機(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的！ 信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦！我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”！ 我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍！ ……
真正的教師 也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
有一種美，要用信念來(lái)支撐。有一種美，要用生命去表達(dá)。
依米小花，不惜花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)積蓄，甘愿忍受沙漠炎熱的天氣和貧瘠的土地，只為了，只為了那一朵僅僅綻放兩天的四色小花。
荊棘鳥(niǎo)，不惜耗盡自己一生的精力，甘愿忍受荊棘刺穿喉嚨的巨大疼痛，也只為了，只為了那一聲美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
是什么在支撐它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦換來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)那是無(wú)法澆滅的新年。是什么使得它們的一生如此燦爛美麗那是神圣可貴的生命。
雖說(shuō)依米小花和荊棘鳥(niǎo)的生命和美麗都是極其短暫的，在美麗絢爛的那一刻，也宣告著它們生命即將殆盡，然而它們依然無(wú)怨無(wú)悔地完成自己的使命，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
也正因?yàn)槿绱耍鼈兊拿利愂呛硠?dòng)我們心靈的，因?yàn)檫@種美是信念培養(yǎng)起來(lái)的，是用生命澆灌出來(lái)的。
王昭君，這一曠世美女，她的美也是感天動(dòng)地，她甘愿離開(kāi)富庶的大漢王朝，選擇貧窮邊緣的`沙漠作為自己的歸宿，她肩負(fù)著漢朝人民和匈奴人民的和平使命，遠(yuǎn)奔大漠，她的美便也得到了升華，這種美不僅是她驚落大雁的容貌之美，還包含她心靈上的美，凝聚著她對(duì)和平的熱切渴望和她對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)。因而，她愿意把自己的余生交給呼韓邪大單于，交給茫茫大漠。這種美，遠(yuǎn)比楊貴妃使得花朵羞得閉合的美可貴，令人動(dòng)容!
這世間就是有這樣的一種美，這種美是短暫而絢爛無(wú)比，它來(lái)之不易，或許要我們跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，因而需要堅(jiān)定的信念，才能使我們?cè)谧非笸局腥淌芡纯嗯c寂寞。而且它消散得快，我們做不得任何事情能夠使它停留多一刻。
讓我們堅(jiān)定心中的信念，帶著無(wú)畏的勇氣出發(fā)，用閃亮發(fā)光的生命去描繪這一種美，震撼大地的美。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
湖北省黃石市陽(yáng)新縣黃雙口鎮(zhèn)中學(xué)九一班xxx
家鄉(xiāng)的土地廟在離家不遠(yuǎn)的一座小山腳下，沿大路轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了。
土地廟也不知是什么時(shí)候建成的，反正已經(jīng)很早了。在我穿著開(kāi)襠褲對(duì)著老黃牛傻笑的時(shí)候，土地爺爺已經(jīng)慈祥地坐在那里許些時(shí)了。
小時(shí)候，我在營(yíng)盤小學(xué)讀書(shū)，路上總經(jīng)過(guò)土地廟，因此時(shí)常轉(zhuǎn)進(jìn)去玩鬧，有時(shí)免不了以下犯上，偷吃一些土地爺爺?shù)摹皩＠�，想起�?lái)味道確實(shí)不錯(cuò)。后來(lái)，有人在土地廟旁的山坡上種了些番薯。呵，這可樂(lè)壞了我們這些閑客，每天放學(xué)掏一個(gè)，不多也不少，一路走回家剛好吃完，滿臉的苕渣咋一看還真像那王二麻子的胞弟。那生活可真夠好的了。可眼見(jiàn)苕坑一個(gè)一個(gè)的`多，怎能不引起別人的注意？又一次，我一下子掏了三個(gè)，不料卻被看守的主人看見(jiàn)了。我東躲西藏，費(fèi)了好大的勁才把他甩掉，路上也不知在哪兒掉了一個(gè)，褲子也撕了一個(gè)大洞。我以為是土地爺故意懲罰我，于是把那個(gè)大點(diǎn)兒的送到他的貢盤上，然后恭恭敬敬的磕了三個(gè)響頭，這才放心。也不知道那個(gè)“苕”主人看到這苕會(huì)怎么想。
農(nóng)村人迷信，這話不假，隔個(gè)三兩月，奶奶總會(huì)攜我?guī)┧タ赐恋貭�。一路走過(guò)來(lái)，好東西我只給他留了一半。奶奶可真有耐心，一去就是很長(zhǎng)時(shí)間，閉著眼，嘴里叨過(guò)不停，我也不知道這是什么意思，在旁邊傻站著。趁奶奶不注意，爬上臺(tái)去竟和那“老兒”比起高來(lái)，盛氣凌人的俯看著他，打他也不哭，有時(shí)甚至扯下他的胡須，粘在自己的下巴上，洋洋得意。說(shuō)句老實(shí)話，他的臉也不知被我抹黑過(guò)多少次了。
前幾年，這里開(kāi)采石頭，伴隨著轟鳴的機(jī)器聲，土地廟和后山被無(wú)情的切了開(kāi)來(lái)，土地廟終于保住了，土地爺爺也不至于無(wú)家可歸，但也只能在那個(gè)十來(lái)見(jiàn)方的小土丘孤獨(dú)地踱步了，想來(lái)他老人家也夠苦的了。
