優(yōu)秀的作文【經(jīng)典15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文1
奇跡是什么？奇跡是從死亡線上回來(lái)，是從一百多層的樓上跳下來(lái)沒(méi)死？是不可能完工的任務(wù)被完成了？對(duì)！奇跡就發(fā)生在我們五（二）班上了。
今天萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)藍(lán)的天空，如同一塊一眼望不到邊的大海。綠色的草，紅紅的花，還有帶著幾片黃色葉子的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，可真像綠色的'天空中，有著一兩顆小星星，可真美��！這正是我們?nèi)サ牡胤健獫竦毓珗@的主會(huì)場(chǎng)。老師和同學(xué)們?cè)谶@做游戲，從大家臉上的笑容來(lái)看，就知道大家玩得有多么開(kāi)心了。 這是一年一度的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)��！玩完了前面的兩個(gè)自己班的小游戲后，就到了我們的終級(jí)游戲——拔河了，聽(tīng)到拔河這個(gè)名字，讓我坐立不安�。∫�?yàn)槲抑腊魏邮且粋�(gè)很難贏的事，雖然上個(gè)學(xué)期我們班贏了，但一想到拔河的辛苦，如今我也很害怕��！不過(guò)，既然有這個(gè)比賽，我們就去面對(duì)！拔河的第一場(chǎng)是和四年級(jí)的比賽，輕輕松松的贏了，當(dāng)時(shí)我還想：終于完了。突然聽(tīng)有人高聲的喊：“還要和六年級(jí)的比呢！”我吃了一驚，怎么，還要和六年級(jí)的比，輸了好了，呸，我也說(shuō)不出口，也只好去應(yīng)戰(zhàn)。誰(shuí)知道我們贏了！
我沒(méi)有了信心，想著要輸，輸就輸了。突然聽(tīng)到老師問(wèn)我們有沒(méi)有信心，大家都一臉信心的說(shuō)有！我見(jiàn)了也大聲的說(shuō)了聲有，這一嗓子，把我心中要輸?shù)南敕ù蛄讼氯�，讓我心中充滿了信心。裁判要叫我們拿麻繩了，就在等拿繩的時(shí)候，我的心開(kāi)始“蹦蹦”的跳啊，臉上紅彤彤的，像兩個(gè)小火球似的。我鎮(zhèn)定了一下自己的情緒，跟著同學(xué)們用雙手緊拽著麻繩，要開(kāi)始拔了，就聽(tīng)見(jiàn)“噓——”的一聲，我們開(kāi)始了真正的較量。一開(kāi)始，我們隊(duì)和他們隊(duì)，用出了吃奶的力氣，但麻繩就是不動(dòng)，就好像說(shuō)：“你們拔吧！我去喝一瓶水去，先別動(dòng)！”而我快沒(méi)力氣了，就想松手歇一歇，我就這樣做了，誰(shuí)知，我一松手，麻繩向那邊過(guò)去了，我想抓也來(lái)不及了，也只好讓那繩子“跑”過(guò)去。第一局我們輸了。
不過(guò)我還是充滿了信心，后面還有兩局呢，因?yàn)槲蚁嘈胖灰覀儓F(tuán)結(jié)努力一定能有奇跡發(fā)生！
優(yōu)秀的作文2
成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路，能一路為我們保駕護(hù)航、一路細(xì)心呵護(hù)我們的，可能只有父母了。
深夜，臺(tái)燈亮著，我在一張張地整理著試卷。即將要考試，這些知識(shí)大綱顯得尤為重要�！耙�，我?guī)湍阏�？”“算了，你整理的試卷我向�?lái)找不到，還是我來(lái)吧�！备赣H輕輕“哦”了一聲，便又悄悄退出去了。過(guò)了幾分鐘，一杯牛奶放在了我面前，“快，趁熱喝。”“爸，你自已喝吧，我喝不下�！北阌謱⒏赣H“趕”出了房間，門外傳來(lái)輕輕的嘆息。一時(shí)間，我也意識(shí)到我做錯(cuò)了，“爸，來(lái)，幫個(gè)忙�！遍T不帶遲疑地打開(kāi)了。“幫我訂一下這些資料，一個(gè)單元一份。”我從他接過(guò)試卷的手感受到了他的欣喜，好似能為我做事是一件多么榮耀的壯舉！“砰砰砰——”門外傳來(lái)敲擊聲。“爸，你干什么呢？”我應(yīng)聲推開(kāi)房門，卻發(fā)現(xiàn)他用力地敲著訂書釘?shù)哪┒�，“我怕釘子劃到你手，把它敲平呢！”我一時(shí)呆住，不曾想粗線條的父親竟也如此細(xì)膩。
成長(zhǎng)路上，是父親的手呵護(hù)著我，為我敲平任何一個(gè)可能傷害到我的釘子。
小時(shí)候剛學(xué)會(huì)溜冰，便迫不及待地到樓下炫耀。在跟父親打完招呼后，便如箭般飛了下去，可誰(shuí)想，剛一開(kāi)溜便重重地摔在水泥地上，笨重的護(hù)具帶在身上，沒(méi)法爬起來(lái)。那時(shí)的我只會(huì)哭，可剛一哭卻發(fā)現(xiàn)父親跑了過(guò)來(lái)，將我扶起，輕輕給我后腦勺一巴掌——“叫你得瑟……摔跤了吧？”原來(lái)自我下樓，父親的目光就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。
成長(zhǎng)的路上，是父親的目光呵護(hù)著我，為我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)潛在的危險(xiǎn)。
那年爬雅丹，父親和我抄了一條捷徑上去，父親開(kāi)路，我緊隨其后，可走了一半，有個(gè)坡我實(shí)在爬不上去，可我離地面已有十幾米高，沒(méi)有防護(hù)措施。父親冒著危險(xiǎn)回過(guò)頭，他轉(zhuǎn)身時(shí)，泥沙隨著他的腳步下落，他往下試探幾步，背微弓，一寸一寸地往下移，并找到一個(gè)相對(duì)安全的'平臺(tái)，一把把我拎了上來(lái)。這件事后，我一直心有余悸，再也沒(méi)敢攀巖。
