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笑聲優(yōu)秀作文【精品】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的笑聲優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑聲優(yōu)秀作文1
“那笑聲那么響亮，那么清澈，那么清朗，它歡樂得誰都比不上……”
我每天往返于學(xué)校與家時都會路過一座貧民區(qū)，它的骯臟與破敗每次都使我忍不住皺眉，加快腳步，快速離開。但又一次我卻沒有，我第一次佇立在這個貧民區(qū)前。
一如往常，那天放學(xué)之后，我照例還是匆匆地沿著那條老路回家�！坝值侥莻�地方了”我厭惡的想。我伸手捂住鼻子，作好飛奔的準(zhǔn)備。但就在這時，一陣爽朗的笑聲突然從貧民區(qū)里傳出來，傳到了我的耳朵里。我呆住了，貧民區(qū)里的人不都應(yīng)該是愁眉苦臉的嗎？他為什么事笑得這么開心？開心得讓本來破敗的貧民區(qū)變得熠熠生輝起來。我就這么呆呆地定在這里，我忘記了要跑，只因為這本不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的笑聲。太陽西落，昏黃的夕陽光照亮了笑聲的主人，他是一個窮人，他是一個殘疾人！但是，如此不幸的遭遇，卻在他臉上看不出任何陰霾。這，是生命的勇氣嗎？如果不是的話，那為什么會讓我有種努力追求某種東西的沖動？如果不是的話，那為什么他會在又窮又殘疾的'情況下一點也不憂郁，還在歡樂地笑？如果不是的話，那為什么我的心中會有力量在聚集，并且越來越多？這是勇氣，它讓一個窮人在破房子中無憂無慮地笑，他讓我對于未來充滿了信心，不再迷茫！
現(xiàn)在我已不再厭惡貧民區(qū)了，因為我知道，這里至少有人，在生存的壓力下不絕望，用爽朗的笑聲去迎接生命的挑戰(zhàn)。
笑聲優(yōu)秀作文2
“哈哈哈！”笑聲從六（5）班里飛出，校園頓時熱鬧起來了。咦，怎么回事？原來——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進(jìn)行著“句子里的大世界”的游戲。老師給我們講了游戲規(guī)則后，就讓我們按規(guī)則開始寫紙條了。
開始動筆了。教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見的情況下，同學(xué)們有的低頭奮筆直書，有的在抓耳撓腮，有的在托著下巴思考，有的`則在一邊寫一邊笑，好像自己寫的會讓全班大笑。我呢，則搖著筆，晃著頭，思索著寫什么才好。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫了一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師在每組各選了一個人，叫他們上臺去抽紙條。留給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺，伸出手，輕巧地從4個盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開。臺下的同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫沒有緊張。她用平靜的語調(diào)讀出紙里面的內(nèi)容，“在一個狂風(fēng)暴雨，連樹都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南，在飛機(jī)艙里，穿著厚厚棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮洌魂嚧笮β晱耐瑢W(xué)們的口中跑出，在臺上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺，我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧歡樂的樂章��！
笑聲優(yōu)秀作文3
呵呵，提起笑，這似乎是一個永恒的話題，只要有歡樂的地方就有笑聲。
孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的'笑聲很平和；我的笑聲沒有什么特點，但我愿用笑聲來裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！
在老師的眼中，我似乎不茍言笑，整天愁眉苦臉；在同學(xué)的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂、十分幽默。
