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老師的優(yōu)秀作文400字

時間:2023-06-29 14:46:10 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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有關(guān)老師的優(yōu)秀作文400字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文400字3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)老師的優(yōu)秀作文400字三篇

老師的優(yōu)秀作文400字 篇1

  大自然是我們最特別的“老師”:成熟的麥穗低著頭,那是在教我們謙虛;溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅韌;夜間飛行的蝙蝠,教會我們使用超聲波;渺小的種子長成參天大樹,那是在教我們?nèi)绾纬刹摹衿娴拇笞匀,默默無言,但是她在無聲教導(dǎo)我們。神奇的大自然是人類最好的老師。但我覺得,臘梅才是我最特別的“老師”!

  一次,我和媽媽到峨眉山玩。無意之間,我看見了長在峭壁斷崖上的臘梅。一叢叢,一簇簇的臘梅,好像寒風(fēng)中綻放的笑臉,那么燦爛,那么迷人。咦,為什么臘梅能在峭壁斷崖上那么堅強地活下去呢?好奇心驅(qū)使著我去查資料。

  不查不知道,一查嚇一跳。原來臘梅喜歡生活在土層深厚、肥沃、疏松、排水良好的微酸性沙質(zhì)壤土上,而且還怕風(fēng)。怕風(fēng)?我怎么不知道臘梅怕風(fēng)呢?于是,我準備試驗一回。我隨便摘起一朵臘梅,放在有風(fēng)的地方。果然不出所料,臘梅真的`枯萎了。呵呵,這次試驗真好玩!在寒風(fēng)中怒放的臘梅居然怕風(fēng)!

  我不禁對這些臘梅肅然起敬。在這么惡劣的環(huán)境中,抓緊石壁,抓住時機,生根、發(fā)芽、長大,不向困難低頭,勇敢開放,把最美的花蕊展示給大自然!臘梅的精神激勵著我,我們要做個堅強的人,遇見困難不退縮,堅持就是勝利!

  臘梅,你真是我最特別的“老師”!

老師的優(yōu)秀作文400字 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,一個快樂的暑假過去了,新的學(xué)期也來了,我上了五年級了,在新的學(xué)期里,我們班也換了一個新的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們趕緊爭先恐后地回到了座位上,坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會兒,一個高個子的男老師正朝我們教室走來,大概有四十五六歲吧!此刻,教室里安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進教室,我同桌問:“這個老師是不是有點嚴厲?”我回他:“畢竟人家是當(dāng)書記的吧,不要這樣去說他吧!”我們兩個人都情不自禁地相視一笑。

  其實這個老師并沒有我們想象中那么可怕,只不過他對學(xué)生太嚴格,對工作也很負責(zé),這反而使有些同學(xué)對他產(chǎn)生反感,在下面竊竊私語:“這個老師太那個了,有事沒事坐在那里批作業(yè)!笨烧^嚴師出高徒嘛,老師把我們管地服服貼貼的,平時在數(shù)學(xué)課上吵吵鬧鬧的同學(xué),現(xiàn)在連大氣也不敢出,上一節(jié)他的`課,等于身邊安置了定時“炸彈”,我們個個提心吊膽,誰都不敢心不在焉,好不容易下課了,我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣,有的同學(xué)甚至哭天喊地,湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心,精心設(shè)計的每一節(jié)課都是為了我們呀!可我很自豪,能受到這么優(yōu)秀的陳老師的教育。

  一日為師,終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁,我們銘記在心!

老師的優(yōu)秀作文400字 篇3

  我讀低年級時,覺得她很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.我讀低年級時,覺得她很神氣,說上一句話也驚天動地.現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。

  她每天早上七點半來到教室,督促我們利用好早晨的時間。她在同學(xué)們做眼保健操時,留在教室里,為的是讓同學(xué)們好好保護眼睛。

  中午她也不休息,早早來到教室,批改我們的作業(yè),不是為了讓同學(xué)們的成績?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時抽掉午休的一半時間,講解、分析難題,細心地教導(dǎo)我們。讓我們對學(xué)習(xí)了的`功課了如指掌。有些同學(xué)還感到反感。可她毫無怨言,犧牲了自己的午休時間。

  上課時她一絲不茍,絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn),百分之百被嚴厲地批評。在批評中,我知道,她希望同學(xué)知錯就改,上課認真聽,學(xué)好知識。如果同學(xué)一而再,再而三仍死不悔改,那她就會放棄無藥可救的同學(xué)。

  她還讓班干部輪流值日,讓同學(xué)們遵守小學(xué)生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個值日生的任務(wù),讓值日生輕輕松松干好值日。

  她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師,但是在我心中,她最敬業(yè)。

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