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優(yōu)秀的作文600字大全[10篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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優(yōu)秀的作文600字 篇1
趁著五月的假期，爸爸決定帶我們一起去鄉(xiāng)下感受生活。
下了高速公路，便是鄉(xiāng)間蜿蜿蜒蜒的小路，路邊長滿了綠油油的小草，草叢中躲著藏著各種顏色鮮艷的小花朵兒。迎面吹來的風(fēng)中夾雜著花草的香味，讓我感覺到無比的興奮，迫不及待……
終于到達了目的`地，這里有叢林探險，摘草莓、釣魚、釣蝦……我拖著爸爸媽媽就直奔釣蝦的池塘。釣蝦的池塘是淺水泥塘，上面還飄浮了很多花草，我們選好了位置，老板給配了一根桿子，一個打撈的網(wǎng)子，還有一個小桶子，用一串雞腸子做餌。我把雞腸子掛上釣桿甩入水中，正琢磨著“這個有用嗎？”就有一只不大不小的蝦子湊了過來，用它的“剪刀手”夾住了雞腸子，我用力提桿，蝦子飛出了水面，從雞腸子上掉了下來，掉在了我的鞋子上面，我急得哇哇的叫，用力一踢，蝦子瞬間又飛到了池塘里。
我沿著池塘邊偵察水下動靜，終于發(fā)現(xiàn)到一只較大的蝦子正安靜的呆在水中。這次我輕輕地放下桿子，慢慢將雞腸子移到蝦子的大鉗子旁試了試它的反應(yīng)，這蝦大爺也是蠻聰明的，只是動了動大鉗子，沒有要逃開，也沒有上鉤的跡象。我也不急躁，繼續(xù)把住桿子不動，死死地盯住它，大約過了二三分鐘，蝦大爺幾經(jīng)觸碰后終于張開它的大鉗子死死鉗住了雞腸子，此時我也毫不猶豫收桿，網(wǎng)起戰(zhàn)利品，激動地叫著：“媽媽，媽媽，我釣到了一只大的！”幾經(jīng)嘗試后，我就摸出了點釣蝦子的門道，一只接一只收獲到我的小桶子里，又高興又興奮！
不知不覺太陽快要落山了，在爸爸媽媽的催促聲中，我們結(jié)束了這次快樂有趣的鄉(xiāng)村體驗。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我在一個普通的學(xué)校，在許多學(xué)校中并不怎么起眼：我在一個不同的班級，在這么多班級中，也不算亭亭玉立：我在一個普通的座位，消失在茫茫人海中可是就在這么如此諸多的不同周圍，有著一個又一個平凡不普通的事兒。
每天早上，一陣狂奔，才發(fā)現(xiàn)時候已不早：偶爾早到，走廊烏黑一片，室內(nèi)燈光照耀下，洋溢著同學(xué)們的笑臉。
總是有幾個人遲到，也總是有人等著教室開門�？偸怯腥嗽陂T口等著老師批評，也總是有人趁老師不注意，偷偷溜進教室。
偶爾一個早晨，老師有事兒沒來，真是聽取“哇”聲一片。若是老師允許帶鞭炮，那倒是比過節(jié)還熱鬧。這個早讀真熱鬧，雖然打出喧嘩，但亮點總是堆積在前面四大金剛上。魏青號和陳相杰在那兒竊竊私語，笑得得意忘形，他倆歡的`都達到忘我的境界，誰料到人稱十二生肖的十二個大組長輔助四大紀律委員馬上平息了戰(zhàn)亂，他倆兒卻仍不知情，引起全班一陣爆笑。老師詢問時，我們把罪名都指向了他倆，老師不得不使出他那散打的力量（老師以前當過散打教練）將其一頓暴揍，之后把他倆分開，現(xiàn)在卻扔藕斷絲連。
下課鈴聲就像一粒*，驅(qū)使著我們。有一個課間，四大天王之首與白胖子玩了起來。天王之首陳相杰與白胖子付新龍在那里打鬧了一會兒，之后陳相杰認輸，看似是向班里逃走，付新龍看他走了，于是過頭，向窗外凝視。這時陳相杰像付新龍屁股上拍了一巴掌，數(shù)學(xué)老師剛好看見了，罵道；“無聊的玩意！”，跑龍?zhí)椎奈呵嗵栴D時將這一舉動傳遍全班，紅火一時。
放學(xué)鈴聲一響，幾十秒刷一下班內(nèi)沒人，都爭先恐后的回家，就連課下那些宅男宅女們也不例外。
這些就是平凡不普通的班內(nèi)頭條新聞。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