成長(zhǎng)的路上，是父親的腳步呵護(hù)差我，為我開(kāi)路，為我乘風(fēng)破浪；在我遇到困難時(shí)，他也停下腳步，呵護(hù)我，引領(lǐng)我。
從小到大，父親引領(lǐng)著我，用他的手、目光、腳步，一路呵護(hù)我，保護(hù)我，伴我一起成長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文3
生活就是一個(gè)多味的調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有。但是有一種滋味，能讓人鼻頭一酸，熱淚盈眶。每當(dāng)想起它，就像一股暖流溫暖你的心田，這就是感動(dòng)。
媽媽上班附近的“友誼國(guó)際影城”開(kāi)業(yè)了。開(kāi)業(yè)期間在微信朋友圈搞了一個(gè)積攢送電影票的活動(dòng)，積攢168個(gè)贊送一張電影票。這個(gè)積攢的數(shù)目有點(diǎn)多，可對(duì)于微信好友很多的媽媽來(lái)說(shuō)，這是件輕而易舉的事情。果然，不出半天，媽媽就積攢滿了，拿到了一張電影票。
媽媽把票給了我，讓我去看電影。我可高興了，拿著電影票蹦蹦跳跳的跑向電影院。雖然這個(gè)地方對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，但我還是很順利的找到了我的電影票對(duì)應(yīng)的放映室和座位。我到得比較早，還有好幾分鐘電影才開(kāi)始放映呢。我的前排有一對(duì)夫妻也帶著他們的孩子來(lái)看電影，我跟他們打招呼，他們很親切的回應(yīng)了我。我們聊了會(huì)天，交談得非常的愉快。這樣的交流讓我在陌生的環(huán)境中感覺(jué)到了幾分溫暖。
電影馬上就要開(kāi)始放映了，他們都掏出3d眼鏡戴上。他們看到我沒(méi)有戴3d眼鏡，很是疑惑，問(wèn)：“你怎么沒(méi)有戴3d眼鏡呀？”我聽(tīng)了后，也非常的疑惑，以前也跟媽媽一起去看過(guò)電影，3d眼鏡不是電影院里發(fā)的`嗎？我說(shuō)：“為什么電影院沒(méi)有發(fā)眼鏡給我呀？”聽(tīng)了我的話后，他們告訴我，這一次電影院沒(méi)有眼鏡發(fā)，要自己帶眼鏡過(guò)來(lái)，或者花十元錢買一副眼鏡。我聽(tīng)了后，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的。怎么辦呀？我沒(méi)有帶一分錢出門，也沒(méi)有帶電話，這電影馬上就要放映了。回去拿錢也沒(méi)有時(shí)間了，這沒(méi)有眼鏡我可怎么看電影呀？我的眼淚都快要出來(lái)了。
坐在前排的孩子的爸爸看到我心急如焚的樣子，從錢包里拿出一張10元人民幣遞給我，讓我去買眼鏡。我高興又不好意思的收下了，并且非常鄭重的道謝�？赐觌娪昂�，我趕快的出了放映室，在門口找到來(lái)接我的爸爸媽媽，不是第一時(shí)間分享電影內(nèi)容，而是找媽媽要了10元錢及時(shí)的去還給那個(gè)借錢給我的叔叔。媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)后，也非常感激那位叔叔，親自去給那個(gè)叔叔道謝了。
雖然這是一件很小的事情，但是讓我感覺(jué)到了溫暖，有了感動(dòng)。我希望以后我也能盡可能的幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)感動(dòng)。
優(yōu)秀的作文4
只打開(kāi)第一頁(yè)，便知希望之弦都寫了些哪些。——題記
有那樣一種稱呼稱為記憶力，有那樣一種人群名稱稱為二手書。我并非哪些收藏者，也并非集郵票那一樣的發(fā)燒友。
我只是單純的喜愛(ài)書，因而離不了書。喜愛(ài)書，已有那滿架的書柜可以例子。喜愛(ài)書，喜歡在希望之弦品位，猜透。喜愛(ài)書，也當(dāng)然喜愛(ài)購(gòu)書，可無(wú)論有多少書，在書柜最不顯眼的一角，自始至終都放著幾本書并不值一提的二手書。
書早已很年紀(jì)大了，打印紙張也早已逐漸有一些略微變黃，連封面上的出版發(fā)行日期也已有一些斑駁陸離，僅僅了解，這里邊“年紀(jì)”最小的一本也師出無(wú)名不容易比我年青�？赡谴_實(shí)并不是我的書，我又何嘗來(lái)過(guò)舊書攤淘寶網(wǎng)，也許，那邊將來(lái)會(huì)變成我一個(gè)頂關(guān)鍵的好去處。
這些書，全是上一輩的人交給我的，承重著它們那一代人的心靈寄托。我的書，就在哪幾本的邊上，比這些稍稍年青了十幾年韶華，他們就是我長(zhǎng)大以后自身買的。我的二手書，一直翻舊的。
在我總算打開(kāi)二手書，看見(jiàn)那認(rèn)識(shí)的語(yǔ)句，瞥見(jiàn)那點(diǎn)染于其間的筆畫，也幫我以藝術(shù)境界的沉醉。有一些章節(jié)目錄我就注釋的密麻麻，讓我就瞬間豪情萬(wàn)丈一生，直欲與文章內(nèi)容比一比，看誰(shuí)的字更多一些。恰好是一個(gè)人，啟開(kāi)書。只細(xì)望這些寫出的字，回望當(dāng)初的時(shí)時(shí)刻刻，很久看不到，仍含有那一些出眾；再用心去感受當(dāng)時(shí)寫出的語(yǔ)句，有的好像我已并不大允許，稍顯孩子氣，不成熟，那就是現(xiàn)如今發(fā)展的標(biāo)示。我拿行筆來(lái)，不時(shí)地勾勒擦抹著哪些。
