【熱門】植物的優(yōu)秀作文三篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的植物的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

植物的優(yōu)秀作文 篇1

　　我喜歡的植物有很多，如吊蘭，玫瑰，荷花，迎春花，梅花等等。這些植物它都有自己的特點，荷花皎潔淡雅；梅花耐寒幽香……我在不同的季節(jié)中會喜歡不同的植物。

　　在陽光明媚的春天，我最喜歡柳樹。古人曾云：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這時的柳樹才剛剛抽出新芽，長出嫩葉，一片一片地包在一起，像許多難分難舍的兄弟姐妹一樣，親熱地依偎在一起。它有著飄逸的長發(fā)，當風輕輕吹過的時候，柳樹就扭動著它那優(yōu)美的身姿在風中翩翩起舞，顯得是多么的迷人。由于柳樹傳遞了春天的氣息，因此我喜歡柳樹。

　　在烈日炎炎的夏天，我最喜歡那皎潔淡雅的荷花，我稱它是“白衣仙女”。我家附近有一個荷花池，一到夏天，池里就開滿了各式各樣的荷花，有白的，有紅的也有黃的。有的荷花像一個亭亭玉立的小姑娘，害羞地低著頭，好像在跟荷葉弟弟輕輕地訴說；有的像一個可愛的胖娃娃，瞇著眼，笑容是多么的燦爛。當姑娘來的時候，荷花就左右搖曳，像是在向我們招手，再一看，又像是在進行跳舞比賽。荷花自古以來都是人們贊美的對象，更是詩人和畫家寄托情感的對象。”出淤泥而不染，滌清蓮而不妖”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”等詩句都為我們展示了荷花的高貴美麗的風采。我之所以這么喜歡荷花，是由于它超凡脫俗的風采讓我敬佩。

　　在秋風送爽的秋天，我喜歡那”花中隱士”——菊花。寶釵寫道：“悵望西風抱悶思，蓼紅葦白斷腸時�？栈h舊圃秋無跡，瘦月清霜夢有知。念念心隨歸雁遠，寥寥坐聽晚砧遲。誰憐我為黃花瘦，慰語重陽會有期。”它不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅貞示人，盛開在百花凋零之后。一朵朵鮮艷的菊花，千姿百態(tài)，有的像一朵朵盛開的向日葵：有的像一個個”太陽”，還有的像一張張孩童那天真的笑臉。瞧，這一朵粉色的菊花它昂首挺胸，豆芽般的花瓣緊緊地簇擁在一起，遠遠望去，既像一個毛茸茸的小球，又像一個大家庭圍在一起談論事情。有的菊花會挨在一起聽秋風老師給它們講故事�？烨�！它們坐的'端端正正，聽得多么認真�。‘旓L吹過的時候，美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，讓人聞了神清氣爽。我喜歡菊花，喜歡它那傲霜的精神，喜歡那“秋風莫嘆孤花賞，帥旗飄揚笑群芳。鳳凰起舞姿奪目，牡丹沐綠色驚堂。西湖柳月消魂韻，人間重陽飲酒黃。問君可有平生愿？嫦娥出嫁做霓裳�！�

　　在寒風刺骨的冬天，我最喜歡那傲雪獨立的梅花，當大雪紛紛的時候，只有梅花在大雪中迎著呼嘯的北風，凌寒綻放，毫不退縮。許多詩人在詩中也寫出了梅花的堅強意志。這”萬花敢向雪中出，一枝獨先天下春”的梅花，能不叫我喜歡嗎？

　　這就是我喜歡的植物，你也喜歡它們嗎？

植物的優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，我和媽媽還有媽媽的朋友還有小弟弟一起去白塘公園去玩。那邊的景色可美啦。有很多的樹啊、草啊、花啊……。還有幾個兒童游樂園。

　　我們去了其中一個兒童游樂園，那邊有很多項目，我玩了海盜船，太好玩了，好刺激啊。剛上去的時候我很害怕，因為我有點怕高，心咚咚咚的跳，但是上去之后就不一樣了，剛開始還不是特別高，可是慢慢的就高起來了，我往下一看，發(fā)現我離地面已經很遠了，下來的時候我感覺我快碰到地面了，上來下來，我的肚子都已經被嚇癢了，我就開始不停地笑，然后閉上眼睛按住肚子。慢慢的，就習慣了。海盜船好好玩。我終于知道我同學為什么那么喜歡海盜船了。接下來我們還玩了鯉魚跳龍門、碰碰車、還有旋轉木馬。

　　路上我們看到了很多奇怪的鏡子，我走過去，啊，我怎么變胖啦，腳那么短，我又走到另外一個鏡子前，我仔細一看，發(fā)現我的`臉不見了。媽媽告訴我，這就叫“哈哈鏡”。

　　最后我們玩了水上挑戰(zhàn)者。媽媽來操控船，我對著一個球打槍，啪啪啪……可是并沒有出水，也沒有打中什么，我很奇怪，后來我才知道，這個是空氣搶，能把球里面的水沖出來，最后打中水池。我后來慢慢地才發(fā)現，原來打中上面白色的圓圈水就會沖出來，有好幾次船都被水打中了。這個游戲也很好玩。然后我們想再去找一個地方玩游戲，可是快到的時候，時間已經是下午四點多了，我們玩了個大型蹺蹺板和平衡木。后來我們戀戀不舍地離開了白塘植物園，我們和弟弟約定，下次還來這里玩。

植物的優(yōu)秀作文 篇3

　　我們班像是一座植物園，我的同學們像一株株植物。

　　陶媛媛像一朵粉紅色的荷花，美麗又文靜。尤其在課堂上回答問題時，她從來不緊張，不疾不徐地回答著每一個問題。如果是我回答問題，一定會急得說不出話來。

　　朱名宇是我的同桌，他很調皮，就像蒲公英一樣，飛到哪就玩到哪。有一次，老師布置了寫生字的作業(yè)，大家都趕緊“忙活”起來，我也不例外。可正當我走到課桌前一看，咦？我的'生字本呢？我只好向同桌求助，問他有沒有看到我的生字本�？蛇@時他嘴巴一噘，眉毛一挑，說：“不知道。”奇怪了，生字本又不會走路，會跑哪去呢？只可能是同桌又玩“捉迷藏”游戲。想到這，我生起了悶氣。朱名宇一看我“變了臉”，立馬笑嘻嘻將生字本還給了我。

　　我喜歡我的“植物同學”，他們每個人都有自己的特點。

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