關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
中秋節(jié)到了，我們二年級(jí)A3班今天要組織中秋節(jié)活動(dòng)，大家都很期待活動(dòng)早點(diǎn)開始。
下午第一節(jié)課的時(shí)候，中秋活動(dòng)正式開始啦！同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演各種精彩的節(jié)目。有的小組給同學(xué)們講述中秋節(jié)的來(lái)歷，有的小組給同學(xué)們分享中秋節(jié)的.美食，有的小組給同學(xué)們朗誦中秋節(jié)的詩(shī)歌。我們小組表演的是《飛花令》，朗誦帶“月”字的古詩(shī)。
我和小組的同學(xué)們分別朗誦了我們之前學(xué)過(guò)的和知道的古詩(shī)句，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“深林人不知，明月來(lái)相照”。一句句優(yōu)美的詩(shī)句，吸引的同學(xué)們都聚精會(huì)神的在聽，郭老師評(píng)價(jià)我們朗誦的非常非常好！
在所有的節(jié)目中，我印象最深刻的是第八小組帶來(lái)的“中秋節(jié)的美食”，他們不但給我們講解了中秋節(jié)的美食，還帶來(lái)了石榴、月餅和桂花糕跟我們一起分享。
放學(xué)后，我拿著石榴，高興的給爸爸講今天在學(xué)校里參加的中秋節(jié)活動(dòng)。爸爸聽了也高興地說(shuō)：“真好！今天爸爸也給你準(zhǔn)備了中秋節(jié)美食，咱們回家一起吃大閘蟹，好不好？”我高興的抱著爸爸說(shuō)：“好啊好��！”
今年的中秋節(jié)過(guò)的可真有意義��！既可以跟老師、同學(xué)們一起開心地在學(xué)校過(guò)中秋節(jié)，也可以跟家人過(guò)中秋節(jié)。啊，這是多么難忘的一個(gè)中秋節(jié)��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
去看春天的梨花。
春天的梨花掛在粗大的枝條上，它的母體要比杏樹茁壯。加上杏花如粉面，帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格，不加躲閃，在我的注目下而大大方方，就如一個(gè)大家閨秀。
杏花的滋味濃烈一些，在鼻尖嗅吸，你會(huì)覺出，春天的梨花的清雅。春天的梨花以純凈、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。
春天的梨花與桃李同在，卻不爭(zhēng)春。以春天的梨花入詩(shī)入文少，大約它不是遷客騷人的愛物。我去看花，其實(shí)也源于桃花的柔情牽動(dòng)。春天的梨花開了，有些孤僻。它的葉片，包裹著柱蕊，似乎就在掌心，長(zhǎng)出森林。這需要一些精巧的心思，俯下身子，目光聚焦在這里。微觀被視覺放大，這份奇美才會(huì)入心。
去看春天的梨花，帶來(lái)福氣。許久沒有這樣高興，有好的訊息，就如石子投湖，讓幸福和快活的漣漪在心湖蕩漾。
和煦的春風(fēng)在四野里游移，就如把一匹小馬放出去，任由它撒著歡兒。可是這春風(fēng)與我的內(nèi)心隔離著，它們是兩個(gè)世界。
只有當(dāng)心湖蕩漾的時(shí)刻，春風(fēng)也風(fēng)情萬(wàn)種，進(jìn)入心里的世界了。
春天的梨花，在春風(fēng)中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上，這些帶著純潔品格的殘片，與我一起。憐惜的感覺，這一時(shí)也滋生出來(lái)。
春天的梨花是為了開花的季節(jié)來(lái)的。與我的邂逅，也許會(huì)把一季一年的生活，裝飾出幸福的圖樣。
春天的.梨花如雪。尤其在冬季的身后，這一枝又一枝，掛滿了略顯憔悴的春天的梨花，確乎就是延續(xù)了雪花的神韻。
春天里，花朵倒比葉子更先進(jìn)。還不覺芽尖穿透才泛綠的樹皮，最為快活的朵朵，首先占據(jù)了樹端。
春天的梨花稍遲，給了一些葉片機(jī)會(huì)。如此，花與葉在半空聚會(huì)了。做花可是不占盡先機(jī)，給葉子繁榮以空間。
這也算春天的梨花的一種品行吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
舅舅結(jié)婚了！婚慶晚宴非常熱鬧。
那天，宴會(huì)大廳燈火輝煌，賓朋滿座。
伴隨著婚禮進(jìn)行曲，舅舅，舅媽牽手紅地毯，閃亮登場(chǎng)。他們互換戒指、許愿祝福、熱情擁抱，整個(gè)大廳歡聲雷動(dòng)。之后進(jìn)行的節(jié)目表演，豐富多彩，有歌舞、相聲、快板等，臺(tái)上載歌載舞，臺(tái)下笑聲不斷。在有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，主持人拋發(fā)了許多精美漂亮的.毛絨玩具，小朋友們爭(zhēng)搶跳躍，欣喜若狂。
在給新郎新娘送贊美、送祝福時(shí)，我說(shuō)了下面一段話：“舅舅英俊瀟灑，舅媽青春靚麗，是天生的一對(duì)好伴侶。他們的工作很神圣，保護(hù)健康平安365；教書育人桃李滿天下，前程陽(yáng)光燦爛。祝福舅舅舅媽相愛永久，地久天長(zhǎng)！”，贏得了全場(chǎng)一陣一陣熱烈的掌聲。
喜慶歡樂(lè)的夜晚，給我留下了非常深刻的印象。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