笑，可以有化干戈為玉帛的無窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準(zhǔn)備撤離，誰知哪個冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對住了一個小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐，它的目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間，我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個初出茅廬的初一新生。那時的我很膽怯，與每一個人都保持著距離，生怕會受傷害。但是，萬萬沒想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結(jié)果她朝我一笑：“沒事，我還有衣服�！薄拔�！”我回過神來，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒事。”我笑了，他也笑了。
是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔(dān)憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來快樂。
笑，是人類永恒的話題；笑，傳遞著快樂；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續(xù)傳遞那份歡樂與包容。
笑聲優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，一堂緊張的復(fù)習(xí)課結(jié)束了。黃老師笑瞇瞇地向我們提議：“我最近學(xué)到了一個新游戲，大家想不想學(xué)啊？”“想！”大家異口同聲地回答。于是，黃老師就開始講了：“這個游戲是這樣的，每人說‘一只青蛙一張嘴……’中的一個字，一直下去，看我們能數(shù)到幾只青蛙�！�
明白游戲的.規(guī)則后，我們迅速找到一塊空地，圍成一個圈。從小陶同學(xué)開始，按順時針的方向一個接一個說。開始幾個字挺順利，我心里不由地想：這個游戲?qū)嵲谑翘唵瘟耍铱戳讼屡赃叺耐瑢W(xué)，相視而笑。正當(dāng)我們得意的時候，小王同學(xué)竟把“一只青蛙一張嘴”的“嘴”念成了“腿”，就變成了“一只青蛙一張腿”。大家聽了，全都笑成一團(tuán)：小周同學(xué)捧著肚子，笑得整個人都縮成了一團(tuán)；小劉同學(xué)笑得倚在了欄桿上，直不起腰來；小陶同學(xué)笑得趴在了地上……那位說錯的小王同學(xué)愣了一會，也尷尬地笑了起來。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，大家經(jīng)過上一次的練習(xí)，顯得熟練多了。第一只青蛙完美無缺地跳進(jìn)了水里，但到了第二只青蛙的時候，小陳同學(xué)又把“四只眼”說成了“四張嘴”，大家又笑了起來，不知是誰在笑聲中插了一句話：“嘻嘻，這只青蛙基因突變了，長了兩張，哦，不對，是四張嘴！”大家笑得更歡了。
一陣陣笑聲不斷響起，這游戲給我們帶來歡樂，緩解我們考試前的緊張，讓我們清醒了頭腦，充滿活力地走進(jìn)下一堂課。
笑聲優(yōu)秀作文5
笑聲， 可能是因為有趣而發(fā)出的， 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動作�！� 杜老師說著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說: “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后， 他又突然說道：“神情。” 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動作逗得哄堂大笑……這時杜老師也寫好了：動作 、神情、語言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點。
放學(xué)回家的`路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點。這寓教于樂的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開心， 學(xué)習(xí)得扎實。
點評：取材來源于平時的學(xué)習(xí)生活，生動、鮮活，很棒！其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。
笑聲優(yōu)秀作文6
在童年的天空中，有許多閃爍的星星，它們都載著一個個故事。今天，讓我摘下一顆閃耀的星星。和大家一起分享一個快樂的故事。