有時(shí)候他們也會(huì)幫我以啟發(fā)，當(dāng)時(shí)的`一些思想觀點(diǎn)，我或已忘掉，今日又拾起，有很大的豁然開(kāi)朗之感，好不好爽快。再讀二手書，尤其是一本好書，我認(rèn)為，與其說(shuō)記憶力的重歸，毋寧說(shuō)成針對(duì)感情的再一次沖擊性，這類感情的沖擊性一般是第一次讀更為明顯，但每一次再讀都是會(huì)有不一樣的新的覺(jué)得。讀書百遍，其義自見(jiàn)。這句話并非無(wú)稽之談。手握著一本二手書，就仿佛把握住一個(gè)幸福快樂(lè)。如今，這一滿足感仍在持續(xù)的擴(kuò)張：在墻腳書柜里，翻舊的書仍在持續(xù)的添加，飄滿全部室內(nèi)空間，直到“流”了出去。
直到有一天，有些人跟我說(shuō)：“你想說(shuō)什么資本？”我有二手書，滿屋子。
優(yōu)秀的作文5
說(shuō)起尊老愛(ài)幼，人人都知道它是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于這個(gè)名詞，人人都不陌生，但又有多少人能夠真正領(lǐng)略其中的要詣而去做到這些呢?
當(dāng)我們還小的時(shí)候，父母就教育我們要尊敬長(zhǎng)輩，我們長(zhǎng)大步入學(xué)堂以手，都也經(jīng)常教育我們愛(ài)護(hù)比我們年齡小的同學(xué)，但是我們大都它當(dāng)作耳旁風(fēng)，尤其是讀中后，能夠這樣做的人更少了。
中國(guó)歷有許多這樣的人。就拿孔融讓梨來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)路人皆知的硌講的是漢代的孔融小的時(shí)候，有一次家人聚在一起，仆人端來(lái)一大盤梨，別的小孩子都選的拿，而他卻拿最小的，把的留給其他人。這個(gè)故事流傳至今，仍然得到許多人的贊賞。
漢代的小孔融尚且可以如此，難道作為后人的我們?cè)谶@樣進(jìn)步的社會(huì)卻做不到嗎?
當(dāng)然不是，在當(dāng)今社會(huì)不乏許多人能夠做到尊老愛(ài)幼。當(dāng)你坐上公交車的.時(shí)候，你也會(huì)經(jīng)常看到有一個(gè)小孩或一正在讀書的同學(xué)為老人或其他人讓座。他們何以可以做到這些，大半出自家庭和學(xué)校的教育，但更重要的是要他們能聽(tīng)進(jìn)耳去并在社會(huì)中實(shí)踐他們。
我曾看到過(guò)一則新聞：市X村的，其老父在家躺了將近三年而不能動(dòng)，應(yīng)該是下半身癱瘓了吧!盡管他家里很窮，但他還是擔(dān)當(dāng)起家中的重?fù)?dān)，一邊辛苦工作維持生計(jì)，一邊照顧父親。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤先怂诖采戏浅�，常常把床單打濕，他就隔兩天幫老人把床單洗了�?/p>
并把老人抱到屋外放在特制的椅上曬太陽(yáng)，并經(jīng)常幫老人洗澡，好讓他生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中，免得讓老人生病。雖然老人病了這么長(zhǎng)時(shí)間，但他一直沒(méi)有放棄照顧老人。他知道現(xiàn)在許多老人都得不到子女們的尊重，他們常常會(huì)悄悄向別人訴苦或一個(gè)人暗自流淚。正因?yàn)樗米鹬乩先说南敕āＭ玫阶优淖鹬兀艜?huì)一如繼往地照顧老人。
現(xiàn)代社會(huì)也有很多不尊重別人的人，他們大多沒(méi)有受過(guò)高層次教育，他們不懂得如何去尊重別人，所以他們大都也不會(huì)得到別人的尊重，這樣的人在社會(huì)上也就不會(huì)有好朋友。
因此，我們必需學(xué)會(huì)尊重別人，提高自身的道德修養(yǎng)，這樣才能得到別人的尊重，在社會(huì)中才會(huì)有你的立足之地。
優(yōu)秀的作文6
初夏，一個(gè)靜謐的夜里，信步來(lái)到陶公廟，看到了兩棵枝繁葉茂的大樟樹(shù)。我禁不住心中那股不安分的因素的萌動(dòng)，產(chǎn)生了想寫它們的沖動(dòng)。
廟是古廟，樹(shù)也是古樹(shù)。這兩棵古樹(shù)給我的第一感覺(jué)就是高大，粗壯。高得像是聳入了云端，粗得好幾個(gè)人手拉手還不能把它圍住。據(jù)說(shuō)，這廟和樹(shù)有著同樣久遠(yuǎn)的歷史。古樹(shù)至今仍頗有生機(jī)，老干橫枝，婆娑弄碧�？礃幼樱�能再活過(guò)幾十幾百年。
這個(gè)夜晚安靜極了。月朗星稀。明亮的月亮掛在樹(shù)梢，銀色的月光射進(jìn)繁密的樹(shù)叢，溫柔地灑在我的身上。
這葉片兒高高在上，翠綠、醒目。它長(zhǎng)年吸收陽(yáng)光可惜生命力太短暫了。俗語(yǔ)有云：落葉歸根。
輕輕撫摸飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干，想想，樹(shù)干也是多么可敬啊。即使經(jīng)歷了歷史的摧殘，無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，它仍然堅(jiān)定不拔，傲然聳立�？茨牵谴植诘腵似乎即將脫落的老樹(shù)皮在倔強(qiáng)地告訴我們：生活，是多么艱辛啊！
當(dāng)你一低頭，可曾想過(guò)埋在大地底下的根呢？樹(shù)根——是很了不起的東西。它深埋地底，吸取了土壤的養(yǎng)分后，再輸送給樹(shù)干，為樹(shù)干提供營(yíng)養(yǎng)。它終年不見(jiàn)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都默默無(wú)聞地為樹(shù)干奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛诉@偉大的樹(shù)根才有了這根基茂盛且生命力長(zhǎng)久的古樹(shù)。古樹(shù)根穩(wěn)固地扎入土里，向四周延伸，即使風(fēng)吹雨打，樹(shù)干也毫不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)那么直立著，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”樹(shù)為什么餓這樣瀟灑、有風(fēng)度呢？