人的一生中總會遇到許多讓自己瞬間成長的事。在這些事中肯定會悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長的步伐。
在我的整個小學(xué)生涯中，都是父母的.陪伴下度過的。那時候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬�，于是一切都變了模樣…�?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實說明，還是編個謊話？是說睡過頭，還是說突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評了，還給了個警告。
來到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗，只能嘗試一下，再煎幾個雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說。我嘆息道：“請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點面子�！敖�(jīng)過這一次，我成長了一些，可以說能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長過程中留下的第一個腳印。
到了晚飯時間，就這時就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場，經(jīng)過討價還價，滿載而歸。但二姨還是說我被騙了。果然，買來的東西，其實還可以減掉十幾元。也就是說，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且驗閹酌X而討價還價，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來的日子里，我要吸收更多的營養(yǎng)，慢慢成長，成熟�，F(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長。
讓我們留下成長的腳印，走向成熟的高樓。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
“哎，終于回家了�！眲傄惶みM家門，就隨手把書包亂扔�！澳慊貋砹�，快洗手，要開飯了�！庇谑峭现＞氩豢暗纳碜釉趶N房磨蹭。“來，多吃點，這個有營養(yǎng)�！笨匆妺寢寢層每曜影涯遣艘淮蠖岩淮蠖褗A到我的碗里，真是不吃就飽了�！昂昧耍瑡�，別夾了，這么多，看了就沒食欲�！蔽覜]好氣的說著，卻不禁讓我想起了以前……
當我還很小時，不會拿筷子吃飯，于是媽媽就握著我的手，教我如何夾菜，同時媽媽總會夾很多菜放在我碗里，也許是因為媽媽的不厭其煩，我終于學(xué)會了用筷子。有一天，我在媽媽的碗里夾了一點菜，只記得媽媽當時笑得很甜，很開心。
過了些年，我上小學(xué)了。每天回家吃飯，媽媽總會夾菜放到我的碗里，而我總是津津有味地吃著，有時會對媽媽燒的菜大加贊賞一番，然后媽媽總是欣慰的笑著：“好吃，那你就多吃點。來，這個是你最愛吃的�！闭f著就夾了又夾，填滿了我那小小的碗。“謝謝媽媽�！蔽疫叧赃呅χ�。
現(xiàn)在，十幾歲的人啦，看見媽媽把菜夾到我碗里卻會特別反感。我常常對媽媽說：“別夾了，要吃我自己會夾。你來夾菜，煩不煩呀!”聽見這話，媽媽便不夾，然而下一餐，她仍會習(xí)慣性重復(fù)這個動作。
曾經(jīng)，仰天自問：“幸福是什么，它在哪里?”其實：眾里尋他千百度，幕然回首，那人卻在，燈火闌珊處。當幸福沿著軌跡傳遞到我的心里，只是傻傻的，我卻緊緊得關(guān)上自已心扉，將它拒之門外。最終，幕然回首，才發(fā)現(xiàn)我忽略了夾在筷子里的幸福，成了一個丟失幸福的可憐人兒。
有些事，錯過了就是永遠，不要忽略任何一份幸福，哪怕只是夾在筷子里的'那份小小的幸福。因為我堅信：是那份執(zhí)著的幸福，在支撐我生命里全部的淚水、痛楚。