記得那天天氣晴朗，我在做作業(yè)，媽媽就在我身邊看書。不一會兒，我就做完作業(yè)了。“媽媽，我來幫您梳頭吧！”我笑著說。“好�！眿寢岦c了點頭。
我走到了媽媽身后，拿起木梳。我該幫媽媽梳什么發(fā)型呢？我心想。哈哈，有了，媽媽以前一直幫我梳兩條辮子，走起路來一晃一晃的，可好玩了。我一直想看看媽媽梳兩條辮子是什么樣的，今天有機(jī)會，不如我就……
于是，我懷著興奮的心情幫媽媽把頭發(fā)梳通，然后，用手比比劃劃，好不容易幫媽媽分好了路。接下來的工作就很重要了——幫媽媽梳辮子。呵呵，幫媽媽用兩個粉色的'發(fā)圈吧，我心想。想完，我就從柜子里拿出兩個粉色的發(fā)圈，幫媽媽扎起頭發(fā)來了。“嗯，這個偏前了。不對，這個太下了。哎呀，那個又扎得太上了。啊，這個……”經(jīng)過我反復(fù)地扎、拆，終于幫媽媽扎好了辮子。
哈哈，這下媽媽可愛多了。對了，再幫媽媽扎兩個蝴蝶結(jié)。想著，我便拿出兩個蝴蝶結(jié)幫媽媽扎了上去。“哈哈，媽媽，你好可愛��！哈哈哈……”我笑得眼淚都出來了，身心感到無比的放松。最后，索性一屁股坐在地上放聲大笑。
媽媽看到了我這個樣子，趕緊跑到了鏡子面前�！肮�，這樣子還像梳馬尾辮時的我嗎？兩個辮子活像羊角。哈哈哈……”媽媽說完也爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。兩人的笑聲響徹云霄。笑著笑著，我看似媽媽年經(jīng)了好幾歲。真是笑一笑，十年少啊！
笑聲優(yōu)秀作文7
在我多姿多彩的童年里，有很多美好的回憶，但令我難以忘懷的是舅舅那年結(jié)婚的事。
在這盛大的日子里，我負(fù)責(zé)撒花。媽媽告訴我要把花撒在新娘和新郎的衣服上。我聽后，就拿起花籃，坐在沙發(fā)上等，過了一會兒我看見一個穿紅衣服，很漂亮的.姑娘出來喝茶，我就以為她是新娘就拼命地向她撒啊撒，媽媽看見了，很生氣地說：“不要再撒了，新娘還沒出來！”伴娘聽了就很溫柔地叫我做小花童，不用我撒花，這是我才沒那么害怕。
新郎新娘出來了，我高興地捧著新娘的婚紗群尾跟在后面，她走到哪里我就捧到哪里，捧著捧著我的小手出汗了，我就擦在婚紗上。新娘的步子大走得快，我的步子小，根本就跟不上，捧了一會兒就跑過去重新把婚紗拉起來跟著新娘走。
我一邊走就一邊想：“為什么要捧著婚紗到處走呢？是不是這樣才有氣派？”到達(dá)酒店吃飯的時候，我也叫表妹來揚起我的外套跟著走。于是，我跟著新娘，表妹跟著我，走成一串。走了一會兒，表妹有點跟不上，就對我說：“表姐姐，不如你脫掉你的外套，我直接拿著你的外套走，那不是更好了嗎？我也不用拉扯著你，你想走多快就走多快�！蔽衣牶笾狈Q贊表妹：“對啊！新娘脫掉婚紗，我直接拿著婚紗走，這不是更好了嗎？”
我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽笑了，我以為媽媽同意我們的想法，我也跟著笑了。
童年時候幼稚可笑的事情，讓我回味無窮。大家也來分享自己快樂的童年吧�。�
笑聲優(yōu)秀作文8
我們班的同學(xué)都很愛笑，每個人的笑聲都是與眾不同的�！拔边@是我們班連雨晴的笑聲，一聽見她的笑聲，就知道他一定是因為老師表揚他了吧。“呵呵呵”這一聽六年的小學(xué)時光眼就要結(jié)束了，在這六年的時間里，我最難忘的就是同學(xué)們別具一格的笑聲。
我們班的同學(xué)都很愛笑，每個人的笑聲都是與眾不同的�！拔边@是我們班連雨晴的笑聲，一聽見她的笑聲，就知道他一定是因為老師表揚他了吧�！昂呛呛恰边@一聽就是我的笑聲，我正在為她高興呢。
“哈哈哈”這是我們班體育班長支曉龍的笑聲。一聽到這樣的笑聲就是我的笑聲，一聽到這樣的笑聲，就知道他在捉弄人了。原來他正在嘲笑劉欣婷，說她學(xué)習(xí)不好。家庭也不好。只見劉欣婷的雙眼含滿了淚水，就快要哭了。郭雪看見，走到她的身后一直撓他，搞得劉欣婷哭笑不得。
“呵呵呵”這個笑聲不只是我這樣笑，我們班郭瑞杰也是這樣笑的`。他是我們?nèi)嗳说摹伴_心果”只要他一笑，不管同學(xué)之間有什么矛盾。什么誤會，同學(xué)們的心中有什么解不開的疙瘩，一聽見他的笑聲，就什么事也沒有了，
這是，我又聽到了隊員們熟悉的笑聲，在旅游時的笑聲，運動場上的笑聲，比賽獲勝的笑聲。
啊~快樂的笑聲，平凡的笑聲，充滿了理想的笑聲。這些就是我們班級成員的笑聲，它已深深印在我的腦海中，是我永遠(yuǎn)記住這個快樂的班級。
笑聲優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲傳遍了整個校園，頓時，學(xué)校里安靜了下來�？墒俏覀儼鄥s很熱鬧，因為班這節(jié)課是體育課，所以我們都很高興。
首先吳老師給我們做了一個游戲，名字叫作“緊急疏散”，我們都覺得很新鮮，想知道是怎樣玩的。聽了半天，終于聽明白了是怎么回事，原來是先圍成一個小圈慢跑，聽到次數(shù)不一樣的`哨聲，選擇是滾還是爬，游戲開始了。
