發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文（經(jīng)典15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
童年的發(fā)現(xiàn)法布爾觀察昆蟲寫了<<昆蟲記>>,瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)，我看著我家陽(yáng)臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)起，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。
但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，它死了。
我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的`根仍生長(zhǎng)在土壤里，保護(hù)它的生命，第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開了，變少了，我想我的試驗(yàn)肯定能成功，第三天墨水又向周圍散去，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團(tuán)沒有了痕跡，但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數(shù)天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
下完一場(chǎng)小雨后，我在花圃邊玩耍。
突然我發(fā)現(xiàn)，在花圃中有一群勤勞的螞蟻在造新家。原來(lái)它們的房子被剛才的那場(chǎng)小雨沖走了。它們有的搬食物，有的搬泥土。那些搬食物的螞蟻，不時(shí)還會(huì)啃一下這些食物。我又拿出了隨身帶的放大鏡觀察它們，發(fā)現(xiàn)有些螞蟻不時(shí)會(huì)摔倒，然后它們又重新站起來(lái)，我真為它們的那種頑強(qiáng)的意志力感動(dòng)。
接著我又發(fā)現(xiàn)在這群螞蟻的旁邊有一直不知名的蝸牛。它背著一個(gè)金黃而堅(jiān)硬的外殼，它一見到我，立刻把頭縮進(jìn)了它那堅(jiān)硬的外殼里。我用一條樹枝動(dòng)了動(dòng)它，沒有動(dòng)靜。然后我再用一塊小石頭敲敲它，還是沒有動(dòng)靜。最后我躲在一棵樹后面觀察它。轉(zhuǎn)眼間四分鐘過(guò)去了，那只蝸牛終于把頭給伸了出來(lái)。起先它把頭探出來(lái)，然后再伸出像觸角一樣的東西，這個(gè)東西伸出來(lái)后左搖搖，右搖搖，活像戲臺(tái)上的.演員。我不知道是什么，就跑回家去問爸爸。爸爸撫摸著我的頭，親切地說(shuō)： 這是蝸牛的眼睛，它伸出來(lái)后左搖搖右搖搖是要看周圍的情況，如果沒什么事情，它就會(huì)繼續(xù)往前走。 聽了爸爸的話，我對(duì)蝸牛更加有新的了解了。然后，我繼續(xù)起花圃觀察蝸牛，我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛走過(guò)的路都有一些白色的液體，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，雖然發(fā)亮，但像鼻涕，讓人惡心。我不知道這是什么，又去問爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)： 這些液體叫磷，磷對(duì)樹木是很有用的 爸爸還沒說(shuō)完，我就去到花圃那去尋找那只蝸牛，可它不見了。我想：可能它回家了吧！最后，我也回家了。
人人都有一雙明亮的眼睛，只要你是個(gè)有心人，也會(huì)像我這樣發(fā)現(xiàn)一些有趣的事的！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
天還是那樣藍(lán)藍(lán)的，花還是那樣燦爛的。唯一不同的是我變得開始考慮一些事情啦。
