【精華】初中優(yōu)秀作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
春悄然無(wú)息的來(lái)臨，溫和地輕撫臉龐的陽(yáng)光，與飄飄灑灑的柳絮構(gòu)成一道奇異的風(fēng)景線(xiàn)。初春特有的氣息拂過(guò)，綠與白的交相輝映中意外地發(fā)覺(jué)粉色的身影——櫻花。
櫻，多么美好的詞匯，細(xì)膩的深情的包裹著溢于言表的愛(ài)意。真正的細(xì)視這一美妙的植物，大片大片的粉色錯(cuò)落有致地?fù)诫s著，柔嫩的花瓣隨著清爽且微涼的春風(fēng)低落在肩頭，如溫柔而甜蜜的話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)地流過(guò)全身，慢慢地包裹心房，冬日的冰涼被心底而生的暖意所替代。若母親的懷抱，恣意地享受短暫的溫軟，貪戀且用力地強(qiáng)勢(shì)占據(jù)僅剩的溫存。
逆著陽(yáng)光看去，柔波般的光線(xiàn)分割著或是含蓄欲綻的花蕾，或是嬌艷嫵媚積在枝頭的花冠，亦是在流光中飛舞的花瓣。太過(guò)泛濫的麗景如此清淡和睦地融入春。漾著淡淡的笑心平和氣地存在，雅致的櫻花在風(fēng)中洋洋灑灑既又成雨，絕倫的景象完整地浮現(xiàn)在眼前。墜入地的花瓣將數(shù)個(gè)輕柔地吻獻(xiàn)給大地，仰望藍(lán)色天際，不由顯得落寞。
日本有一名諺：“櫻花七日”。一朵櫻花自開(kāi)放到凋零約為七天，我初次聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字時(shí)極為吃驚。訝于櫻花平如靜水的外表下需要多少隱忍才能接受死亡的事實(shí)，一分一秒對(duì)他們而言都彌足珍貴。每一片花瓣是一個(gè)對(duì)春天的思念，每一朵小花，則是一份對(duì)生命的期望。不在意夾竹桃連續(xù)三季的迎風(fēng)弄姿，不在意牡丹的高貴典雅，不在意菡萏的“出淤泥而不染”。究竟是為了什么，那執(zhí)著的、唯一的、雋永的信念，強(qiáng)勢(shì)地支撐背后的`悲哀，露出的卻是凄美的笑靨。
“因?yàn)樗鼈円獙?duì)得起生命啊�！辈恢l(shuí)曾言過(guò)。
是的，為了生存下去。有些東西是不能改變的，比如說(shuō)血緣、情感。但命運(yùn)能夠改變，保持積極的心態(tài)，營(yíng)造一個(gè)美好的氛圍，所謂遙不可及的妄想必將成為現(xiàn)實(shí)。
生命是造物主賜與人的唯一，如潘朵拉的微笑，千載難逢亦是嘆而觀止。淺析人生，漫漫長(zhǎng)河中流淌著難卻的盛情，寄托在我們身上的夢(mèng)想愈發(fā)燦爛。時(shí)間的洪流載著諾亞方舟沒(méi)有得頓地淵源流長(zhǎng)，生命終將延續(xù)，明年的初春，櫻的紅色更加曼妙，人的身心更加健全！
初中優(yōu)秀作文 篇2
G20離我們?cè)絹?lái)越近，如何做好東道主?為了讓杭州的天更藍(lán)、水更綠、人更美，杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(3)班的孩子們向全市少先隊(duì)員發(fā)起倡議，并給省委常委、市委書(shū)記趙一德發(fā)出了一封信。昨天，孩子們拿到趙一德書(shū)記的回信十分激動(dòng)。
趙一德書(shū)記在信里這樣說(shuō)：首先，要給小朋友們點(diǎn)個(gè)贊!你們的四點(diǎn)倡議很好，我們的小主人真棒! 辦好G20峰會(huì)，人人都是東道主，都要當(dāng)好東道主。希望全市小朋友積極響應(yīng)四點(diǎn)倡議，全市大朋友們也都行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從能做的事做起，小手牽小手、小手拉大手，共同把我們的家園建設(shè)得更加美麗，讓杭州的最美精神釋放出更強(qiáng)正能量，呈現(xiàn)給世界一份獨(dú)特韻味、別樣精彩。
這是一封什么樣的信，為何會(huì)這么快得到回復(fù)?記者看到這封寫(xiě)在作文紙上的信，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)員向全市小伙伴們發(fā)出四點(diǎn)倡議：
第一，不燃放煙花爆竹。春節(jié)臨近，雖然燃放煙花爆竹會(huì)增加節(jié)日的氣氛，同時(shí)也是我們孩子們的最?lèi)?ài)，但是，肯定會(huì)污染空氣。因此，我們倡議全市少先隊(duì)員堅(jiān)決執(zhí)行市政府禁放煙花爆竹的決定，不燃放煙花爆竹，同時(shí)，勸阻爸爸媽媽也不燃放煙花爆竹。
第二，倡導(dǎo)綠色低碳出行。家離學(xué)校近的最好能步行上下學(xué)，家離地鐵口、公交車(chē)站近的，盡量乘坐地鐵、公交車(chē)上下學(xué)。
第三，扮靚自家的陽(yáng)臺(tái)。用我們的雙手，栽一盆花，種一盆草，裝扮我們的陽(yáng)臺(tái)，既凈化空氣，又給杭州增添一抹美景。
第四，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路走人行橫道，并快步通過(guò);乘坐父母的.自駕車(chē)，提醒并監(jiān)督大人開(kāi)文明車(chē)。