我和____一前一后地跑，開始吳老師會告訴我們是滾還是爬，第一次竟有一組有七個人，另一組只有一個人，真是奇怪啊!后幾次跟第一次差不多，可是后來吳老師竟不說了，真是令人頭疼啊!吳老師提醒我們要聽清是幾下，兩下是爬，三下是滾，我在心里也想過了，這下應(yīng)該沒問題了吧!難不倒我，于是我便帶著這樣的心情進(jìn)入了游戲。
果然不出所料，吳老師吹了兩聲，可是因為吳老師通常情況下都吹三聲，所以說嘛，大多數(shù)人都上當(dāng)了，可是我卻沒上當(dāng)，我真為自己感到高興。第二次又來了，還是有一部分人以為成是要爬，所以又錯了。哈哈，他們可真粗心啊!兩次都上當(dāng)了，幸好只玩了兩次，要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次讀沒錯，心里美滋滋的了。
整堂課我們笑聲不斷，過了一會兒，下課了，我們也回教室了，只有我們的笑聲還在空中回蕩著。
笑聲優(yōu)秀作文10
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學(xué)立刻把繩子放進(jìn)書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風(fēng)聲；玩手指的同學(xué)也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發(fā)現(xiàn)的'。哼！看你們怎么辦。正當(dāng)安安靜靜的時候，真是意想不到的事發(fā)生了，進(jìn)來的卻不是老師，而是同學(xué)！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學(xué)一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進(jìn)來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學(xué)笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現(xiàn)在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
笑聲優(yōu)秀作文11
笑聲是如何的，是成功的喜悅?是內(nèi)心的滿足?我也有過笑聲，那是歡樂的，是美好的，是充滿幸福的'。
“哈哈哈!”一陣清脆的笑聲從操場傳來。原來，同學(xué)們今天要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。
開始玩了，我們女生一起拉著由紅、黃、藍(lán)、綠四個顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個橙紅色的彩虹球。我們一起喊：“一、二、三!”大家都蹲下去，然后站起來用力一拋�！芭�!”彩虹球一下往上彈了起來，只見在高空中的彩虹球，在陽光的照射下如同一個炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時，大家一下臉色大變，有的落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂著頭躲避。“哎呀!”一位同學(xué)被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學(xué)們看見了他狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。有的捂著嘴笑，有的放開嗓子開懷大笑，有的笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來了。
男生玩時，球一下不聽話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個調(diào)皮的小孩兒。突然，球向一位同學(xué)投去，哪位同學(xué)眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了。“哇!”這時，那位同學(xué)捂著手，做出很痛的樣子，一下逗得我們笑的上氣不接下氣。“叮鈴鈴!”回教室了，大家卻仍意猶未盡。
雖然我們依依不舍地離開了，可操場上好像仍然回蕩著我們的笑聲!
笑聲優(yōu)秀作文12
在我的記憶當(dāng)中：每當(dāng)我拿回好成績的那一瞬間,爸爸的臉上就會洋溢著幸福的笑容；每當(dāng)我快樂的時候,爸爸的臉上就會洋溢著慈祥的笑容；每當(dāng)我成功的那一刻,爸爸的臉上就會洋溢著自豪的笑容!