初三了，馬上就要中考了，該考什么學(xué)校呢？頭疼…… 想考一所比較好的重點(diǎn)學(xué)校，但由于本人平時(shí)太貪玩了，成績(jī)好似達(dá)不到那所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)呢！哎！怎么辦呢？終于，我在一大堆學(xué)校資料中挖出了一所相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較滿意、比較符合我的學(xué)校。好啦！就它啦。如此跟老媽云云一番，便下定了我人生的第一個(gè)目標(biāo)。
可是最近媽媽總是時(shí)不時(shí)的來(lái)一句：“孩子，咱不考那所學(xué)校行嗎？”咦？老媽這是怎么了？往日都跟我意見一致的，現(xiàn)在怎么改主意了？
最后，老媽說(shuō)：“你爸爸到處打聽啦，說(shuō)那所學(xué)校很亂，教學(xué)也不太好。你表姐當(dāng)初也是考的那所學(xué)校，你看現(xiàn)在……”
爸爸？怎么會(huì)是爸爸呢？那個(gè)往日對(duì)我“漠不關(guān)心”的人，他會(huì)為了我去翻資料、去詢問嗎？我不敢相信自己的耳朵。
爸爸平日里對(duì)我關(guān)心不多，他跟我說(shuō)話很少。每次都是批評(píng)我，這讓我很難過(guò)。時(shí)間一長(zhǎng)，我也就習(xí)慣了，也會(huì)變得對(duì)他不理不睬的。
當(dāng)媽媽告訴我的時(shí)候，我足足傻愣了十幾秒。一幅幅的畫面在我面前閃過(guò)。我似乎看到了爸爸為我忙碌的身影。
��！原來(lái)爸爸也是關(guān)心我的，只是他不善于表達(dá)罷啦。原來(lái)往日的批評(píng)中也帶著滿滿的.的愛�。�
父親的愛總是這樣深沉的、默默地、不露聲色的，像一座大山，矗立在你的身后。父親像一本厚厚的大書，需要我用一生去品讀……
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
我今天研究了“不”這個(gè)字。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“不”字只讀 bù ，并不是多音字。
如：
不bú是、
不bú錯(cuò)、
不bú利、
不bú要、
不bú必多說(shuō)、
不bú要廢話。
但是在字典上，“不”字的注音則通通都是bù音，而沒有任何一個(gè)詞是bú音。
這就奇怪了。
那我們就來(lái)研究一下這些讀bú音的“不”有什么共同點(diǎn)。
我們選幾個(gè)分析一下：
不是、不錯(cuò)、不利、不要、不必多說(shuō)、不要廢話
一些人碰到這樣的問題肯定是一頭霧水或者輕蔑的一句“無(wú)聊”就閃人了
但其實(shí)只要稍微仔細(xì)的分析一下就非常簡(jiǎn)單了。
我發(fā)現(xiàn)這些讀bú音的.“不”有個(gè)共同點(diǎn)：這個(gè)不字的后面那個(gè)字的讀音全部都是第四聲“ˋ”。
是shì、錯(cuò)cu、利lì、要yào、必 bì。
“不bú過(guò)我現(xiàn)在很矛盾。”
過(guò)gu
沒錯(cuò)，所有第四聲讀音的字的前面的“不”字絕對(duì)都是讀bú音的！
那么是否其他音調(diào)的字前面也有讀bú的情況呢？
然后我發(fā)現(xiàn)沒有任何一利這樣的情況出現(xiàn)！
為什么“不”bù這個(gè)字在其他音調(diào)的字前面卻是讀bù，而惟獨(dú)在第四聲的字前面卻讀bú呢？
我覺得原因很簡(jiǎn)單——因?yàn)槊栏校?/p>
不信我們可以試著讀讀看：
不bù是、不bù對(duì)、不bù用謝、不bù要廢話、不bù見棺材不bù掉淚…
這樣的讀法就十分搞笑了！
沒錯(cuò)，“不”字是單音字，所有“不”字的詞組的注音全部都是bù，普通話的讀音規(guī)則里也從來(lái)沒有提到過(guò)這一條。
這就是我對(duì)“不”字的小發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
記得上個(gè)學(xué)期教師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情景，沒種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。
大蒜為什么先長(zhǎng)根？而不是前長(zhǎng)芽呢？應(yīng)當(dāng)從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問題在我的腦海反復(fù)多遍，此刻這個(gè)極其困難的問題最終能夠逃脫我的腦海了。教師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)�！奥犃诉@個(gè)迷底我恍然大悟。原先身邊還有這么多奇特的趣味的事啊！