信末尾，同學(xué)們向一德伯伯發(fā)出了邀請(qǐng)：尊敬的一德伯伯，雖然我們還小，但全市近20萬(wàn)少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，力量一定不會(huì)小。我們懇切希望得到您的支持和鼓勵(lì)!迎接G20，我們一起來(lái)!愿杭州走向世界，愿世界贊美杭州!
這些倡議是怎么來(lái)的?項(xiàng)馬城是這份倡議書(shū)的起草者，他是第一個(gè)提出這個(gè)想法的學(xué)生。在寫(xiě)這封信前，學(xué)校開(kāi)展了很多與G20有關(guān)的活動(dòng)，比如美術(shù)課上設(shè)計(jì)G20的logo，綜合實(shí)踐活動(dòng)中為G20峰會(huì)的外國(guó)來(lái)賓設(shè)計(jì)一份三日游的行程。這之后，項(xiàng)馬城覺(jué)得還可以借助社會(huì)力量，更深入地為G20做一些實(shí)事。在老師的組織下，班里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì)，于是想出了發(fā)起倡議的點(diǎn)子，全班三十位同學(xué)共同討論倡議內(nèi)容，將角度聚焦在低碳環(huán)保。杭州霧霾比較嚴(yán)重，希望能在G20到來(lái)的那天，天更藍(lán)。項(xiàng)馬城充滿(mǎn)期待。
家住學(xué)校附近的陳凱琳說(shuō)，以前都是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)接送，到學(xué)校大概十多分鐘，發(fā)起這份倡議后，打算改一改交通方式。她和爸爸媽媽商量，與同學(xué)一起拼車(chē)上下學(xué)，每位家長(zhǎng)輪流執(zhí)行，減少排放量。
夏伊苓支持扮靚自家陽(yáng)臺(tái)，五年級(jí)下冊(cè)有篇季羨林的課文《自己的花是給別人看的》，感觸很深，他在德國(guó)游學(xué)期間，看到當(dāng)?shù)氐幕ǘ际浅獾�，每家每�?hù)都能為城市景觀增添色彩，這正是我們杭州缺少的。
初中優(yōu)秀作文 篇3
有時(shí)候喜歡一個(gè)季節(jié)沒(méi)有任何說(shuō)的清楚的理由，唯獨(dú)可以解釋的也只是悄無(wú)聲息的流通在思緒里的那份感知！喜歡冬，喜歡冬的這種感覺(jué)！甚至感觀！
也許每個(gè)人因視覺(jué)而產(chǎn)生的感知有所不同吧。
有人喜歡春——喜歡春的那種五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅。
有人喜歡夏——喜歡夏的那片綠意黯然、激情蔥郁。
有人喜歡秋——喜歡秋的那份天高氣爽、行云流水。
然面對(duì)冬的嚴(yán)寒凜冽，好像一時(shí)竟不知道用什么詞語(yǔ)去修飾最為恰當(dāng)！是蕭條？是死氣沉沉？NO！NO！NO！對(duì)于我一個(gè)特別酷愛(ài)冬天的孩子而言，它是一份靜凈的不加修飾的美。
如果用春的張揚(yáng)來(lái)贊美冬的羞澀之中的那份純美，還是有些過(guò)于自我！坦若用夏的熱情來(lái)比對(duì)冬的含蓄也不太合理！盡管秋里蘊(yùn)含著對(duì)春夏付出得以回報(bào)的喜悅卻無(wú)法挽回生命的.另一端悄然落寞的寂寥！帶著一季的收獲，略帶感傷的看著灌木草叢的枝葉不帶挽留的離開(kāi)……因此也不想拿秋黃下些許感傷的同時(shí)、享受秋的果熟沁香來(lái)把冬的潔凈氣息去夸贊。總覺(jué)得喜歡就是喜歡，無(wú)需擠兌一個(gè)季節(jié)的特征去把另一個(gè)季節(jié)歌頌！
總而言之，春夏秋冬、韻味各有千秋。面對(duì)四季然我對(duì)冬的那份情感只能用詞語(yǔ)“獨(dú)具情懷”形容，雖然也可視作“情有獨(dú)鐘”但也未免有些牽強(qiáng)但也覺(jué)非有錯(cuò)！不是本人故意班門(mén)弄斧要淘個(gè)辭藻一說(shuō)，自覺(jué)筆耕鈍拙，難用行云流水的字跡去描繪對(duì)冬的那種感懷，只是想盡我最大的努力來(lái)表達(dá)這樣一份對(duì)冬的眷戀罷了。
或許喜歡冬的緣由就是，它無(wú)需任何鳥(niǎo)語(yǔ)花香、熱情奔騰、果碩累累的詞語(yǔ)吧，有的只有靜與凈的映襯！我可以用“靜”這個(gè)詞語(yǔ)去撫慰它的美，也可以用凈這種感覺(jué)來(lái)修飾它的美！
初中優(yōu)秀作文 篇4
