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優(yōu)秀作文400字合集[6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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優(yōu)秀作文400字 篇1
關(guān)愛(ài)，就像沙漠里的一泓泉水，像冬日里的一束陽(yáng)光。打開(kāi)記憶的圖書(shū)，翻到那頁(yè)，看著，看著，我仿佛回到了那一刻……
那是四年級(jí)的一個(gè)下午，天，陰沉沉的，不時(shí)會(huì)有幾聲雷。這時(shí)，孫老師來(lái)了。老師說(shuō)她從天氣預(yù)報(bào)上得知下午要下雨，但是為了安全起見(jiàn)，避免傘尖扎到同學(xué)，大家只可以帶雨衣。
老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始和自己周圍的人談?wù)撈鹱约河暌碌臉幼�。我就有些犯難了，因?yàn)榧依锊](méi)有雨衣��！正當(dāng)我在想下午怎么辦時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我和同住在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)石皓宇一起結(jié)伴回家，走在路上時(shí)從他口中得知，他也沒(méi)有雨衣。
回家后，我便迫不及待地和媽媽描述著我想要的雨衣樣子時(shí)，聽(tīng)到了急促的敲門聲，打開(kāi)門一看，竟然是石皓宇。他身上穿著一件藍(lán)色的新雨衣，手里拿著一件粉紅色的雨衣，臉被凍得紅通通的`，鼻尖上還有幾粒雨珠，大口喘著粗氣，一看就是飛奔而來(lái)。他上氣不接下氣地說(shuō)：“解雅舒，爸爸給我買雨衣時(shí)，我請(qǐng)他也給你也買了一件，不知道大小如何？”說(shuō)完就把雨衣往我手里一塞，說(shuō)了聲再見(jiàn)就跑了。
就這樣在那個(gè)下雨的午后，我穿著那件粉色的雨衣，美美地去上學(xué)了，心里暖暖的。雖然那件雨衣已經(jīng)有些小了，但是我一直舍不得丟掉，仍然掛在衣柜里。關(guān)愛(ài)，讓生活更美好！
優(yōu)秀作文400字 篇2
熱，既是夏天最直觀的感受，也是夏天的象征。既是冰棍銷售者的狂歡節(jié)，也是海邊最熱鬧的時(shí)光。
隨著月亮最后一絲光亮消失，攜帶無(wú)數(shù)光亮和熱的太陽(yáng)掃蕩了月亮的清涼，逐漸占領(lǐng)了整個(gè)天空，開(kāi)始了自己的統(tǒng)治。不想接受統(tǒng)治的云的奮起反抗，可沒(méi)有雨神的幫助，它們不堪一擊，十幾分鐘便不見(jiàn)影子，只剩下吐著火舌的`熱浪，路人要么打著太陽(yáng)傘，企圖逃避刺眼的陽(yáng)光，人們要么躲在大樹(shù)下借點(diǎn)蔭涼，要么在空調(diào)屋吃冰棍解暑，還有的人希望冷水給自己帶來(lái)清涼。
我拿了一瓶水在外暢飲，可落在大理石地上的水滴痛苦地發(fā)出“咝咝”的響聲，幾秒之后就化為一縷青煙，消失在空氣中了。我竟有一絲后怕，如果我是這一滴水，我會(huì)不會(huì)也化為一縷青煙呢？可我還沒(méi)有思考全面，身體就促使我快點(diǎn)找陰涼地，等到我終于從高溫蒸箱走進(jìn)冷卻室樹(shù)下時(shí)，我已滿頭大汗，臉色通紅，我不停地用水抹自己的臉，似乎想把這炎熱的溫度徹底抹去。但這只是暫時(shí)的，不一會(huì)便溫度便繼續(xù)升高了起來(lái)。再看旁邊，小草被曬焉了，花兒無(wú)精打采地低下頭，蟬在那里，像瘋了一般的對(duì)我叫著：“這兒太熱了，回去吧！”我實(shí)在受不了這熱浪的侵?jǐn)_，回家了。
哎，這天，太熱了！
優(yōu)秀作文400字 篇3
眨眼之間，我由一個(gè)幼稚的孩童，將要變成小學(xué)畢業(yè)生，想到還有一個(gè)月的時(shí)間，就要與生活六年的母校告別，就要和朝夕相處的同學(xué)分別，不免心中很難過(guò)。在這即將分離之際，我想和我的好友耿聰說(shuō)幾句心里話。
耿聰，你一直都是我的好朋友，還記得你和我相逢，還是一次偶然的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，你還不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)得你，互相喊：“喂，你是我的新同學(xué)吧！”
從這以后，我們的友情便從這里發(fā)展起來(lái)。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們倆情同手足，你家里有事，你就到我家來(lái)，我們家人不在家，我就到你家去，總之，我們形影不離，誰(shuí)看到我們，都羨慕地說(shuō)：“看看，這兩人的`感情多好啊！”
可是，至今有一件事我還歷歷在目，一想到它，我心頭就涌起深深的歉意。
記得那還是發(fā)生在一年前的一件事：那時(shí)，我們班有一位同學(xué)生病了，我們倆約好星期天去看望她，可是我由于緊急事情發(fā)生，我遲到了半個(gè)小時(shí)，可你一直在那等我半小時(shí)，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，我改掉這個(gè)壞毛病，還多虧了你呢？
關(guān)于我倆的故事還有很多很多呢！
我記得愛(ài)因期坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友�！笔前。篮玫挠颜x可以使快樂(lè)倍增，使痛苦減半，它是人與人之間一種最真誠(chéng)、最純潔的感情。
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，回想起我們的悲、歡，我就禁不住心潮起伏。我會(huì)把這段純潔的友誼藏在心底，一直到永遠(yuǎn)......
