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蠟燭優(yōu)秀作文必備(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的蠟燭優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭優(yōu)秀作文1
一個(gè)普通的白色圓柱體，頭上有一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭很便宜，再普通不過(guò)了。或許，現(xiàn)在已經(jīng)和以前不一樣，蠟燭也不是天天都用，但家家戶戶都離不開它。你一定很奇怪，一個(gè)小小的蠟燭有什么值得你來(lái)寫他呢？蠟燭是很普通，也不值得一提。但是它那種默默的為他人奉獻(xiàn)的`精神打動(dòng)了我，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，不求一絲回報(bào)。當(dāng)火苗在他頭頂上燃燒時(shí)，它仿佛已經(jīng)決定需要犧牲自己，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，它也漸漸縮短，八厘米，五厘米，三厘米，直到化為一灘水……
說(shuō)到這里，我不禁想起了培育祖國(guó)花朵的老師們。老師們給我們傳授知識(shí)，卻不求回報(bào)；老師辛辛苦苦備課，批改作業(yè)，卻不求回報(bào)；假如沒(méi)有老師，就像停電了沒(méi)有蠟燭一樣，生活一片黑暗。大家都說(shuō)老師是園丁，可我卻說(shuō)老師是蠟燭，這讓我想起了一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用到老師的身上再合適不過(guò)了，老師直到白發(fā)蒼蒼，也堅(jiān)持給我們上課。老師用辛勤的汗水換來(lái)我們豐富的知識(shí)，卻不求一絲回報(bào)。
蠟燭，它是那么普通，又那么偉大；老師，是那么平凡，又那么無(wú)私。我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
蠟燭優(yōu)秀作文2
有一天，家里突然停電了，媽媽點(diǎn)著了一支蠟燭，屋子里一下子亮起來(lái)了。第二天早起發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)沒(méi)了，我心里十分難受。以前，家里不停電的時(shí)候，蠟燭總是被放在不起眼的地方，家里沒(méi)有一個(gè)人理睬它。它卻毫無(wú)怨言，一直靜靜地、默不作聲地呆在角落里。等到?jīng)]電的時(shí)候，大家才想起它。它燃燒了自己的身體，為大家?guī)?lái)了光明，而每次剩下的蠟液卻宣告了它們生命的結(jié)束。沒(méi)有用途的時(shí)候，它靜靜地等候；一旦需要它時(shí)，它毫無(wú)怨言，默默燃燒了自己，奉獻(xiàn)出自己的生命。這不正像我們身邊那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們嗎？
我想起了起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天為我們清掃垃圾，創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的.生活環(huán)境，而一些人卻無(wú)視他們的存在；我想起了不分晝夜備課、批改作業(yè)的老師們，那一個(gè)個(gè)紅色的鉤描，飽含著他們多少的心血呀；我還想起了那些奮戰(zhàn)在科研第一線的科技人員，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的騰飛嘔心瀝血，就像燃燒的蠟燭一樣……
我們應(yīng)該珍惜今天和平美好的生活環(huán)境，因?yàn)檫@滲透著許許多多的人的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
蠟燭優(yōu)秀作文3
這房子的小主人從學(xué)�；貋�(lái)了。
她放下書包正準(zhǔn)備做作業(yè)，可是，她覺(jué)得光線不夠亮，就點(diǎn)燃了一個(gè)新生命——蠟燭。這支蠟燭非常開心，因?yàn)樗盎睢绷��？墒撬l(fā)現(xiàn)自己身上有熱量，它知道了，因?yàn)樗窃谌紵�。可是，主人說(shuō)：“雖然有了蠟燭，但只點(diǎn)著一支，根本不亮呀！這可怎么辦？”哦，這下可把主人給急壞了。她想：假如有更多的蠟燭，那就會(huì)更亮了。于是她去拿了好多的蠟燭，并把它們點(diǎn)燃了。現(xiàn)在有更多的小生命在這屋子里，亮光把小主人的房間照得如同白晝。主人開心地說(shuō)：“哇，好亮呀！”