高高在上的樹(shù)葉和深埋地底的樹(shù)根是永遠(yuǎn)都不能相見(jiàn)的，只有一根樹(shù)干把它們緊緊相連。樹(shù)根默默地奉獻(xiàn)著、開(kāi)拓著，而粗壯的樹(shù)干，繁密的葉叢才能真正的顯示它的價(jià)值。
漫漫的人生征途，要向樹(shù)葉一樣，活得精彩紛呈，奪目絢麗；要向樹(shù)干一樣，不畏艱辛；更要向樹(shù)根一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
樟樹(shù)，是美的。夜里的樟樹(shù)，它更美。它是思緒的樹(shù)。
我愛(ài)這古廟，愛(ài)這古樹(shù)，愛(ài)古樹(shù)上的葉，更愛(ài)古樹(shù)下的根！
優(yōu)秀的作文7
還記得那是老師第一次跟我們說(shuō)關(guān)于班長(zhǎng)的事，他說(shuō)次日要競(jìng)選班長(zhǎng)，希望我們自己做好充足的準(zhǔn)備。
當(dāng)班長(zhǎng)在那時(shí)可還是件新鮮的事，熱衷于新鮮事物的我自然不想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，放學(xué)后，興致勃勃地與阿媽聊起班長(zhǎng)的事，話畢，本以為阿媽會(huì)向以往那般鼓勵(lì)我好好干，認(rèn)真參加競(jìng)選。
誰(shuí)知，阿媽只是問(wèn)了我的興致，便對(duì)我說(shuō)，讓我先別去參加競(jìng)選。讓我只管安安靜靜的學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)之余再讓我仔細(xì)地觀察別人是怎么做班長(zhǎng)的，仔細(xì)看，詳細(xì)記。
當(dāng)時(shí)的我尚是孩童，對(duì)于阿媽滿懷哲理的話語(yǔ)也只是一知半解，但也不好過(guò)問(wèn)，就憋著一股不甘的氣在心里頭，把不甘化作行動(dòng)負(fù)氣的遵循阿媽的話，在班上沉靜寡言，只管安安靜靜地學(xué)術(shù)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)認(rèn)真真地記錄。
來(lái)年再競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，阿媽卻出乎我意料的'鼓勵(lì)我去競(jìng)選。當(dāng)然，她也不止是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)我，她告訴我，這次競(jìng)選我需要總結(jié)上一任班長(zhǎng)的言行，對(duì)于他做的事情，分析利弊，加上自己的主觀，對(duì)癥下藥，才能獲取人心。
事實(shí)證明，阿媽是對(duì)的，那次競(jìng)選，毫無(wú)懸念的，我獲取了最多的支持票，成功的當(dāng)上了班長(zhǎng)，而且我也確實(shí)做得出色。
往后，無(wú)論是競(jìng)選職位還是參加比賽，我都遵循著阿媽所教我的方式，先觀察，后行動(dòng)。正是阿媽的這種不走正常路線的教育方式促使我提前懂得了許多。
阿媽是偉大的，是富有哲學(xué)的，她用她獨(dú)特的教育方式向我灌輸一些哲學(xué)道理。不被美好的事物所蒙蔽雙眼，不沖動(dòng)行事，不有勇無(wú)謀，不抱著個(gè)人狹窄的眼光行事，凡事都先做好計(jì)劃，仔細(xì)觀察，做足準(zhǔn)備再理性行動(dòng)，不莽撞，一步一步打好基礎(chǔ)。
這正是阿媽想要告訴我的，我能擁有現(xiàn)在，完全是阿媽教育得當(dāng)。我感激她，她是我人生道路前進(jìn)的燈塔，總是會(huì)指引我正確的方向。
現(xiàn)在，有人問(wèn)我，成功的秘訣是什么?我告訴他：“聽(tīng)媽媽的話�！�
優(yōu)秀的作文8
大自然創(chuàng)造了人類，也就創(chuàng)造了許許多多的美。四季就如同大自然里的一幅活靈活現(xiàn)的畫，她展現(xiàn)了大自然的那一份獨(dú)一無(wú)二的生機(jī)的色彩。
春天是充滿生機(jī)的，也是淡綠的。
好一個(gè)淡綠的春天。一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草迫不及待的鉆出了土地，吮吸著那一顆顆甘甜的乳珠。就連小樹(shù)那原本光禿禿的枝干上，如今也有了一絲淡綠色，好像一個(gè)個(gè)在樹(shù)干里的綠精靈探出了圓乎乎的小腦袋。春風(fēng)拂面，這些綠精靈們也跟著快活起來(lái)，展開(kāi)了雙臂，隨著春風(fēng)翩翩起舞。
好一個(gè)深綠的夏天。夏天充滿了熾熱，它是深綠色的季節(jié)。伴隨著金蟬的一聲聲鳴叫，人們也有節(jié)奏的忙碌著，頭上頂著一輪火辣辣的太陽(yáng)在大街上奔忙依舊。大樹(shù)可真是人類的好伙伴，大樹(shù)向我們奉獻(xiàn)出了他的保護(hù)傘，在我們需要陰涼的時(shí)候，那些可愛(ài)的.綠精靈們就會(huì)展開(kāi)他那龐大的雙臂，給人們暫時(shí)的清涼，放眼望去，馬路邊一大片一大片的綠色映入我們的眼簾。
好一個(gè)金黃色的秋天。秋，這充滿歡聲笑語(yǔ)金黃色的季節(jié)�？茨墙瘘S的麥浪盡情的翻滾著，農(nóng)民伯伯露出了欣慰，喜悅的笑容。曾經(jīng)在烈日炎炎下的“面朝黃土背朝天”如今終于得到了回報(bào)，歡天喜地得歌唱著豐收的歡樂(lè)，“一分耕耘，一分收獲”一年的辛苦，全部都深深的融入那金黃的麥浪中，融入那滿樹(shù)的碩果中。