由此，我想到了我們學(xué)校新搬的鄰居——秋風(fēng)樹�？此鼈兡敲锤撸敲创��？墒撬鼈兡敲锤�，那么粗一看就明白是我學(xué)校的守護(hù)神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的`葉子看上去不是那么綠；榕樹的葉子很茂盛，如果你從榕樹的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原先大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
記得期末考緊張復(fù)習(xí)時(shí)，每天面對(duì)著一摞一摞的教材，打心底就感覺到累，但為了達(dá)到目的，又不得不繼續(xù)努力。
一天，我疲倦不堪地趴在桌上，想要休息一下，可能是因?yàn)樘鄣木壒�，不知不覺地睡著了。不知過(guò)了多久，突然感覺有一只溫暖的手輕輕地拍了拍我，我睜開朦朧的睡眼，原來(lái)是爸爸。他遞了一杯梨水給我，說(shuō)：“累了吧，喝杯梨水醒一下吧，記住，要堅(jiān)持。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕抿了一口梨水，清涼頓時(shí)浸入心田。爸爸后來(lái)把煮完梨水后剩下的梨也吃了，我的心猛地顫動(dòng)了一下，不爭(zhēng)氣的淚珠一個(gè)勁地往外擠。爸爸和這梨一樣，把甘甜給了我，把苦澀留給了自己……親情，讓生活更美！
我和小麗是發(fā)小，是從小一起長(zhǎng)大，無(wú)話不說(shuō)的.好姐妹、好朋友。上次考試她因考試失誤而沮喪。我安慰她說(shuō)：“沒事，只要盡力而為就好�！睕]想到自己無(wú)意中說(shuō)的一句話竟有這么多的錯(cuò)誤。小麗說(shuō)：“什么盡力而為就好，要做的事一旦做了，就只能做到最好。以盡力而為的態(tài)度去做一件事，最終只會(huì)一事無(wú)成，如果自己有一件事沒做好，而用盡力而為去衡量的話，只是在為自己沒有做好找的一個(gè)借口而已�！钡拇_，我感謝朋友，她讓我懂得了做事的道理。友情，讓生活更美！
師生情，人生最難得的情。記得當(dāng)我徘徊在友情與所謂“愛情”之間不知所措時(shí)，老師的一句話讓我刻骨銘心，突然覺悟。老師說(shuō)：“要用理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩個(gè)人心中那片友情的芳草地。”師生情，讓生活更美。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
“6÷2=3，10÷3=3.33……？”在我五歲時(shí)，老媽竟異想天開，把我當(dāng)做神童，給我買了一本《口算題卡》，想讓我自學(xué)成才。沒想到做著做著出來(lái)這樣一個(gè)數(shù)，我愉快極了，真把自己當(dāng)做了神童：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一輩子也算不完的數(shù)！”
就這樣，到了幼兒園，我便變得一臉嚴(yán)肅，就像電視上的專家、領(lǐng)導(dǎo)似的，板著面孔，神情肅穆�！案邆鞑�，你怎么了……”“咳咳，”我輕咳兩聲，“本人，高傳博，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)上罕見的一個(gè)數(shù)�！薄笆裁磾�(shù)�。俊薄皠e騙我們，快說(shuō)！”“你們自己算，10÷3=……”“這……”“不可能��！”于是，我微微抬起頭（雖然個(gè)子已經(jīng)很高了），享受著一束束羨慕的目光。
放學(xué)以后，母親到河西區(qū)辦點(diǎn)事，我便來(lái)到了一位阿姨家，和一個(gè)當(dāng)時(shí)小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密……”“哈哈哈……”那同學(xué)暴發(fā)出一陣大笑。并把這事告訴了那位阿姨，那位阿姨也捂嘴偷笑起來(lái)。可我不明白了。這有什么可笑的嗎？
