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精選溫暖優(yōu)秀作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的溫暖優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖優(yōu)秀作文 篇1
早上，當(dāng)我正與周公相會(huì)時(shí)，窗外傳來(lái)陣陣刺耳的吆喝聲——“補(bǔ)鞋了，補(bǔ)鞋了——”那難聽(tīng)的公鴨嗓如復(fù)讀機(jī)般的噪音吵得人心神不寧，那就讓我去教訓(xùn)一下他！
我匆匆穿上衣服下了樓，走到街上循著聲音找到了那補(bǔ)鞋匠。我跑到一個(gè)垃圾桶邊翻到了一雙破爛不堪的鞋，脫下腳上的鞋子換上“新”鞋，徑直朝那補(bǔ)鞋匠走去。
我在他面前停下，他抬起頭，滿(mǎn)臉憨厚樸實(shí)的笑容：“你好，是來(lái)補(bǔ)鞋的嗎？”“對(duì)”我邊說(shuō)也指了指腳上這雙破爛不堪的鞋。他仔細(xì)看了看，說(shuō)道：“這雙鞋破得太厲害了，要到明天才能來(lái)拿，我現(xiàn)在給你補(bǔ)�！薄昂�。”我自始至終都是冷漠的表情，心中的怒氣并未因?yàn)樗馁|(zhì)樸而消減。
第二天，我上學(xué)放學(xué)都會(huì)繞開(kāi)那條街走，我本來(lái)就只是想捉弄他一下，并沒(méi)有要補(bǔ)鞋的意思。這連續(xù)好幾天都如此，可那一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他忙碌補(bǔ)鞋的.身影，我竟心生同情，覺(jué)得自己不該這樣捉弄他。于是我走到他跟前，他又一次抬起頭，臉上憨厚的微笑依然如故：“拿鞋啦，怎么過(guò)了這么久才來(lái)呢？是不是沒(méi)有零花錢(qián)？”
我低下頭，不敢直視他的眼睛，慚愧得像個(gè)做錯(cuò)事的小孩。“沒(méi)關(guān)系的，補(bǔ)個(gè)鞋而已嘛，不用給錢(qián)了，快拿去穿上�！闭f(shuō)著他遞出了那雙鞋，依舊被他補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。他似乎早已看出這雙鞋不是我的，但他卻不揭穿我，反而對(duì)我這么好。
真想大聲對(duì)他說(shuō)句謝謝，感謝他給予我的溫暖。
溫暖優(yōu)秀作文 篇2
人煙稀疏，透過(guò)皎潔的月光，總會(huì)看到兩個(gè)人在互相映襯。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你面前，你卻感受不到我的存在。
天還沒(méi)亮就來(lái)到了學(xué)校，空無(wú)所有的學(xué)校在燈光與月光的映襯下投射出一道美麗的弧線，印在每一個(gè)角落里。站在教室門(mén)口，悲涼冷寂的感覺(jué)油然而生。獨(dú)自去迎接黑暗和寒風(fēng)，我好像變了一個(gè)人。不再是他人印象當(dāng)中的陽(yáng)光少年，而像是一名看透世界的詩(shī)人。
不是你，早已經(jīng)厭倦了時(shí)間的存在。
我總是會(huì)在無(wú)意間想起你。想起你的一切。而你，卻是被我傷害的最深的一個(gè)人。
也懶得提起開(kāi)學(xué)初的那些事情了，每次想起，無(wú)非就是那么幾個(gè)場(chǎng)景。而也就是在這些被永遠(yuǎn)定格在我內(nèi)心的場(chǎng)景中，我第一次發(fā)現(xiàn)了你的存在。
你不像是他人，身上總會(huì)有一股清秀的風(fēng)，吸引著我們的注意�？偸菚�(huì)在默默無(wú)聞間注意到我，注意到每一個(gè)人。
你說(shuō)。其實(shí)我很活潑，只不過(guò)是你沒(méi)有看見(jiàn)。
可我卻會(huì)在心里告訴你。其實(shí)我很寂寞。只不過(guò)是我沒(méi)有表現(xiàn)。
那天，大課間下去跳大繩，我不舒服。于是就在樓上默默注視著你們。
體育委員拿起繩子，手臂一揮間，一個(gè)個(gè)矯健的身影從操場(chǎng)上穿梭著，行云流水，不亦樂(lè)乎。
你卻不樂(lè)于享受這百忙之余的快樂(lè)，而是跑前跑后，低著頭對(duì)著我們說(shuō)著什么。我們要你一起跳，你卻總能夠找出這樣那樣甚至有些牽強(qiáng)的理由回避，要不然就是跳上兩個(gè)接著逃跑，消失在人煙當(dāng)中。
或許也就是著默默無(wú)聞間，你卻在無(wú)意間觸動(dòng)了我的心靈，哪怕只是把那層附在心里的玻璃紙捅開(kāi)一個(gè)一厘米見(jiàn)方的小正方形，讓陽(yáng)光排好隊(duì)，慢慢攝入心房。
