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實(shí)用的優(yōu)秀作文400字3篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“慈母手中線，游子身上衣�！比藡D女節(jié)到了，媽媽，我想對(duì)媽媽說：“節(jié)日快樂！”
在我不會(huì)走路的時(shí)候，是媽媽彎著腰牽著我的小手，一步一步向前走，當(dāng)我快摔倒時(shí)，是媽媽立刻抱住我；在我不會(huì)說話時(shí)，是媽媽一聲一聲地教我說會(huì)了第一句話“媽媽�！�
在我三歲的時(shí)候，我吃飯總是剩著，但是媽媽一點(diǎn)也不嫌棄，默默無語地吃完，媽媽媽媽真是一位“圣”媽；在我七歲的`時(shí)候，我背著書包，第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，媽媽的話語：“寶貝，你已經(jīng)是位小學(xué)生了，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不能說話！下課要和同學(xué)和睦相處，玩耍時(shí)要小心，不要摔倒了，在學(xué)校里一定要聽老師的話······”在我九歲時(shí)的時(shí)候，因?yàn)榘滋焓軟觯搅税胍拱l(fā)燒，我看到媽媽媽媽一副著急、心疼的表情，一邊拿涼毛巾放在我額頭，一邊溫和的對(duì)我說：“難不難受？寶貝，一會(huì)燒就會(huì)退了�！倍缃瘢荫R上就要小學(xué)畢業(yè)了，媽媽媽媽仍然還是牽掛著我�？荚嚽皨寢尶偸菄Z叨：“做題目要仔細(xì)，不要粗心看題，讀懂了題意再做，不能抄別人的······”
啊！媽媽，我想說：“如果媽媽是一池水，那我就是池中的小魚；如果媽媽是一場(chǎng)雨，那我就是一顆幼苗；如果媽媽是大地，那我就是一棵小草�！�
“媽媽呀媽媽，啊親愛的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大······”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！"媽媽，兒子祝媽媽節(jié)日快樂！
優(yōu)秀作文400字 篇2
別人喜歡方山的春天，我卻更神往方山那迷人的秋景。
秋香陣陣惹人醉，我不由自主地來到了方山腳下，映入眼簾的是一望無際的稻田，輕風(fēng)拂過，那稻子隨風(fēng)翩翩起舞，我深深地吸了一口氣，那成熟稻谷的香味，沁透我的心脾，頓時(shí)感到心曠神怡。
順著山間泥路向山頂奔去，偶爾會(huì)有調(diào)皮的泥巴“親吻”你的腳，還有小蟲扶摸你的'臉。我顧不了這些，掩飾不住心中的喜悅，踏著雜草叢生的小路，奔向我的目的地——方山頂上。看著這小路，我不免想起了魯迅先生的一句話：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！彪m然不懂它的深刻含義，但我覺得用在這兒，還是很恰如其分的。
慢慢地，山回路轉(zhuǎn)，漸入佳境。山路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，讓整個(gè)方山充滿了生機(jī)。它雖沒有春天百花爭(zhēng)艷的嫵媚，卻更使人感到清秀高潔，讓人賞心悅目。
登上山頂，秋風(fēng)吹起我的衣衫，吹拂我的面頰。俯視山下，整個(gè)育溪盡收眼底。遠(yuǎn)處的樓房一幢連一幢，近處的池塘一口挨一口，白色的水鳥偶爾點(diǎn)一下水面，蕩起一圈圈水紋，岸邊垂柳依依，不時(shí)有垂釣者朗朗的笑聲。�。『靡环利惖姆缴角镯崍D呀！。
不知不覺，夕陽的余輝讓整個(gè)方山變成了金色。雖然游興未盡，卻不得不踏上回家的路，風(fēng)兒輕輕地吹，樹葉兒沙沙地響，眼前一只只蝴蝶飛舞著，好象與我這位遠(yuǎn)道而來的客人依依惜別。
哦！方山似詩一般的韻味，如夢(mèng)一般的恬美——我愛你，美麗的方山。
優(yōu)秀作文400字 篇3
喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書法。
從小，我寫的字就不好，簡(jiǎn)直是鬼畫符。老師、家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我，這讓我很傷心，但聽說練習(xí)書法能使書寫變得漂亮，于是，我決定去報(bào)名學(xué)書法。
記得那是20xx年寒假，我終于如愿以償以報(bào)了書法興趣班�？晌覄倢W(xué)幾天就覺得辛苦，老師又讓我們背書法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們記寫字體結(jié)構(gòu)。我想：“真難啊！我還是不學(xué)好了，繼續(xù)鬼畫符！”
回到家后，我與媽媽說起我想放棄學(xué)書法的想法，媽媽一聽，便用鼓勵(lì)的`語氣對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。”聽媽媽這么一說，我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說的話，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰寫的字丑。我拿鋼筆寫了一個(gè)“微”字，把部首寫得一上一下，把“山”寫到外面去了，“幾”字寫到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒寫完，老師就進(jìn)來了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說了一頓。聽了老師的批評(píng)，我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說得太對(duì)了，為什么我們就不能好好學(xué)書法呢？
之后，我的字越寫越好，老師和同學(xué)向我投來贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！
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