過(guò)了一段時(shí)間，我們便搬家了，來(lái)到了現(xiàn)在住的`地方，我也漸漸淡忘了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，可是，這件事還未結(jié)束……
三年級(jí)時(shí)，母親給我報(bào)了“未來(lái)之星奧數(shù)班”。來(lái)到教室里，老師為我們講解了“循環(huán)小數(shù)的知識(shí)”，我馬上爆發(fā)出了和當(dāng)年那同學(xué)一樣的大笑聲，于是，老師和同學(xué)都用一種看神經(jīng)病人的目光看著我。當(dāng)我說(shuō)出我在五歲時(shí)發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的秘密，全班都大笑起來(lái)，房頂險(xiǎn)些被震漏……
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
人們常說(shuō)：“玩其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間！”�？墒牵覅s覺得只要你是用心地去“玩”，就會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。不信？你就看看我在“玩”中的發(fā)現(xiàn)吧！
過(guò)年的時(shí)候，下了一場(chǎng)好大的雪，我和小伙伴們喜出望外地沖出家門去打雪仗。我們一起玩到了中午，才依依不舍地回了家。
第二天，我們又約好一起去打雪仗。我看到了地上不知是誰(shuí)昨天沒用完的大雪球，隨手拿了一個(gè)，投入了“戰(zhàn)斗”。在激烈的戰(zhàn)斗中，我們互有勝負(fù)。由于我隱蔽得比較好，沒有“光榮負(fù)傷”�？墒蔷驮谖业靡馔螘r(shí)，突然有一個(gè)雪球，打在了我臉上，疼得我“哎喲”一聲，趕快蹲下身子隱蔽。我摸了摸“受傷”的臉，感覺比平時(shí)的雪球扔上要疼得多，再看看躺在地上的雪球，僅僅是掉了一小塊，卻沒有完全散開，我心中有些納悶……
晚上我躺在在床上，不經(jīng)意間碰到了我“受傷”的臉，一下想起白天那個(gè)雪球打在臉上好疼呀！平時(shí)打雪仗的時(shí)候，也沒那么疼啊，雪球碰到身上，就會(huì)立刻散開，今天這個(gè)雪球到底是怎么了？我正在絞盡腦汁地思索著，忽然想起了科學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)的'話：“水遇冷會(huì)變成冰，冰遇熱會(huì)融化成水�！毕氲竭@，我突然明白了：原來(lái)我們上次剩下的雪球，白天被陽(yáng)光照射，遇熱會(huì)融化，但是冬天溫度不是很高，結(jié)果雪球沒有化透，可是到了晚上，氣溫一下降，又把那個(gè)沒有化透的雪球凍成了冰彈子。它外形雖然像雪球，其實(shí)是個(gè)堅(jiān)硬的冰球，所以扔在臉上疼痛萬(wàn)分了！
你看，只要你在玩的時(shí)候多留心，多思考，在玩中也會(huì)有發(fā)現(xiàn)喲！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
在去年涼爽的春天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的秘密。
那一天我心血來(lái)潮想去釣魚，我把爸爸那根陳舊的魚竿拿了出來(lái)穿上魚線準(zhǔn)備去釣魚。當(dāng)我準(zhǔn)備去的時(shí)候。我想好像少了一樣?xùn)|西，我左看看，右看看。終于發(fā)現(xiàn)少了什么東西了，原來(lái)是釣魚的魚餌一一蚯蚓！我左想想，右想想在哪可以找到蚯蚓呢？哦，我想起那次爸爸他們釣魚的.魚餌是在土里挖的。我就馬上鋤頭去到土里。
我拿起鋤頭朝土用力挖去，結(jié)果挖開一看有一只活蹦亂跳的小蚯蚓，我高興極了想用手去捉住它，可是正做好準(zhǔn)備的時(shí)候那只小蚯蚓突然動(dòng)了一下，把我嚇了一大跳。當(dāng)我驚魂未的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)土里有許許多多的小洞洞。我撓了撓腦袋，心想：這些洞是哪來(lái)的。我看了看土里的小蚯蚓又想：這些小洞不會(huì)是小蚯蚓鉆的吧。我看了看土里洞的大小。在看了看小蚯蚓的大小。好像真的是小蚯蚓鉆的洞。
