（必備）成長優(yōu)秀作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長優(yōu)秀作文1
樹苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經歷風雨，忍受酷曬迎來蓬勃的生機；花兒默默無聞地將自己包裹在厚實的花苞里，為的是被無情地踩踏后，綻放芳華，引得無數(shù)浪子盡折腰，我日夜行走在求學生涯中，也是為了踏過坎坷，迎來成長的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著疲倦，背著沉重的書包，踏上冰涼的石板時，又覺得理所當然。作為一個剛剛享受完溫暖夢的走讀生來說，這該是多么難熬��！
現(xiàn)在已經進入冬季了，雖然連半點雪的影子都沒見著，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見底的黑夜中去。從什么時候開始，我變成這樣了呢？從開
始的.“不情愿”到現(xiàn)在的“毅然決然”，我踏過了多少路、多少腳印？
也許，這就是成長吧。跟著前輩的足跡，我只不過是依葫蘆畫瓢地再走一遍罷了，但那種獨特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過薄膜，去尋找自別己的“伯樂”了。雖然總是會遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長，意味著一個新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時，你是否能不假思索地通往直前呢？
那明亮的路燈，像一位忠誠的守護者，籠罩著柔和的光。我大步向前走著，心中暗喜道：成長的感覺，真好！
成長優(yōu)秀作文2
我在媽媽的懷抱睡著，漸漸地我長大了，變成了一顆種子。
媽媽含著眼淚告訴我：“孩子，你該離開媽媽去別的地方生長了。”盡管不舍，我還是收拾行李去探險了。風姐姐是個熱心的姑娘，她帶著我翱翔于蔚藍的天空，讓我看到了我從沒有見過的風景
終于，風姐姐把我送到了一個美麗的地方，我向風姐姐揮手告別，在空中轉了個身，輕盈地落到地上。我努力鉆進泥土之中，投身于大地媽媽的懷抱。熱情的泥土哥哥不斷地向我輸送營養(yǎng)，雨水妹妹也鉆入土中與我嬉戲
漸漸地，我探出小腦袋，以好奇的目光望著世界。哇！好美的風景呀！好清新的空氣呀！我用力地吸進一口空氣，空氣中含著泥土的芬芳，含著青草的香氣，含著花朵的甜味。我友好地與我的鄰居打招呼：你好！大樹爺爺！你撐起一把巨傘，是讓人們乘涼嗎？你好！小草弟弟！你向人們頻頻點頭，是向他們問好嗎？你好，蝴蝶姐姐，你張開美麗的`翅膀，是在跳著美麗的舞蹈嗎？大自然中的朋友們！我向你們問好！
愜意的生活，讓我每一天都沉浸在夢境中。可是，有一天我遇到挫折了。一位阿姨帶著她的朋友來小山坡上野餐，一不留神把我的胳膊給踩斷了。我情不自禁發(fā)出了痛苦的呻吟，捂著受傷的胳膊跌坐在地上，耷拉著腦袋，傷心地哭泣。正在我不知所措時，太陽伯伯輕柔地撫著我，告訴我要堅強；小草妹妹摟著我，安慰我不要哭泣；蝴蝶姐姐對著我的手臂，輕輕地吹著氣，緩解了我的疼痛
淚水再次盈滿我的眼眶，但我的心卻是暖暖的，鼻尖聞到的都是甜絲絲的氣息。向著太陽伯伯的方向，我看見一顆種子正迎風飄揚，我欣然一笑，下一個故事又開始了
成長優(yōu)秀作文3
紅領巾是少先隊員的標志，是用解放軍叔叔的鮮血染紅的。
我很慚愧，我的紅領巾曾經被不懂事的我糟蹋過，但是我也從中吸取了教訓。
一次，跑完800米的我，感覺全身上下都特別熱，于是我就喝了水，坐下休息�？墒�，這樣并不能緩解的當時燥熱的我，感覺越來越熱，真恨不得馬上飛到南極去。于是我到處找毛巾和餐巾紙來擦汗，但最終還是沒有找到。正當這是，胸前的紅領巾被我瞄上了，一把拽下來，用它擦汗，然后順手塞進褲袋里。
過來一會兒，一位小妹妹跑來，似乎在找一樣什么很重要的東西。我上前問她：“小妹妹，你在找些什么呀？”她一邊找一邊急切地回答說：“我的紅領巾不見了�！蔽衣犃诉@話，把手伸進褲袋摸了摸那條已經被我弄得又濕又皺的紅領巾，感到非常慚愧，心想，低年級的小朋友都知道愛護自己的紅領巾，而我呢……
從那時起，我就下定決心，一定要愛護好自己的'紅領巾，要戴著它，為它爭得光芒。
又有一次，在放學的路上，看見一位拎著一箱牛奶和一些水果的老人，我連忙跑過去問：“老人家，需要我?guī)湍鷨�？”說著，我便從她手中提過牛奶和水果，直到送老人家回到家。老人家沒有問我名字，但是她肯定記得我叫“少先隊員”，因為我胸前的一抹紅色就是我們的標志。
現(xiàn)在，我學會了做一個懂事的好孩子，學會了如何做一名優(yōu)秀的少先隊員，這些都是紅領巾的功勞，是它教會了我，是它給我勇氣和力量超越自我，使它用鮮艷的一抹紅色指引我走向更好的明天。
