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實用的優(yōu)秀作文600字五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
生活中處處有風景，缺少的只是發(fā)現(xiàn)風景的眼睛。只要你留意，一切盡收眼底。風光旖旎的壯美山河，是一道風景;純真無邪的童言趣語，是一道風景;熙熙攘攘的車水馬龍，是一道風景;默默無聞的刻苦攻讀，也是一道風景但在我眼中，最美的風景，是她專注認真、努力學習的.樣子。
每天晨誦，她幾乎都是和我同時第一個進入教室。剛坐下，她就會馬上進入背誦狀態(tài)。同一首古詩或古文都要反復背上很多遍。我有時會不解地問她：“你為什么一直重復背誦啊，老師檢查還早呢，到時簡單復習幾遍就行了吧”她臉一紅，稍有尷尬地笑了一下，輕輕地說：“我背得慢，怕背不熟，到時候容易背不出，考試時再答不好”她不再過多地解釋，而是繼續(xù)背誦。有時候背著背著，她會突然停下，定神思考一會而之后繼續(xù)背誦，或者拿起筆來寫下幾個詞，再重復朗讀背誦，直到完全背熟為止。專心致志的她，真美。
每一天的每一節(jié)課，她會專注地聽講，眼神從不曾離開老師或黑板;聽講之余，她會條理地做課堂筆記;背單詞時，她會用左手指著課本，右手工整地抄寫，最后再一遍遍地默寫;進行計算時，連草稿紙上的書寫，也是明了清晰認真條理的她，真美。
課間的時候，她會分秒必爭，繼續(xù)攻克不曾理解透徹的題目。有時，她會粘著我不停地問：“這題是什么意思啊，為什么這樣解答呢?還有別的方法嗎?考察的知識點就這些嗎?”我在為她解答之余，不由得欽佩她這種“打破砂鍋問到底”的精神�？炭喙プx的她，真美。
記得有一次，語文老師要檢查古詩背誦。她連下課后去排隊打水時都抱著課本。很多同學看了都會驚訝，感到十分奇怪。我望著她那瘦小的背影在人流中認真背書時，心中一種敬意油然而生。
我不禁想起了班主任的一句話：“你讀書的樣子，最美。”
是啊，她的專心致志，她的認真條理，她的刻苦攻讀，都是我們心中最美的樣子。
此時的她，可能不知道，她已經(jīng)成了我們眼中最美的風景。她就是我的同桌曉程。
優(yōu)秀作文600字 篇2
在生活中，很多人都有著各種各樣的面具，遇到不同的事物就會戴上與之相符的面具，去敷衍相關(guān)的人物，為的就是給他們留下好的印象。
他們的柜子里擺滿了各式各樣的面具。
上班時，他們就戴上殷勤的面具。領(lǐng)導分配下來的任務(wù)，必須服從。每天都請各種領(lǐng)導人物吃飯，在適當?shù)臅r候，就塞給他們一大把的鈔票，看到領(lǐng)導喜笑顏開，他們就已經(jīng)達到了自己的目的。不管領(lǐng)導說了什么話，不分青紅皂白，只知附和；不分是非，只管贊成�？伤麄儾恢�，阿諛奉承、指鹿為馬是多么羞恥的行為。為了自己的利益，為了自己的官名，可以什么都不顧，甚至做出拋妻棄子的舉動，說出妄為人說的狠話！盡職，只是他們臉上粘的一層表皮而已。
下班后，他們戴上合群的面具。朋友相約去聚會，盡管自己那么的疲憊不堪，可還是硬著頭皮跟著去了。沒有絲毫的主觀意識，沒有絲毫的顧慮，只是為了應付。那樣的朋友，不是真朋友，沒有將心里話如實地告訴他，一味地點頭哈腰，沒有自己的思維，只遵從別人的選擇。合群，只是一個謊言。
而回到家后，他們才暴露出自己的本性，瘋狂、野蠻、殘暴……當他們摘下面具的`那一刻，他們才會發(fā)現(xiàn)自己究竟戴了多少的面具，做了多少違心的事。面具，隱藏了多少人的心思，埋葬了多少真實的自己。
在如今，在現(xiàn)實生活中，又有多少人是沒戴面具的？他們樂此不疲地換著各種各樣的面具，有一天，當面具成為了他們的皮膚，那一刻，也就說明他們已經(jīng)早已忘卻原本那個內(nèi)心潔白無瑕，不摻雜一絲雜物的自己。當他們醒悟時，便會懷念當初那個幼稚、單純、充滿真實的自己。
優(yōu)秀作文600字 篇3
又是一輪燦爛的春日，又是一叢盛開的桃花，瞧！她正抿著小嘴，娓娓道來童年的故事。我沐浴著和暖的春風，徜徉在這本關(guān)于成長·關(guān)于教育·關(guān)于童年·更關(guān)于愛的《窗邊的小豆豆》中，感受童真和春天的雙重喜悅……
古人云∶書中自有黃金屋。正值新春，萬物同我們的身心一起蘇醒。過了一冬的我們是否應該品讀一本書滋潤一下心田呢？冬末春至，我如饑似渴的閱讀完了這本《窗邊的小豆豆》，居然驚喜的發(fā)現(xiàn)我從中得到了心靈的凈化，還知道了什么是愛什么是成長。