那只小蚯蚓好像在跟我說(shuō)：“對(duì)，這些小洞是我鉆的，我這樣做是好事，這樣在給大地上的朋友松土，給它們一個(gè)更好的家�！蔽衣犃诉@些話非常感動(dòng)熱淚盈眶。我就決定把它放了，我以后也不在釣魚了。小蚯蚓說(shuō)：“謝謝你，請(qǐng)你也叫別人不要抓我們。”我說(shuō)：“我一定做到！”
這只小蚯蚓讓我明白了世間的萬(wàn)物都是互相作用互相幫助的。所以我們不要去傷害這些小動(dòng)物！！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽一起去我家南面的河塘邊游玩。
我們來(lái)到河塘邊，看見被春姑娘喚醒的綠茵茵的小草已經(jīng)鋪滿了河岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條綠色的毛毯，中間還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花正在盛開，有粉色、有藍(lán)色、有紫色……花的形狀也各不相同，有的像一個(gè)小太陽(yáng)散發(fā)著美麗的光芒，有的像小傘正在風(fēng)中輕漾……許多小蜜蜂在花叢中采蜜，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。河塘邊柳樹的枝條也在隨風(fēng)起舞，像女孩子的長(zhǎng)發(fā)，真美呀！
池塘里的水清澈見底，水中的魚兒，有的在玩捉迷藏游戲，有的在比賽跑步……無(wú)憂無(wú)慮。忽然，我聽到“撲通”一聲，以為是有人往池塘中扔石子�？墒歉浇鼪]有人，仔細(xì)一看原來(lái)是一只青蛙正在往池塘里跳呢！我趕緊跑過(guò)去，呀！只見水邊一團(tuán)黑乎乎的小東西正在嬉戲，這些小家伙“穿著”黑色的'衣服，頭又大又圓，好可愛��！
我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)，問道：“媽媽，這些是什么呀？”
“這些是小青蛙的孩子，小蝌蚪們呀！”媽媽告訴我。
我想伸手去抓，媽媽焦急地說(shuō)道：“不能抓，不能抓，小蝌蚪長(zhǎng)大之后，就變成青蛙了，小青蛙可是莊稼的守護(hù)神，更是農(nóng)民伯伯的好幫手�！�
我聽了以后，連忙把手收回來(lái)了，心想：“原來(lái)小青蛙的孩子長(zhǎng)這樣呀！”
夕陽(yáng)西下，我和媽媽準(zhǔn)備回家了，路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們只要留心觀察，不放過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”我若有所悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
生活中有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，比如說(shuō)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有熱定位功能。人們發(fā)現(xiàn)青蛙只能看見動(dòng)的東西，白樺樹上粗下細(xì)具有穩(wěn)定的作用等等。通過(guò)認(rèn)真觀察，我也有一些小的發(fā)現(xiàn)。
有一次，媽媽給我買了三條金魚和一條黑魚仔。我看見了非常喜歡，趕緊拿來(lái)魚缸、。石頭、水草，給它們換上干凈的.水，它們就在這美麗舒適的魚缸里安家了。看著它們自由自在的游來(lái)游去，我開心極了！這三條魚紅白相間，一只頭頂是紅的，全身是白的，我給它取名叫“一頂紅”，一只是紅白相間的，取名叫“花花”，一條全身都是紅的，只有尾巴是白的，取名叫“紅紅”。黑魚仔全身發(fā)亮，取名叫“黑黑”。我非常喜歡它們，一有空閑就跑到魚缸前欣賞它們美麗的“身姿”，經(jīng)常一看就是半天。
過(guò)了幾天，我去給它們喂食，突然看見“黑黑”躲在一旁不吃東西，難道是魚食對(duì)金魚的吸引力不大嗎？可在看看“一頂紅”它們，一個(gè)個(gè)頭挨著頭，吃的不亦樂乎。等它們吃完飯，我突然看見“黑黑”張開口，要去咬花花的尾巴，花花經(jīng)過(guò)奮力掙扎，終于逃脫了“魔口”我想：這黑黑難道是條食肉魚嗎？我趕緊把它撈出來(lái)單獨(dú)放在了一次性杯子里。我趕緊上網(wǎng)查了查，原來(lái)熱帶魚在熱帶地區(qū)長(zhǎng)大，比較兇猛，而且?guī)в幸靶裕艹匀�，怪不得它�?duì)其它小魚發(fā)起進(jìn)攻呢！