那些蠟燭東看看，西看看，好像永遠(yuǎn)也看不夠似的。隨著微風(fēng)撲朔，一些蠟燭還在那兒跳起優(yōu)美的'舞蹈來(lái)了。
第一支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō)：“太好了，我有伙伴了，而且主人得到了光明。她可以開始寫作業(yè)了。”
第二支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō)：“我們是在燃燒我自己，我們是在為人類做貢獻(xiàn)呢！”
第三支蠟燭……
所有的蠟燭都在為小主人照亮，然而它們也正在獻(xiàn)出自己的小生命。它們正在被燃燒著，可是它們并不感覺(jué)恐懼，而是在開心地與伙伴們一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光。沒(méi)有哪支蠟燭說(shuō)要退出……
就這樣蠟燭的生命已盡，它們快樂(lè)地走了，卻沒(méi)留下一絲遺憾。
蠟燭優(yōu)秀作文4
蠟燭，顧名思義肯定是蠟做的東西，而蠟和蠟燭一樣，只要一碰到火就會(huì)燃燒自己，可以說(shuō)，這對(duì)“父子”的脾氣相同�。∠灎T整體為透明和白色，上面還有一根黑色的引火線，只要一點(diǎn)起來(lái)，它就會(huì)燃燒自己，為人類帶來(lái)光明和溫暖。
蠟燭雖沒(méi)有電燈那樣實(shí)用，但是，它用自己的身驅(qū)和生命在演變成光，為人類竭盡全力地付出自己的一切生命，為人們照明，從不求任何回報(bào)。但是反觀電燈，它需要人類的電，才能幫助人類照明，當(dāng)電燈泡壞了或者炸掉時(shí)，人類還得幫他還燈泡，對(duì)電燈像供著少爺一樣，精心愛(ài)護(hù)它。相比它們倆，電燈像一個(gè)只會(huì)爭(zhēng)寵邀功的.小朋友，做什么事情都要要表現(xiàn)自己，而蠟燭如同一個(gè)在背后默默付出的人兒，即使它累得揮汗如雨，即使它化為烏有，它仍然釋放著自己的能量。蠟燭的這種精神是多么的可貴��！
蠟燭雖然不耐久，光又不亮，但卻為人民服務(wù)，不惜生命�？粗�，我從中似乎看到了那些為人師者的身影，他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起而默默無(wú)私奉獻(xiàn)，他們把自己的知識(shí)教育給那個(gè)如饑似渴學(xué)習(xí)的孩子們。它們不正是蠟燭的真實(shí)寫照嗎？
蠟燭優(yōu)秀作文5
在我的小書房里有一盞電燈和一根蠟燭。電燈被我高高地吊在了墻壁上，而那根蠟燭卻被我扔在墻角的.一只舊盒子里。有一天，電燈聽見外面有人在夸獎(jiǎng)它，其中一個(gè)人說(shuō)：“電燈真是先進(jìn)，只要有電，時(shí)時(shí)刻刻都可以亮，比蠟燭方便多了�！彪姛袈犃朔浅ｒ湴粒南耄航裢�，我要向蠟燭好好地炫耀一番。
夜幕降臨了，屋里一片寂靜，連一根針掉在地上也能聽到。電燈雙手反綁，一副看不起人的樣子說(shuō)：“蠟燭，你看我是多么方便，可不像你用完了還要去買，多不方便。”蠟燭默默無(wú)言，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。電燈見蠟燭不說(shuō)話，繼續(xù)驕傲地說(shuō)：“我又先進(jìn)又照得光線強(qiáng)，哪像你又落后又照得光線弱�！毕灎T還是只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，停電了，屋里伸手不見五指。我輕輕地走到舊盒子旁，彎腰撿了一根蠟燭，拿來(lái)一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃了，蠟油一滴一滴地滴下來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，電燈以為蠟燭會(huì)嘲笑它�？墒牵灎T始終一言不發(fā)，電燈終于按捺不住了，對(duì)蠟燭說(shuō)；“你怎么不嘲笑我呢？”蠟燭終于發(fā)話了，說(shuō)：“我到這個(gè)世界上就是為人類服務(wù)的，我沒(méi)什么可以驕傲的�！彪姛魬M愧地低下了頭，連連向蠟燭道歉。
時(shí)間過(guò)去了不再?gòu)?fù)返，蠟燭變成了一塊蠟油。“滴嗒滴嗒”一滴滴感動(dòng)的眼淚，從電燈的眼睛里流淌下來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們：我們不能為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就感到驕傲自大。我們要向蠟燭學(xué)習(xí)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
蠟燭優(yōu)秀作文6