學(xué)會(huì)放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會(huì)有另一種獲得�！� 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。學(xué)會(huì)放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會(huì)有另一種獲得�！� 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的.那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。放棄是一說(shuō)流浪的歌，低吟唱在心頭放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄�！盀榱舜_保在奧運(yùn)會(huì)奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑，打起了精神，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑比賽，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會(huì)放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)會(huì)放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂(lè)相隨；學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄�！盀榱舜_保在奧運(yùn)會(huì)奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑，打起了精神，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑比賽，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會(huì)放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)會(huì)放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂(lè)相隨；學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇5
趴在窗口，可以看見(jiàn)一片藍(lán)天，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，卻可以清楚地看見(jiàn)它們掠過(guò)時(shí)充滿(mǎn)生命力的身影。
——題記
春
萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，那么多那么多的生命在無(wú)限地肆意綻放，絲毫不靦腆地吸收著大地給予它們的一“養(yǎng)分”。和諧中隱藏著競(jìng)爭(zhēng)，只為向世人們展現(xiàn)他們那蓬勃的青春朝氣，猶如初升太陽(yáng)的青少年那樣會(huì)相互合作，也會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，這才是在演繹著那無(wú)限的張力，生命有蓬勃的朝氣，不是嗎?
夏
“吱吱吱”的聲音。蛐蛐的叫聲總是在盛夏季節(jié)清晰地傳入我的耳中，一開(kāi)始聽(tīng)會(huì)覺(jué)得雜亂無(wú)章，仔細(xì)聆聽(tīng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是“地下樂(lè)團(tuán)”。有規(guī)律、有相互間配合地吟唱——演繹著自然界最美的樂(lè)曲。在它們看來(lái)，仿佛是訴說(shuō)著動(dòng)人的故事，演奏著優(yōu)美的旋律，像是一種最美的聲音。前后、高符音的配合在夜間聽(tīng)了也是那么的清脆悅耳，靜靜地貌似看見(jiàn)了叢中的它們排著整齊的隊(duì)伍，不斷地仰著頭，吟唱著，演奏著。隊(duì)伍整齊正如它們，用自我一派的旋律演奏出無(wú)限的生命力，吟唱著對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。
秋
秋，這個(gè)看似感傷的季節(jié)，道路兩旁的樹(shù)葉早已褪去了鮮綠色、黃色，這個(gè)屬于秋季的顏色取代了它，也因這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，落葉溫柔地落入了大地的懷中，輕輕柔柔的。相比春季的`動(dòng)態(tài)美又多添了一份寧?kù)o之感。有人說(shuō)這是個(gè)傷感的季節(jié)，因?yàn)槁淙~帶走了萬(wàn)物的生氣，留下的只一片孤獨(dú)。在我看來(lái)，落葉并沒(méi)有帶走生氣。也許可以這樣理解，秋，就像頑皮的孩童，盡情地玩耍過(guò)后，累了，就舉手大感：“暫停休息!”幸虧它給這次的游玩交了門(mén)票，要不然真算得上是個(gè)傷感的季節(jié)了。既然帶走了春、夏，卻也給予了人們豐收的喜悅，算是交了一份完滿(mǎn)的答卷了吧!這樣的秋，可謂是個(gè)洋溢著生命喜悅的季節(jié)。
冬
白茫茫的一片，四周寂靜無(wú)聲，惟有微微的喘息聲緩緩傳來(lái)，是它嗎?獨(dú)傲在風(fēng)雪中的勇士——臘梅?這個(gè)寒冷的冬季，萬(wàn)物都躲入了自己的“港灣”，只有它，這樣頑強(qiáng)地與風(fēng)雪搏斗，接受那一米微弱陽(yáng)光的洗禮，就像是克服困難后，得到的獎(jiǎng)賞，也因?yàn)橛兴@個(gè)寂靜無(wú)聲的季節(jié)有了生命的力量!