成長優(yōu)秀作文4
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為男子漢的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。
然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。 在家里，我要充當好孩子的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個孩子而感到自豪。
可是，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什么樣的我：媽媽的好孩子？活力的青少年？還是路人眼中的'男子漢？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我認真但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。 成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
成長優(yōu)秀作文5
在感恩中成長-------讀《花季信風》有感我在《花季信風》中看了一篇叫做《馬老師喜歡的》這篇文章。這篇文章寫了一位新調來的班主任，她叫同學們寫一篇作文，題目是《我的媽媽》，她看了維小珍的那篇作文，決定去進行一次家訪途中幫助了，臉頰上開始出現(xiàn)了紅暈，眼睛里時常閃爍著快樂的光芒，上學、回家的路上總是哼著歌兒，說話也多了，聽課、做作業(yè)更加認真了。
這就是總文介紹。一開始是這樣的，五（2）班的華老師調到市航模學校當輔導員去了。同學們聽說要從中心小學調來一個新班主任。每個同學都是一樣的，新班主任來臨之前，學生們都要做許多猜想：是男的還是女的，是年輕的還是年老的？兇不兇？同學們都很好奇？所以就吵了起來！突然，新班主任走進了教室。大家都怔住了，互相偷偷地顧盼著，交換著眼色，她是麻子，剪著短發(fā)，一臉古板相�？偠灾谝幻娴挠∠蟛惶昧�。她倒是絲毫沒有察覺大家吃驚和掃興的神情，說：“馬，麻……”馬老師的臉色很難看，她把目光轉向了一個名叫維小珍的女孩，她爸爸在青海勞改，媽媽是拉清潔車的。男同學也好，女同學也好，平時很少有人多看她一眼。有的同學還欺負她。課間做游戲人家都不高興帶她玩，她就一個人伏在課桌上做功課。學校組織春游、秋游一類的.活動，人家吃的大都是面包、漢堡包，她呢，總是咬一口餅，喝一口水，這都是馬老師了解的。后面的事情，就是上面所寫的內容。
我通過了這件事，明白了一個人幫助別人，那個被幫助的人也會幫助別人。
成長優(yōu)秀作文6
轉眼間我的三年級就過去了。不過在三年級，我學到了許多知識。
還記得吳老師第一次走進我們教室，同學們毫無反應，一個個都沉浸在自己的事情中，有的在說話，有的在玩耍，還有的.在桌板底下吃“泡面”呢！
在吳老師的班級里，獎罰分明，獎就是美味的零食和免作業(yè)，罰就是加作業(yè)。
有一次在上語文課的時候，教室里熱得像一個大火爐，我看著老師辦公室里的空調，心里：想如果我們的教室也有一臺空調該有多好��！
“藍景碩，我講到哪里了？”吳老師叫道。這時我才晃過神來，尷尬地站了起來，支支吾吾一個字也說不出來。這時吳老師嚴厲地說：“晚上加作業(yè)�！北M管我心里有一千一萬個不愿意，但也改變不了這個事實。那天晚上我又學興趣班，又加作業(yè)，直到晚上十一點多才完成作業(yè)，又累又困。從那以后，我上課再也不敢走神了。一年過去了，我們班的紀律好了很多，大家上課也能專心聽講了。
在這一年里，吳老師還教會了我們寫作和跳繩。現(xiàn)在我們班的同學跳繩可厲害了，從不會跳到現(xiàn)在一分鐘最多能跳兩百多個，進步非常大，因為我們一直在堅持。吳老師博覽群書，作文教學是數(shù)一數(shù)二的，是我崇拜的偶像�，F(xiàn)在我不再畏懼寫作，為了能被吳老師發(fā)表，我總能認真對待。
謝謝你——“吳哥”，伴隨我度過了一個愉快而又有收獲的三年級！
成長優(yōu)秀作文7
不知不覺，人生的成長腳印越積越多，越拉越長，算來已經有十五個春秋了！
正是展示才華，展現(xiàn)個性，擁抱青春的年齡。初次面對對人生的考卷，充滿了激情，也帶有絲絲恐懼，絲絲迷茫。我懷念童年，無憂無慮，無牽無掛，自由自在。如蝴蝶般飛舞，如鳥兒般歌唱。無數(shù)次夢見那個童年時的小女孩天真無邪，坐著秋千，蕩呀蕩，蕩出一個美妙動聽的故事，蕩出一曲悅耳動聽的曲子。童年不復存在，我時刻告訴自己，長大了應該用自己清醒的頭腦去完成那張人生答卷了。