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看他了，也不知道他忘了我這個(gè)輩分稍晚但又曾對(duì)他不敬的老朋友沒(méi)有。我想此時(shí)他肯定悶頭苦坐在那里，等著我去跟他嘻鬧一陣。嗨，什么時(shí)候再去光顧他的老宅子，和他老人家一起享用享用……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
人生因書(shū)香而不同凡響，夢(mèng)想因書(shū)香而即刻起航。
——題記
我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫出那些與書(shū)為伴的日子。
似乎，在眾多書(shū)籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái)。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。
我喜歡下雨天，坐在書(shū)桌前，捧起厚厚的書(shū)。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書(shū)房，卻遮不住濃烈的書(shū)卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。
有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來(lái)得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了。可能也就是那段時(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢(mèng)。
后來(lái)，便愛(ài)上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書(shū)相伴的'日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書(shū)，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜](méi)有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書(shū)了。因?yàn)閬?lái)不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛(ài)上了散文，散文回依賴著我嗎？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“我的媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目。”小小的我一臉興奮地看著我的媽媽�！芭叮悄阒涝撛趺醋隽藛�？”我的媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)我的媽媽，我的媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)�。 笨粗傲甑耐瑢W(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的`目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
時(shí)間，藏在每一戶人家的鐘表里�；蛟S今天它在一戶人家的鐘里跑著，明天就到了另一戶人家去繼續(xù)它那漫漫的旅程。也許就在下一秒，它就鉆進(jìn)了你家的鐘里。它無(wú)拘無(wú)束，喜
歡環(huán)球旅行，喜歡做個(gè)流浪者，任何一個(gè)心懷叵測(cè)的家伙，都探知不了它的住處。
很偶然的一天，時(shí)間溜進(jìn)了一處小小的院落里。這幢房子里住著一位老奶奶。老奶奶已到耄耋之年，但行動(dòng)依舊自如。常見(jiàn)她圍著一條藍(lán)底白花的圍裙，顛著小腳在院子里料理那
些花花草草。老奶奶的.孩子在另外一座很遠(yuǎn)的城里工作，總是無(wú)法抽空回家一趟。老奶奶就將這些花花草草當(dāng)做自己的孩子照料。平日里不是給它們松土澆水，就是嘮嘮叨叨地和
它們說(shuō)著話。她常常坐在紫藤花架旁那把很有年頭的大藤椅上，手里抱著那把早缺了一角的矮胖茶壺，嘴里總是在嘟囔著什么，其實(shí)她是在與花草們聊天著呢。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)她在做低
低絮語(yǔ)，像一位母親嗔怪做錯(cuò)事的孩子一樣，數(shù)落著那些在她眼中如孩子般天真活潑的花草：“月季呵！你開(kāi)得漂亮，比起別的花兒們自然不同。但你也太張揚(yáng)了，竄出花叢兩個(gè)
頭！你要知道，最驕傲的花總是立于最高的枝頭，但它也最先被風(fēng)雨擊倒。”老奶奶的話里沉淀著的是她的人生智慧。
但這位似乎總是樂(lè)呵呵的老奶奶卻時(shí)常被鄰人們所議論。大家都一致認(rèn)為這老太太精神一定有問(wèn)題。一位就住在老奶奶隔壁的王太太曾說(shuō)過(guò)：“那老太太啊我看就有些不太對(duì)頭。
別人家老婆婆都愛(ài)挎?zhèn)�籃子結(jié)伴去菜市上買菜。我瞧她門都沒(méi)出幾次呢！每次都托我替她捎幾棵青菜回去，真是奇怪呢。平時(shí)就知道和那些植物們說(shuō)話兒，難道那幾棵花兒還聽(tīng)得
懂人話，結(jié)出幾朵黃金花來(lái)？”
眾人一陣哄笑。在任何街坊鄰居看來(lái)，這老太太似乎只是一個(gè)談天時(shí)百談不厭的話題，僅此而已。在這群人中，所謂的真理是在多數(shù)人手中的，所以那少數(shù)人永遠(yuǎn)都在被議論的范
疇中，就像大家更愿意去聽(tīng)取別人添油加醋的改編的那位老奶奶的故事，而不愿意去探聽(tīng)她真實(shí)的故事一個(gè)樣。
老奶奶依舊生活在她的花草與陽(yáng)光中，那扇院門好像一堵墻，隔開(kāi)了門外那個(gè)喧囂的世界。
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