這樣豐富的生命，這樣美妙的生命，這樣蓬勃的青春，這樣充滿(mǎn)張力的青春，我愿意為它歌頌一曲，感受青春，熱愛(ài)生命!
初中優(yōu)秀作文 篇6
表姐從小沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，但上大學(xué)卻選擇去了坐三十小時(shí)火車(chē)才能到的城市。一個(gè)到了十八九歲還沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的女孩子，一下子去遠(yuǎn)方上學(xué)，從第一天起，姨媽的心就沒(méi)放下過(guò)。她們每天都通一次電話(huà)，一開(kāi)始是噓寒問(wèn)暖，一整天做的事都要說(shuō)一遍，后來(lái)就逐漸變成了簡(jiǎn)單的交待，最后甚至不需要有什么內(nèi)容，僅僅是聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音，看到那個(gè)熟悉的號(hào)碼，姨媽就能擁有一個(gè)安穩(wěn)的美覺(jué)。
媽媽曾因?yàn)榇耸聞襁^(guò)姨媽?zhuān)灰挪婚_(kāi)，孩子早晚是要離開(kāi)的，就讓她在那邊安心上學(xué)。而姨媽只是搖搖頭。
終于有一天，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)侵襲了表姐那座城市，我們恰好那天去姨媽家玩，看到新聞后急忙告訴了姨媽?zhuān)虌屨f(shuō)她其實(shí)早就知道了。我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她手中一直都握著手機(jī)，手機(jī)外殼上已有了斑斑汗跡。屏幕上顯示的`是姐姐那座城市的天氣預(yù)報(bào)�！白蛱焱砩暇椭懒�，覺(jué)都沒(méi)睡好�！痹瓉�(lái)，姨媽專(zhuān)門(mén)訂了姐姐那邊的天氣預(yù)報(bào)，以便隨時(shí)知道那邊冷暖。
時(shí)間慢慢地過(guò)，越是緩慢，姨媽額上的汗也就越多。電視里演著曾轟動(dòng)一時(shí)的小品，她卻沒(méi)心思去看。慢慢地，她坐不住了，站起來(lái)在屋里來(lái)回走，我們看她這么著急，想給她分散一下注意力，但姨媽所有的注意都在電話(huà)上，或者說(shuō)，她的心已經(jīng)飛跨幾個(gè)省份，飛越崇山峻嶺，到了表姐的身邊。
媽媽勸姨媽給表姐打電話(huà)，姨媽雖然很想這樣，但卻拒絕了，她怕表姐晚上上課，打電話(huà)會(huì)打擾她。就這樣，她寧愿著急地一直等下去……
我也看不下去了，對(duì)姨媽說(shuō)：“沒(méi)事的,要是有什么事她早打電話(huà)了�！币虌尠櫰鹆嗣碱^，眼中急得有了點(diǎn)點(diǎn)亮光，“不會(huì)有事的!”她安慰著自己。
手機(jī)依舊不響，一家人都被這可怕的寂靜弄慌了，各自思考這將會(huì)發(fā)生的事。姨媽把手機(jī)握得越來(lái)越緊，指尖因缺血而變得發(fā)紫。
終于電話(huà)響了……
初中優(yōu)秀作文 篇7
無(wú)論懵懂，還是清醒，無(wú)論快樂(lè)，還是煩惱，這三年終究是快要過(guò)去了。對(duì)于這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只能釋?xiě)选?/p>
曾經(jīng)，在我最痛苦的時(shí)候是她幫助我找回了自己。我原以為，她會(huì)一直陪著我，但那時(shí)的我太天真了，思想太簡(jiǎn)單了，根本不懂什么叫利益�；蛟S，她是因?yàn)楹闷嫘牟沤咏�，或許，出于感激，我對(duì)她做的一切都一忍再忍。但我實(shí)在想不通的是，她怎么可以以朋友的身份靠近我；然后，再以敵人的身份打敗我；再以似笑非笑的眼神灼傷我…這種失敗，真的不是滋味，也許那時(shí)我還沒(méi)學(xué)會(huì)釋?xiě)�，現(xiàn)在想想以前的種種，像是發(fā)生在別人身上一樣，已沒(méi)什么感覺(jué)。