冬，這接潔凈蒙朧，雪白的季節(jié)。漫天的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)落在屋頂房檐上。北風(fēng)呼嘯吹著，人們冷的躲進(jìn)了溫暖的房屋里。透過(guò)玻璃窗看著那飄起的雪和茫茫的霧，一片迷惘。
臨近晌午，太陽(yáng)終于從那厚厚的云層露出了紅紅的臉龐，陽(yáng)光照射在人的身上，卻沒(méi)有那種溫暖的感覺(jué)，只是那耀眼的金黃色告訴它的存在。走出屋外，寒風(fēng)刺骨，迎接我們的是一望無(wú)垠的白，但只有冬天的凋零，還有那一望無(wú)際的白，才孕育了春天著姹紫嫣紅，五彩繽紛，百花齊放，生機(jī)勃勃的季節(jié)。
大自然的色彩為我們的生活增添了一份樂(lè)趣和生機(jī)，我們?cè)诖笞匀坏膽驯е谐砷L(zhǎng)，在她的養(yǎng)育下不斷的進(jìn)步，也細(xì)細(xì)的體會(huì)著大自然的色彩。
保護(hù)大自然從我做起，從身邊做起。讓我們一起去保護(hù)我們賴以生存的家園吧！
優(yōu)秀的作文9
一、 教材分析
1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來(lái)。
2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)�！耙苿�(dòng)觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來(lái)。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫具體。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
在春游的過(guò)程中，有意說(shuō)地選擇幾個(gè)觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動(dòng)觀察”。
五、 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1明確本次習(xí)作訓(xùn)練的要求，能把看到的景物有條理、有重點(diǎn)地寫下來(lái)。
2學(xué)會(huì)欣賞景點(diǎn)的觀察方法，了解觀察順序即文章的.寫作順序。
（二） 教學(xué)過(guò)程
1、揭示課題，明確本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和訓(xùn)練的要求。
（1）出示課題《春游》，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本次春游的地點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）默讀課文中的習(xí)作提示。
�、� 理解“定點(diǎn)觀察”和“移動(dòng)觀察”。
② 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習(xí)作的內(nèi)容及記敘順序。
�。�1） 春游中到了哪些景點(diǎn)？看到了哪些景物？
（2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點(diǎn)寫具體？
不能記流不賬，要突出得點(diǎn)把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余的可以簡(jiǎn)略。
3、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作。
第2課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文
2、評(píng)議作文，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地記敘觀察到的景物。
（二） 教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視，了解學(xué)生寫得是否是有條理，有重點(diǎn)。
2、選擇一、二篇作文，進(jìn)行評(píng)議。（評(píng)議重點(diǎn)：寫作順序、寫作重點(diǎn)。）
3、修改，謄清習(xí)作。
優(yōu)秀的作文10
每個(gè)人都有自己的心愿，我也不例外，在過(guò)生日的時(shí)候，對(duì)這車子蛋糕許愿的，那就心愿再看見(jiàn)流星雨。對(duì)著流星雨許愿的，那也叫心愿，反正就是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的藏在心里的事情，那都叫心愿。我的心愿也很多，我的心愿希望我可以考上一所好的大學(xué)，希望我的父母可以身體健健康康的，希望我的學(xué)習(xí)成績(jī)能越來(lái)越好，希望我的生活可以一帆風(fēng)順的。但是這都是自己最初的愿望而已。其實(shí)，現(xiàn)在這個(gè)年齡的心悅應(yīng)該就是希望父母的身體健康，希望我的學(xué)習(xí)成績(jī)可以蒸蒸日上，希望我的生活可以越來(lái)越好，希望我能考上一所我理想的大學(xué)就是我現(xiàn)在最大的心愿了。