突然，我撒嬌道：“媽，快給我夾菜，我碗里都沒菜了。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
昨天是在中學(xué)與老師們過的第一個教師節(jié)，太倉促了，倉促得我都很后悔。
進了學(xué)校大門，看到李雨暄、何壹陽他們站在門口，手捧著鮮花歡迎老師。上了樓，我看到老師辦公室的門上貼著我們班同學(xué)制作的祝�？ǎ睦锖荛_心。我想：那些負責(zé)貼卡片的同學(xué)一定很辛苦——不知多早就到校了。
上午第二節(jié)課才上了一半，我和何壹陽就出去排練了。老師把我們帶到了操場，這還是我們第一次走臺呢。不知什么時候，老師給我們要朗誦的那首詩加了個題目，叫《師恩如山》。我和何壹陽想了很多“策略”把合的部分念齊，最終效果還是不錯的。
大會開始后，真正的考場來臨了。站在臺下，我特別緊張，再看看操場上那么多同學(xué)，哇，心就猶如即將離弦的箭矢，繃得緊緊的。升完國旗后就是我們的節(jié)目。站在臺上，我能感覺到我的`腿在抖啊，不知會不會影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué)，這么快就當著那么多同學(xué)朗誦。萬幸了，整個朗誦沒出什么差錯。下了臺，我們倆就一直站在臺下那個位置，直到大會結(jié)束，腳跟都麻了——緊繃著的箭矢終于準確地發(fā)射到了靶上。
今天實在是太倉促了，早上一直忙著背誦，連老師們的禮物都沒裝上，這可是第一次教師節(jié)啊，只好明天了。
中午，我和同學(xué)們一起回小學(xué)，想見見老師們。一路跑跑停停，終于蹭到了母校。我們看到大門關(guān)著，便去叫門衛(wèi)。誰想他卻說：“謝謝你們來看老師，可這兒不能進�！毙那橐幌伦拥搅斯鹊�。于是我們便把東西交給了門衛(wèi)，讓他帶給老師，然后就回去了。
最后一節(jié)班會課，隋老師讓我們把兩周的生活總結(jié)一下，看有什么收獲，我們是輪流來說的。通過這個小結(jié)，我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節(jié)，有歡笑也有遺憾，為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
10月21日是一個晴朗的日子，我和全班同學(xué)一起去秋游。
我們乘大巴士來到了位于浦東的濱江森林公園，下車后在老師的帶領(lǐng)下進入了公園大門，我們穿過幾座小橋翻過幾片草地來到了公園的游樂場，陸導(dǎo)游說：“同學(xué)們，每人只能選擇玩兩種項目，要玩旋轉(zhuǎn)木馬的請跟曹老師走�！苯又嘀魅吻窭蠋熣f：“想要玩海盜船的請跟我走�！蔽耶斎贿x擇了旋轉(zhuǎn)木馬，它是我最喜歡的游樂項目。我和張知蘊騎了同一匹木馬，這些木馬一會兒高一會兒低，而且還不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我都眼花繚亂了，你看我們玩得多痛快��！接著老師又把我們帶到翻斗樂和兒童攀巖項目，老師又是讓我們二選一，我覺得兒童攀巖很具有挑戰(zhàn)性，于是毫不猶豫地選擇了它。剛開始往上爬的時候我很害怕，因為我覺它很高，于是我就采取步步為營的方法，慢慢地往上爬，終于堅持下來成功地爬上了頂峰，我為自己的登頂感到驕傲，并且深深地感到遇到困難時，堅持是多么重要�。∥野嘤袃蓚�胖男生居然半途而廢沒有完成任務(wù)，看來他們真的要減肥了！
時間過的真快，我一看手表已經(jīng)快到吃午飯的時間，但是萬萬沒想到的就是老師居然還帶著我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，看著自己放的風(fēng)箏高高地隨風(fēng)飄動，心里無比滿足。放完風(fēng)箏后老師讓我們就地吃午餐，于是大家急忙打開自己的'書包，拿出自帶的食物，狼吞虎咽地吃了起來。
