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優(yōu)秀作文600字匯編（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“我愛(ài)你，中國(guó)！我愛(ài)你春天蓬勃的秧苗，我愛(ài)你秋日金黃的碩果……”每當(dāng)我耳邊回響起這熟悉的旋律，心里就充滿了自豪。中國(guó)是世界文明最早的發(fā)源地之一。到了周、秦、漢、唐、宋這幾個(gè)時(shí)代，我國(guó)的絲綢、茶葉和瓷器，沿著兩條舉世聞名的“絲綢之路”，傳遍全世界。絲綢之路不僅為世界輸送了精美又實(shí)用的商品，還將整個(gè)歐亞大陸聯(lián)系了起來(lái)，對(duì)人類(lèi)文明的交流發(fā)展起到了大動(dòng)脈作用，而中國(guó)就是這動(dòng)脈系統(tǒng)中的心臟！而就是這5000年的文明史，才鑄就了舉世矚目的中華瑰寶。說(shuō)到中華瑰寶，數(shù)都數(shù)不清，瓷器、絲綢、剪紙、武術(shù)、戲曲、刺繡、茶葉……時(shí)光飛逝，中國(guó)的科技也有了飛速的進(jìn)步。20xx年10月24號(hào)，這個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，“嫦娥一號(hào)”承載著中華民族幾千年的奔月夢(mèng)想，順利的踏上登月旅程。20xx年10月12號(hào)，神舟六號(hào)載著費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員飛向月球，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著中國(guó)人的光榮與驕傲。然而，是中國(guó)廣闊的領(lǐng)土孕育了這一切。毛主席的詩(shī)文中寫(xiě)道：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈……”由此可見(jiàn)，中國(guó)的大好河山是多么宏偉壯麗。不管是巍峨壯麗的山峰，還是委婉連綿的'河流，都訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。中國(guó)的壯麗河山以“十三美”聞名世界，分別是崇高之美、險(xiǎn)峻之美、壯闊之美、雄渾之美、凜然之美、剛健之美、炫目之美、寧?kù)o之美、和諧之美、脫俗之美、秀麗之美、嫵媚之美、純潔之美。其實(shí)中國(guó)每個(gè)地方都很美，只要稍加修飾，就可令人流連忘返。
每一個(gè)中國(guó)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名作家，用手中神奇的筆來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不能漫無(wú)目的的空想，要腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去努力。我為中國(guó)悠久的文化歷史而驕傲；我為中國(guó)舉世聞名的瑰寶而驕傲；我為中國(guó)孕育了眾多人才而驕傲。中國(guó)，我為你而驕傲！
優(yōu)秀作文600字 篇2
陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)徐徐，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。望著天空中忽上忽下的風(fēng)箏，我就會(huì)想起我的同桌——張麗，想起那節(jié)班隊(duì)課……
終于盼到班隊(duì)課了！整個(gè)教室都是興奮，都是我們嘰嘰喳喳的講話聲——早在一星期前，老師就答應(yīng)我們，這節(jié)課要帶我們到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，起勁地談?wù)撝髯躁P(guān)于風(fēng)箏的話題。平日愛(ài)湊熱鬧的我，卻把自己“擱”在一邊——我沒(méi)帶風(fēng)箏。我多么希望自己能有一只漂亮的風(fēng)箏，能和同學(xué)一起放飛！每次回到家，看看躺在床上已有幾年的爸爸，又想想滿臉皺紋和疲憊的'爺爺，話剛到嘴邊，又被我生生地咽了回去。我實(shí)在開(kāi)不了口，“風(fēng)箏”兩個(gè)字就一直深深地藏在我的心底。
放風(fēng)箏了！操場(chǎng)上，到處都是同學(xué)奔跑的身影，清脆的歡笑。一只只漂亮的風(fēng)箏，慢慢地飛上了藍(lán)天。我一個(gè)人站在邊上，一會(huì)兒抬頭看看天空中的風(fēng)箏，一會(huì)兒又看看同學(xué)們忙碌的身影，成了操場(chǎng)上最空閑的人。