通過(guò)這件事我明白了，知識(shí)來(lái)源生活，只要你用心觀察，仔細(xì)分析，一定能得到意想不到的收獲。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
生活中，只要我們留心觀察，就會(huì)得到許多新的發(fā)現(xiàn)，暑假里，我觀察了蟋蟀，對(duì)蟋蟀有了新發(fā)現(xiàn)。
在炎熱的暑假里，有一天，我和小伙伴們?cè)谖壹议T前的大樹下做游戲。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽到了蟋蟀的叫聲，我們覺得那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽。我提議說(shuō)：”我們一起來(lái)聽蟋蟀唱歌好不好？“我們都坐了下來(lái)，專心地聽蟋蟀唱歌。聽著聽著，我們情不自禁地學(xué)蟋蟀唱起來(lái)，有的甚至隨著蟋蟀的叫聲跳起了舞蹈呢，大家別提多開心了。
當(dāng)我抬頭想看看蟋蟀在哪里的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蟋蟀就在離我們不遠(yuǎn)的樹干上，我注意地觀看它，突然，我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀翅膀在不停地震動(dòng)，它的嘴巴卻一動(dòng)不動(dòng)。這是怎么一回事呢？我決定問個(gè)究竟。
我回到家去問媽媽：”媽媽，我在外面看見蛐蛐在叫，可是，它的嘴巴卻一動(dòng)不動(dòng)，它是怎么發(fā)出聲音來(lái)的呢？“媽媽說(shuō)：”它那么小，你怎么看得到它的嘴巴有沒有動(dòng)呢？有什么大驚小怪的？“我對(duì)媽媽的回答不很滿意，我便進(jìn)房間問爸爸，爸爸回答說(shuō)：”蛐蛐它不用嘴叫，它是靠翅膀振動(dòng)摩擦而產(chǎn)生出聲音的，所以它不用嘴巴叫。“”哦，原來(lái)是這樣呀，爸爸你真是太有學(xué)問了“我朝爸爸做了個(gè)鬼臉，就沖出家們?nèi)ジ嬖V小伙伴了。
你們看我的新發(fā)現(xiàn)有趣吧？你們發(fā)現(xiàn)了什么，可得告訴我哦。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。去年秋天，我和爸爸、媽媽來(lái)到了紅葉谷，去感受秋天那蓬勃的氣象。到了紅葉谷，我就被眼前的美麗風(fēng)景驚呆了：一棵棵火紅的楓樹正向我招手呢！在大山的襯托下，和其它的樹木交錯(cuò)在一起，紅彤彤，黃橙橙，綠油油的，組成了一幅令人心曠神怡的畫卷。大山變得毛茸茸的，像一個(gè)巨大的掛毯。
我們上山后，發(fā)現(xiàn)有一種野果，它叫圓棗子，很好吃，樣子很像圓棗。帶著好奇心，我們開啟了尋找圓棗子之旅。
我們沿著山澗的小溪往山谷中走去，因?yàn)槲覀冇X得它一定會(huì)在有水的地方。突然，我腳下一滑，好像踩到了什么東西，我低頭一看，是個(gè)黃綠色像梨一樣的果實(shí)。這時(shí)，媽媽突然驚訝地說(shuō)：看！這是一個(gè)山核桃啦！于是，我好奇地扒開那個(gè)果實(shí)，用水洗后，果然露出了又堅(jiān)又硬，凸凹不平的.表面。原來(lái)山核桃是一種果實(shí)的核。這真是一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)。
我們繼續(xù)尋找圓棗子，但毫無(wú)進(jìn)展。于是我們?nèi)栙u圓棗子的人，他邊指著一棵大樹邊，邊說(shuō)：圓棗子的藤有小腿那么粗，纏繞在這棵樹上，果子長(zhǎng)在樹頂，用攀爬工具才能夠到。我看到了樹上零星的小黑點(diǎn)，��！那就是圓棗子。真是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這時(shí)，賣圓棗子的人幫我打下來(lái)一個(gè)圓棗子，我仔細(xì)一看，哪里是像啊，明明就是圓棗嘛！可是當(dāng)我咬開時(shí)，卻令我驚呆了：里面真像一個(gè)迷你獼猴桃！雖然和圓棗只差一個(gè)字，但太不一樣了。
大自然就像一個(gè)純天然的寶庫(kù)，等待我們?nèi)ネ诰�。紅葉谷，我愛你！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