似乎這場(chǎng)景不知在筆下重復(fù)了多少次，可每一次都會(huì)有想不到的新感覺(jué)，新體驗(yàn)。迎接不同的人，不同的事，用不同的態(tài)度，不同的，去體會(huì)。去面對(duì)。
這又是一次新的體會(huì)。
“你看你考的什么東西！才九十四分！”
這種類(lèi)型話已經(jīng)不止在我耳邊重復(fù)了多少次，好像就我特殊。
“你看看你看看，這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)法題你還能錯(cuò)，怎么學(xué)的！”
我唯唯。
“詞語(yǔ)分類(lèi)最后要多寫(xiě)一個(gè)，你為什么空著，給誰(shuí)留的！”
我諾諾。
“才九十四分，你看看你在班里的排名！” 我唯唯諾諾。
你是英語(yǔ)老師，所以對(duì)我的英語(yǔ)要求也十分嚴(yán)格。這次考試就是驗(yàn)證真理的時(shí)刻。
講卷子時(shí)，我還在因?yàn)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)而感到無(wú)地自容�？墒敲慨�(dāng)講到我錯(cuò)的題目的時(shí)候，我卻總能在你的話語(yǔ)當(dāng)中找回丟失已久的自信。
“這個(gè)語(yǔ)法題算是這張卷子當(dāng)中比較難的題目了。這個(gè)題能夠做對(duì)的`確不容易�！�
我無(wú)語(yǔ)。
“詞語(yǔ)分類(lèi)當(dāng)中有好多生詞，能夠把這些次于全部分對(duì)的很厲害啊。”
我繼續(xù)無(wú)語(yǔ)。
“這次全班最高分九十五，大家給予他掌聲!” 我徹底無(wú)語(yǔ)。
你就是這樣。把對(duì)我的要求提高到不能再提高的境界。
別人都說(shuō)你對(duì)我不好，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤別人也就過(guò)去了。而到了我這里卻變成了檢討或者痛苦的迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。
我卻總是告訴自己，你對(duì)我是最好的。你對(duì)我的態(tài)度要比別人嚴(yán)格十倍，總是如此的負(fù)責(zé)，如此的耐人尋味。
如，濟(jì)南仍然是冬天，可是窗外的陽(yáng)光早已射入房屋內(nèi)。氣溫回升，又今一次聽(tīng)到了下一個(gè)“春夏秋冬”輪回的響聲。
你的樣子深深印在了我的心里。無(wú)論何時(shí)何處，就像自己的名字一樣，怎么可能忘掉。
溫暖優(yōu)秀作文 篇3
人間萬(wàn)物，生機(jī)盎然；人間溫暖，使人奮進(jìn)；人間真情，催人淚下；所以，將心比心，用心靈來(lái)溫暖心靈。
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望；歲月易老，世事易變，時(shí)間如流水般的走過(guò)。但是，有一件事，仍然觸動(dòng)我的情思，仍然銘記在心,
今年夏天，天氣雖然不似往年的那么熱，但還是有幾天異常的炎熱。又厚又大的校服把原本應(yīng)該流出的汗牢牢地裹在了身體上，引得同學(xué)們?cè)孤曔B天。?
在那個(gè)炎熱的午后，由于午休的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我和朋友們約好了在校園東南角的那棵參天大樹(shù)下涼快。有樹(shù)蔭，有涼風(fēng)，心里偶然升起了鄉(xiāng)情，有一點(diǎn)想念奶奶、爸爸和媽媽了。于是，掏出手機(jī)，撥通了家里的電話。?
“喂，您是哪位？”一個(gè)又粗又有一點(diǎn)沙啞的男中音，是爸爸，我很高興，我又和爸爸開(kāi)起了玩笑，“你猜猜我是誰(shuí)？”爸爸笑了，大聲地說(shuō)：“當(dāng)然是小鬼，我的大寶貝女兒呢。”于是，我們便一起哈哈大笑起來(lái)，我和爸爸興高采烈地聊著，不時(shí)的'抱怨天氣的炎熱，不經(jīng)思考的說(shuō)了一句：要是有一碗冰冰的綠豆粥就好了。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么。?
放學(xué)后，我橫沖直撞地跑進(jìn)了浴室，急忙沖了一個(gè)透心涼的涼水澡。忽然，一個(gè)宿友喊道：“喂，你爸爸來(lái)了！”頭發(fā)上的水珠還在往下淌，我就匆忙跑到走廊里。發(fā)現(xiàn)爸爸手里拎著用保溫瓶裝的兩瓶綠豆粥，看見(jiàn)我就塞到了我手里。我感覺(jué)倒保溫瓶還是涼涼的呢。但是爸爸心里的溫暖已涌上了我的心頭，他告訴我和朋友們一起吃。可他卻趁我不注意的時(shí)候走了，他那已經(jīng)微微有點(diǎn)彎了的背和被風(fēng)打得凌亂的頭發(fā)在落日的余暉中顯得異常耀眼。?