一次在大街上，我很意外的遇見(jiàn)了她，下意識(shí)的我朝她揮揮手，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她似乎愣了一下，沒(méi)想到我會(huì)忘了以前的種種。她嘴角上揚(yáng)，很不自然的笑了笑，她那一笑，不想證明什么，什么都回不來(lái)了，她賠不了我那時(shí)的`無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
悲傷走不遠(yuǎn)，同樣的，歡樂(lè)也只是在別人的瞳孔里。去年期末的那個(gè)晚會(huì)，我當(dāng)時(shí)多么開(kāi)心，又叫又跳，大家也在狂歡。有講笑話(huà)的，有跺腳跳唱的，一會(huì)兒這個(gè)來(lái)演個(gè)小品，一會(huì)兒那個(gè)來(lái)跳支舞，也有撿熒光棒的。那種歡樂(lè)穿越在人群間，很是溫暖，但是現(xiàn)在想想，除了熒光棒，氣球和蠟燭，也只有同學(xué)們笑話(huà)里的“水管蛇”了。
悲傷的感覺(jué)，快樂(lè)的感覺(jué)，皆歷歷在目，但那些都是過(guò)去式了，單留了個(gè)殼給你。這個(gè)殼給你這份感覺(jué)，讓你知道你曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)……
該走的總要離去，該來(lái)的始終會(huì)來(lái)，一些事情總會(huì)與我們不期而遇。但那總會(huì)成為過(guò)去的。那就讓海風(fēng)來(lái)吹散風(fēng)沙，讓海浪來(lái)?yè)崞侥_印，用自己的心來(lái)釋?xiě)寻伞?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇8
人生就像一場(chǎng)戲，人的每天都過(guò)著戲一般的生活。怎樣唱好這出戲，取決于我們自己。如果我們對(duì)生活充滿(mǎn)信心，每天以充沛的精力去面對(duì)生活，那么你的人生就是精彩的。可是如果你用消極的態(tài)度去對(duì)待生活。那么你也就放棄了生活，而生活不久也會(huì)放棄你。
每天，伴隨著叮鈴鈴的鬧鐘，忙碌的一天又開(kāi)始了。刷牙，洗臉，然后去學(xué)校。翻開(kāi)課本。朗讀，背誦。每天山一般的作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有的'人感覺(jué)實(shí)在是乏味。可是每件事都有兩面性。如果你對(duì)明天的太陽(yáng)充滿(mǎn)期待；如果你好奇明天會(huì)發(fā)生什么樣的事情。那自然你就會(huì)用微笑來(lái)面對(duì)生活。為了我們的前途和未來(lái)，這是我們的必經(jīng)之路，只有經(jīng)過(guò)鐵一般的磨練，才能鑄就劍一般的人生。我深深地知道，未來(lái)還有風(fēng)雨，未來(lái)還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，未來(lái)一定是精彩的！
我想對(duì)那些放棄生活或者即將放棄生活的人說(shuō)，不要放棄，不要?dú)怵H。不要放棄你們美麗的生活。即使現(xiàn)在或許有一些困難，但是我們一定要相信自己。為自己的未來(lái)加油。為自己長(zhǎng)大的人生加油。
所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望未來(lái)，渴望我們新的生活！
淄角中學(xué)初二:張麗
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文09-23
初中優(yōu)秀作文(精選)11-01
初中優(yōu)秀作文08-07
(優(yōu)秀)初中的作文09-24