有一個(gè)和睦幸福的兩口之家。家中有一位老奶奶和老爺爺，他們的家里有這樣和那樣的燈，特別是有一盞能發(fā)白光和藍(lán)光的燈很漂亮，都稱它為“藍(lán)云姑娘”。抽屜里還躺著一支紅紅的蠟燭。
在一個(gè)美麗的夜晚，夜空中的星星一閃一閃的眨著眼睛，月亮微微地笑著。這時(shí)老人家中很熱鬧，原來(lái)家中的燈朋友們?cè)陂_“奉獻(xiàn)之星”選拔會(huì)。被推選出來(lái)的.有美麗的藍(lán)云姑娘和紅紅的蠟燭。它們要為自己拉選票，發(fā)表演講。
藍(lán)云姑娘說(shuō)：“我有一身漂亮的藍(lán)色長(zhǎng)裙，我是所有電燈中最美的一盞，我還可以發(fā)出藍(lán)色與白色的燈光，我是家中最亮的，希望大家能選我。”
蠟燭紅著臉說(shuō)：“我沒(méi)有藍(lán)云姑娘那么漂亮，也沒(méi)它發(fā)出的光那么亮，請(qǐng)你們……”蠟燭的話還沒(méi)有說(shuō)完就停電了，所有的燈都熄滅了。這時(shí)兩位老人說(shuō)：“唉，又停電了，只好把蠟燭點(diǎn)燃了！”紅紅的蠟燭燃燒著，老人們高興地說(shuō)：“原來(lái)蠟燭的光是這么美呀！”第二天紅紅的蠟燭燃燒了自己，留下了一小片紅紅的淚跡。
這天夜里燈朋友們懷著沉重的心情七嘴八舌地說(shuō)：“蠟燭姑娘雖然犧牲了，但給老人一家?guī)?lái)了光明，所以我們決定把‘奉獻(xiàn)之星’給蠟燭姑娘�！彼{(lán)云姑娘傷心地說(shuō)：“蠟燭姑娘有著只為別人著想，不為自己著想的奉獻(xiàn)精神，它才是最美麗的‘奉獻(xiàn)之星’”
在我們身邊有著許多像蠟燭姑娘一樣的人，如我們的媽媽，老師，警察叔叔，所以我們要尊敬他們，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。
蠟燭優(yōu)秀作文7
[杰奎琳端著熄滅的蠟燭，走進(jìn)自己的房間，()輕輕地鎖上門，此時(shí)的她不僅疲憊，而且兩腿酸軟，靠著門滑落地癱坐在地上，裝著絕密情報(bào)的蠟燭已燒完，看著手中被蠟燭油包裹著的小金屬，杰奎琳死死地把它握在手中生怕被人看見]
中尉甲：這黑燈瞎火的能查出什么呀？（生氣地說(shuō)）
中尉乙：是呀！少校，我們每個(gè)地方都查過(guò)了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么情況。
少校：（失望而生氣地說(shuō)）走，走，走，去別的.地方查查吧！[說(shuō)完，他們悻悻地走了]
伯諾德夫人：（疲憊而焦急的話語(yǔ))我的女兒，你醒了嗎？
杰奎琳：（趕忙地打開門，撲到媽媽懷里)媽媽，我好害怕，昨天晚上我一夜沒(méi)睡，一直靠著門坐著，我不敢睡，一閉上眼就出現(xiàn)裝著秘密的小金屬被他們發(fā)現(xiàn)搶走，我們?nèi)乙脖凰麄儦⑺馈＃ㄔ谝踩滩蛔�，在媽媽懷里傷心地哭著�?/p>
伯諾德夫人；(心疼地拍著女兒的肩）孩子，那群壞蛋已經(jīng)走了，不怕了，媽媽和哥哥會(huì)保護(hù)你的，我們一家現(xiàn)在安全了。（情不自禁流出了眼淚）
蠟燭優(yōu)秀作文8
如果有一天，我變成一支蠟燭，我會(huì)隨著慈善基金會(huì)捐贈(zèng)的物資來(lái)到貧困的山區(qū)，來(lái)到那里的學(xué)校，來(lái)到學(xué)校里的老師辦公室。
白天的時(shí)候，我躺在盒子里沒(méi)人搭理我，我的兄弟們也都在呼呼大睡呢，但我卻睡不著，我感興趣的是旁邊教室里朗朗的讀書聲，聽著聽著，我也睡著了。夜深的時(shí)候，我聽見了腳步聲，應(yīng)該是老師進(jìn)來(lái)了，他打著哈欠，應(yīng)該是太過(guò)勞累了。我探出頭來(lái)，他順手把我拿到桌前點(diǎn)燃了我。作為一支蠟燭，燃燒的時(shí)候是很痛苦的'，但我一點(diǎn)聲音都沒(méi)出，因?yàn)槲也蝗绦拇驍_正在專心備課的老師。他雖然很累，但卻一點(diǎn)也不馬虎。我看著他的書，那篇文言文的每一個(gè)字，每一句，每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上，沒(méi)有一個(gè)地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他還不滿意，還在小紙條上寫上要補(bǔ)充的內(nèi)容并不斷地夾在課本里。過(guò)了很久很久，老師寫完了，就把我吹滅了，不一會(huì)兒，老師就趴在桌子上睡著了。
第二天，老師把我這支蠟燭給了一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，他已經(jīng)把自己的蠟燭用完了。于是，我來(lái)到了他的家里。他家的房子很簡(jiǎn)陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能夠走出大山。到了夜晚，我被放在一張小木桌上，他正在認(rèn)真地背課文。