其實(shí)心愿也可以。被稱作為離校小的時(shí)候，我有很多的離校，從小我就喜歡走梯臺(tái)的那些模特。但是媽媽告訴我。模特都是吃青春飯的`，到老了就沒(méi)有什么太大的作用了，所以我就放棄了這條走模特的路，其實(shí)我小的時(shí)候是非常非常喜歡模特的，有的時(shí)候在家無(wú)聊了，我都會(huì)打開(kāi)電腦。看著模特走梯臺(tái)的樣子模仿他們，但是我發(fā)現(xiàn)模特需要很好的身材管控和足夠的身高和體型。我雖然體型夠了，但是身高卻遲遲沒(méi)有改變。但是有的時(shí)候我也管不住自己的嘴。到了初中的時(shí)候，我的理想又變了，我的理想變成了當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師就像一個(gè)蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，我覺(jué)得老師非常非常的偉大，所以我小學(xué)的時(shí)候還想當(dāng)一名老師。到了高中，我的理想又變了，因?yàn)槲矣X(jué)得警察或許比老師是我更好的歸宿，因?yàn)槊看挝铱措娨晞』蛘咝≌f(shuō)的時(shí)候，那里邊應(yīng)星薩爾爽的女警察非常非常的吸引我，現(xiàn)在也一直朝著警察這條路實(shí)現(xiàn)中，我的夢(mèng)想是考入一名警校，成為一名女警察。就是我從小到大的心愿，我從小到大的心愿有很多，但是現(xiàn)在最大的心愿就是希望父母身體健康，希望我的愿望可以早日的實(shí)現(xiàn)。
就是我的心愿，你的心愿是什么呢？我的心愿有很多多到像天上的星星一樣，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，有的時(shí)候這個(gè)心愿變了，有的時(shí)候又換了下一個(gè)心愿。我就是那種臥室都有三分熱度的人。
優(yōu)秀的作文11
雪天可算是漫長(zhǎng)，一天到晚下個(gè)不停，風(fēng)如刀割般打在我的臉上，天感覺(jué)都要砸下來(lái)了，使人心中不禁升起一陣陣寒冷……
這是一個(gè)寒冷的冬天，我站在學(xué)校的門口長(zhǎng)長(zhǎng)的屋檐下，望著這灰蒙蒙的天，風(fēng)帶著雪粒，似乎是在地上找什么東西，東一撞，西一撞。呼呼掃過(guò)，像是咆哮的野獸。我凍著通紅的小手不停的揉搓著，哎可真是冷極了，我真是恨不得現(xiàn)在鉆進(jìn)泥土里，和蛇一樣度過(guò)這漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天��！想著想著，望望學(xué)校冰涼鐵門外，已是空無(wú)一人，心里感到奇怪：等了這么久，老媽怎么還沒(méi)到學(xué)校來(lái)接我呢？我只能狠狠地跺了跺腳，來(lái)表示我心中的不滿。心中冰涼如同結(jié)冰了一般……
在屋檐下來(lái)回地走著，急躁不安，向?qū)W校外瞟了一眼，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，�。∈抢蠇�！只見(jiàn)她穿著一件黑大衣，一手撐著一把傘，腋下夾著一件我的棉襖，一路小跑，頭上有些濕，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光……見(jiàn)了我趕快要我把衣服穿好：“冷不冷�。≮s快穿衣�。 蔽野琢艘谎�，心中想：廢話！肯定冷了！話真多！說(shuō)道：“你今天怎么這么玩來(lái)？我都要凍僵啦！”她一手習(xí)慣性的'把我的書包挎在肩上，喃喃念著：“對(duì)不起啊，堵車了不能按時(shí)來(lái)��！”她正準(zhǔn)備牽著我的手回去時(shí)，突然一怔：“��！手怎么這么冷�！�
立馬放下了傘，將我的手連同她的手裹在一起，放進(jìn)她那黑大衣溫暖的口袋里，不停地揉搓著，如同火爐般的溫暖或是用她的大手包住我的小手，緊緊地握著，，又往我的手里不停哈氣……當(dāng)深陷在一片溫暖之中是，心里的冰也在一點(diǎn)一點(diǎn)融化，不僅僅是手上的溫暖，當(dāng)然還有留在心底的溫暖，永遠(yuǎn)不能忘卻�？墒钱�(dāng)我的手漸漸變得溫暖時(shí)，媽媽的手漸漸的變冷，點(diǎn)點(diǎn)溫暖落入我的心底里
留在心底的溫暖，一切母愛(ài)可以讓任何的冰凍的心，化為一絲溫暖，它將永遠(yuǎn)留在我的心底
優(yōu)秀的作文12
家——泛指人居住的地方。人們一直以來(lái)也只是這樣認(rèn)為。
“一個(gè)住所”——這是詞典上的解釋。這個(gè)解釋讓我很失望，難道家就僅僅只是一個(gè)冰冷的房子嗎？家，是一個(gè)充滿親情、充滿幸福的字眼。
對(duì)于一葉漂蕩的扁舟來(lái)說(shuō)，家，是它避風(fēng)的港灣；對(duì)于一只飛翔的海鷗來(lái)說(shuō)，家，是它飛過(guò)大海見(jiàn)到的島嶼；對(duì)于一位漂泊在外的浪子來(lái)說(shuō)，家，是他心中所向往的歸屬之地。
家，是一個(gè)你想忘也不可能忘得掉的地方！在這個(gè)偌大的世界里，在這個(gè)廣闊的天地間，家就像是一個(gè)永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)雨中的避風(fēng)港，是你唯一可以小歇的地方。家總是會(huì)有一種不知名的吸引力，讓你會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著它。俗話說(shuō)的好：“金窩銀窩不如自己的‘狗窩’�！痹俸玫娘埖暌矝](méi)有自己的家好，再好的洋房、別墅只要不是自己的家就沒(méi)有一點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。酒店，也許真的只是像詞典里所解釋的那樣——一個(gè)住所。僅此而已！而家卻是我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)的依靠、永遠(yuǎn)的港灣……