成長就是放飛夢想。我盼望作歌星，在閃爍的`霓虹燈下盡情地瀟灑；我渴望作一名教師，在辛勤工作中超脫自我；我想研究超導，作居里夫人第二，在世界科學園地中留下英名……但是成長的日子里，我只能努力再努力。
我不亢不卑，既異想天開，又實事求是。我與同學們說功課，談奧運，聊新潮。我喜歡女孩子的溫柔，同樣欣賞男孩子的豪爽！我在成長，一切美好的東西我都羨慕不已，我開始感嘆時間一去不復返了。我用自己的感覺來擁抱這個世界！
盡管有些事讓我感到不平，但我能夠分辨世間的是與非，美與丑，善與惡。我時刻提醒自己，這個世界不是那么完美，正因為如此，我們還必須共同努力！目前，學習是我的職責。我付出艱辛，就一定會有收獲。曾經的流淚會擁有終生的豐潤。我也知道，自己并不是完美的，但我追求，因為我想擁有我完美的青春。
我正在成長！
成長優(yōu)秀作文8
“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！爆F(xiàn)在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數(shù)人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也，由于可見他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒能贏在終點線上�？吹椒街儆肋@個例子，誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？
再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校里他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎并沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做著一切當時的人認為奇怪的事。到最后，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創(chuàng)造力的科學家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領域無人可及的地位。
杜牧說：“博觀而進取，厚積而薄發(fā)�！庇袝r的勝利并不在開頭，而在結尾，而到達這個結果所經受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發(fā)的'過程，只有經過了長期的積累使自己的基礎穩(wěn)固了，才能獲得一朝的爆發(fā)，從而獲得勝利。所以，我們現(xiàn)在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。
成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。
成長優(yōu)秀作文9
“童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹木、白云等等，都像人一樣會說話、做事。”對，回答得很好！這就是童話的一個重要特征，或者說是它有別于其他文學樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說的“人格化”手法。世間萬事萬物，只要賦以喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發(fā)生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫。
童話還有什么特點呢？對了，幻想和夸張�；孟胧峭捴荆瑳]有幻想就沒有童話。“幻想”是相對“現(xiàn)實”而言的�，F(xiàn)實中的考慮不會說話，幻想中的考慮卻會說話，這就是幻想的結果。因此，我們在閱讀童話時要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開夸張。夸張就是有意地夸大或縮小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個毛猴孫悟空，一個跟斗就能跳到十萬八千里外的.地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。
特別要說明的是，雖然童話里的人物是虛構的，環(huán)境是假設的，故事、情節(jié)也不是生活中實有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開社會人群而獨立存在。