優(yōu)秀作文400字 篇4
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，大家一家來(lái)到東錢湖游玩，享受最愜意的假日時(shí)光。
大家先找到一塊綠油油的草坪，鋪上墊子，我美美地躺在上面，仰望著藍(lán)藍(lán)的`天空。白白的云妹妹可漂亮了，一會(huì)兒變成一架飛機(jī)，在天空快速地移動(dòng)。這時(shí)，風(fēng)姐姐一吹，云妹妹變成了一顆大花生，看著看著，我就流下了口水。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，突然，風(fēng)姐姐又來(lái)?yè)v亂了，云妹妹就變成了一張生氣的臉，嘴巴張得很大，好像要把我給吃下去似的。風(fēng)姐姐可真調(diào)皮啊!云妹妹可真善變呀!
媽媽提議大家去湖邊走走，我沿著湖邊的堤岸走著，只聽(tīng)湖水拍打著堤岸，波濤洶涌澎湃，驚心動(dòng)魄，好像是在歡迎大家到來(lái)。遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，連綿起伏，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)斷掉似的，近處的山顏色更深一些，站在堤岸上看得非常清楚，樹(shù)林叢中不時(shí)飛出一只小鳥(niǎo)來(lái)， 在湖面上盤旋飛舞。湖面上，有許多游艇劃過(guò)，所到之處，浪花翻滾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色尾巴。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，大家就要回家了，我有些戀戀不舍，幸好我家離這里很近，以后我還有很多機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)美麗的東錢湖。
優(yōu)秀作文400字 篇5
一個(gè)明朗的早晨，我懷著爽朗的心情來(lái)到奶奶家。
“奶奶開(kāi)門��！”奶奶緩緩的開(kāi)了門我用迅雷不及掩耳進(jìn)了門，我走進(jìn)廁所，咦？爺爺在干什么呢？好奇心不停的驅(qū)使著我，我走過(guò)去，哦，原來(lái)在殺魚(yú)啊，我用那目不轉(zhuǎn)睛的眼睛盯著這魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺把這個(gè)殺魚(yú)的任務(wù)交給我，我只好接受命令了，我拿起魚(yú)兒砰！”魚(yú)兒又跳下去，調(diào)皮的水濺了我個(gè)落湯雞，魚(yú)兒腰了我一眼好像在驕傲的說(shuō)“你這小兔崽子，想捉住老子，過(guò)十年再來(lái)吧！”說(shuō)完它又大搖大擺的`游過(guò)去了，這時(shí)我氣得一蹦三尺高“你這魚(yú)別看你身手敏捷，我還是有辦法的，第二次，我用雙手緊緊拿住魚(yú)兒，魚(yú)兒的魚(yú)尾頭不停的掙扎著，我驕傲的回答道“還自稱老子，這回連孔子我的不放過(guò)�！蔽野阉玫结敯迳希@時(shí)魚(yú)兒搖的更厲害了仿佛在說(shuō)“大哥，對(duì)不起啊，別殺我呀！我可以為你做牛做馬啊�！蔽叶挷徽f(shuō)用不留情的手一刀下去魚(yú)被切成兩半了，我把它那里面的東西拿出來(lái)，最后我還是嘗到了香噴噴的魚(yú)！
雖然殺魚(yú)很殘忍，但是為了我們的營(yíng)養(yǎng)我不得不殺你啊。
優(yōu)秀作文400字 篇6
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！标P(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
首先，分成正方和反方，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，分好以后辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。正反先發(fā)制人：“多讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)日后寫(xiě)作有很大的幫助�！狈捶铰�(tīng)后，咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益這一說(shuō)法并不是說(shuō)指讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)讀那些不健康的書(shū)籍，便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處，當(dāng)你閱讀了那些不健康的書(shū)時(shí)，你“中毒”就會(huì)越來(lái)越深，這是多么可怕的一件事啊!”
反方代表說(shuō)完后，響起了掌聲，只見(jiàn)有人點(diǎn)頭，有人議論。正反也不甘示弱：“對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，小能小到學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法、幾個(gè)詞，甚至幾個(gè)字，因此不論它有多壞，在所謂的壞書(shū)里至少能學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作方法，幾個(gè)字，這能說(shuō)它無(wú)益嗎?”反方又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的.書(shū)，走向犯罪之路怎么辦?”正反代表立馬站起來(lái)說(shuō)：電視上犯罪的青年都是因?yàn)椴豢磿?shū)去網(wǎng)吧玩游戲所造成的!”對(duì)反呆若木雞。
最后辯論賽結(jié)束了，雖然兩方不分上下，但我明白了一點(diǎn)：書(shū)有好有壞，應(yīng)多讀好書(shū)，才能使人進(jìn)步。
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