“還是回教室看書(shū)吧！”我剛轉(zhuǎn)過(guò)身，忽然聽(tīng)到背后有人叫我。只見(jiàn)同桌張麗拿著她那心愛(ài)的風(fēng)箏，向我跑過(guò)來(lái)：“小燕，我的風(fēng)箏老是飛不高，你能幫我放上去嗎？”望著張麗一臉細(xì)汗，不知怎么地，不會(huì)放風(fēng)箏的我，竟然爽快地答應(yīng)了。
“給！”張麗一把將線軸塞進(jìn)我的左手。迎著暖和的春風(fēng)，我拉著線，開(kāi)始笨拙地放風(fēng)箏了�！袄蠋熣f(shuō)，要迎風(fēng)慢慢地跑！”“注意腳下……”耳邊不時(shí)傳來(lái)張麗的喊聲。風(fēng)箏漸漸飛高了，融入了天空中的風(fēng)箏盛會(huì)！“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我高興，我激動(dòng)，我興奮，仿佛在天空中自由飛翔的，不是風(fēng)箏，而是我自己。一旁的張麗也高興得手舞足蹈……
晚上，我攤開(kāi)日記本，準(zhǔn)備記下那開(kāi)心的一刻。就在拿起筆的一剎那，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)鏡頭：中午，幾個(gè)自己在操場(chǎng)放風(fēng)箏的同學(xué)，擁著張麗一起走進(jìn)教室，他們都非常羨慕張麗，因?yàn)椋娘L(fēng)箏飛得最高！我多糊涂啊！原來(lái)，張麗很會(huì)放風(fēng)箏的，可她……
哦，我明白了！
優(yōu)秀作文600字 篇3
在自己的一方樂(lè)土中，每一個(gè)人都會(huì)有使自己著迷的愛(ài)好。閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、籃球、下棋……但其中，我最喜歡最為此陶醉的，便是音樂(lè)了。
音樂(lè)，就像是一種神奇的力量，可以讓人快樂(lè)，也可以令人憂傷。我愛(ài)音樂(lè)，我的生活可以說(shuō)是處處都離不開(kāi)音樂(lè)，它就像我成長(zhǎng)路上的指明燈，讓我不再憂傷、彷徨。
第一次接觸音樂(lè)，是很小的時(shí)候，只有五歲。那是我們一家人一起其樂(lè)融融的在餐桌前吃著飯，忽然從電視中放出了一首旋律十分優(yōu)美的流行歌曲。我聽(tīng)得入了迷，歌曲的'旋律一直在腦海中回放，回放……就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)哼幾句，在心里念著歌詞，手指悄悄地打著節(jié)拍。
第二天我起來(lái)，那首歌曲又開(kāi)始了。我還是像以前一樣，仔細(xì)聆聽(tīng)著每一個(gè)美妙的音符。這次，我的腦子里出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。樂(lè)曲中，雖然沒(méi)有一句歌詞，但在我腦中的畫(huà)卷里，卻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象。我好像體會(huì)到了作者在做這首樂(lè)曲時(shí)的心情，他好像把心中想像的一切完完全全寫(xiě)進(jìn)了樂(lè)曲里，音樂(lè)把作者的心情傳達(dá)給了我，我覺(jué)得這首樂(lè)曲是作者對(duì)未來(lái)的暢想，也激勵(lì)著我們要對(duì)未來(lái)充滿信心。
音樂(lè)停止了，我似乎還陶醉在那美妙的音樂(lè)聲中，它像一個(gè)知音傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，它像一位母親在為自己的孩子排解心中的憂愁，像一位長(zhǎng)者為我指明前進(jìn)的方向……
后來(lái)我對(duì)音樂(lè)更加喜歡了，有事沒(méi)事就哼著自己喜歡的歌曲，每次小學(xué)里有比賽就會(huì)參加，并且會(huì)獲得好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。會(huì)一有時(shí)間練習(xí)自己喜歡的鋼琴曲。還會(huì)……音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我的童年沒(méi)有了孤獨(dú)，只有動(dòng)人的旋律。
音樂(lè)，真讓我著迷。
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