童話里的人物、情節(jié)，都是以社會的現(xiàn)實為基礎，是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話，一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系，在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？
愿童話伴隨你的成長！
成長優(yōu)秀作文10
隨著時間的流逝，我們三下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下即將接近尾聲，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的`價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉(xiāng)的意義。
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。我們學校附近是環(huán)境有點亂，我們晚上也很少出去，平時沒事一般都在學校里面。
我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村蔓延。
成長優(yōu)秀作文11
琴聲如流水，流進我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤著我的心房；琴聲如善變的女孩，陪伴我度過童年時光。
四歲半時，我迷上了琴。當我用我不太成熟的心靈去感受它時，那優(yōu)雅的琴聲便烙在了我的腦海里，怎么也揮之不去。于是我稚拙的小腳邁上了我的音樂之路、琴之路。
年幼的我開始了勤奮苦練，每天早上六點鐘開始練琴，院子里我的琴聲回蕩，晚上也要練。我常常練的手麻麻的、疼疼的，眼淚直往下掉，但還是不敢有一絲一毫的松懈。往后，聽見伙伴們在地下追逐嬉鬧的笑聲，我的心里有嫉妒有羨慕�；锇閭冊陂_心的玩，我在使勁的`練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺，現(xiàn)在都還記憶猶新呢！
如今，琴聲在我的手上越來越成熟了，越來越有靈性了，我練琴的時間也越來越多，也越來越累了�？墒牵沂情_心的，因為我知道爸爸媽媽這么嚴格的要求我，是讓我更上一層樓，不要緊停留在一個階段，而驕傲。
現(xiàn)在，我十一歲半了，學琴整整過了七個春夏秋冬，頂著寒風，冒著驕陽，不論嚴寒酷暑總是堅持著。
我傾情投入的彈著琴，時而靜謐溫情，時而凝重肅穆，時而激情澎湃，時而優(yōu)雅悅耳。從手合腳的配合中流淌出來的音樂，如流水般叮咚作響。溫柔出入細水長流；激昂出入山崩地裂，莊嚴處如悲傷凝固的塑像；澎湃出入瀑布飛下——山泉飛流而下，來勢洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放。小了，山泉小了，只聽見溫柔的水聲和撞擊山石的響聲……
這究竟是音樂賦予了人的魅力還是人賦予了音樂的情感！
成長優(yōu)秀作文12
成長是什么？成長是一段艱辛的路程，即使你自以為是的覺得自己早已長大，努力向前跑了很遠，但兜兜轉轉，忽然發(fā)現(xiàn)自己仍在原地踏步。
上了初中的我，一度也自以為是的覺得自己成了大人，總覺得應該有一片自己的天地。于是，上學從不對父母說聲“再見”，回家也沒有一句“我回來了”。吃完飯，放下筷子就往樓上跑，“嘭”地關上門，從未留意父母失落的神情。我偷偷地躲在房間做自己的事情，拒絕父母過問我的一切。我總想，這就是成長的樣子。
但在那個早晨，我才發(fā)現(xiàn)，自己完全錯了。星期天的早晨是我一周里唯一一次睡懶覺的機會，我窩在被子里，沉浸在美夢中。隱隱約約，總有一些聲音傳入耳中，我有些煩躁的哼了哼，又轉身埋入被中�！皢陠陠辍边@次聽得真切了，是爸爸刮胡子的聲音！我想盡量忽視它，但是被吵醒的我一下子難以入睡了。我猛地掀開被子，跳下床，以前所未有的大力推開了房間門，“嘭”，我想那時我一定是太過用力，我感到房子也被震了一震。而眼前的爸爸也正瞪大了眼睛看著我�！八弧卑职趾莩榱艘豢跉�。這時我才發(fā)現(xiàn)，他的下額有一條不長不短的.傷口，鮮紅的血正猙獰的從里面滲出。我愣了愣，尚未從這個意外中回過神來，“……爸，疼嗎？……”他對著鏡子瞇了瞇眼，笑著安慰我：“沒事，不疼。”
真的不疼嗎，爸爸？可我的心卻有一絲難言的疼痛，那抽絲般的痛感，仿佛一支鞭子，狠狠的抽醒了我。原來我一直在借父母的包容在傷害他們，以長大之名給了自己任性妄為的自由！
我別扭的走在成長路上，過去的兩年也不曾前進一步，卻在那個早晨，猛然醒悟。
我想，我該長大了。
成長優(yōu)秀作文13