夜深了，我也快燒完了，看著外面一片漆黑，我想，如果沒(méi)有我，你會(huì)不會(huì)迷失在黑暗中?會(huì)不會(huì)找不到前進(jìn)的方向?如果有來(lái)生，我一定還做蠟燭，照亮你前行的路。
蠟燭優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)停電，也都有過(guò)點(diǎn)蠟燭照明的經(jīng)歷。蠟燭總是在停電時(shí)向我們伸出援手。照亮我們雖然會(huì)讓它慢慢消失，但它還是無(wú)怨無(wú)悔地幫助我們，而且一直如此，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
蠟燭一般都是圓柱形，紅色，樣子像極了火腿腸。雖說(shuō)像火腿腸，但是可不是吃的東西。要是真吃了它，那就趕緊去醫(yī)院吧！蠟燭不僅不能吃，還很難聞。如果你把鼻子湊近它，立即就會(huì)有一股說(shuō)不出來(lái)的刺鼻氣味撲面而來(lái)，讓你的.鼻子很癢。
蠟燭燃燒之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的邊上有液體流下來(lái)，流到一半就干了。這就是蠟燭的眼淚——蠟油。古人還專門寫了一首關(guān)于蠟燭的詩(shī)：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”這句寫的就是蠟燭的眼淚。
燃燒著的蠟燭不僅有眼淚，還有一些聲音。如果你豎起耳朵仔細(xì)聽，就會(huì)聽到一陣“滋滋”的聲音。這是什么聲音？這是蠟燭的“頭發(fā)”——蠟燭的導(dǎo)線燃燒時(shí)發(fā)出的聲音。
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，即使它被燒成了灰也無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)！
蠟燭優(yōu)秀作文10
從前有一回人家，家里很富有，他家有著許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個(gè)很貧窮的人家，那戶人家因?yàn)樨毟F而只能用廉價(jià)的蠟燭，蠟燭不像點(diǎn)燈那么明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個(gè)角落那么大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的'變得自卑了。
這天，小蠟燭站在高高的桌上看著窗外初春的風(fēng)景，這時(shí)正被鄰窗的電燈看見了，電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說(shuō);‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空著沒(méi)用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大點(diǎn)兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈�！�
小蠟燭聽后頭不自覺(jué)的埋了下去，心里很是難過(guò)，當(dāng)然這也不全是電燈的緣故，小蠟燭也認(rèn)為自己很沒(méi)用。
這天晚上，當(dāng)電燈正驕傲的發(fā)揮著自己最得意的本領(lǐng)時(shí)，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來(lái)，把電線弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的，黑暗中沒(méi)有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。
第二天點(diǎn)燈又在窗邊見到了小蠟燭，這時(shí)的它褪去了那一層驕傲，閃過(guò)一絲羞愧，說(shuō);‘對(duì)不起小蠟燭，我之前不應(yīng)該罵你，對(duì)不起，其實(shí)你很能干�！∠灎T笑笑。
其實(shí)任何人任何物都有它存在的價(jià)值，我們不能用它的缺點(diǎn)去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。
蠟燭優(yōu)秀作文11
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)了一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種常見的生活用品，它非常便宜，而且隨著時(shí)代的'發(fā)展，用他的人也越來(lái)越少。