是他，在我不會(huì)走路的時(shí)候，教會(huì)我走路，即使是跌倒了，也不會(huì)扶我，而是讓我自己勇敢地站起來(lái)；是他，教會(huì)了我在公車(chē)上要為老奶奶、老爺爺讓座，教會(huì)了我做人的道理信仰；是他，教我要樂(lè)于助人，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，教會(huì)了我做人的信仰。他是我的導(dǎo)師，是我前進(jìn)的明燈，他用心靈溫暖了我，永遠(yuǎn)銘記在心！
溫暖優(yōu)秀作文 篇4
在別人困難的時(shí)候去伸出自己的援助之手，這樣自己不僅會(huì)收獲幫助別人的快樂(lè)，更會(huì)收獲珍貴的友誼。在我們班，這是人人都知道的道理，并且時(shí)時(shí)刻刻都實(shí)踐這句話……
前年，我們班的同學(xué)劉文華和媽媽一起去工廠，發(fā)生了一件不幸的事情，她的手被吸進(jìn)機(jī)器里，發(fā)出了慘烈的叫聲，她媽媽聽(tīng)到后連忙趕來(lái)，可為時(shí)已晚，劉文華的手被壓得血肉模糊。到了醫(yī)院，醫(yī)生做了手術(shù)可只接起了大拇指和半截食指，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，這將是個(gè)永久性的創(chuàng)傷。手術(shù)后，老師同學(xué)們紛紛去看望劉文華，劉文華開(kāi)始還有點(diǎn)擔(dān)心，怕同學(xué)們會(huì)嘲笑她的手，可聽(tīng)到了老師同學(xué)們衷心的祝福后，才明白——老師同學(xué)們是永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑她的。還有很多同學(xué)給劉文華帶來(lái)了小禮物：有的給劉文華帶來(lái)了美麗鮮香撲鼻的鮮花，祝愿她早日康復(fù)；有的帶來(lái)精致的小糕點(diǎn)，讓她品嘗；還有的同學(xué)帶來(lái)了玩具，這樣劉文華就可以玩了。劉文華看著各種禮物和關(guān)愛(ài)著她的同學(xué)們，先是無(wú)聲的流淚，然后不住地抽泣，最后忍不住放聲大哭。是啊，能有這樣一群好朋友、好同學(xué)，在自己最需要幫助的時(shí)候，能夠無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著自己，誰(shuí)不會(huì)感動(dòng)呢？
劉文華在家休養(yǎng)了一個(gè)月，又重新回到學(xué)校，又可以和親愛(ài)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，劉文華開(kāi)心極了�？珊芸焖挚鄲榔饋�(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)一個(gè)月沒(méi)上學(xué)，已經(jīng)是拉下很多課程，怎么辦呢？老師同學(xué)們又開(kāi)始幫助劉文華。老師在課堂上盡可能多提問(wèn)劉文華，保證課堂上新學(xué)的`知識(shí)全部掌握；下課時(shí)，許多熱心的同學(xué)來(lái)幫助劉文華，教劉文華未學(xué)的知識(shí)。在大家的幫助下，這個(gè)學(xué)期的期中考試，她居然比以往多考了10分，當(dāng)她拿到考卷時(shí)，眼淚又不住地流了下來(lái)，她說(shuō)，這都是大家的功勞，沒(méi)有大家的幫助，她不可能考得這么好。
在我們班，同學(xué)之間互相幫助，親如一家人，我覺(jué)得，這個(gè)“家庭”真溫暖啊！
溫暖優(yōu)秀作文 篇5
溫暖是什么？溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無(wú)助時(shí)一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽(tīng)。這些這些，都是溫暖的瞬間。
昨天，下午4點(diǎn)多，下起了傾盆大雨，直到6點(diǎn)鐘，才停下來(lái)。5點(diǎn)多的時(shí)候，我正準(zhǔn)備下去，走離我最近的樓梯，走到一半，看到水這么深，我只好走上去。我只好跟著劉淑逾走，劉淑渝是走離雨棚最近的'樓梯，突然我才想到：我傻的呀，怎么沒(méi)想到走這邊，跟著劉淑渝走果然是對(duì)的。我走了下去，看到水已經(jīng)到了我的膝蓋了，真高，我小心翼翼地走著，走的時(shí)候，看見(jiàn)有一些老師背著學(xué)生過(guò)去，仔細(xì)一看，老師都已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，有的老師，在樓梯口工作，維持順序，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們安全地離開(kāi)，有的老師，背完了學(xué)生過(guò)去，擦一下汗，又繼續(xù)工作，背學(xué)生過(guò)去了。
其實(shí)，溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待著你用心去發(fā)現(xiàn)。
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