午餐后陸導(dǎo)游又帶我們乘著觀賞車來到了一個魚塘，在這里我們可以釣魚，老師給每個同學(xué)發(fā)了一根魚竿及少量魚食，并教我們怎樣把魚食穿在魚鉤上，忙完以后大家就坐在各自的座位上，我等了好一會兒魚兒都不上鉤，這些魚就像訓(xùn)練過一樣，不會隨便上鉤，非常機靈。就在我快失去耐心的時候，突然發(fā)現(xiàn)一條小笨魚居然咬了我的魚鉤，我興奮極了，屏住呼吸順勢一拉，小魚就被我釣了上來，哈哈！太高興啦！
在回家的路上我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都是兩手空空的，而我卻能領(lǐng)著我可愛的小笨魚。今天真是個令我難忘的好日子��！
優(yōu)秀的作文600字 篇7
一紙一硯，是我成長的舞臺�！}記
仍記得那個夏天。
那是一個六月的正午，太陽炙烤著大地，蟬的聒噪聲令人厭煩，路人嘗著冰棍，行色匆匆，路邊的小狗伸出了長長的舌頭……
我正在用毛筆創(chuàng)作一幅作品。蘸墨，思考，行筆。連寫幾張，我都很不滿意。心中越發(fā)煩躁，手抑制不住地顫抖。忍無可忍，放下毛筆，坐在一邊。
就在這時，媽媽看見了，走了過來，關(guān)切地問：“怎么了？”
“天太熱了，我不想寫毛筆字了！”我把頭扭到一邊。
媽媽沒有做聲，轉(zhuǎn)頭走進廚房。一會兒工夫，媽媽出現(xiàn)在我面前。她像變魔術(shù)似的`，拿出一根冰激淋，親切地對我說：“來，先吃根冰激淋，降降溫，消消暑。休息一會兒再寫吧！”
一口冰激淋下肚，本來煩躁的心瞬間平靜了下來。
我不禁想起了兩年前的事。那時，我沒有一技之長，同學(xué)都嘲笑我。我十分自卑，媽媽讓我去學(xué)書法。我跟著老師認真學(xué)了兩年，付出了辛勤的汗水，也收獲了一些成績，參加世界和平書法比賽榮獲銀獎和銅獎。
今天，我只是遇到一點小小的挫折，就心煩氣躁，甚至輕言放棄，這正確嗎？我應(yīng)該知難而進，不能半途而廢。
窗外，原本毒辣的陽光仿佛明媚起來，知了仿佛在樹梢舉辦音樂會，小區(qū)的香樟樹葉充滿了生機……
我重新站了起來，走進書房，氣定神閑地拿筆，蘸墨，鋪紙，徐徐下筆。心中篤定，握筆的手也不再顫抖。黑與白在我的眼前交融，肆意地舞蹈著。墨香繚繞入鼻，在心中點染，氤氳，彌散。半晌工夫，一幅行云流水般的書法作品就誕生了。
輕舒一口氣，驀然回首，我忽然發(fā)現(xiàn)：這里，其實也是我的舞臺。
優(yōu)秀的作文600字 篇8
下午，張老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我要送給你們一份特殊的禮物�！�
“是什么呀？”我們感到很意外,又期待萬分。
張老師聽了，笑而不語。
于是，我們悄悄猜測。一個同學(xué)說“是一張紙”，另一個同學(xué)偏說“是一把黑筆”……同學(xué)們個個都伸長了脖子，瞪大了眼睛，想窺探到這份特殊的禮物。我心中也在暗暗地想著張老師的葫蘆里到底賣著什么藥？這禮物又是什么呢？
我們已經(jīng)等得迫不及待了，巴不得從張老師手里搶過那份禮物，看看究竟是什么東西……
張老師終于亮出禮物了。當大家看見這份禮物竟然是一張白紙時，十分疑惑不解。嘆氣聲和議論聲從我耳邊一陣陣傳來：“切！不就是一張白紙嘛！”“這禮物怎么會是白紙呢？”……有的同學(xué)還埋怨道：“一張白紙嘛，有什么大不了的……”我也挺失望地想：原來，這份禮物就是這個呀！太普通了。可是，張老師又為什么送給我們白紙呢？
張老師真沉得住氣，他不急不慢地要求：“同學(xué)們，你們能將這張白紙設(shè)計成另一份禮物嗎？”
同學(xué)們聽了，覺得這是小菜一碟，便紛紛說出了自己的想法：有的'說可以折成一只千紙鶴；有的說可以剪成一片雪花；有的說可以在紙上畫一只鴿子，代表和平；有的人說可以在上面寫一兩句名言，作為書簽；還有的人說可以學(xué)魔術(shù)用白紙變成一粒乒乓球……大家突然驚覺：一張白紙竟能創(chuàng)造出這么多禮物。
雖然它只是一張普通的白紙，但在我眼中已是一份最好的禮物。因為它激發(fā)了我的想象能力，讓我明白了生活因為創(chuàng)意更加豐富，更加快樂！