改革開放三十年以來(lái)，許多地方都有了較大的改變，我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)明顯的例子。
我的家鄉(xiāng)在云南省麗江市寧蒗縣，它座落在神奇的女兒國(guó)—瀘沽湖邊。聽老人們說(shuō)，以前，這里是一片荒涼�？h城的東邊，是一片樺樹林，樹林里有許多野生動(dòng)植物，更令人忘不了的是一天能采到滿籃子的香菇和木耳，腳邊流淌著歡暢的小溪。當(dāng)時(shí)的人們能飽覽大自然，享受大自然的美，盡情地接受大自然賜予的禮物；西邊是一片大森林，人們真是“靠山吃山”�。“岩卉囉忠卉嚨哪玖线\(yùn)出縣外，補(bǔ)貼了人們的`經(jīng)濟(jì)生活。這里，住著的只是稀稀落落的幾戶人家，他們住的是土房，木欏房和用竹子相互交錯(cuò)編成的簡(jiǎn)陋的竹房，這些情況，我在資料書上和縣博物館里都看到過(guò)，真是不可想象啊！
三十年后的今天，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我縣又新修了一條環(huán)城公路，公路上設(shè)置了一條條白色的、橙色的“寬面條”，它就是把寬闊的柏油馬路分成機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的“界線”。公路的兩邊有一排排大約高十米的路燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，那一排排路燈一聽到“命令”，就立即“唰”地亮了起來(lái)，一眼望不到頭，老城路的兩邊也換上的嶄新的路燈，這時(shí)的寧蒗縣城成了不夜城。人們?cè)跓艄庀旅嫔⒉健⑼嫠�、聊天，盡情地享受生活的樂(lè)趣。再加上田地里的青蛙在歌唱，蟋蟀在伴奏，仿佛在演奏一首大自然的交響曲，讓人像是走進(jìn)了大自然的音樂(lè)殿堂。
現(xiàn)在，人們的住房從過(guò)去的土坯墻，草屋頂“進(jìn)化”成了水泥墻，磚瓦房，小別墅了。特別是近幾年來(lái)，人們都爭(zhēng)赴“小康”，收入越來(lái)越高，生活越來(lái)越好。有些農(nóng)民家里已經(jīng)有了彩色電視、VCD、DVD、音響、冰箱……有的還配置了電腦，更優(yōu)勝的家庭還買了家庭驕車呢！一家人過(guò)著幸福美滿的生活。
家鄉(xiāng)除了面貌上的改變外，更重要的是家鄉(xiāng)人們的思想觀念改變了。過(guò)去，人們沒有商品意識(shí)，沒有人到街上去賣東西，市場(chǎng)不繁榮，而現(xiàn)在，人們知道了什么叫買，什么叫賣，已經(jīng)勇敢地投入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中去了。過(guò)去，人們很迷信，總相信世界上有“鬼”，相信命運(yùn)是由天安排的，而現(xiàn)在，人們相信科學(xué)，反對(duì)迷信，相信黨的政策好，明白了“發(fā)展才是硬道理”的科學(xué)致富道理。
我的家鄉(xiāng)有了如此巨大的改變：舒適的樓房，寬闊的道路，便捷的交通，全新的觀念……全部歸功于改革開放。是它，讓我的家鄉(xiāng)有如此巨大的改變；是它，讓更多的人們走上勤勞致富的道路；是它，讓我們走向科技致富之路；是它，讓我們的生活越來(lái)越好！照這樣下去，我相信，我家鄉(xiāng)的明天會(huì)更加美麗，家鄉(xiāng)人的生活明天會(huì)更加美好！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
大自然有很多啟示，比如蘋果。正式蘋果落地才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。事情是這樣的：1666年，牛頓回到老家。一天，風(fēng)和日麗，牛頓坐在院里里曬太陽(yáng)，蘋果落到了牛頓的.頭上。牛頓心里就想：“為什么蘋果不往左掉，不往右掉，偏偏往下掉呢？”于是，就有了萬(wàn)有引力。
再比如魚兒，傳說(shuō)古時(shí)候，大禹根據(jù)魚兒的鰭發(fā)明出了槳，為航海業(yè)提供了有效的幫助。
星期二上午，我們班的幾位同學(xué)（包括我）用自己的PPT講了很多大自然的其實(shí)，大都是以下這些。1、螢火蟲——人工冷光；2、電魚——伏特電池；3、水母——風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；4、青蛙——電子蛙眼；5、爪子——起重機(jī)……
同學(xué)們個(gè)個(gè)講得有聲有色，好看極了，總的來(lái)說(shuō)，就是要保護(hù)大自然，為人類提供良好的生活環(huán)境。
大自然是我們的老師，我們不能破壞他。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好，他們?cè)谝黄鹚X，一起上學(xué)，過(guò)的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來(lái)，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)�，F(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的`�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處�！变摴P、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
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