小時侯，看著那些大姐姐個個打扮的花枝招展，引人注目。那時，我就羨慕的想：“要是我也能想她們那樣的好啊!”于是我盼啊盼啊……
終于，我也進入了青春期，開始了盼望已久的少女生活。每天我都充滿甜蜜的幻想。然而，隨著長大，煩惱也接踵而至。一次，我上完衛(wèi)生間，忽然發(fā)現(xiàn)用的'衛(wèi)生紙上全是血，天哪，這是怎么回事?我嚇得去找媽媽，媽媽告訴我，那是每個女孩都會經歷，它表示我們長大啦。媽媽還詳細跟我說了什么是每月一次月經的時候，使我小小的心才保持住安定。
又一天，我和一群好友正聊得起勁，那可惡的例假卻來了個忽然襲擊，我毫無準備，結果，椅子上，褲子上全沾滿了紅色的血，我沒有辦法離開，我怕出洋相，怕被同學笑話，尤其是邊上還有男同學。后來，我找了個借口，把他們全都騙走，我才收拾了慘局。
長大了，我還發(fā)現(xiàn)，不能和男同學隨便亂講話，不然就會被別人誤會。如在以前，我們可以隨便玩，隨便說話，多隨便啊，不用想現(xiàn)在這么拘束。那還不如不長大呢。
隨著年齡的增長，我們有了想法，有了主見，但我們還擔著一個繁重的任務。小時侯，我們需要父母的照顧，老師呵護，幼兒園就像是樂園，但長大了，父母要讓我們肩負起重任;老師又常常教導我們要好好學習，建設祖國;而學校卻像個牢籠一樣，綁住你，牢牢的綁住你……。
成長優(yōu)秀作文14
從我剛入學到現(xiàn)在，紅領巾已經伴隨了我整整五年了。
紅領巾是我的良師益友，總指引著我怎樣做人。記得有一次，我的考試成績不好，考了78分，在回家的路上，我心里很害怕，老想著這件事該怎么辦？突然，我想了一個主意，但媽媽問我的時候，我說還沒有發(fā)考卷不就行了嗎。
回到家后，媽媽問我：“女兒，考試考了多少分啊？”正當我要說試卷還沒有發(fā)的時候，紅領巾飄了起來，好像對我說：“誠實可貴，你要做個誠實的人。”我停頓了一下，對媽媽說：“媽媽我這次考試考得不好，我下次會努力的�！眿寢屄犚娢艺f了實話，就對我說：“女兒，你這次考試考得不好沒關系，下次可要努力點，考個好成績。”我問媽媽：“媽媽你為什么不生我的氣呢？我這次考了78分�！闭f著我低下了頭，媽媽說：“誠實可貴�！�
紅領巾時刻提醒我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”記得那一天，我和媽媽去外婆家，上了公共氣車一看，座位已經坐滿了，里面擁擠得水泄不通。媽媽費了九牛二虎之力在別人下車的時后槍了個座位讓我做下。然后。上來了一位老奶奶，我看見了，心想：我不讓座別人應該會讓吧，想著我便把頭向窗外望去。
紅領巾隨風飄了起來，好像遺憾地說：“如果人人都想你這樣想還回有人讓座嗎？你現(xiàn)在應該怎么辦？”我想了想，馬上站起來，扶老奶奶坐到我的坐位上。老奶奶激動地說：“謝謝你，小朋友，現(xiàn)在的小朋友真是越來越懂事了�！蔽艺f：“不用謝，這是少先對員應該做的.�！痹捯魟偮滠嚴镯懫鹆藷崃业恼坡�。
紅領巾是照亮了我們人生道路的明燈；紅領巾是指引我們人生的航向的燈塔，紅領巾是引導我們人生方向的路標。我要好好學習，為祖國建設更輝煌的明天而努力，為紅領巾增光添彩。
成長優(yōu)秀作文15
在感恩中成長 ——讀《烏鴉反哺》有感今天，我讀了《烏鴉反哺》這個故事，令我深有感觸�！稙貘f反哺》主要是說小時候，烏鴉父母給小烏鴉捉蟲子吃，烏鴉媽媽老的不能再出去找食吃的時候，小烏鴉也長大了，為了報答父母的養(yǎng)育之恩，小烏鴉也去給它的父母捉蟲子吃，令人十分感動。
當我讀到“小烏鴉用稚嫩的翅膀向荒野中飛奔，為了讓父母吃飽，他們誰也沒有偷懶”時，我十分感動，小時候，父母給他喂食，長大后，他給父母喂食吃，多么有孝心的小烏鴉呀！這個故事說明了讓我們有孝心，懂得報恩父母，父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應盡力報答他們，所以我們現(xiàn)在能做到的就是好好學習，以此報答父母的撫養(yǎng)之恩。這令我想起一個故事，說有個人家，她父親出了車禍，母親智障，整個家靠小女孩支撐，有個好心人想收養(yǎng)她，可她婉言謝絕，因為她知道，她一去她的母親就沒有人照看了，他們將無法生活下去。
多么有孝心的孩子��！但是，也有的人十分可惡。有一個小青年出去投資，父親把房子賣了給他作為做生意的本錢，而他富了之后，他競不管父親的'生活，老人只得租一個破舊的房子里。這樣的人不管養(yǎng)育自己的父母，不以回報，反以為仇，他們的做法令人發(fā)指。父母對我們有養(yǎng)育之恩，為了使我們能健康成長，他們不辭勞苦的工作，付出了全部的心血。作為我們青少年應好好學習，回報父母，學會感恩，在感恩中成長！
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