雖然蠟燭很普通，但是當(dāng)我們家里停電的時(shí)候，它就派上了用場(chǎng)。雖然他的光和電燈比起來(lái)顯得很微不足道。但是當(dāng)四周黑漆漆的時(shí)候，它卻能給人們帶來(lái)一片光明，給人們帶來(lái)方便。這種默默地為他人付出的精神，深深地吸引了我。他點(diǎn)燃自己，照亮別人，而不求一絲回報(bào)。由此，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者——為我們默默而辛勤付出的老師。
每天，老師們都早早地來(lái)到學(xué)校，教會(huì)我們知識(shí)，教給我們做人的道理。大家都說(shuō)：老師是園丁，是茫茫書海中的指明燈，是渡我們?nèi)松暮酱��？晌覅s說(shuō)：老師是一根蠟燭，默默付出，從來(lái)不求回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師，就等于停電后沒(méi)有蠟燭，我們的人生就會(huì)陷入一片黑暗，將找不到人生的方向。所以，我要感謝老師，感謝他們對(duì)我們的教育和培養(yǎng)。
蠟燭，是那么平凡，又是那么偉大。長(zhǎng)大以后，我也要像蠟燭一樣，像老師一樣，做一個(gè)為社會(huì)默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
蠟燭優(yōu)秀作文12
我喜歡蠟燭，因?yàn)樗幸粋�(gè)令人敬佩的品格特點(diǎn)——燃燒自己，照亮別人。
自從我們?nèi)祟惏l(fā)明了電燈，就把所有的照明裝置全部換成了電燈，蠟燭也就此退隱�，F(xiàn)在我們已經(jīng)很難再見到蠟燭了，只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起它，各家才會(huì)拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。
蠟燭再被點(diǎn)燃之后，會(huì)有一些乳白色的液體流下，你可能會(huì)認(rèn)為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚，不，那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動(dòng)的淚水。
像蠟燭這樣燃燒自己，照亮別人的人，不也是大有人在的嗎？一些科學(xué)家就是這樣的人。例如瑪麗居里夫人，她在一次偶然發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳，為了提煉出純凈的鐳，她整天整夜地呆在實(shí)驗(yàn)室中，在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。
居里夫人視名利如糞土，她把獎(jiǎng)金全部捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，把獎(jiǎng)?wù)陆o六歲的.小女兒當(dāng)玩具。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有世界著名人物中，瑪麗。居里是唯一一個(gè)沒(méi)有被盛名寵壞的人�！蔽覀儾荒懿粚�(duì)其產(chǎn)生敬佩之情！
雖然，蠟燭的燈光沒(méi)有電燈的光強(qiáng)烈，沒(méi)有電燈豪華，沒(méi)有電燈的式樣繁多，但是我依舊最喜愛(ài)它，更喜愛(ài)像蠟燭一樣的人！
蠟燭優(yōu)秀作文13
每當(dāng)我家停電的時(shí)候，總有一個(gè)東西還繼續(xù)維護(hù)著我家的光明——蠟燭。
它穿著或白或長(zhǎng)的衣服，長(zhǎng)著纖細(xì)的腰身，挺拔地站在桌上，像軍人一樣威武。頭頂?shù)幕鹧嬖谛苄苋紵鸺t的燈光就像人們的夢(mèng)想，從微弱的火苗到大火焰，從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，蠟燭是平凡的，但又是偉大的。
每當(dāng)我看到蠟燭慢慢燃盡時(shí)，就會(huì)不由自主的想起我的數(shù)學(xué)老師，雖然她已年過(guò)半百，但講起課來(lái)還是那么的精神抖擻，滔滔不絕。粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā)，卻依然打動(dòng)不了她教書育人的決心，她總是為了培育我們祖國(guó)的'花朵而獻(xiàn)出自己的青春，她的許多事跡也深深感動(dòng)了我們，讓我們難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師正在給我們講課。圓柱的體積“咳咳咳”等于底面積乘以“咳咳咳”高，剛講完，老師就連忙端起水杯喝起水來(lái)，只見她臉色通紅，輕輕的拍了拍胸脯，繼續(xù)給我們講了起來(lái)。原來(lái)是老師感冒了，要是換做其他老師這樣生病早就請(qǐng)假了。我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣的默默無(wú)聞，她還經(jīng)常幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，下雨了送學(xué)生回家，送生病的學(xué)生去醫(yī)院看病……老師您不就向這蠟燭一樣“燃燒自己，照亮別人”。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)很少停電，但偶爾停電了我依然會(huì)點(diǎn)支蠟燭，那火苗指引我們要做像老師那樣的人，也照亮了我們成長(zhǎng)路上前進(jìn)的道路。