優(yōu)秀的作文600字 篇9
楊家將的故事在中國家喻戶曉，以楊業(yè)、楊六郎為代表的楊家將馳騁沙場，戍守邊關(guān)，保家衛(wèi)國，英雄業(yè)績?yōu)楹笫缽V為傳頌。這次山西之旅，我們就來到了當年六郎楊延昭鎮(zhèn)守的三關(guān)之一——雁門關(guān)。
雁門關(guān)位于山陰縣廣武城南，大約四十里的路程。我們的旅游車在山路上緩緩行駛，窗外綠油油的樹木慢慢稀少了，兩側(cè)山嶺峰巒疊嶂，蜿蜒起伏，逐漸顯露出地勢的險峻。當導(dǎo)游說雁門關(guān)到了，帶我們下車時，我環(huán)顧四周，只見山石突兀，雜草叢生，好不荒涼。沿著碎石路，我們來到一塊石碑前。這是一個磚頭圍砌的石龕，當中的石碑上“雁門關(guān)”三個字遒勁有力，直撲眼簾，讓人領(lǐng)略古代雄關(guān)的.氣勢。我們紛紛在此留影。接著我們登上一座小山丘，遠遠地望見一座門樓，仿佛一個忠誠的衛(wèi)士佇立在那里，守衛(wèi)著邊疆。于是我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，穿過甬道來到它的身旁。這是一座磚石砌成的城樓，兩層四角飛檐，和其他古代城樓一樣的風(fēng)格。只是雕梁畫棟顏色脫落，城垛和飛檐上長滿了雜草，斑駁的城墻在陽光下顯得古舊、破敗。導(dǎo)游告訴我們，傳說因這里山太高，大雁南來北往，只能從此關(guān)隘飛過，故得名“雁門關(guān)”，真有一夫當關(guān)，萬夫莫開之勢。此關(guān)除楊家將外，還有許多皇帝也來巡視過，有劉邦、李世民等;但明朝滅亡后，由于清朝不再提防北方的蒙古，所以雁門關(guān)作為軍事要塞的作用也就慢慢退化了。最后城墻上的許多磚塊都被老百姓拆去蓋房了，惟有武則天當年題寫的“天險”一匾仍高高掛在門樓上。
說實話，這次游歷雁門關(guān)，我并不是很開心，對它的衰敗我有點失望。因為它沒有我想像中的那么雄偉壯觀，也許這是我的歷史文化水平還很欠缺吧�？磥恚疫�得加強對歷史書的閱讀。
優(yōu)秀的作文600字 篇10
婭靜呆坐在教室里，回想著與圣的每一次見面，又想起鏡子的話，“莫非……”婭靜在自言自語。 “莫非什么啊？”圣從婭靜身后竄出。圣的出現(xiàn)嚇?gòu)I靜一跳~~~~ “圣~~~！”婭靜也不知怎么的'，就叫了一句。
“思霽，是你嗎？你難道回來了，從前你也是這么看著我叫我圣的�！�
“哦```學(xué)長，對不起，可能我不該那樣叫�！�
“不，你以后就叫我圣吧�！�
“好，那你可以給我講講你和學(xué)姐的事嗎？”婭靜打算一點點找會思霽的記憶。
圣好興奮的樣子，把婭靜拉到湖邊的一棵樹下，婭靜疑惑地看著圣�！斑@是她離開我的地方，那天，她說下次會在這里等我的，我每天都會在這里等她的�！边@么巧，圣和婭靜第一次也在這里見到，圣就更冠冕堂皇的以為婭靜就是思霽。
“怪不得那天你……”
圣突然緊緊地抱住婭靜，“別再離開我了好嗎？你知道這兩年我等得多辛苦嗎？”圣愈發(fā)激動，抱得也就更緊了。
這么湊巧，宣和君瑋也談情說愛談到了此處，君瑋見了，大叫：“你們~~……”
婭靜趕緊腿開圣，說：“你們別誤會啊�！�
“誤會什么呀，誤會，我們可是看得清清楚楚�！�
圣也不甘示弱，說了句：“你們？好啊，都成你們啦！”宣可沒想到圣大帥哥反駁這么快，一下子臉都紅了。
君瑋則是順理成章地將宣摟進懷里，說：“怎么呀，只許你們，不許我們啊�！毙兀樕涎笠缰腋�，卻準備做逃兵，正跑開時，哪知撞上了木興，木興連忙抱住宣，“呀，美女投懷送抱哦�！边�一臉壞笑地看著君瑋。
“別亂說呀�！毙疾恢�，可急壞了君瑋。
“哈，人倒挺齊的嘛，正好，晚上我們一起去酒吧坐坐，怎么樣啊，哥們？”
“一起吧，婭靜還有宣�！笔ヒ渤藱C找機會。帥哥邀請，自然不好意思推辭啦。
晚上，正在大家舉杯暢飲時，那不食相的手機響了……
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