優(yōu)秀作文600字匯編[3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　人生最美的時(shí)光是什么時(shí)候？童年？青年？壯年？不，是暑假！它可以讓你睡到自然醒，它可以讓你忘記今天是星期幾，它可以讓你看電視看到電視機(jī)發(fā)燒，它可以讓你把書包鎖在衣柜里，看都不用看一眼�；叵胧罴贂r(shí)光，多美好！

　　那天，我正在書房看書，爸爸走過來。說：“嘉燕，今天，我?guī)�你去歡樂谷玩，住一個(gè)晚上�！蔽乙宦牐�蹦來跳去的，興奮極了！

　　一個(gè)小時(shí)過去了，終于到了我最喜歡的歡樂谷。我和爸爸馬上跑到歡樂谷的大門去買門票，然后像飛毛腿似的沖向更衣室，馬上把泳衣?lián)Q好。走進(jìn)游泳場(chǎng)，我看到我喜歡的.七彩滑梯和水上過山車，只想快點(diǎn)坐上去。我們先去了七彩滑梯，規(guī)則要求頭朝下，腳朝上滑下來。爸爸聽了這個(gè)規(guī)則，猶豫了一下，估計(jì)想起了他的恐高癥，但他也沒說什么，還是陪我玩了。下來的時(shí)候爸爸臉色很蒼白，我心想，爸爸，您很棒，加油！

　　過了一會(huì)兒，我們?nèi)ネ嫠�上過山車，一聽到“水上過山車”的名字，我就覺得好爽啊。爸爸卻忍不住跟我說：“孩子，你可不可以不玩這些游戲？對(duì)我這個(gè)有恐高癥的人來說，太恐怖了！”我小聲地說：“不行，如果您現(xiàn)在還不玩的話，將來更不敢玩了！”爸爸聽了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。水上過山車開始了，我和爸爸坐在一起，爸爸不敢看前面，只好閉上眼睛，手緊緊地扶著我。水上過山車的速度極快，爸爸很緊張，不斷跟我說：“嘉燕，我感覺我要飛出去了！”我覺得爸爸好可愛呀！過山車停了，我對(duì)爸爸說：“爸爸，到了！”他張開眼睛，說：“哎喲，我的腳好酸！”看著爸爸的模樣，我對(duì)爸爸豎起了大拇指。

　　歡樂谷之行結(jié)束了，我們很開心。爸爸不怕恐高癥了，爸爸成長(zhǎng)了，真好！

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　星期天下午，我校三年級(jí)全體師生聯(lián)合舉行了慶六一游藝活動(dòng)。我來到南棟三樓現(xiàn)場(chǎng)，這里人聲鼎沸，空氣里彌漫著歡樂的氣氛。游藝活動(dòng)的內(nèi)容真是豐富多彩，有端球競(jìng)走、夾乒乓球、貼鼻子、踩氣球、玩保齡球、套圈……

　　不過最吸引我的是保齡球和貼鼻子。

　　玩保齡球的規(guī)則是：用手把足球滾向礦泉水瓶，每人有兩次機(jī)會(huì),累計(jì)撞倒六個(gè)以上礦泉水瓶就可以得到獎(jiǎng)品。一開始我沒弄清楚游戲規(guī)則，就毛毛躁躁用腳去踢球。旁邊的'同學(xué)哈哈大笑，老師立刻指出我違規(guī)，讓我重新玩游戲。我先穩(wěn)定了一下情緒，手拿著足球像打保齡球一樣滾出，足球快速地向礦泉水瓶方向沖去。可惜只撞倒了兩個(gè)礦泉水瓶，我不甘心。急忙又來了第二次，結(jié)果跟上次的一模一樣。我還想再來，可老師告訴我，沒機(jī)會(huì)了。我只好氣呼呼地離開了。

　　我來到了貼鼻子游戲的地方。貼鼻子是方向感游戲：游戲者把眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)七圈，然后把磁鐵貼到黑板上小丑的鼻子上。輪到我上了，老師示意圍觀的同學(xué)保持安靜。我先面向黑板站立，程老師用紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼。我開始轉(zhuǎn)圈了，心里默記著方向，七圈轉(zhuǎn)完了。程老師惡作劇地推我轉(zhuǎn)向一個(gè)反方向。我把手往前面一探“咦，黑板呢？”我正納悶，馬上明白了原因，連忙轉(zhuǎn)向后面。摸到黑板了，我估計(jì)著小丑臉部的位置，把磁鐵往上一貼，連忙取下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，哎！錯(cuò)了，貼在小丑臉外面去了。老師和同學(xué)們都開心地笑了，程老師邊笑邊夸我反應(yīng)快。游戲失敗了，我有點(diǎn)遺憾，但還是很開心。

　　整個(gè)游藝活動(dòng)在輕松歡快的氣氛中結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開三樓的教室。我真希望游藝活動(dòng)永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　有的人說，班級(jí)就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。

　　“獅吼功的傳人”——董明欣

　　首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學(xué)霸——董明欣。她那嗓門，估計(jì)沒有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。

　　她竟能憑借這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jī)。

　　這就是我們班的“獅吼功的傳人”。

　　泰山壓頂中的“最強(qiáng)者”——宋睿

　　泰山壓頂這門功夫，估計(jì)也只有我們班的`宋睿能掌握，并且能運(yùn)用的十全十美。因?yàn)�，他那體型，那重量，我就用兩個(gè)字來形容，這兩個(gè)字就是“無敵”。大家想知道這稱號(hào)因何而來嗎？一天晚上，在宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人想把他抬起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當(dāng)時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認(rèn)，重量也是有優(yōu)勢(shì)的。

　　“動(dòng)靜超人”——宋安敬

　　最后，就來介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會(huì)兒是一名小書生，只要你問她個(gè)問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說個(gè)不停，前說說，后說說，左說說，右說說。說個(gè)沒完沒了。

　　他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。

　　這就是我們班的“三大戰(zhàn)神”，武功厲害得要命。對(duì)于他們我還是那兩個(gè)字：無敵！

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