這本書講的是一所小學，在那里上學的一個女孩子真實的故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京……
小豆豆，一個因淘氣而在一年級就被原學校退學的孩子；一個大多數(shù)人都不能接受的問題小孩；竟在小林校長的愛護和引導下從“怪怪”的小豆豆蛻變?yōu)橐粋�能讓大家接受和喜愛的好孩子。文中一套獨特的學習方法更是獨具一格：“選擇自己喜愛的.科目上，還有韻律操、粉筆……”也許就是因為小林校長獨具匠心的教育方式，才使他的學生各個都出類拔萃，其中校長對身體有缺陷、障礙的泰明，高橋君那種愛使我為之一震。從光著身子游泳讓他們消除自卑心理，從小林校長專為高橋君設(shè)置的賽道，到因為對高橋君說尾巴的老師被校長大罵——小林校長那份無微不至，這才是真正關(guān)心孩子啊！巴學園還有許多童真，快樂讓那里的同學全面發(fā)展。
巴學園是多么美好的地方啊！有無數(shù)童趣，而我們卻因為現(xiàn)實泯滅童心。讀《窗邊的小豆豆》后，我的童心再次復活！我們是一朵朵含苞欲放的桃花，我們那花兒一樣美的童年，需要綻放花蕾，放聲大笑！
優(yōu)秀作文600字 篇4
微笑，不用榮華富貴來裝飾，不用嘔心瀝血來創(chuàng)造，只是微微一笑，就能給人帶來溫暖和安慰。生活中有一種美，也來自微笑……
天陰沉沉的，烏云密布，讓人有些喘不過氣來，不一會兒就下起了大雨。因為前一天晚上看了天氣預報，要下雨，就提前帶上了雨傘�？粗切]帶傘的，心里好不得意！我剛想把雨傘拿出來炫耀炫耀，突然我發(fā)現(xiàn)雨傘不見了，怎么辦呢？早上我還放在書包里的呀，怎么會這樣呢？難道早上忘記了……眼見他們一個個都走了，就我和幾個同學在這里了，難道非要成落雞湯不成？
正在我焦急不安的時候，小天走了過來，拿了一把雨傘給我說：“我看你在這進退兩難，想必一定是沒傘，回不了家，那就把我的.送你了！”說著，對我露出了一個燦爛的微笑，頓時，我內(nèi)心的冰川融化了。
“這不好吧？要是我拿了你的雨傘，那你怎么辦呢？還是不要了吧！”我猶豫不決地說。“我沒事，你就拿著吧，要不你下次來再還我。反正我家離學校近，給，拿著吧！”他瞪大了眼睛說道，把傘塞到我手里。我拿著傘正要還給他時，他已經(jīng)跑向了大雨中。
“我可是學校鼎鼎有名的‘飛毛腿’呢！”他轉(zhuǎn)過身來，沖我一笑。看著他在雨里逐漸消失的模糊身影，我不禁感到有一股暖流涌遍全身，回想著他剛才對我那一笑，讓我感覺他的背影是那樣高大美麗，溫暖……
微笑使人變得更美，使人更加平易近人。那一瞬間的淺淺一笑，留下的是難忘的美好回憶。
不知不覺中，我來到車站，腦海里還浮現(xiàn)著小天那微笑，它驅(qū)趕了大雨里的寒冷，帶給了我久久不退的溫暖……
優(yōu)秀作文600字 篇5
每個人的人生都是與眾不同的。在我們的人生中，總會有一些苦難與悲傷。在面對這些問題時，我們該怎樣做呢？曉月阿姨的書，和木棉花說話的孩子，會交給你去怎樣面對人生中的喜怒哀樂悲歡離合。
去年冬天，我第1次聽到了這本書。就是第1次的收聽，把我深深的吸引住了。
這本和木棉花說話的孩子是曉月阿姨創(chuàng)作的一本兒童心靈成長小說。故事以褐褐的.成長為題，寫下了褐褐在成長中發(fā)生的一系列事情。
褐褐的父母離婚了，她的媽媽又與另外一個陌生的叔叔結(jié)了婚。媽媽帶著他來到了一個全新的城市。在這里一切都如此的陌生。陌生的家庭成員，陌生的學校，陌生的老師同學…
在一切都是陌生的情況下，褐褐學會了與植物對話。她經(jīng)常跟木棉樹談天說地，好不快活。
雖然褐褐的成長有些不幸，但是她總是微笑著面對一切。
在書中有一個畫面讓我感到，非常親切。有一天，褐褐與爺爺一起出門買菜。在路上遇到了一位盲哥哥。褐褐非常樂于助人，她主動上前幫助盲哥哥，與他一起毫不拘束的聊起了天。我也是一名盲孩子，聽到這里，我的心中立刻感到十分溫暖。就好像有人在我的心中播種了一個暖暖的太陽。一股暖流在我的心中蕩漾開去，讓我回味無窮。
還有一些地方讓我感到非常欣喜。我和褐褐的愛好有些相似。她喜愛讀書，我也一樣，對于我而言，讀書是這個世界上最令人愉悅的事情，也是最享受的事情。她經(jīng)常跟植物對話，我小時候也這樣做。我會對著植物說出我的一切心里話。
“生活總有意外，更有智慧陪伴左右�！边@是書中讓我難以忘懷的一句話，在這里也希望分享給大家。讓大家與我一起體會讀書的快樂，讓我們一起像褐褐學習，用微笑回報生活。
不論人生中有多少苦難與挫折，我們都要堅強面對。相信陽光總在風雨后。
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