我拿回好成績時：“爸爸,快來看看啊!我數(shù)學(xué)考試打了100分!”爸爸這時就會放下手中的活兒,迫不及待的跑來看我的成績單.然后說：“你真棒!”之后,爸爸的臉上便會露出笑容.我深知,這種笑容叫做“幸福”
我快樂時：我快樂的時候,爸爸便會過來和我一起分享我的快樂,我也很愿意和爸爸一起分享.因為在分享的過程中更能讓我知道一些道理,這些道理使我受益無窮.“女兒,為什么這么快樂啊?”“因為我今天做對了一件事”我便會和爸爸說我今天幸福的經(jīng)歷,爸爸也會給我講一些人生道理.那一刻,我又看見爸爸笑了,笑的那么燦爛.我深知,這種笑容叫做“慈祥”
我成功時：“哈哈!爸爸,我終于解出了這道奧數(shù)題啦!”我驕傲的說.爸爸走過來,看了看.只見爸爸皺了皺眉頭,然后很快的舒展開了,說：“女兒,你真聰明!這么難的題都能做出來,連爸爸都甘拜下風(fēng)!”爸爸謙虛的'話語讓我有些羞澀.不過,我也很開心,自己沒有在任何人的幫助下戰(zhàn)勝了自己.爸爸對我說：“女兒,你要記�。耗阕顝�(qiáng)的對手永遠(yuǎn)是你自己,只要戰(zhàn)勝自己,超越自我,那么你就會成功.”這一刻,爸爸又露出了甜美的笑容.我深知,這種笑容叫做“自豪”
爸爸的笑容多種多樣,不過,每種笑容都有著一個深刻的含義.這種含義,不是可以從表面看出來的,而是需要我慢慢的體會,慢慢的了解,慢慢的融入這種情感.希望爸爸的笑容會更加燦爛.
笑聲優(yōu)秀作文13
風(fēng)漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)淡淡的花香。推開窗一看，呀！春天來了，路邊的花兒，含苞待放，花上的露珠映著初升的朝陽，像玻璃珠子似的，一閃一閃的——好似一幅美麗的水彩畫。
憑窗站了一會，悠忽間，觸摸了風(fēng)的痕跡，感到絲絲涼意�；仨g，眼前的事物都映在春日的光輝中。不經(jīng)意的一瞥，看見墻上海報中的阿童木——這“超人”阿童木，擺著向前沖的姿勢，散發(fā)著迷人的光芒。他的眉毛高高地?fù)P起，兩只眼睛炯炯有神，嘴角微微上翹——這笑包含了一位英雄為拯救世界而犧牲自己的幸福。
“這笑容好熟悉啊，好像在哪兒見過似的------”靠在窗邊，我想——靜靜地想。
靜靜的思考，沉思中，忽然想起一個故事——一個大年夜，月兒靜靜的，風(fēng)兒也不搖動了，只留下一個孤獨的身影在獨自賣火柴，她點燃了好幾次火柴后，終于見到了她的奶奶，她的嘴角慢慢地向上揚起——她笑了，她的目光里流露出多少幸福！那目光像冬日的陽光照射在我的心田，一股暖流溢遍全身；像春風(fēng)拂過臉頰，柔柔的，輕輕的；又像海浪輕拍海岸，卷起一陣陣美麗的浪花。這微笑，讓我感到無限溫暖。
“這笑容也是那么熟悉，又好像在哪里見過似的------”我想——我靜靜地想。
不知不覺，腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的.一幅畫面——殘亂的廢墟，倒塌的房屋，斷裂的公路，一切都是死氣沉沉，滿目瘡痍——汶川512大地震。一個從廢墟中救出來的小男孩，他的臉重新沐浴在陽光之下，在這陽光的沐浴與照耀下，他微微地動了一下嘴角——他笑了，幸福地笑了。
同樣只是一個簡單的動作，微微地動了動嘴角，卻有一種飄飄悠悠的幸福感。
三個笑容，三個幸福的笑容，讓人感覺到愛在天地間，讓我們笑在愛里，笑在幸福。
笑聲優(yōu)秀作文14
在這個世界上，有許許多多美好的事物，而在這之中，最令我深刻的，還是同學(xué)們的笑。