家是什么？家是每一次，取出一把銀色的明晃晃的鑰匙，插進(jìn)鎖孔，向左轉(zhuǎn)動(dòng)三圈，那熟悉的清脆的“咔嚓、咔嚓，吱”的聲音又一次回響在耳邊，極其富有音韻，“咯吱”推開(kāi)門，一股諳熟的氣息迎面而來(lái)，這就是家，我的家。
家是擁擠中的甜蜜，狹窄中的溫暖；家是貧窮中患難與共，家不是騰達(dá)后的.財(cái)產(chǎn)公正，家是快樂(lè)繁衍的草原，家是釋懷的跑馬場(chǎng)，家可以是兩心相依的天涯別離，家不是形同陌路的唇齒相依……
我欣賞過(guò)泰戈?duì)柟P下的家，也欣賞過(guò)金巴先生筆下悲慘的家，也曾看過(guò)畢淑敏眼里的家是什么樣子，現(xiàn)在的我雖然還不懂得什么是家，但是我知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)是說(shuō)家是無(wú)比重要的，對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，家是唯一值得永久依靠的地方，所以我要說(shuō)，家是心靈的歸宿，是親人的團(tuán)聚，是永久的依靠。
家是愛(ài)，愛(ài)的樂(lè)園！
家可以讓親情長(zhǎng)到地老天荒！
優(yōu)秀的作文13
父親，我該如何談及他？他對(duì)我就像是經(jīng)受過(guò)了風(fēng)吹雨打、陽(yáng)光暴曬的荷葉，擎在那里，低頭釋然打量著“才露尖尖角”的蓮。我的每一個(gè)腳印都被他束縛，我就像籠中的鳥(niǎo)兒，渴望突破桎梏，飛向我向往的自由的世界。
當(dāng)我從母體分離到這個(gè)世界上時(shí)的第一聲啼哭，就是對(duì)這種被動(dòng)的抗議。你能忍受當(dāng)你津津有味的看著電視時(shí)，呵斥你關(guān)掉的聲音嗎？你能忍受當(dāng)你享受夜晚的安寧時(shí)，命令你在8點(diǎn)之前睡覺(jué)的命令嗎？你能忍受當(dāng)你在下載著流行的游戲時(shí)，讓你滾開(kāi)并夾雜著“滴滴”的卸載聲嗎？你能忍受耳邊無(wú)時(shí)無(wú)刻充斥著的教訓(xùn)聲嗎？你能忍受在你吃著零食時(shí)，說(shuō)這個(gè)不健康并把它扔棄的人嗎？你知道我有多么羨慕每天都能看電視的人嗎？你知道我有多羨慕晚睡晚起的人嗎？你知道我多羨慕每天談?wù)撚螒虻娜藛幔课揖拖袷潜皇`的機(jī)器人，他如何遙控我就如何去做，可是，可是，我并不是機(jī)器人啊，我是有血有肉的真真正正的人啊，難道我的路是別人走過(guò)的？我就這樣被羈絆于塵寰之中？
經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我似乎明白了，隨時(shí)都會(huì)調(diào)令自己的父親，隨著初中生活的開(kāi)始，隨著我個(gè)頭的突飛猛進(jìn)，隨著唇邊的胡須的若隱若現(xiàn)，對(duì)自己的管束再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)那樣手到擒來(lái)、隨心所致了。這樣的少年偷偷地竊喜著，小小的放肆著。
直到表妹來(lái)我家住的.那幾天，我不經(jīng)意看到了他寫他伯伯（也就是我父親）的作文，她作文里寫的幽默、寬厚、隱忍、偉岸如山的男人，真令我難以想到我父親。我看到的父親像是躲在大塊大塊的云翳里，偶爾會(huì)警示性地咳嗽兩聲，僅此而已。
那時(shí)，我的腦海像是在放電影，一點(diǎn)一滴全是父親的好，就像是荷葉長(zhǎng)大他的盤，為嬌小的蓮遮擋風(fēng)雨，將偉岸如山的父愛(ài)演繹的淋漓盡致。或許，我們的父母并沒(méi)有我們想象的那么兇神惡煞，只是過(guò)于嚴(yán)苛，只是他們?cè)诜泵o張的生活中的壓力面前，給予我們的愛(ài)與鼓勵(lì)，再也沒(méi)有兒時(shí)那樣毫無(wú)保留了。
我們理所當(dāng)然的接受著父親給你的鞭策，母親給予的愛(ài)，甚至不屑一顧、視而不見(jiàn)地排斥著。但是你看不見(jiàn)并不代表這一切的給予沒(méi)有給予，只是時(shí)間和感情在徘擠間滄桑了記憶。
荷羈絆著蓮，故束縛著蓮，他所做的一切不就是僅為了蓮。
優(yōu)秀的作文14
在畢業(yè)典禮上，我拿著“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，光鮮地在舞臺(tái)上，激動(dòng)的演講，“感謝我的班主任、補(bǔ)課老師，謝謝你們！”沒(méi)有念到您的名字，你卻沒(méi)有失望與氣憤，只有欣慰的笑，您為我快樂(lè)，您為我自豪。
小學(xué)，一個(gè)新的起點(diǎn)，懷揣著一顆天真的心，我步入了新的課堂。迎面的，是笑顏如花的您——陳老師，在陌生環(huán)境里給了多少溫暖。
“青澀”是一個(gè)八歲的少年具備的可愛(ài)的特征，對(duì)于語(yǔ)文，那時(shí)的我一竅不通，而奇怪的是您卻讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表�，F(xiàn)在都還記得每次抱著作業(yè)去您辦公室，總會(huì)親切地聽(tīng)到您說(shuō)“乖，謝謝你”仿若初陽(yáng)灑落，讓我如沐春風(fēng)。
慢慢地我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這是一門我唯一學(xué)著毫無(wú)顧慮的學(xué)科，因?yàn)槲铱疾顣r(shí)，得到的是您溫情的鼓勵(lì)，一張輕薄的芬芳的紙巾總會(huì)拭干我的淚。
語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，比我優(yōu)秀的選手太多太多，您卻偏偏選中了我，全班都很詫異，這個(gè)連故事名字都忘記的.小男孩，竟有資格去參加語(yǔ)文故事競(jìng)賽？我也壓力萬(wàn)千，但您那雙細(xì)膩?lái)樆氖�，卻撫平了我內(nèi)心的波瀾不定，我默默的在心里鼓勵(lì)自己：我能行，別辜負(fù)了陳老師的期望。