在電視上，人們常�？吹揭恍┫删�，還有美麗的仙女。我也常想，這世界上如果真有仙境，假如是我發(fā)現(xiàn)了它，那該有多好啊。
我漸漸陷入遐想：一天，我一個(gè)人走在大街上，煩事縈繞心頭。突然，一陣清風(fēng)吹過(guò)，我的眼前出現(xiàn)一道古門，我思量了一下：這道門怎么立在馬路中間，我也從來(lái)沒見過(guò)這么大的門，里面也一定很奇怪吧！心中懷疑著，打開了這奇怪的門。
走進(jìn)去一看，好美！地上什么臟物都沒有，只有大片大片的鮮花。小鳥在快樂地鳴叫，那般自由，那般無(wú)拘無(wú)束。再往前走幾步，看見了一個(gè)山谷，云霧繚繞，隱約中能看見一條小溪，走近小溪，溪中的石子清晰可見，這般美麗的地方，加上柔和的.清風(fēng)，使人神清氣爽，煩惱一掃而空。
我在那兒快樂地玩了好一陣子，忽然，我想到那些為事業(yè)奔波的人們，讓他們來(lái)到這里，一起分享快樂，那該有多好��！我戀戀不舍地離開了。
幾天之后，一部分人懷著好奇而高興的心情，跟隨我來(lái)到這里，見到這里美麗的景色，腳都不想踩在那綠油油的草地上。老人們臉上的皺紋舒展開來(lái)，嘴里不停地念叨著：“美極了，美極了！”小孩子興奮地叫起來(lái)，在地上打著滾兒。青年人成群結(jié)伴盡情觀賞留影……人們很愛護(hù)這里，因?yàn)樗麄儾幌胧ミ@個(gè)仙境，不想讓它受到傷害。
國(guó)家沒有將這里建上樓房，只是視為凈化心靈的場(chǎng)所，人們可以隨時(shí)進(jìn)來(lái)玩。我高興地坐在一旁，看見一張張快樂的笑臉，一個(gè)個(gè)返樸歸真的人們，心中充滿了激動(dòng)，深深地陶醉在了這美妙的世界里……
想到這里，我笑了：如果真能這樣該有多好��！
假如我發(fā)現(xiàn)了仙境，世界將少一份煩惱；假如我發(fā)現(xiàn)了仙境，世界將多一份快樂。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
去年暑假，我們一家人和表哥一起回老家過(guò)。
一天中午吃完飯，媽媽要下地去收割麥子。因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒有下地收割過(guò)小麥，所以也想去看看。媽媽說(shuō)：“我負(fù)責(zé)到地里割麥子，你們幾個(gè)負(fù)責(zé)收拾小麥，把收拾好的麥子交給爺爺奶奶，爺爺奶奶就負(fù)責(zé)把整理好的小麥放入機(jī)器里面去殼�！蔽覀兟牶缶挖s緊行動(dòng)起來(lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們都汗流浹背、氣喘吁吁。
我和表哥覺得這樣很無(wú)聊，就向媽媽要了兩把鐮刀，學(xué)著媽媽有模有樣地割起來(lái)。
正割得起勁時(shí)，我和表哥意外的發(fā)現(xiàn)了有些小麥底下有田螺。那怎樣辨別哪棵麥桿下面有田螺呢？于是，我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了仔細(xì)的研究，后來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
如果小麥的根部有微微的震動(dòng)，那就說(shuō)明下面有田螺。這是為什么呢？因?yàn)樘锫菖绖?dòng)時(shí)會(huì)使麥稈搖擺起來(lái)。
我和表哥依靠這種現(xiàn)象找到的田螺還真不少，個(gè)頭也不小呢，可是怎么才能不讓它們跑動(dòng)呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，跑去路邊揀了兩個(gè)空飲料瓶裝田螺。
我們整整裝了兩大瓶！我把瓶子放在地上，觀察起了他們。他們有的在緩緩地爬動(dòng)，有的趴在別的田螺身上，有的`在打架……還有一些竟在我的眼皮底下偷偷地溜出瓶子，不知道吃了多少個(gè)熊心豹子膽！于是我趕緊把瓶子蓋上瓶蓋。
回家后，媽媽說(shuō)田螺可以吃而且還含有豐富的蛋白質(zhì)，我和表哥聽了高興極了，晚上可以大飽口福了！ 我在這次暑假之旅中，不僅學(xué)會(huì)了割麥子，還意外地發(fā)現(xiàn)了田螺的老巢，以后就不愁沒田螺吃了，哈哈！
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