“哈哈……哈哈……咳咳！”一聽這笑岔了氣的笑聲，我就知道，這一定是張宇在笑，這準(zhǔn)是他得了獎或惡作劇成功后的笑。兩條呈到八字的眉毛，一張漲得通紅的臉，齜著牙的嘴巴。明明是生氣才有的特征，到了他這兒卻成了哈哈大笑的樣子。這也許是所謂“反差萌”！加上他那猴子似的身子，宛如一只正哈哈大笑的紅臉瘦猴子，十分滑稽。你別說，看見他這奇異的樣子和笑聲，再大的煩惱也一掃而空。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……！”快樂中帶著一絲賤的.笑聲，一定是林楨的。而且十有八九是他看見敵人“項千慧，成梓萌……”被捉弄后的幸災(zāi)樂禍之笑。平時由于害怕老師的緣故，所以不敢對她們進(jìn)行反擊，所以一看見她們被捉弄就像懶漢撿到狗頭金，做夢都會笑醒。那賤賤的笑聲雖然讓人想給他一巴掌，讓他喜極而泣，可他那樣子總讓人下不去手。他眉毛上揚，張著大嘴，閉著眼，一副彌勒佛的樣子，令旁人也跟著笑了起來。
最奇特的便是王嘉豪的笑。別人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他卻是“哇——喔”，他嘴角向上揚起，眼睛半瞇著，色迷迷的，讓人看見了這笑容想打他，聽見笑聲想罵他，令人頭皮發(fā)麻，想把去年的飯吐出來。更讓人生氣的是，他會說一些讓人難以接受的話，令人想把他扔出去，不過那賤萌的笑也總給我們快樂。
班里的同學(xué)各不相同，笑聲也不相同，有的賤，有的賊，有的怪，但都是最動人的音符，悅耳的多重奏，快樂了我一整個童年。
笑聲優(yōu)秀作文15
除夕夜這一天，家里格外熱鬧，歡聲笑語不斷，走，我?guī)銈內(nèi)デ魄疲?/p>
笑聲集中人群一：孩子
天完全黑了，孩子們放起了小鞭炮，“啪啪啦啦——啪啦啦”鞭炮聲此起彼伏，他們用雙手捂著耳朵，看著，笑著，跳著。這時，“砰！”一聲巨響劃破天際，孩子們的目光都轉(zhuǎn)向了天空，五顏六色的煙花競相開放，緊接著，他們都迫不及待的讓家人點燃自家的煙花，一場屬于煙花的盛宴隆重開始了，“我家的.煙花比你家的燃放久！”“我家的煙花顏色比你家的多！”“我家的煙花比你家的大！”孩子們當(dāng)起了煙花的粉絲，粉絲間有些小爭執(zhí)再正常不過，但最后還是一笑而過，“呵呵呵�！边@笑聲是天真的！
笑聲集中人群二：老人
除夕夜看春晚是老人們的一大樂趣之一，早早就圍坐在一起等著春晚的開始，電視機(jī)里又出現(xiàn)了穿著盛裝的主持人，美妙的歌舞，神奇的魔術(shù)，十分精彩，但最能博得老人一笑的，逗趣的小品當(dāng)之無愧�！秾④娕c士兵》的啟迪引人深思，《網(wǎng)購奇遇》則聚集了蔡明，潘長江兩位老面孔，熟悉的聲音，歡快的節(jié)奏，搞笑的劇情，“哈哈哈�！崩先藗兡樕下冻隽诵θ�，這笑聲是愉快的！
笑聲集中人群三：大人
在外打工的大人們在除夕夜愛在一起聊聊過去一年的經(jīng)歷，聊聊自己的孩子，此時，大人們才能真正放松。如果聊到一些很囧的事，都會哈哈大笑個不停，“我上次買了瓶豆腐乳，可還沒吃，就被我兒子打破了，唉！”一位嬸嬸說道，“你這有什么，我上次……”大人們互相說著，“嘿嘿嘿�！毙β暡粩�，沒錯，這笑聲是愜意的！
除夕夜里笑聲多，為什么？因為這天會和家人一起團(tuán)聚，開心無比！
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