故事大會(huì)上，我脫穎而出，人們?yōu)槲液炔蕷g呼，我卻一心想見(jiàn)著您溫情的笑。您是葉兒，每天中午犧牲午休，為我糾正哪些地方講得不好，溫暖著我，我是花，只管去開(kāi)放，您為我遮風(fēng)擋雨。
還記得那支鋼筆嗎？金燦燦的，像心里的希望。那是四年級(jí)時(shí)，您送給我的，伴我走過(guò)酸甜苦辣，陪我度過(guò)春夏秋冬。
六年級(jí)我突然變了，上您的課再也不會(huì)積極回答問(wèn)題，還信誓旦旦地給班上同學(xué)說(shuō)：“陳老師上的一點(diǎn)也不好，我的語(yǔ)文成績(jī)都是在外面補(bǔ)出來(lái)的！”
那時(shí)，我忘了您所有的汗水，忘了您慈祥的微笑，忘了您那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的火熱的心。
現(xiàn)在，已經(jīng)畢業(yè)四個(gè)多月了，各種回憶才如浪頭般涌上來(lái)，讓我時(shí)時(shí)沉思：“怎會(huì)這樣溫暖？”
是啊，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，在華貴金燦之中，我忘卻了啟蒙我的您。
我時(shí)常沉思，在這多雨的季節(jié)，多久您會(huì)再次打著傘，溫暖我的心。
優(yōu)秀的作文15
我的媽媽是世界上最關(guān)心我的人。我生病時(shí)，媽媽給我喂藥，給我送水；睡著了，媽媽時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)幫我蓋被子，怕我感冒；我餓了，媽媽會(huì)馬上開(kāi)始做香飯；我冷的時(shí)候，媽媽會(huì)給我穿上厚厚的衣服；下雨時(shí)，媽媽為我撐傘，卻時(shí)不時(shí)的下雨……她的愛(ài)如泉水，澆灌著我的小苗茁壯成長(zhǎng)。
我清楚地記得去年冬天的一個(gè)下午，我突然發(fā)高燒。媽媽知道后，立刻放下了工作。，趕緊從單位回來(lái)。我以最快的速度帶我去了醫(yī)院。跑前跑后，我?guī)胰焯?hào)、診斷、買藥、輸液，不停地用手試我的額頭。直到我的燒退了，媽媽才松了口氣。松了一口氣。當(dāng)我深夜醒來(lái)時(shí)，媽媽立即起床，給我倒了開(kāi)水，還給了我藥。在媽媽的悉心照料下，兩天之內(nèi)我的病就輕了許多。
媽媽不僅在生活上很關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也是我的良師益友。因?yàn)榘职趾苊�，媽媽催我讀書。每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，媽媽總會(huì)及時(shí)指導(dǎo)我，直到我明白問(wèn)題所在。當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我，并告誡我以后要認(rèn)真，不要馬虎和驕傲。當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，媽媽總會(huì)想辦法讓我快樂(lè)起來(lái)�？荚嚥患案�，媽媽又安慰我說(shuō)：“美玉，沒(méi)關(guān)系。你只需要知道自己哪里做錯(cuò)了，及時(shí)吸取教訓(xùn)，改掉粗心大意，相信下次一定能考出好成績(jī)�！�
生活中，媽媽的性格和善，但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)格，一點(diǎn)也不能馬虎。上學(xué)期，當(dāng)老師讓我們背誦《詹天佑》課時(shí)，那天的作業(yè)很多�？次牡臅r(shí)候，好長(zhǎng)，大概1000字左右，算了算，我就開(kāi)始退了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“美玉，背課文沒(méi)有你想的那么難，用心讀幾遍就可以背了，不然我們玩游戲吧！”然后開(kāi)始認(rèn)真地讀課文。媽媽看了三遍，說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，我給你背下來(lái)�！眿寢屨娴腵是一字不漏地背下來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“美玉，你記性比我好，一定要背，比我媽還快�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我冷靜下來(lái)，用心把課文讀了兩遍，真正學(xué)會(huì)了背誦。媽媽就是這樣用自己的言行感染著我，一次次地激勵(lì)著我去取得好成績(jī)。我非常感謝我的母親。可以說(shuō)，我的每一次進(jìn)步，都包含著媽媽的辛苦。
這就是我的母親，平凡而偉大，她的愛(ài)是嚴(yán)厲的。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
賽跑優(yōu)秀作文優(yōu)秀12-06
優(yōu)秀校運(yùn)會(huì)作文優(yōu)秀11-08
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
優(yōu)秀的手表優(yōu)秀作文10-01
讀你優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）07-04
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04