蠟燭優(yōu)秀作文14
假如生命是一株小草，我將為大地送上一片綠色；假如生命是一朵花，我將為春天獻(xiàn)上一縷清香；假如生命是一陣風(fēng)，我將為酷暑帶來(lái)一絲清涼……假如生命是蠟燭呢？
蠟燭的樣子很普通，主體是個(gè)圓形，頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣，有華麗的外表，可以發(fā)出熾白的光芒、持久性的光線來(lái)照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個(gè)人的眼里是最普通的東西，但在每家每戶中卻不可缺少，人們總會(huì)買來(lái)幾根保留著。在家里它永遠(yuǎn)絲毫不起別人的注意。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然，眼前一片黑暗。這是怎么回事？哦，原來(lái)是停電了。這時(shí)，媽媽從廚房里拿來(lái)了半截蠟燭，把它點(diǎn)著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮，我重新低下頭來(lái)寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于寫完了作業(yè)。抬頭一看，不知什么時(shí)候，這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭，桌面上堆滿了滴下蠟油，但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著，好像在把生命的`最后一絲光也要努力迸發(fā)出來(lái)。這時(shí)，我突然想起詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來(lái)了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對(duì)人們來(lái)說(shuō)，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭，他將燃燒自己，照亮別人，把一生默默奉獻(xiàn)給人類，不求回報(bào)……
蠟燭優(yōu)秀作文15
蠟燭，一種再平凡不過(guò)的東西。它一生是那樣的單調(diào)，紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬(wàn)戶帶去光明，而自己面臨死亡。
而人們對(duì)它的態(tài)度則是那樣的不屑：當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時(shí)，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當(dāng)孩子們想尋開心的時(shí)候，就無(wú)情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語(yǔ)，默默忍受著這痛楚。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛(ài)的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細(xì)雨澆灌著我們的未來(lái)。
老師如蠟燭，不顧外人的'冷言冷語(yǔ)，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領(lǐng)著我們走過(guò)春夏秋冬，回首往事，只用一個(gè)微笑來(lái)安慰已逝的年華！
蠟燭，我們贊美你，是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因?yàn)槟阍敢飧冻觯磺蠡貓?bào)。不吐一句怨言！
我堅(jiān)信，天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭！”
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